... đề tài: THIẾTKẾHỆTHỐNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ THEOHƯỚNGTÍCHHỢPCÁC PHẦN MỀM DẠY HỌCMÔNHÓAHỌC12NÂNGCAO Mục đích nghiên cứu ThiếtkếhệthốngBGĐTHóahọc lớp 12theohướngtíchhợp phần ... Việc thiếtkếhệthốngBGĐTHóahọc12Nângcao có tíchhợpPMDH Giới hạn phạm vi nghiên cứu - Nội dung nghiên cứu: ThiếtkếhệthốngBGĐTHóahọc lớp 12Nângcao gồm 26 BGĐT có tíchhợpPMDH ... 35 Chƣơng IITHIẾTKẾHỆTHỐNGBGĐTTHEO HƢỚNG TÍCHHỢPCÁCPMDHMÔNHÓAHỌC12NÂNGCAO 2.1 Các phần mềm đƣợc tíchhợpthiếtkếhệthốngBGĐT phạm vi nghiên cứu đề tài Cùng với xu hướng đổi...
... dạy họcmônhóa học, thực đề tài: “THIẾT KẾHỆTHỐNGBGĐTMÔNHÓAHỌC LỚP 11 NÂNGCAOTHEOHƯỚNGTÍCHHỢPCÁC PHẦN MỀM DẠY HỌC” Mục đích nghiên cứu II Xây dựng hệthốngBGĐTmônhóahọc lớp 11 nâng ... mà thiếtkếhệthốngBGĐT hiệu Chương THIẾTKẾHỆTHỐNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔNHÓAHỌCTHEOHƯỚNGTÍCHHỢPCÁC PHẦN MỀM DẠY HỌC 2.1 HỆTHỐNGCÁC TIÊU CHUẨN CỦA BGĐTHÓAHỌC PHỔ THÔNGTHEOHƯỚNG ... dạy họchóahọc trường phổ thông .29 Chương THIẾTKẾHỆTHỐNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔNHÓAHỌCTHEOHƯỚNGTÍCHHỢPCÁC PHẦN MỀM DẠY HỌC 37 2.1 HỆTHỐNGCÁC TIÊU CHUẨN CỦA BGĐT HÓA...
... trung tâm , hướng em theo phương pháp tích cực hóa hoạt động yếu tố quan trọng vô cấp thiết Áp dụng kiến thức văn hóa để xây dựng hoạt động Đội theohướngtích cực thể vai trò tự quản cao Liên chi ... động Đội theohướngtích cực trường Tiểu học B”Phú Bình.” III-PHẠM VI NGHIÊN CỨU : Đây đề tài tập trung nghiên cứu nội dung bồi dưỡng ,định hướng em hoạt động theo phương pháp tích cực hóa vai ... qua chương trình hoạt động Đội theohướngtích cực hóa ,phát huy vai trò tự quản Đội viên Liên Đội trường Tiểu học “B” Phú Bình đẫ phát huy hiệu tích cực III- CÁC BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH ĐỂ GIẢI...
... Đảng khóa VIII Đại hội đại biểu toàn quốc Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ IX) Để nângcao chất lượng giáo dục, phải đổi nội dung phương pháp dạy học tất môn học, cấp học, bậc học Mục tiêu cao trình ... III: KẾT LUẬN 22 Trên số tập số nhiều tập sử dụng dạy cho học sinh số thao tác tư giải số vấn đề nảy sinh trình học phần Điện phân chương trình Hóahọc -12- Nângcao Việc sử dụng tập đạt số kết ... khảo, đề thi tuyển sinh Đại học- Cao đẳng nhằm rèn luyện khả tư cho học sinh II PHẠM VI NGHIÊN CỨU : Một số tập Điện phân chương trình hóahọc vô – 12 – nângcao PHẦN II: NỘI DUNG I Kiến thức :...
... Câu 12: Cho hỗn hợp bột gồm 5,4g Al 4,8g Fe2O3 Đốt cháy hỗn hợp để thực phản ứng nhiệt nhôm Sau phản ứng khối lượng chất rắn thu : A 6,2 g B 16,3 g C 10,2 g D 12, 8 g Câu 13: Cho phản ứng hoáhọc ... - II Phần tự luận Câu Bằng phương pháp hoá học, nhận biết dung dịch: Na2CO3, Na2SO 3, Na2SO4, NaCl, NaNO3 đựng lọ nhãn riêng biệt Câu Cho m gam hỗn hợp K Al Fe chia làm phần ... riêng biệt nhãn Thuốc thử để nhận dung dịch muối A AgOH B Ba(OH)2 C KOH D AgNO3 Câu 15: Cho hỗn hợp Al Fe tác dụng với dung dịch chứa đồng thời AgNO3 Cu(NO3)2 thu dung dịch B chất rắn D gồm kim...
... đầu sau tăng dần D pH dd ban đầu nhỏ sau tăng dần đến Câu 12: Cho phản ứng hoáhọc sau: CrCl3 + NaOCl + NaOH Na2CrO + NaCl + H2O Hệ số cân H2O phản ứng là: A B C D Câu 13: Ngâm đinh sắt vào ... Fe Sắp xếp chất oxi hóa Fe , I2, MnO4– theo thứ tự độ mạnh tăng dần : – 3+ 3+ – – 3+ 3+ – A MnO4
... lạh theo phương pháp Carrier Chọn thông số thiếtkế Khi bắt đầu tiến hành thiếtkếhệthống ĐHKK ta tiến hành khảo sát thực yêu cầu sau: - Vị trí công trình: - Công trình lắp đặt đâu? Vĩ độ? - Hướng ... bảng sau: 01/09/2013 Tính toán Phụ tải lạh theo phương pháp Carrier Chọn thông số thiếtkế + Nhiệt độ, độ ẩm phòng ( tT, ϕT ) Theo yêu cầu công nghệ theo nhu cầu tiện nghi người Nhưng không chênh ... không khí: thiếtkế phòng như: phòng mổ, phòng lắp ráp linh kiện điện tử, khí xác… .theo tiêu chuẩn riêng - Tính thẩm mĩ: bố trí thiết bị cho phù hợp 01/09/2013 Tính toán Phụ tải lạh theo phương...
... cases Actors vai trò hệthống (use cases), • Users hệthống • Ứng dụng bên hệthống • Thiết bị bên có tương tác với hệthống • Sự kiện kích hoạt hệthốngtheo thời gian Quan hệ use cases (incl./ext./gen.) ... tương tác với hệthống Một actor (tác nhân) đối tượng bên hệthống có tương tác với hệthống - Actor: users, thiết bị ngoại vi, timer,… Một use case trường hợp tương tác hệthống với actor, ... tiếp cận hướng đối tượng Tiếp cận hướng xử lý (mô tả công việc hệ thống) , hay liệu (mô tả thực thể quan hệ) cách tiếp cận có cấu trúc có đặc điểm chung: Các mô tả (ví dụ: thành phần hệ thống) ...
... sống Trong trình dạy học tập vật lý, vai trò tự họchọc sinh cần thiết Để giúp học sinh khả tự học, người giáo viên phải biết lựa chọn tập cho phù hợp, xếp chúng cách có hệthống từ dễ đến khó, ... chọn cách giải cho phù hợp Kiểm tra, xác nhận kết biện luận - Từ mối liên hệ bản, lập luận giải để tìm kết - Phân tích kết cuối để loại bỏ kết không phù hợp với điều kiện đầu tập không phù hợp ... lý 12nângcao nhằm xác định nội dung kiến thức học sinh cần nắm vững kĩ giải tập học sinh cần rèn luyện Soạn thảo hệthống tập chương này, đưa phương pháp giải theo dạng, đề xuất tiến trình hướng...
... I.Tổng quan II Hiện trạng III.1, Phương án TK III.5, Mô hình logic III.2 ,Các thiết bị sử dụng chi phí III.4 ,Kế hoạch thi công III.2 ,Các thiết bị sử dụng chi phí III.4 ,Kế hoạch thi công III.4,Đề xuất ... khai hệthốngtheo mô hình Client_Server o Công ty có mua số địa IP từ nhà cung cấp dịch vụ (Public IP) cho trụ sở chi nhánh o Hệthống email website công ty truy xuất từ bên internet - Hệthống ... mạng - Trụ sở thuê số đường kết nối để kết nối Internet vào tầng - Để bắt đường dây dẫn xuyên tầng phải tốn triệu đồng III.Phương án thiếtkế 4|Page TẦNG 5: - Phòng Phân tích thị trường: 30 máy +...
... tẩy, ứng dụng thiếtkếhệthống xử lý nước thải công suất 300m3/ngđ công ty TNHH giặt ủi hấp tẩy cao cấp Nơ Xanh dẫn hóa chất 13 Thiết bò điện, hệthống dây điện, tủ điện điều khiển hệthống 14 Thùng ... tẩy, ứng dụng thiếtkếhệthống xử lý nước thải công suất 300m3/ngđ công ty TNHH giặt ủi hấp tẩy cao cấp Nơ Xanh CHƯƠNG - THIẾTKẾHỆTHỐNG XỬ LÝ NƯỚC THẢI CÔNG TY TNHH GIẶT ỦI HẤP TẨY CAO CẤP NƠ ... dụng thiếtkếhệthống xử lý nước thải công suất 300m3/ngđ công ty TNHH giặt ủi hấp tẩy cao cấp Nơ Xanh TÓM TẮT Đề tài “Nghiên cứu mô hình xử lý nước thải giặt tẩy, ứng dụng thiếtkếhệ thống...
... C cu theo loi tin t: Chỉ tiêu GLD EUR Số d 269 52 1,06 BQ Quý I Tỷ tr Lsbq 3.3% 4.4% 0.6% 2.9% 12. 9 Số d 133 65 1,14 BQ Quý II Tỷ tr Lsbq 1.6% 4.4% 0.8% 3.0% 14.0 Số d 82 76 1,11 BQ Quý III Tỷ ... BQ Quý III Tỷ tr Lsbq Số d 1,11 hạn Dài hạn CTTCI Số d BQ Quý II Tỷ tr Lsbq Chỉ tiêu C cu theo tin t: BQ Quý I BQ Quý II BQ Quý III BQ Quý IV Chỉ tiêu EUR GLD USD VND Số d 269 407 1,670 2,347 ... Chi phớ mụi gii thuờ ti sn (bao gm c ti sn xit n, gỏn n) mc chi phớ mụi gii cho thuờ ti sn ca NHTM ti a khụng quỏ 3% tng s tin thu c t cho thuờ mụi gii mang li nm - Khon chi mụi gii bỏn ti sn...
... ,η b ,η c ,ηδ hệ số học j - Luật cập nhật thông số điều chỉnh p i lớp có dạng sau: pij (t + 1) = pij (t ) − η p ∂E ∂pij = pij (t ) − η p ( y − y m ) x i µ j M ∑ µ j ; với η p hệ số học j =1 Khi ... -0.0058,0. 0120 , 0.0338, 0.0245, 0.0109; δ1 = 0.4111, 0.3250, -0.3814, 0.0058, 0.0227; δ2=0. 0126 , 0.0055, -0 .129 9,-0.0001,0.0526; δ3 =-0.0005, 0.0093, 1.0118, 0.0059, 0.0001; δ4=0. 0129 ,0.0001, ... trực tiếp tín hiệu điện áp điều chỉnh u đặt vào động không cần thực nhận dạng hệ thống, làm tăng khả tác động nhanh hệthống mà bảo đảm sai lệch vị trí giới hạn cho phép Bộ điều chỉnh điều khiển...
... án mơnhọcthiếtkếhệthống đặc chân khơng gián đoạn NaCl từ 10% lên 27% ,năng suất 120 0kg /mẻ ,sử dụng ống chùm Đồ án gồm chương : • Chương I:Giới thiệu tổng quan • Chương II :Thiết kếthiết ... bị • Chương III :Thiết kế chi tiết phụ • Chương IV: Tính tốn giá thành thiết bị Có thể nói thực Đồ án mơnhọc hội tốt cho sinh viên ơn lại tồn kiến thức học q trình cơng nghệ hóahọc Ngồi dịp ... tính tốn thiếtkế chi tiết thiết bị với số liệu cụ thể thực tế Đồ án thực giúp đỡ hướng dẫn trực tiếp thầy Trần Văn Nghệ , thầy mơn Máy Thiết Bị khoa Cơng nghệ Hóahọc Dầu khí trường Đại học Bách...
... không nói cách thực hành + thu kết tích cực với cách thực hành cụ thể hoàn cảnh cụ thể, tiếp tục dùng cách thực hành hoàn cảnh khác, không đạt kết + thách thức phản ứng : phản ứng hệthốnghóa thành ... dấn thân vào hệthống giá trị không gắn vơi nguyên tắc + hệthống tự nhiên dựa vào quy luật, nguyên lý, hệthống xã hội dựa sở giá trị Về ngắn hạn, phương pháp dồn ép đem lại kết hệthống xã hội ... lâu dài Các nhu cầu thúc bắch kết hợpCác nhu cầu TẦM NHÌN GẦN Các nhiệm vụ hoạt động có Phương hướng (tầm nhìn hàng ngày) Các bước với Bức tranh lớn Sự khẩn cấp Các nhu cầu thúc bắch Các nhiệm...