... (Bộ Giáo dục và Đào tạo) tổ chức biên soạn cuốn Bộcâu hỏi mônToáncấpTrunghọcCơsở (kèm đĩa CD) dưới sự tài trợ của Ngân hàng Phát triển châu Á (ADB). Nội dung cuốn sách gồm hệ thống câu ... thống các câuhỏicó chất lượng để giáo viên Toán TrunghọcCơsở tham khảo trong quá trình tổ chức hoạt động dạy học và xây dựng các loại đề kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh ... thông cấpTrunghọccơsở (Ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo). Cwww.VNMATH.com 31 Chương II. SỐ NGUYÊN CÂU HỎI...
... dục phổ thông cấpTrunghọccơsở (Ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo). Cwww.VNMATH.com 47 Câu hỏi. Viết các ... chun) : 73. Câu hỏi. Số nào sau đây là số nguyên tố ? A. 1 ; B. 3 ; C. 6 ; D. 9. CÂU HỎI 62 Thông tin chung ã Chun cn ỏnh giỏ : Bit cỏc khỏi nim : ước và bội, ước chung và ƯCLN, bội chung ... cỏc khỏi nim : ước và bội, ước chung và ƯCLN, bội chung v BCNN, s nguyờn t v hp s. ã Trang số (trong chuẩn) : 73. Câu hỏi. Số nào sau đây là hợp số ? A. 1 ; B. 5 ; C. 6 ; D. 7. CÂU HỎI 64...
... ỏnh giỏ : Bit Cõu hỏi Bài thơ Mưa miêu tả cơn mưa vùng nào của đất nước ? A. Đồng bằng Bắc Bộ. B. Đồng bằng Trung Bộ. C. Đồng bằng Nam Bộ. D. Vùng đồng bằng nói chung. CÂU I.64 Thông tin ... Biết Câu hỏi : Bài thơ Mưa miêu tả cơn mưa theo trình tự nào ? A. Trước và trong cơn mưa. B. Từ ngoài đồng về nhà. C. Từ trên trời xuống mặt đất. D. Trong và sau cơn mưa. 50 Câu hỏi : ... từng truyện ngụ ngôn đã học. Câu hỏi : Các thầy bói xem voi bằng cách nào ? A. Dùng tay để sờ tất cả các bộ phận trên cơ thể con voi. B. Nghe tiếng động phát ra từ cơ thể con voi. C. Ngửi...
... của một số truyện trung đại đã học. Câu hỏi : Sau khi học xong bài Mẹ hiền dạy con, em đã rút ra được bài học gì đểrèn luyện bản thân.CÂU I.52Thông tin chung Chương trình : Học kì II Chủ ... từ.D. Cả ba điều trên.CÂU I.50Thông tin chung Chương trình : Học kì I Chủ đề : Truyện trung đại Việt Nam Chuẩn cần đánh giá : Kể tóm tắt truyện trung đại đã học Câu hỏi : Kể lại truyện ... dòng nước lũ.9 CÂU I.77Thông tin chung Chương trình : Học kì II Chủ đề : Thơ hiện đại Việt Nam Chuẩn cần đánh giá : Biết Câu hỏi :Đọc những câu thơ sau và trả lời câuhỏi bằng cách khoanh...
... does 1 Xem Chương trình giáo dục phổ thông môn tiếng Anh (ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) 1 18 Chuẩn cần...
... xuống. Câu I.17. D Câu I.18. C Câu I.19. đàn hồiCâu I.20. D Câu I.21. D Câu I.22. A Câu I.23. A Câu I.24. B Câu I.25. B Câu I.26. Trái Đất Câu I.27. B Câu I.28. 1 - b, 2 - c Câu I.29. D Câu ... nhiệt độ của vật không thay đổi. Câu hỏi II.23 A,B C, : Đúng ; D: sai Câu hỏi II.24 1 – d, 2 – b, 3 – f Câu hỏi II.25 B Câuhỏi II.26 A Câuhỏi II.27 C Câu hỏi II.28 Đường biểu diễn sự thay ... khô. Câu hỏi II.35 C Câuhỏi II.36 A Câuhỏi II.37 C Câu hỏi II.38 Chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi. Các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt khác nhau. Câu hỏi II.39 C Câu hỏi...
... nghiệp giáo dục học sinh trunghọccơsở là nhiệm vụ và trách nhiệm chung của các trƣờng THCS, của gia đình và cộng đồng xã hội tham gia. Ở lứa tuổi học sinh trunghọccơ sở, việc đảm bảo ... hiện XHHGD bậc trunghọccơsở tỉnh Hoà Bình nói chung vẫn còn gặp không ít khó khăn, Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 40 Trên cơsở của nguyên ... trình xã hội hoá không ngừng. Xã hội hoá giáo dục trunghọccơsở là quá trình huy động lực lƣợng xã hội cùng làm công tác giáo dục trunghọccơsở dƣới sự quản lý thống nhất của nhà nƣớc. Bản...
... chương trình sách giáo khoa bậc Trunghọccơ sở. - Đề tài chỉ dừng lại ở “Biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Giáo dục công dân cấptrunghọccơsở .4/ Phương pháp nghiên cứu: ... dục bảo vệ môi trường trong môn GDCD cấp THCS.A. MỞ ĐẦU: Tên đề tài: “ Biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Giáo dục công dân ở cấptrunghọccơsở . Họ và tên tác giả : ... trong môn Giáo dục công dân ở cấp trung họccơ sở 4/ Hiệu quả ứng dụng: Qua thời gian nghiên cứu và ứng dụng các biện pháp trên kết quả được nâng lên rõ rệt, sốhọc sinh yếu giảm, trung bình,...
... Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn lịch sử cấptrunghọccơsở của Bộ giáo dục và đào tạo và hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học môn lịch sử cấptrunghọccơsở của Bộ giáo dục và đào tạo.Thứ ... hiện.- Giáo viên nêu câu hỏi. - Học sinh suy nghĩ.- Giáo viên gọi học sinh trả lời.- Giáo viên đặt câuhỏi phụ ( câuhỏi gợi mở ) nếu học sinh chưa trả lời đúng,đủ câuhỏi chính.- Giáo viên ... pháp dạy học tích cực vào giảng dạy theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn lịch sử cấptrunghọccơ sở. V. NỘI DUNG NGHIÊN CỨUA. ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN DẠY MÔN LỊCH SỬ:Thứ nhất: Giáo viên bộmôn phải...
... GD PHÙ MỸ KỲ THI GIÁO VIÊN DẠY GIÒI THCS CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2004 – 2005 Đề chính thức Môn Thi: Kiến thức bộmôn Hóa học Thời gian làm bài: 120 phút Câu 1: (1,5đ)Khi dạy bài Axit axetic, theo ... GD PHÙ MỸ KỲ THI GIÁO VIÊN DẠY GIÒI THCS CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2006 – 2007 Đề chính thức Môn Thi: Kiến thức bộmôn Hóa học Thời gian làm bài: 120 phút. Câu 1: (3đ)Khi dạy bài một số bazơ quan ... bài học với các cấp độ nhận thứcb) Yêu cầu về đổi mới phương pháp dạy học (2,0 điểm):1- Yêu cầu chung (1,0 điểm):- Dạy học thông qua việc tổ chức các hoạt động học tập của học sinh.- Dạy học...
... ích Xã hội hoá giáo dục trunghọccơsở ở tỉnhBảng 2.14: Nhận thức về lợi ích xã hội hoá giáo dục trunghọccơ sở Đối tƣợng điều tra nhận thứcCán bộ quản lýCha mẹ học sinhCác LLXHSL % SL ... 14900 15135 150582.2 .Tình hình phát triển giáo dục trunghọccơsở ở tỉnh Hoà Bình2.2.1. Quy mô phát triển và chất lượng giáo dục trunghọccơ sở Bảng 2.8: Quy mô phát triển của đội ngũ giáo viên ... trong 3 chƣơng:Chƣơng 1: Cơsở lý luận của vấn đề nghiên cứu.Chƣơng 2: Thực trạng quản lý công tác xã hội hoá giáo dục trung học cơsở và tình trạng học sinh bỏhọc từ năm 2004 đến năm 2008...
... giáo dục ở bậc trung học cơsở trên địa bàn tỉnh Hoà Bình giai đoạn từ năm 2004 đến năm 2008. Đề tài tập trung nghiên cứu công tác xã hội hoá giáo dục trunghọccơ sở trên các mặt cơ bản sau: ... đạo của cấp uỷ, chính quyền địa phƣơng đối với công tác XHHGD bậc trunghọccơ sở. - Các biện pháp quản lý của Sở GD&ĐT, phòng GD&ĐT trong công tác XHHGD bậc trunghọccơ sở. Số ... giáo dục trunghọccơsở tỉnh Hoà Bình. - Đối tƣợng nghiên cứu: Các biện pháp quản lý tăng cƣờng công tác xã hội hoá giáo dục bậc trunghọccơsở tỉnh Hoà Bình nhằm khắc phục tình trạng học sinh...