... dung dạy mà quy trình khía cạnh cảm xúc việc học toán học 7 Chương 2: NGHIÊN CỨU SO SÁNH NỘI DUNG CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC TRONGCHƯƠNGTRÌNHVÀSÁCHGIÁOKHOATOÁN TIỂU HỌC CỦA VIỆT NAM VÀ SINGAPORE 2.1 ... đề hình học chươngtrìnhsáchgiáokhoatoán tiểu học Việt Nam Singapore để thấy đặc điểm tương đồng khác biệt góp phần đổi nâng cao chất lượng dạy học yếu tố hình học chươngtrìnhtoán tiểu học ... vận dụng vào thực tế sống ngày 2.2 Nội dung chủ đề hình học chươngtrìnhsáchgiáokhoa tốn tiểu học Singapore 2.2.1 Giới thiệu nội dung chủ đề hình học tốn tiểu học Singapore Chươngtrình tốn...
... kê chươngtrìnhtoán lớp 10 Việt Nam Chuẩn kiến thức, kĩ chủ đề Thống kê chươngtrình 2.2 giáo dục mơn Tốn lớp 10 2.3 Chủ đề thống kê chươngtrình mơn tốn lớp 10 Pháp 2.4 Nhận xét chươngtrình ... Chủ đề thống kê chươngtrình mơn tốn lớp 11 Pháp 4.8 Chủ đề thống kê chươngtrình mơn tốn lớp 12 Pháp Trang 19 19 22 24 28 29 33 36 36 37 42 52 55 57 60 LỜI GIỚI THIỆU Sáchgiáokhoa (SGK) đóng ... giáo viên học sinh lựa chọn Chươngtrình tài liệu có tính pháp lý cao giáo viên quan tâm để soạn giảng phù hợp với yêu cầu Trong đó, lựa chọn SGK tốn khác tùy theo vùng giáo dục Sở giáo dục Giáo...
... CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC TRONGCHƯƠNGTRÌNHVÀSÁCHGIÁOKHOATOÁN TIỂU HỌC CỦA VIỆT NAM VÀ SINGAPORE 2.1 Mục tiêu dạy - học toán tiểu học Việt Nam Singapore……… 13 2.1.1 Mục tiêu dạy – học toán tiểu học ... CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC TRONGCHƯƠNGTRÌNHVÀSÁCHGIÁOKHOATOÁN TIỂU HỌC CỦA VIỆT NAM VÀ SINGAPORE 2.1 Mục tiêu dạy - học toán tiểu học Việt Nam Singapore 2.1.1 Mục tiêu dạy – học toán tiểu học Singapore ... nội dung chủ đề hình học chươngtrìnhsáchgiáokhoa tốn tiểu học Việt Nam Singapore Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu so sánh nội dung chủ đề hình học chươngtrìnhsáchgiáokhoa tốn tiểu học Việt...
... kiến thức đưa vào bậc tiểu học THCS THPT * Chươngtrình địa lí 10 kế thừa, nâng cao kiến thức địa lí có bậc THCS tiền đề cho HS học tiếp lớp sau chương trình môn địa lí lớp 10 Chươngtrình môn ... thời lượng, kiến thức không đáng kể chươngtrình phân ban triển khai vào thập niên 90 kỷ thứ XX - Phần Địa lí tự nhiên chiếm 1/2 thời lượng chương trình, gồm chương: đồ, chuyển động Trái đất, cấu ... lí công nghiệp 6-5 5-4 1-1 12 Địa lí dịch vụ 9-6 7-6 2-1 13 Mội trường phát triển bền vững 3-2 1-1 Tổng số 32-22 Chương 24 -19 8-5 Nội dung chươngtrình So với chươngtrình lớp 10 cải Tiến (từ...
... gia vào trìnhbiên soạn sáchgiáokhoa Phan Trọng Luận, Trần Đình Sử 11 với Hướng dẫn thực chương trình, sáchgiáokhoa lớp 12Trongsách này, giới thiệu số điểm thay đổi nội dung chương trình, ... “so với chươngtrìnhsáchgiáokhoa cũ, chươngtrìnhsáchgiáokhoa Ngữ văn 12 có thay đổi định việc lựa chọn tác phẩm với ý tưởng mở rộng phần sáng tác sau 1975” “với chươngtrình này, giáo viên ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐÀO THỊ HẢI YẾN DẠY HỌC VĂN HỌC VIỆT NAM SAU 1975 TRONG SỰ ĐỐI SÁNH VỚI VĂN HỌC VIỆT NAM 1945 - 1975 THEO CHƯƠNGTRÌNHVÀSÁCHGIÁOKHOA NGỮ VĂN 12...
... tài - Chương 2: Chế tạo thiết bị thí nghiệm soạn thảo tiến trình dạy học kiến thức định luật Ohm theo chươngtrìnhsáchgiáokhoa Vật lý lớp 11 nâng cao - Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chương ... nghiệm soạn thảo tiến trình dạy học cụ thể 2.1 NỘI DUNG CÁC KIẾN THỨC VÀ CÁC THÍ NGHIỆM CẦN TIẾN HÀNH TRONG DẠY HỌC VỀ CÁC ĐỊNH LUẬT OHM THEO CHƯƠNGTRÌNHVÀSÁCHGIÁOKHOA VẬT LÝ LỚP 11 NÂNG ... NÂNG CAO: Các kiến thức định luật Ohm theo chươngtrìnhsáchgiáokhoa vật lý lớp 11 nâng cao nằm chương II: Dòng điện khơng đổi Theo phân phối chương trình, kiến thức định luật Ohm hình thành...
... dạy học giáo viên học sinh đồng thời kiểm tra việc áp dụng chuyên đề tiếp thu giáo viên Từ xác định thực chất trình độ, lực chuyên môn giáo viên - Tổ chức dự giáo viên dạy giỏi, thông qua giáo viên ... giao lưu, kỷ niệm để giáo viên trao đổi kinh nghiệm sống nhằm nâng cao kỹ sống, kỹ ứng xử góp phần vào trìnhgiáo dục học sinh III Bồi dưỡng lực chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên thông qua ... làm văn lớp 4,5 , Đạo đức, Toán lớp 1,2,3,4.5 Qua dự giáo viên thể nghiệm, qua đúc rút kinh nghiệm định hướng giáo viên đạo môn, đội ngũ giáo viên có nhiều chuyển biến khâu thiết kế soạn phương...
... dạy học giáo viên học sinh đồng thời kiểm tra việc áp dụng chuyên đề tiếp thu giáo viên Từ xác định thực chất trình độ, lực chun mơn giáo viên - Tổ chức dự giáo viên dạy giỏi, thơng qua giáo viên ... lưu, kỷ niệm để giáo viên trao đổi kinh nghiệm sống nhằm nâng cao kỹ sống, kỹ ứng xử góp phần vào q trìnhgiáo dục học sinh III BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THÔNG ... làm văn lớp 4,5 , Đạo đức, Toán lớp 1,2,3,4.5 Qua dự giáo viên thể nghiệm, qua đúc rút kinh nghiệm định hướng giáo viên đạo môn, đội ngũ giáo viên có nhiều chuyển biến khâu thiết kế soạn phương...
... 2.1.2 Chươngtrình môn Sinh học IGCSE……….…………… …… 31 2.2 Nội dung chươngtrìnhSáchgiáokhoa mơn Sinh học IGCSE… 35 2.2.1 Nội dung chươngtrình mơn Sinh học IGCSE 35 2.2.2 Sáchgiáokhoa ... NGHIỆM TRONGCHƯƠNGTRÌNHVÀSÁCHGIÁOKHOA CỦA IGCSE……… …………………………….… Error! Bookmark not defined 2.1 Giới thiệu chươngtrình mơn Sinh IGCSE…………………… Error! Bookmark not defined học 2.1.1 Chươngtrình ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI - - ĐỖ NGỌC HUYỀN NGHIÊN CỨU HỆ THỐNG THÍ NGHIỆM VÀ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC THEO CHƯƠNGTRÌNHVÀSÁCHGIÁOKHOA SINH...
... n−íc Về nội dung, sáchgiáokhoa môn Toán bậc tiểu học nớc ta không nặng sáchgiáokhoa Xinhgapo Ngợc lại, yếu tố thống kê đợc đa vào lớp 3, 4, sơ sài, so với nội dung sáchgiáokhoa nớc bạn (Có ... chứng đợc trình bày cụ thể mục 2.3.4 (Phơng pháp đánh giá chơng trìnhgiáo dục) 3.2.3 (Các tiêu chí đánh giá sáchgiáo khoa) Những vấn đề Chơng trình 2.1 Quan niệm chơng trình 13 Trongtrình hình ... chơng trìnhgiáo dục Đánh giá chơng trình xác định tổng thể đáp ứng chơng trình mục tiêu; phù hợp chơng trình học sinh giáo viên; tính hiệu chơng trìnhtrìnhgiáo dục (bao gồm tính hiệu trình...
... điện theo chươngtrìnhsáchgiáokhoa số trường THPT - Nghiên cứu việc tích hợp kiến thức sản xuất điện dạy số học Vật lí theo chươngtrìnhsáchgiáokhoa bản, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục ... dạy học Vật lí với giáo dục môi trường nhiệm vụ thiết yếu giáo viên Trong năm gần đây, Bộ GD&ĐT quan tâm tới việc đưa tư tưởng sư phạm tích hợp vào chươngtrìnhsáchgiáokhoatrình đổi phương ... http://www.Lrc-tnu.edu.vn 2.1 Phân tích chươngtrình – sáchgiáokhoa vật lí phổ thông Các yếu 40 tố kiến thức làm sở cho sản xuất điện 2.1.1 Chươngtrình – sáchgiáokhoa Vật lí phổ thông………………… 40...
... thực hành 12 Tạo sản phẩm đa phương tiện (4 tiết) Đề xuất phân bổ thời lượng Bµi LT LT kết hợp TH Bài TH Số tiết Chương 20 Chương 2 Chương 5 22 Chương 2 10 Ôn tập - Kiểm tra - - 12 14 12 70 Tổng ... Ch.III Tạo phiên trình diễn gồm vài trang chiếu đơn giản Tạo vài hiệu ứng cho phiên trình diễn Nội dung cụ thể Ch.III Bài Phần mềm trình chiếu gì? (2 tiết) Bài Bài trình chiếu (2 tiết) ... đọc thêm Một số định hướng của SGK (tt) Thể nội dung, yêu cầu chươngtrình Tập trung vào kiến thức định hướng Tiếp cận trình độ khu vực giới Định hướng kiến thức, giúp học sinh phát...
... liệu Bài thực hành Viết chươngtrình để tính tốn Bài Sử dụng biếnchươngtrình Bài thực hành Khai báo sử dụng biến Bài Từ tốn đến chươngtrình Nội dung cụ thể SGK Phần Lập trình đơn giản – Bài ... SGK Phần Lập trình đơn giản – Bài Máy tính chươngtrình máy tính – Bài Làm quen với Chươngtrình Ngơn ngữ – – – – – – lập trình Bài thực hành Làm quen với Turbo Pascal Bài Chươngtrình máy tính ... tả thuật tốn ngơn ngữ cụ thể Chươngtrình đơn giản – Sơ ngơn ngữ lập trình Pascal, cấu trúc – – – – chung thành phần chươngtrình Một số kiểu liệu chuẩn Phép toán, biểu thức số học, hàm số...
... học giáo viên học sinh sáchgiáokhoa tập Sáchgiáokhoa theo chơng trình đợc viết dới dạng tập lớp 1,2,3 sáchgiáokhoa lớp 4,5 Bộ sách đợc thiết kế khoa học, có cấu trúc hợp lí cụ thể: Sáchgiáo ... động tác tập chơng trình lớp khó khăn thực mẫu giáo viên không chuyên C Đánh giá sáchgiáokhoa môn học: I Môn Toán: 1) Ưu ®iÓm: - Nội dung SGK lớp đảm bảo mục tiêu chươngtrình lớp học cấp học.SGK ... giáo viên dạy môn âm nhạc giáo viên chuyên để giáo viên thuận tiện sử dụng sáchSáchgiáokhoa lớp 4-5: * Ưu điểm: - Về nội dung: + Sách thể đợc mục tiêu, yêu cầu nêu chơng trình môn học + Trật tự...
... sau 1975 theo chươngtrìnhsáchgiáokhoa Ngữ văn THPT Chương Một số giáo án thể nghiệm Chương VIỆC ĐƯA CÁC TÁC PHẨM VĂN HỌC VIỆT NAM SAU 1975 VÀO CHƯƠNGTRÌNHVÀSÁCHGIÁOKHOA NGỮ VĂN THPT Chúng ... đưa tác phẩm VHVN sau 1975 vào chươngtrìnhsáchgiáokhoa Ngữ văn THPT 1.1 Sự cần thiết việc đưa tác phẩm VHVN sau 1975 vào chươngtrìnhsáchgiáokhoa Ngữ văn THPT Giáo sư Phan Trọng Luận, người ... điểm biên soạn sáchgiáokhoa vào dạy học chươngtrình Như vậy, việc sáchgiáokhoa văn học trước khơng đưa tác phẩm văn học sau 1975 vào giảng dạy chươngtrình phổ thơng khiếm khuyết giáo dục (dù...
... phương trình chuyển động thẳng vật, phương trình biểu diễn biến đổi vận tốc theo thời gian chuyển động thẳng biến đổi đều, phương trình chuyển động thẳng biến đổi đều, cơng, động định lí động năng, ... dụng KT, kĩ (KN) thu vào tình quen thuộc, mà vào tình Với chủ đề HT, GV giao cho nhóm HS đề tài nghiên cứu nhỏ đòi hỏi HS phải sưu tầm, thu thập thông tin từ nhiều nguồn khác (sách báo, phương tiện ... cách giải cuối đạo q trình hệ thống hóa, củng cố KT thu nhận (V.Ơkơn) - Kiểu DH PHVGQVĐ gồm giai đoạn sau /4/: * Làm nảy sinh VĐ cần nghiên cứu: GV giao cho HS nhiệm vụ Trong q trình thực nhiệm vụ,...
... cho giáo viên THCS 1.3 Những vấn đề chƣơng trình - sáchgiáokhoa sau 2015 yêu cầu đặt lực giáo viên 1.3.1 Những định hướng chươngtrình - sáchgiáokhoa sau 2015 Việc chuẩn bị cho đổi chƣơng trình ... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ So với chƣơng trìnhsáchgiáokhoa hành, định hƣớng xây dựng chƣơng trìnhsáchgiáokhoagiáo dục phổ thơng sau 2015 có điểm sau đây: - Mới cách tiếp cận: xây dựng chươngtrình phát triển ... bồi dƣỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu chƣơng trìnhsáchgiáokhoa sau 2015 - Thành lập tổ cốt cán cán bộ, giáo viên có trình độ, lực chuyên môn sâu, nắm nội dung chƣơng trìnhsáchgiáokhoa Sắp...
... tồn phát triển đường tất yếu giáo dục tiến Trong cải cách giáo dục, đổi chươngtrìnhsáchgiáokhoa có lẽ cơng việc Một nhiệm vụ trọng tâm đổi chương trình, sáchgiáokhoa đổi phương pháp dạy học ... Chƣơng 2: Chươngtrìnhsáchgiáokhoa tiếng Việt yêu cầu đổi phương pháp giảng dạy Chương chúng tơi tìm hiểu đưa số nhận xét thể yêu cầu đổi phương pháp thiết kế chươngtrình mơn học sáchgiáokhoa ... tơi tìm hiểu nội dung sáchgiáokhoa thực hoá yêu cầu đổi phương pháp dạy học sáchgiáokhoa tiếng Việt cấp tiểu học theo phân môn Học vần (chỉ có chươngtrìnhsáchgiáokhoa tiếng Việt 1), Tập...