GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA TIN HỌC THCS (QUYỂN 3)

Trang bị cho HS những hiểu biết cơ bản ở mức phổ thông về công nghệ thông tin và vai trò của nó trong xã hội hiện đại Giúp HS bước đầu làm quen với phương pháp giải quyết vấn đề theo quy trình công nghệ và kĩ năng sử dụng máy tính Hỗ trợ cho hoạt động học tập của học sinh, góp phần làm tăng hiệu quả giáo dục

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH VÀ SGK TIN HỌC THCS, Q3 Nội dung  Những vấn đề chung  Chương trình Tin học THCS - Phần (THCS 3)  Giới thiệu SGK Tin học THCS (Q3) Tài liệu tham khảo  SGK Tin học dành cho THCS, Quyển  SGV Tin học dành cho THCS, Quyển  Sách Bài tập Tin học dành cho THCS, Quyển  Tài liệu Hướng dẫn thực chương trình Những vấn đề chung Mục tiêu  Trang bị cho HS hiểu biết mức phổ thông cơng nghệ thơng tin vai trị xã hội đại  Giúp HS bước đầu làm quen với phương pháp giải vấn đề theo quy trình cơng nghệ kĩ sử dụng máy tính  Hỗ trợ cho hoạt động học tập học sinh, góp phần làm tăng hiệu giáo dục Một số đặc thù  Tin học lĩnh vực phát triển nhanh  Hai khuynh hướng thường gặp chương trình đào tạo Tin học: thiên lý thuyết ý tới kỹ  Cần coi trọng thực hành phát triển kĩ Đặc điểm môn Tin học THCS  Tin học đưa vào dạy cấp TH, tự chọn không bắt buộc  Ở cấp THCS: tự chọn bắt buộc  Môn học  LT kết hợp thực hành → yêu cầu CSVC  Yêu cầu đội ngũ GV  Khả tiếp cận Tin học không đồng HS  Ba mục tiêu cần đạt: kiến thức, kỹ năng, thái độ Chương trình Tin học THCS  Phần (lớp 6) – Một số khái niệm tin học – Hệ điều hành – Soạn thảo văn – Phần mềm học tập  Phần (lớp 7) – Bảng tính điện tử – Phần mềm học tập Chương trình Tin học THCS  Phần (lớp 8) – Lập trình đơn giản – Phần mềm học tập  Phần (lớp 9) – Mạng máy tính Internet – Phần mềm trình chiếu – Bảo vệ liệu, phòng chống virus – Tin học xã hội Chương trình Tin học THCS P3  Lập trình đơn giản  Phần mềm học tập (Nghiên cứu TLBDGV, trang 14-18) Yêu cầu kiến thức  Các cấu trúc điều khiển – Cấu trúc rẽ nhánh – Cấu trúc lặp (lặp với số lần biết trước chưa biết trước)  Kiểu mảng biến có số  Một số thuật tốn tiêu biểu Yêu cầu kỹ  Mô tả thuật toán đơn giản cách liệt kê bước  Viết chương trình TP đơn giản, khai báo biến câu lệnh vào/ra  Viết sử dụng lệnh điều kiện dạng thiếu dạng đầy đủ  Viết sử dụng lệnh lặp với số lần biết trước chưa biết trước  Thực khai báo mảng, truy cập phần tử mảng, sử dụng phần tử mảng biểu thức tính tốn Phần Phần mềm học tập  Biết cách sử dụng phần mềm học tập lựa chọn  Thực công việc khởi động/ra khỏi, sử dụng bảng chọn, thao tác tương tác với phần mềm  Nghiêm túc học làm việc máy tính khơng phân biệt phần mềm học tập hay phần mềm trò chơi Nội dung cụ thể SGK  Phần Lập trình đơn giản – Bài Máy tính chương trình máy tính – Bài Làm quen với Chương trình Ngơn ngữ – – – – – – lập trình Bài thực hành Làm quen với Turbo Pascal Bài Chương trình máy tính liệu Bài thực hành Viết chương trình để tính tốn Bài Sử dụng biến chương trình Bài thực hành Khai báo sử dụng biến Bài Từ toán đến chương trình Nội dung cụ thể SGK  Phần Lập trình đơn giản – Bài Câu lệnh điều kiện – Bài thực hành Sử dụng lệnh điều kiện if then – Bài Câu lệnh lặp – Bài thực hành Sử dụng lệnh lặp for – Bài Lặp với số lần chưa biết trước – Bài thực hành Sử dụng lệnh lặp while – Bài Làm việc với dãy số – Bài thực hành Xử lí dãy số chương trình Nội dung cụ thể SGK  Phần - Phần mềm học tập – Luyện gõ phím nhanh với Finger Break Out – Tìm hiểu thời gian với phần mềm Sun Times – Học vẽ hình với phần mềm GeoGebra – Quan sát hình khơng gian với phần mềm Yenka Một số lưu ý  Kiến thức ban đầu ngơn ngữ lập trình nói chung, khơng phải lập trình Pascal  Tuy nhiên, cần có ngơn ngữ cụ thể để minh họa: Pascal  Các phần mềm học tập: Luyện gõ bàn phím, kiến thức địa lý hình khơng gian Một số lưu ý  Chú ý mặt hiểu biết tin học vùng miền điều kiện CSVC để chuẩn bị nội dung giảng dạy điều tiết tốc độ GD  Học gắn với hành  Tránh diễn đạt hàn lâm, tăng cường ví dụ mơ tả để diễn giải kiến thức (VD: phần thuật tốn thơng qua minh họa trực quan!)  Tạo điều kiện có đủ thực hành theo yêu cầu  Tập thói quen làm việc theo nhóm Gợi ý phương pháp DH  Hướng tới tự học, tự khám phá phát tri thức thông qua hoạt động hướng dẫn GV  Phát huy hiệu việc học theo nhóm (đặc biệt nơi khó khăn CSVC) Phương pháp  Hướng dẫn HS học khám phá phần mềm theo nguyên tắc thử sai; HS hỗ trợ lẫn theo cách truyền  Nên tổ chức học theo nhóm để rèn luyện tính cộng tác làm việc  Điều kiện tiếp cận sử dụng máy tính HS khơng đồng  nên tổ chức để học sinh hỗ trợ lẫn Gợi ý điều kiện dạy học  Tối thiểu: máy tính, phần mềm  Các tiết thực hành dạy phịng máy, lý tưởng: 1-2HS/máy, có thiết bị phụ trợ  Khuyến khích HS thực hành khám phá cách làm khác  Chú ý yêu cầu giảm tải Gợi ý tổ chức dạy học  Phần mềm học tập nên dạy xen kẽ với phần lập trình  Nếu có điều kiện dạy lý thuyết phịng máy tính  Các thực hành phải dạy phòng máy GV, HS cần chuẩn bị trước thực hành Ôn tập - Kiểm tra - Đánh giá  Cả năm có 04 tiết ôn tập, học kì 02 tiết: Nên dành để ôn KT, KN trọng tâm  Cả năm có 08 tiết kiểm tra, 04 tiết/học kỳ (gồm tiết KT, tiết KT thực hành, 02 tiết KT cuối học kì)  Nên đánh giá, cho điểm học sinh tiết thực hành Thiết bị dạy học  Máy tính, Internet, phần mềm  Projector, overhead, máy in  Tranh, ảnh  Địa để tải phần mềm www.tinhocphothong.nxbgd.com.vn www.vnschool.net Trân trọng cảm ơn ... chung  Chương trình Tin học THCS - Phần (THCS 3)  Giới thiệu SGK Tin học THCS (Q3) Tài liệu tham khảo  SGK Tin học dành cho THCS, Quyển  SGV Tin học dành cho THCS, Quyển  Sách Bài tập Tin học. .. niệm tin học – Hệ điều hành – Soạn thảo văn – Phần mềm học tập  Phần (lớp 7) – Bảng tính điện tử – Phần mềm học tập Chương trình Tin học THCS  Phần (lớp 8) – Lập trình đơn giản – Phần mềm học. .. Phần mềm trình chiếu – Bảo vệ liệu, phòng chống virus – Tin học xã hội Chương trình Tin học THCS P3  Lập trình đơn giản  Phần mềm học tập (Nghiên cứu TLBDGV, trang 14-18) Phần I Lập trình đơn