0

bài thực hành 5 tạo bộ câu hỏi trắc nghiệm

Huong Dan su dung Adobe Presenter 7.0

Huong Dan su dung Adobe Presenter 7.0

Tư liệu khác

... 7.0: Thực hành thao tác YÊU CẦU Làm thực hành từ đến • Bài thực hành 1: cài đặt phần mềm • Bài thực hành 2: thiết lập thông số ban đầu • Bài thực hành 3: chèn ứng dụng multimédia • Bài thực hành ... Thêm câu hỏi tương tác với nhiều loại khác Loại câu hỏi : Câu hỏi nhiều lựa chọn Câu hỏi / sai Câu hỏi điền khuyết Câu hỏi trả lời ngắn Câu hỏi ghép đôi Đánh giá mức độ hài lòng Không có câu trả ... 11.3 Thêm câu hỏi nhóm Xác lập thuộc tính câu hỏi nhóm : • Tên nhóm • Điểm số nhóm câu hỏi Kể … câu số câu hỏi phần câu hỏi xuất • Đảo vị trí câu hỏi Chúc bạn thành công !!! Trang 50 ...
  • 50
  • 1,944
  • 6
nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần tĩnh điện trong chương trình vật lý đại cương của sinh viên hệ cao đẳng trường đại học an giang

nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần tĩnh điện trong chương trình vật lý đại cương của sinh viên hệ cao đẳng trường đại học an giang

Thạc sĩ - Cao học

... thống câu hỏi có phân tích câu hỏi Số lượng câu hỏi, phân bố câu hỏi hệ thống, tham khảo ý kiến đồng nghiệp, chỉnh sửa hệ thống câu hỏi Chương 3, Thực nghiệm sư phạm, trình bày trình thực nghiệm ... dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề cao vai trò trắc nghiệm khách quan ý Đã có số công trình bàn việc xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan, phân tích cách cụ thể trình độ nhận thức câu hỏi, ... chất câu hỏi, xác định câu hỏi khó, dễ, câu hỏi mơ hồ hay không giá trị mục tiêu cần • Tính chất khách quan chấm 1.3.2.2 Khuyết loại câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn • Khó soạn câu hỏi...
  • 115
  • 648
  • 0
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT

Khoa học xã hội

... câu chia số lựa chọn) Điểm không thay đổi với trắc nghiệm cố định Ví dụ: Một có 50 câu hỏi, câu lựa chọn, ta có: Điểm may rủi: 54 = 13 ,5 Trung bình lí thuyết: 13, 75 + 55 = 34,3 75 Phân tích câu ... sửa lại câu hỏi để trắc nghiệm đo lường thành khả học tập cách hữu hiệu 5. 2 Phương pháp phân tích câu hỏi - Trong phương pháp phân tích câu hỏi trắc nghiệm thành học tập thường so sánh câu trả ... chọn gômg số câu( thường 5) câu trả lời hay câu bổ sung để lựa chọn Viết câu trắc nghiệm cho phân biệt học sinh giỏi học sinh + Đối với phần gốc: Dù câu hỏi hay câu bổ sung phải tạo sở cho lựa...
  • 80
  • 2,271
  • 2
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT (CƠ BẢN)

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT (CƠ BẢN)

Khoa học xã hội

... câu chia số lựa chọn) Điểm không thay đổi với trắc nghiệm cố định Ví dụ: Một có 50 câu hỏi, câu lựa chọn, ta có: Điểm may rủi: 54 = 13 ,5 Trung bình lí thuyết: 13, 75 + 55 = 34,3 75 Phân tích câu ... sửa lại câu hỏi để trắc nghiệm đo lường thành khả học tập cách hữu hiệu 5. 2 Phương pháp phân tích câu hỏi - Trong phương pháp phân tích câu hỏi trắc nghiệm thành học tập thường so sánh câu trả ... chọn gômg số câu( thường 5) câu trả lời hay câu bổ sung để lựa chọn Viết câu trắc nghiệm cho phân biệt học sinh giỏi học sinh + Đối với phần gốc: Dù câu hỏi hay câu bổ sung phải tạo sở cho lựa...
  • 80
  • 2,513
  • 17
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt lớp 10 ban cơ bản tại trường trung học chuyên tỉnh kon tum

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt lớp 10 ban cơ bản tại trường trung học chuyên tỉnh kon tum

Khoa học tự nhiên

... phân biệt câu hỏi trắc nghiệm * Độ khó (giá trị p) câu hỏi trắc nghiệm số đo nói lên chất lượng câu hỏi trắc nghiệm, có hiệu nghiệm công tác phân tán điểm số Như vậy, câu hỏi đặt câu hỏi nên có ... dùng để đo câu hỏi trắc nghiệm, từ làm sở cho việc phân tích trắc nghiệm Sau chấm trắc nghiệm, cần phân tích, đánh giá hiệu câu hỏi Điều thực cách phân tích câu trả lời học sinh câu trắc nghiệm Việc ... thiết câu hỏi, cân nhắc xem có cần sửa chữa loại bỏ không * Phân tích câu hỏi trắc nghiệm khách quan đa lựa chọn Khi phân tích câu hỏi trắc nghiệm có hai số cần quan tâm độ khó câu hỏi trắc nghiệm...
  • 146
  • 1,300
  • 4
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lụa chọn chương  trường tính điện dùng cho ngân hàng đề thi kết thúc học phần vật lý đại cương ở trường dại học đồng tháp

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lụa chọn chương trường tính điện dùng cho ngân hàng đề thi kết thúc học phần vật lý đại cương ở trường dại học đồng tháp

Khoa học tự nhiên

... lý thuyết trắc nghiệm cổ điển 1.7 .5. 1 Độ khó Khái niệm độ khó câu trắc nghiệm Độ khó câu trắc nghiệm vào số người trả lời câu trắc nghiệm Nếu tất người trả lời câu trắc nghiệm xem câu dễ Nếu ... kết trắc nghiệm thử mà thu số liệu thống kê, tiến hành phân tích câu trắc nghiệm sở số liệu thống kê Phân tích số câu trắc nghiệm giúp biết câu trắc nghiệm chưa đạt yêu cầu cần loại bỏ, câu trắc ... MCQ [ 15] Phần câu dẫn câu hỏi trắc nghiệm Bạn xây dựng câu dẫn dạng câu hỏi, dạng câu chưa hoàn chỉnh mà hoàn thành câu lựa chọn, dạng nội dung hoàn chỉnh vấn đề cần giải Xác định rõ ràng câu dẫn...
  • 87
  • 2,110
  • 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh lớp 12 THPT chương dao động cơ học

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh lớp 12 THPT chương dao động cơ học

Công nghệ thông tin

... 55 /4 = 13, 75 , TBLT (13, 75 +55 )/2 = 34,3 75 [40] 1 .5 Phân tích câu hỏi đánh giá thi theo phơng pháp thống kê 1 .5. 1 Phân tích câu hỏi 1 .5. 1.1 Mục đích phân tích câu hỏi: Việc phân tích câu hỏi có ... câu hỏi Độ khó vừa phải câu hỏi = 100 + (số câu trắc nghiệm/ số lựa chọn) (%) 24 Độ khó vừa phải trung bình cộng 100% độ may rủi VD: Một câu trắc nghiệm có phơng án lựa chọn thi với số câu 55 ... 55 độ may rủi là: 55 /4 = 13,8 75( %) 100 +13, 75 = 56 ,8 75 (%) Một thi có giá trị đáng tin cậy thờng gồm câu hỏi Thì độ khó vừa phải là: = có độ khó xấp xỉ độ khó vừa phải 1 .5. 1 .5 Độ phân biệt câu...
  • 82
  • 1,113
  • 0
Tiểu luận: Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chon nhằm kiểm tra, đánh giá mức độ...

Tiểu luận: Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chon nhằm kiểm tra, đánh giá mức độ..." pot

Hóa học - Dầu khí

... TNKQ thường bao gồm nhiều câu hỏi câu thường trả lời dấu hiệu đơn giản hay cụm từ 1 .5. 2.2 Các loại câu TNKQ a câu hỏi đúng- sai b câu hỏi ghép đôi c câu hỏi điền khuyết d câu nhiều lựa chọn Loại ... cần thực kiểm tra - kiểm tra 15 phút: - kiểm tra 45 phút: Phương án kết hợp sau: + kiểm tra 15 phút: khoảng 4-7 câu TNKQ 1-2 câu TL + kiểm tra 45 phút: khoảng 20 câu TNKQ 1-3 câu TL MỘT SỐ BÀI ... MT xác định -Xây dựng ngân hàng câu hỏicâu khó có độ tin cậy xếp theo chủ đề 1 .5. 2 .5 Phương pháp đánh giá trắc nghiệm thông qua số thống kê a Độ khó trắc nghiệm (P) P = Số học sinh trả lới...
  • 15
  • 1,403
  • 8
Báo cáo khoa học:

Báo cáo khoa học: "Một vài suy nghĩ về câu hỏi nhiều lựa chọn trong thi trắc nghiệm khách quan" ppsx

Báo cáo khoa học

... Trắc nghiệm viết đợc chia thành hai CBA nhóm chính: Nhóm câu hỏi trắc nghiệm buộc trả lời theo dạng mở, thí sinh phải tự trình bày ý kiến viết dài để giải vấn đề mà câu hỏi nêu Nguời ta gọi trắc ... Anh,) Vậy câu NLC? Đây loại câu có hai phần, phần đầu đợc gọi phần dẫn, nêu vấn đề, Nhóm câu trắc nghiệm mà cung cấp thông tin cần thiết nêu câu đề thi thờng gồm nhiều câu hỏi, câu hỏi; phần ... học, để tuyển chọn - Câu trả lời ngắn: Là câu trắc nghiệm đòi hỏi thí sinh trả lời câu ngắn số ngời có lực vào khoá học - Câu sai: Đa nhận định, thí Có thể phân chia phơng pháp trắc sinh phải lựa...
  • 4
  • 701
  • 0
xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần cơ học và nhiệt học chương trình vật lý đại cương

xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần cơ học và nhiệt học chương trình vật lý đại cương

Thạc sĩ - Cao học

... chức thực nghiệm 65 3 .5 Xử lý đánh giá kết thực nghiệm sư phạm 65 3 .5. 1 Kết điểm số trắc nghiệm 65 3 .5. 2 Đánh giá điểm số trắc nghiệm 65 3 .5. 3 Đánh giá câu hỏi TNKQ ... SV trắc nghiệm (Đ: Câu hỏi trả lời S: Câu trả lời sai) Qua bảng ta thấy câu 1, câu 5, câu 10 câu cần ý Câu 10 câu có độ phân biệt âm Những SV có tổng điểm cao toàn trắc nghiệm trả lời sai câu ... SV qua câu hỏi toàn trắc nghiệm 1.4 .5. 5 Xây dựng đáp án biểu điểm Theo qui chế Bộ giáo dục đào tạo thang đánh giá gồm 11 bậc: 0, 1,2, 3,4, 5, 6,7,8,9,10 Chúng ta tính điểm cho câu hỏi trắc nghiệm...
  • 123
  • 1,304
  • 0
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN ĐỂ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHƯƠNG SỰ PHẢN XẠ VÀ SỰ KHÚC XẠ ÁNH SÁNG CỦA HỌC SINH LỚP 12 THPT

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN ĐỂ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHƯƠNG SỰ PHẢN XẠ VÀ SỰ KHÚC XẠ ÁNH SÁNG CỦA HỌC SINH LỚP 12 THPT

Vật lý

... Minh,Nguyễn Văn Nghĩa, Châu Văn Tạo, Trần Nguyên Tường (20 05) , 54 0 câu hỏi trắc nghiệm vật lí, NXB Đại học Quốc Gia TPHCM 5. Trần Công Phong, Nguyễn Thanh Hải (20 05) , Câu hỏi tập trắc nghiêm vật lý, NXB ... dung thực nghiệm sư phạm: Sử dụng câu hỏi TNKQNLC cho kiểm tra trình dạy học 5. 5 Kết thực nghiệm sư phạm 5. 6 Xử lí phân tích kết thực nghiệm sư phạm Từ kết thực nghiệm sư phạm, phân tích định tính ... pháp kĩ thuật trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn Quan sát sư phạm Kiểm tra hoạt Các phương pháp trắc nghiệm động thực hành 1.1.2 Các hình thức trắc nghiệm khách quan 1.2.1.1 Trắc nghiệm – sai...
  • 50
  • 874
  • 1
xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá trình độ nắm vững kiến thức chương sóng cơ

xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá trình độ nắm vững kiến thức chương sóng cơ

Giáo dục học

... sinh trả lời câu nh nào, từ sửa lại câu hỏi để trắc nghiệm đo lờng thành khả học tập cách hữu hiệu [4] 1 .5. 2 Phơng pháp phân tích câu hỏi Trong phơng pháp phân tích câu hỏi trắc nghiệm thành học ... biết (số câu) 3 12 Hiểu (số câu) Vận dụng (số câu) Tổng cộng 6 6 21 12 15 D.Âm học 17 Tổng cộng 22 25 16 64 1.3.2.4 Lựa chọn số câu hỏi soạn câu hỏi cụ thể Số câu hỏi đợc bao gồm trắc nghiệm phải ... soạn thảo câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn Câu hỏi thuộc dạng gồm phần: Phần gốc phần lựa chọn Phần gốc câu hỏi hay câu bỏ lửng Phần lựa chọn gồm số (thờng 5) câu trả lời hay câu bổ sung...
  • 119
  • 505
  • 0
ử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng Việt lớp 10 cơ bản tại trường Trung học Chuyên tỉnh Kon Tum

ử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng Việt lớp 10 cơ bản tại trường Trung học Chuyên tỉnh Kon Tum

Sư phạm

... dung câu hỏi - Giáo viên cần ý đến nguyên tắc soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm đa lựa chọn 1.4.1.3 Quy tắc soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm khách quan đa lựa chọn - Phần chính, hay câu dẫn câu hỏi phải ... luận, kết luận 46 1.4.1.2 Thực việc soạn trắc nghiệm - Bản sơ thảo câu hỏi trắc nghiệm nên đƣợc soạn nhiều ngày trƣớc thực kiểm tra Thời gian chuẩn bị viết câu hỏi trắc nghiệm nhiều giúp giáo viên ... quy trình đào tạo 1.3 Các phƣơng pháp KT-ĐG kết học tập 1.3.1 Các loại hình câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra đánh giá: [34] Về cách thực trắc nghiệm, phân chia phƣơng pháp trắc nghiệm thành ba loại...
  • 148
  • 715
  • 0
nhung cach trinh bay css

nhung cach trinh bay css

  • 4
  • 3,531
  • 4

Xem thêm