... khác, điểm khác biệt của tâmlýhọcnhân
cách so với các ngành tâmlýhọc khác là ở chỗ
nó nhấn mạnh đến sự khác biệt cá nhân
giữa mọi người. Mặc dù các nhà tâmlýhọcnhâncách thừa nhận trong ... CỦA TÂMLÝHỌCNHÂNCÁCH
PROBLEMS OF PERSONALITY PSYCHOLOGY
Lê Quang Sơn
Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng
TÓM TẮT
Nhân cách là lĩnh vực trung tâm của các nghiên cứu Tâmlýhọc ... khỏe nhâncách là một vấn đề trung tâm đối
với bất cứ lý thuyết TLH nhâncách nào.
2.2.6. Vấn đề thứ sáu: Thay đổi nhâncách dưới tác động của liệu pháp tâmlý
Vấn đề tiếp theo của TLH nhân cách...
... người
11
Bài 1
Bài 1
TÂM LÝ VÀ TÂMLÝ CÁ NHÂN
TÂM LÝ VÀ TÂMLÝ CÁ NHÂN
Text
ext
Text
Text
I.Khái quát tâm lý, tâmlý
học và ý nghĩa của nghiên
cứu các hiện tượng tâm lý:
I.Khái quát tâm lý, tâmlý ... lý tính
Quá trình nhận thức
Phản ánh những cái
chưa hề có trong
kinh nghiệm
Bằng cách xây dựng
hình ảnh mới trên
cơ sở những hình
ảnh đã có
13
Bài 1
Bài 1
TÂM LÝ VÀ TÂMLÝ CÁ NHÂN
TÂM LÝ ... NHÂN
TÂM LÝ VÀ TÂMLÝ CÁ NHÂN
II.Các hiện tượng tâmlý cá nhân
II.Các hiện tượng tâmlý cá nhân
1.Hoạt động nhận thức
1.Hoạt động nhận thức
1.1.Nhận thức cảm tính
1.2.Nhận thức lý tính
-
Cảm...
... say mê học tập hơn.
Hiểu được mục tiêu trên nên từ năm học này tôi đã mạnh dạn thực hiện
việc giáo dục cho học sinh tính tự học ngay từ đầu năm học. } Giáo dục cho học sinh
tính tự học~ chính ... kết quả cao trong các kì thi học
sinh giỏi là những em dành rất nhiều thời gian cho việc tự học của mình. Những năm
học trước Phòng giáo dục nói chung và trường tiểu học Âu Cơ nói riêng đã phát ... phát động
phong trào rèn cho học sinh có ý thức tự học ở nhà nhưng hiệu quả đạt được chưa cao.
Từ năm học này, nhà trường tiếp tục phát động phong trào này để giúp học sinh chủ
động trong việc...
... với thủ
tục quy chế cần thiết cho việc giải quyết công việc
63
Bài giảng
Tâmlýhọc lao động
1
nhân tạo. Tiêu chuẩn chiếu sáng nhân tạo được quy định ở mức độ khác nhau tuỳ theo độ
chính xác ... trình lao động
+ Tính đơn điệu là một trạng thái tâmlý của con người. Trạng thái tâmlý này là
hậu quả của sự đều đều trong công việc.
Các nhà tâmlýhọc Mỹ thường theo quan niệm thứ hai. Thí dụ ... phải bao giờ người học sinh, thanh niên cũng có thể giải quyết
một cách chính xác vấn đề chọn nghề của mình. Theo giáo sư tiến sĩ Tâmlýhọc
E.A.Climốp có hai nhóm nguyên nhân dẫn đến sự chọn...
... thuộc tính tâmlý ñiển hình của nhâncách
6.1. Khái ni
ệm về nhâncách
Nhân cách là toàn b
ộ những ñặc ñiểm tâmlý ñã ổn ñịnh của cá nhân, tạo nên
giá tr
ị xã hội của cá nhân ñó.
Nhân cách là ...
6.2. Các thuộc tính tâmlý của nhâncách
Trong nhiều giáo trình tâmlýhọc , người ta coi nhâncách có 04 nhóm thuộc
tính tâmlý
ñiển hình là xu hướng, năng lực, tính cách, khí chất. Xu hướng ...
CH
ƯƠNG II
CÁC HIỆN TƯỢNG TÂMLÝ XÃ HỘI TRONG DU LỊCH
I.KHÁI QUÁT V
Ề TÂMLÝ XÃ HỘI
1 .Tâm lý xã hội là gì? Tâmlý xã hội là những hiện tượng tâmlý chung của
nhi
ều người khi họ...
... giành tâm trí cho việc chơi hơn, không trú tâm vào việc học gây ảnh
hưởng đến kết quả học tập, khiến kết quả sút kém. Hay khi ở trên lớp, các em cũng không thực
sự tập trung vào bài học, lý do ... tục quan tâm đến các em chỉ bảo tận tình
trong việc học, tiếp tục phát huy những mặt tốt đã đạt được của học sinh trong những năm học,
đẩy mạnh việc học thêm tăng cường cho các em học sinh ... quan tâm, có thể sẽ gây ra nơi các
em những ấn tượng lệch lạc, di hại suốt đời các em về mặt nhâncáchtâmlý và ứng xử. Ngược
lại, cần bắc một nhịp cầu hết sức tế nhị để gặp gỡ chính tâm hồn...
... bản-sinh học
5
Phần thứ nhất
Hành vi cá nhân trong tổ chức
Chương I.Sự khác biệt cá nhân trong tổ chức
1.Hai chiều khác biệt cá nhân:
1.1.Chiều thứ nhất (sơ cấp): là những khác biệt cá nhân ảnh ... kết nguyên nhân (Causal Attribution)
Sự quy kết nguyên nhân là việc nghi ngờ hoặc suy diễn những nguyên
nhân dẫn đến hành vi của con người.
(i )Nhân tố bên trong : những đặc điểm cá nhân gây ra ...
công việc/
nhiệm vụ
2
Mục lục
Phần thứ nhất : Hành vi cá nhân trong tổ chức
Chương 1. Sự khác biệt cá nhân trong tổ chức : Nhân
cách, thái độ, năng lực, cảm xúc
Chương II. Tri Giác và quy...
... LUẬN
Áp dụng phương pháp cây vấn đề để phân tích vấn đề trong quá trình ra một quyết định quản lý mà bạn quan tâm.
Trả lời:
]GY4N19J+K&!%0
1.4. CĂN ... 4:p#+Ug&'/10
5
Ky&01@%0
.HgYKy&0-4-B
#Ky&0N,
&'!FKy&0&-M,Gy_t1C
1@G-!!#I##H%,j>t
f+>J4RUg&'Ky&0^
4$-+>J4J#04Ug&'#
^
m%#->J4Ky&0J0
1K#
Ky&0G6#5#HgY
z648I5Ug,9+U%#RKy&0Iv
IC
.`34J#%Iv
IC
01Jt12##1`&5->
1,
Vấn đề
Nguyên nhân cốt lõi
Hiện tượng
6
P&!"415"%&'
1. TỔNG QUAN VỀ QUYẾT ĐỊNH QUẢN LÝ
#+-1_1`J"415"%&'
W[>\1/"415"%&'
QB*"415
... 5Y4-4,%N/#"415/14JG,J(Z<4
v1.0
BÀI 2
RA QUYẾT ĐỊNH
1
1.3. YÊU CẦU ĐỐI VỚI QUYẾT ĐỊNH QUẢN LÝ
•
G@,,#,
•
G!
•
G+
•
G
•
G&!
•
G01(M`
•
G(6J`5#+
...