Bài giảng TÂM LÝ HỌC NHÂN CÁCH

TÂM LÝ HỌC NHÂN CÁCH GV Trương Trần Nguyên Thảo MỤC TIÊU: Nêu khái niệm nhân cách khái niệm có liên quan Liệt kê đặc điểm nhân cách Mô tả kiểu cấu trúc nhân cách Trình bày hình thành phát triển nhân cách, yếu tố ảnh hưởng Trình bày cụ thể thuộc tính nhân cách Ứng dụng kiến thức học vào thực tế lâm sàng KHÁI NIỆM CHUNG VỀ NHÂN CÁCH: • Nhân cách đối tượng nghiên cứu nhiều ngành khoa học Triết học, Xã hội học, Thẩm mĩ học, Văn hóa giáo dục học, Tâm lý học Việc nghiên cứu nhân cách vấn đề trọng tâm tâm lý học nhằm để tìm hiểu đặc điểm chất nhân cách, nghiên cứu qui luật hình thành phát triển nhân cách lứa tuổi khác Một số khái niệm liên quan đến nhân cách: – – – – Khái Khái Khái Khái niệm người: niệm cá nhân: niệm cá tính: niệm nhân cách: Khái niệm người: • Khái niệm người rộng, bao gồm yếu tố sinh vật yếu tố xã hội; • Con người xem thực thể sinh vật bậc tiến hóa cao nhất, dùng khái niệm người để phân biệt với vật Khái niệm cá nhân: • Nếu xem “con người” đơn giản đại diện lồi người, “cá nhân” hiểu người riêng lẻ, cụ thể; bao gồm hai mặt: sinh học xã hội tâm lý Khái niệm cá nhân: • Mặt sinh học: bao gồm yếu tố bẩm sinh, di truyền • Mặt xã hội: bao gồm hệ thống quan hệ xã hội định quan hệ họ hàng, gia đình, bạn bè • Mặt tâm lý: nét hệ thống tâm lý ổn định lực, nhu cầu tính cách Khái niệm cá tính: • Mỗi cá nhân có đặc điểm thể trạng tâm lý độc đáo, không lập lại người khác, cá tính (hay cịn gọi tính cách riêng) • Cá tính người hình thành dựa sở tố chất di truyền, ảnh hưởng giáo dục, hoàn cảnh sống hoạt động cá nhân • Cá tính phận nhân cách, làm cho nhân cách trở nên cụ thể, chi tiết đầy đủ Khái niệm nhân cách: • Khi xem xét người với tư cách thành viên xã hội định, chủ thể mối quan hệ xã hội, giao tiếp hoạt động có ý thức, nói tới nhân cách người • Đứa trẻ sinh: cá thể người, cá nhân; đạt độ tuổi định trình độ xã hội hóa định, hình thành nhân cách • Q trình hình thành nhân cách thường lúc - tuổi kéo dài đến trưởng thành nhân cách tương đối hồn chỉnh Khái niệm nhân cách: • Nhân cách tồn phẩm chất đạo đức phẩm chất tâm lý cá nhân hình thành phát triển xã hội • Nhân cách tồn đặc điểm, phẩm chất tâm lý ổn định cá nhân qui định giá trị xã hội hành vi xã hội người • Nhân cách kiểu suy nghĩ, cảm giác hành vi đặc trưng cho lối sống cách thích nghi riêng người; yếu tố thể trạng, môi trường gắn với phát triển cá nhân kinh nghiệm xã hội hình thành nên Khí chất hoạt: (đa huyết chất) • Ưu điểm: Những người mang loại khí chất thường có tính động, linh hoạt thích ứng nhanh dễ dàng biến đổi xung quanh; tiếp thu nhanh, hoạt động hăng hái, xông xáo, đạt hiệu cao Họ người lạc quan, tự tin, vui tính, cởi mở, thích giao thiệp, dể thiết lập quan hệ với người xung quanh • Nhược điểm: vội vàng, thiếu kiên trì; tình cảm thiếu sâu sắc, khơng bền vững, hay thay đổi Khí chất hoạt: (đa huyết chất) • Những người thích hợp với cơng việc địi hỏi cường độ hoạt động mạnh, xử trí linh hoạt cần rèn luyện thêm tính kiên trì, sâu sắc, chu đáo, chịu khó Khí chất nóng nẩy: (chất mật vàng) • Ưu điểm: Những người mang loại khí chất nóng nẩy thường có sinh lực dồi dào, biểu tâm lý mãnh liệt, ý chí mạnh bạo, thẳng thắn; sôi nổi, táo bạo công việc, dám nhận nhiệm vụ nặng nề, khó khăn, nguy hiểm • Nhược điểm: phản ứng tâm lý thiếu cân bằng, dể bị kích thích, khó kiềm chế thân, dể cáu gắt cơn, dể xúc động bi quan thất vọng; hay hành động xốc thiếu bình tĩnh Khí chất trầm: (Bạch huyết chất) • Ưu điểm: Những người mang loại khí chất trầm thường có tâm lý bền vững, sâu sắc, tận tình, cần cù chăm cơng việc; Họ bình tĩnh, kiên trì, thận trọng chu đáo, tác phong điềm đạm, đĩnh đạc, chắn, tính tự chủ cao, có khả tự kiềm chế thân, giữ qui tắc sống đặt giao thiệp mức • Nhược điểm: thiếu linh hoạt, chậm thích nghi với mơi trường xung quanh; hoạt động chậm, không cởi mở, dễ bỏ lỡ thời Khí chất ưu tư: (Chất mật đen) • Ưu điểm: Những người mang loại khí chất ưu tư thường khơng vội vàng hấp tấp, kiên trì chịu đựng, tìm hiểu sâu xa việc; quan hệ tình cảm tế nhị, sâu sắc bền vững • Nhược điểm: yếu đuối, ủy mị, trầm lặng, không thích giao thiệp, hay ưu tư lo lắng, buồn rầu; hoạt động tâm lý bị kiềm chế, phản ứng chậm chạp, hay e ngại, sợ sệt khó thích nghi với thay đổi môi trường xung quanh Phân loại khí chất theo Pavlov: dựa sở thực nghiệm người động vật trình hưng phấn ức chế thần kinh Ông phân loại khí chất theo kiểu thần kinh Phân loại khí chất theo Pavlov: • Kiểu mạnh, cân bằng, nhanh: (tương đương: đa huyết chất, hay khí chất hoạt) (q trình hưng phấn cân với q trình ức chế) • Kiểu mạnh, cân bằng, chậm: (tương đương: bạch huyết chất, hay khí chất trầm) (q trình hưng phấn cân với q trình ức chế) Phân loại khí chất theo Pavlov: • Kiểu mạnh, khơng cân bằng: (tương đương: chất mật vàng, hay khí chất nóng) (q trình hưng phấn q mạnh so với q trình ức chế) • Kiểu yếu: (tương đương: chất mật đen, hay khí chất ưu tư) (quá trình ức chế mạnh hưng phấn, yếu mặt phản ứng thần kinh) Tính Cách: • Tính cách loại thuộc tính tâm lý phức hợp, đặc trưng điển hình cho cá nhân, phản ánh hệ thống thái độ cá nhân giới quan xung quanh, biểu qua hành vi, cử chỉ, cách nói cá nhân Tính Cách: • Tính cách khơng có sẵn từ lúc đời, khơng thay đổi; • Đạo đức định chất tính cách người; định tính mục đích, tính nguyên tắc thái độ hành vi; đó, thơng qua hành vi đạo đức hiểu tính cách cá nhân, phân biệt tính cách người với người khác Vai trò tính cách: • Tính cách nói lên mặt đạo đức cá nhân • Là nịng cốt sống tâm lý cá nhân • Là sở phát triển thuộc tính tâm lý khác • Là động lực chủ yếu chi phối toàn hoạt động cá nhân KẾT LUẬN: • Tùy theo loại công tác mà người thầy thuốc phải giao tiếp với nhiều người khác tuổi tác, giới tính, trình độ phát triển trí tuệ; với thuộc tính nhân cách khác nhau, với thay đổi bệnh tật Điều quan trọng nghiên cứu cấu trúc nhân cách trước bị bệnh thay đổi ảnh hưởng bệnh, đối chiếu thay đổi với tính chất tổn thương giải phẩu bệnh lý thể • KẾT LUẬN: • Người thầy thuốc phải biết chất bệnh cách tồn diện, tác động có hiệu lên q trình bệnh lý, nhằm phục hồi thăng bị rối loạn người môi trường, xã hội xung quanh KẾT LUẬN: • Sự tiếp xúc thường xuyên theo dõi bệnh nhân người cán y tế đóng vai trị quan trọng việc nghiên cứu nhân cách bệnh nhân Trong bệnh viện cần ý mối quan hệ qua lại bệnh nhân với nhân viên y tế, người bệnh với bệnh nhân khác, đặc biệt ý thực y lệnh chế độ bệnh nhân bệnh viện / THANK YOU