... ĐỊALÍ QUA HƢỚNG DẪN HỌC SINH LÀM CÁC BÀI THỰC HÀNH TRONG SÁCHGIÁOKHOAĐỊALÍ12 THPT TỈNH THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: LÍ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊALÍ Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA ... HÀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐỊALÍ QUA HƢỚNG DẪN HỌC SINH LÀM CÁC BÀI THỰC HÀNH TRONG SÁCHGIÁOKHOAĐỊALÍ12 THPT TỈNH THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Lí luận phƣơng pháp dạyhọc Địalí Mã số: 60.14.10 TÓM ... RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐỊALÍ QUA HƢỚNG DẪN HỌC SINH LÀM CÁC BÀI THỰC HÀNH TRONG SÁCHGIÁOKHOAĐỊALÍ12 THPT TỈNH THÁI NGUYÊN Thuộc chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy học Địalí Mã số: 60.14.10...
... kiến thức địalí châu lục - Lớp 8,9: Những kiến thức địalí Việt Nam Những kiến thức chƣơng trình địalí THCS đƣợc xếp theo thứ tự kiến thức địalí đại cƣơng, địalí châu lục, địalí Việt Nam ... 1993 cho rằng: Các thiết bị dạy học địalí gồm phần sở vật chất tạo điều kiện cho việc giảng dạy môn địalí nhƣ: Phòng môn địa lí, vƣờn địa lí, tủ sáchđịalí Toàn đồ dùng trực quan nhƣ: Bản đồ, ... từ trƣớc đến nay: Phòng địa lí, vƣờn địa lí, cầu địa lí, biểu đồ, tranh ảnh, tủ sáchđịa lí, dụng cụ rèn luyện kỹ kỹ xảo Các phƣơng tiện thiết bị kỹ thuật dạy học địalí đại gồm: Các loại máy...
... thiết bị bao gồm: Phòng địa lí, đồ giáo khoa, cầu địa lí, tranh ảnh treo tường, biểu đồ, đồ thị… Kế thừa phát triển quan điểm trên, giáo trình Lí luận dạy học địalíGiáo sư Nguyễn Dược chủ ... người giáo viên không cần giỏi khoa học Địalí mà cần phải có khả sư phạm Những kiến thức lĩnh vực khoa học sư phạm như: Tâm lí học, giáo dục học, lí luận dạy học Địalí đặc biệt xu phát triển khoa ... Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn việc ứng dụng CNTT thiết kế giảng Chương 2: Sử dụng CNTT phần mềm tin học có nội dung Địalí để thiết kế giảng Địalí tự nhiên sáchgiáokhoaĐịalí 10 THPT Chương...
... biến áp Truyền tải điện” SGK Vật lí12 nâng cao chương khóa luận 24 CHƯƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC BÀI “MÁY BIẾN ÁP TRUYỀN TẢI ĐIỆN” SÁCHGIÁOKHOA VẬT LÍ12 NÂNG CAO 2.1 Điều tra thực tế ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC TRẦN THỊ HUYỀN NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ ĐỐI VỚI NỘI DUNG BÀI: “MÁY BIẾN ÁP TRUYỀN TẢI ĐIỆN” SÁCHGIÁOKHOA VẬT LÍ12 NÂNG ... 23 KẾT LUẬN CHƯƠNG 24 CHƯƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC BÀI “MÁY BIẾN ÁP TRUYỀN TẢI ĐIỆN” SÁCHGIÁOKHOA VẬT LÍ12 NÂNG CAO 25 2.1 Điều tra thực tế dạy học 25 2.1.1 Mục đích...
... hành xuất Đông Nam Bộ I Các mạnh hạn chế vùng a) Khái qt chung: (?) Giới thiệu vị trí địalí b) Vị trí địa lí: vùng ĐNB Vị trí có thuận lợi để ĐNB phát triển kinh tế? Tây ngun Tây ngun Campuchia ... Vị trí địa lí: c) Điều kiện tự nhiên tài ngun thiên nhiên: d) Điều kiện kinh tế xã hội: Sơ đồ Đông Nam Bộ I Các mạnh hạn chế vùng a) Khái qt chung: b) Vị trí địa lí: (?) ... suất cao gấp 1,5 – lần Cây cao su > Phim cà phê 12 Đông Nam Bộ I Các mạnh hạn chế vùng a) Khái qt chung: (?) Chứng minh ĐNB b) Vị trí địa lí: vùng chun canh c) Điều kiện tự nhiên tài ngun CN...
... quyền KT + Vùng thềm lục địa Biển nước ta bao gồm phận nào? Bài 42: VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ AN NINH QUỐC PHÒNG Ở BIỂN ĐÔNG VÀ CÁC ĐẢO, QUẦN ĐẢO 1-Vùng biển thềm lục địa giàu tài nguyên a- Vùng ... định chủ quyền vùng biển thềm lục địa quanh đảo Bài 42: VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ AN NINH QUỐC PHÒNG Ở BIỂN ĐÔNG VÀ CÁC ĐẢO, QUẦN ĐẢO 1-Vùng biển thềm lục địa giàu tài nguyên 2- Các đảo quần ... Xem đoạn phim sau nguồn lợi biển Việt Nam Bài 42: VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ AN NINH QUỐC PHÒNG Ở BIỂN ĐÔNG VÀ CÁC ĐẢO, QUẦN ĐẢO 1-Vùng biển thềm lục địa giàu tài nguyên a- Vùng biển rộng lớn...
... lượng chương trình Chuẩn Tổng số Bài mở đầu Địalí tự nhiên VN Địalí dân cư Địalí ngành kinh tế Địalí vùng kinh tế Địalíđịa phương 45 14 Lý thuyết 37 12 Thực hành 12 Nâng cao Thực hành 14 62 ... nước ta địa phương học sinh sinh sống 1.4 Cấu trúc chương trình SGK Địalí lớp 12 Chương trình môn Địalí lớp 12 cung cấp hệ thống kiến thức địalí Tổ quốc Về chương trình Địalí lớp 12 khác ... khác biệt chương trình chuẩn chương trình nâng cao, gồm phần: Địalí tự nhiên, Địalí dân cư, Địalí ngành kinh tế, Địalí vùng Địalíđịa phương Mỗi phần có vai trò định việc trang bị kiến thức...
... lược đồ sáchgiáokhoađịa lý 12 phân ban sáchgiáokhoađịa lý 12 cải cách - So sánh hệ thống ký hiệu phương pháp biểu lược đồ sáchgiáokhoađịa lý 12 phân ban sáchgiáokhoađịa lý 12 cải ... Như sáchgiáokhoađịa lý 12 phân ban có số lượng kí hiệu nhiều hơn, phong phú sáchgiáokhoađịa lý 12 cải cách Sáchgiáokhoađịa lý 12 cải cách có tất 54 kí hiệu , sáchgiáokhoađịa lý 12 ... giáokhoađịa lý 54 2.5.1 Lược đồ sáchgiáokhoađịa lý 12 cải cách 54 2.5.2 Lược đồ sáchgiáokhoađịa lý 12 phân ban 54 2.6 Những điểm cần ý sử dụng lược đồ sáchgiáokhoa địa...
... Trung học: tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên THCS chu kì III ( 2004-2007) môn Địalí Bộ Giáo dục Đào tạo: SáchgiáokhoaĐịalí , NXB Giáo dục 17 PHỤ LỤC KẾ HOẠCH MINH HỌA TIẾT DẠY ... TRONG SÁCHGIÁOKHOAĐỊALÍ GIÚP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH KẾ HOẠCH BÀI HỌC ĐỊALÍ – SỰ PHÂN HÓA LÃNH THỔ Tên học : Bài 28 : VÙNG TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU BÀI ... SGK Địalí Hiện nay, hạn chế đọc thảo luận văn SGK Địalí : + Học sinh chưa trang bị đầy đủ kĩ cần thiết để tự biết khai thác nguồn tri thức từ loại văn SGK Địalí + Học sinh khai thác sách giáo...
... ) cách sử dụng văn có hiệu dạy học Địalí ( Mẫu số 1) ( PHT ) + Phiếu thăm dò ý kiến giáo viên Địalí cần hướng dẫn HS đọc thảo luận văn sáchgiáokhoaĐịalí giúp phát huy tính tích cực nhằm ... dục Trung học: tài liệu bồi dưỡng thường xun cho giáo viên THCS chu kì III ( 2004-2007) mơn Địalí Bộ Giáo dục Đào tạo: SáchgiáokhoaĐịalí , NXB Giáo dục 22 MỤC LỤC I ĐẶT VẤN ĐỀ 1.Lý chọn đề ... DỊ Ý KIẾN GIÁO VIÊN ĐỊALÍ ( Về cách sử dụng văn có hiệu dạy học Địalí ) Tên giáo viên: Lục Kiều Hương Đơn vị: Trường THCS Thị Trấn Nội dung: Muốn sử dụng cách có hiệu văn SGK Địalí 8, bạn...
... chương trình sáchgiáokhoa Các tranh, ảnh Địalí đưa vào học nhiều Có có đến - tranh, ảnh Tổng số tranh, ảnh sáchgiáokhoaĐịalí lên tới số 30 Theo tôi, tranh, ảnh sáchgiáokhoaĐịalí phân làm ... chiếm tỷ lệ nhỏ chương trình sáchgiáokhoaĐịalí Tuy yếu tố quan trọng hình vẽ độc đáo, có sáchgiáokhoa mà hệ thống đồ dùng dạy học Loại kênh hình sáchgiáokhoađịalí chủ yếu sơ đồ thể mối ... cần phải phân loại hệ thống hình sáchgiáokhoa Phân loại hệ thống kênh hình sáchgiáo khoa: Qua việc nghiên cứu tổng hợp hệ thống kênh hình sáchgiáokhoaĐịalí 9, theo phân làm loại sau: 1.1...
... học: tài liệu bồi dưỡng thường xun cho giáo viên THCS chu kì III ( 2004-2007) mơn Địalí Bộ Giáo dục Đào tạo: SáchgiáokhoaĐịalí , NXB Giáo dục 37 MỤC LỤC 38 I ĐẶT VẤN ĐỀ 1.Lý chọn đề tài ... ) cách sử dụng văn có hiệu dạy học Địalí ( Mẫu số 1) ( PHT ) + Phiếu thăm dò ý kiến giáo viên Địalí cần hướng dẫn HS đọc thảo luận văn sáchgiáokhoaĐịalí giúp phát huy tính tích cực nhằm ... DỊ Ý KIẾN GIÁO VIÊN ĐỊALÍ ( Về cách sử dụng văn có hiệu dạy học Địalí ) 33 Tên giáo viên: Lục Kiều Hương Đơn vị: Trường THCS Thị Trấn Nội dung: Muốn sử dụng cách có hiệu văn SGK Địalí 8, bạn...
... vẽ biểu đồ tập sáchgiáokhoađịalí đóng vai trò quan trọng, có nhiệm vụ củng cố, rèn luyện kĩ Địalí cho học sinh một cách thục chắn Theo cấu trúc chương trình, sau học Địalí lớp có một ... THỊ SÁU Từ thực tế giảng dạy bộ môn địalí Trường THCS Võ Thị Sáu, bản thân nhận thấy việc giúp học sinh xác định cách vẽ biểu đồ tập sáchgiáokhoađịalí gặp khó khăn thuận lợi sau: 1/ Khó ... tố của đối tượng địalí Đây phần rèn luyện kĩ kiến thức mà củng cố kiến thức học bài, từ giúp học sinh xây dựng mối liên hệ Địalí - Hầu hết giáo viên biết vận dụng sáng tạo, khoa học kĩ rèn...