0

giai cau hoi va bai tap trong sach giao khoa dia li 9

skkn khai thác kiến thức cơ bản và bài tập trong sách giáo khoa để bồi dưỡng học sinh khá giỏi

skkn khai thác kiến thức cơ bản bài tập trong sách giáo khoa để bồi dưỡng học sinh khá giỏi

Giáo dục học

... 1] / [-2 - 1] = (- 2101 - 1)/ -3 = ( 2101 + 1)/ T = - 32 + 33 - 34 + +3 199 9 - 32000 = (1 - + 32 - 33 + +3 199 8 - 3 199 9 ) = [(- 3)2000 - 1] / [-3 - 1] = ( 32000 - 1)/ - Bài toán 1.5: a) Chứng ... ˆ CE tia phân giác C S B C => SCE = 90 0 Chứng minh tương tự SCE = 90 0 => Tứ giác SBEC nội tiếp SCE + SBC = 1800 b) S giao điểm đường phân giác trong, E ˆ ˆ giao điểm đường phân giác B C 12 thuộc ... chứng minh AMB = 90 0 x y Có: MEB = MDB = 90 0 A => Tứ giác AECM nội tiếp E => MBA = MDE tương tự tứ giác AECM nội tiếp C => MAE = ECD D M O mà MDE + ECD = MAB + MBA = 90 0 B => AMB = 90 0 => đpcm Bài...
  • 20
  • 874
  • 0
skkn khai thác kiến thức cơ bản và bài tập trong sách giáo khoa để bồi dưỡng học sinh khá giỏi

skkn khai thác kiến thức cơ bản bài tập trong sách giáo khoa để bồi dưỡng học sinh khá giỏi

Giáo dục học

... 1] / [-2 - 1] = (- 2101 - 1)/ -3 = ( 2101 + 1)/ T = - 32 + 33 - 34 + +3 199 9 - 32000 = (1 - + 32 - 33 + +3 199 8 - 3 199 9 ) = [(- 3)2000 - 1] / [-3 - 1] = ( 32000 - 1)/ - Bài toán 1.5: a) Chứng ... ˆ CE tia phân giác C S B C => SCE = 90 0 Chứng minh tương tự SCE = 90 0 => Tứ giác SBEC nội tiếp SCE + SBC = 1800 b) S giao điểm đường phân giác trong, E ˆ ˆ giao điểm đường phân giác B C 12 thuộc ... chứng minh AMB = 90 0 x y Có: MEB = MDB = 90 0 A => Tứ giác AECM nội tiếp E => MBA = MDE tương tự tứ giác AECM nội tiếp C => MAE = ECD D M O mà MDE + ECD = MAB + MBA = 90 0 B => AMB = 90 0 => đpcm Bài...
  • 20
  • 739
  • 0
Khai thác kiến thức cơ bản và bài tập trong sách giáo khoa để bồi dưỡng học sinh khá giỏi toán THCS

Khai thác kiến thức cơ bản bài tập trong sách giáo khoa để bồi dưỡng học sinh khá giỏi toán THCS

Giáo dục học

... 1] / [-2 - 1] = (- 2101 - 1)/ -3 = ( 2101 + 1)/ T = - 32 + 33 - 34 + +3 199 9 - 32000 = (1 - + 32 - 33 + +3 199 8 - 3 199 9 ) = [(- 3)2000 - 1] / [-3 - 1] = ( 32000 - 1)/ - Bài toán 1.5: a) Chứng ... phân giác C CE tia phân giác C => SCE = 90 0 Chứng minh tơng tự SCE = 90 0 => Tứ giác SBEC nội tiếp SCE + SBC = 1800 b) S giao điểm đờng phân giác trong, E giao điểm đờng phân giác B C thuộc ABC ... chứng minh AMB = 90 0 x y Có: MEB = MDB = 90 0 => Tứ giác AECM nội tiếp A E => MBA = MDE tơng tự tứ giác AECM nội tiếp => MAE = ECD C D M O mà MDE + ECD = MAB + MBA = 90 0 => AMB = 90 0 => đpcm B Bài...
  • 15
  • 1,914
  • 4
Hướng dẫn lời giải, đáp án câu hỏi và bài tập trong chương 1 sách giáo khoa vật lý 12. pdf

Hướng dẫn lời giải, đáp án câu hỏi bài tập trong chương 1 sách giáo khoa vật lý 12. pdf

Vật lý

... n + 235 92 U → 140 I 53 235 92 U 95 → 40 Zn 235 92 U → + 2( n ) 1 39 53 I + 138 52Te + 94 39Y + 3( n ) + 3( 01 n ) + γ 234 ,99 332 – 138 ,99 700 – 93 , 890 14 – 2.1,00866 = 234 ,99 332 – 234 ,90 446 = 0,08886u ... 1,00866) = 19, 98 695 u 93 1,5 c Khối lượng hạt nhân 20 10 Ne cho bới: Muốn tìm khối lượng nguyên tử, ta phải cộng thêm khối lượng 10 êlêctrôn  26.1,00728 + 30.1,00866  − 55 ,93 493 9  u.c 56,4 490 8  ... = 0,514141 .93 2,5MeV = 478 ,92 23415MeV Wlk 478 ,92 23415MeV 8,55MeV/1 nuclôn = = 56 A Li + H → Be + n 10 B + n → Li + He 10  m( Li) + m( H) − 2m( He)  c = 22,4MeV = 0,024uc2   29 35 17 Cl +...
  • 34
  • 3,812
  • 3
Hướng dẫn, lời giải, đáp án Câu hỏi và bài tập trong chương I SGK potx

Hướng dẫn, lời giải, đáp án Câu hỏi bài tập trong chương I SGK potx

Cao đẳng - Đại học

... n + 235 92 U → 140 I 53 235 92 U 95 → 40 Zn 235 92 U → + 2( n ) 1 39 53 I + 138 52Te + 94 39Y + 3( n ) + 3( 01 n ) + γ 234 ,99 332 – 138 ,99 700 – 93 , 890 14 – 2.1,00866 = 234 ,99 332 – 234 ,90 446 = 0,08886u ... 1,00866) = 19, 98 695 u 93 1,5 c Khối lượng hạt nhân 20 10 Ne cho bới: Muốn tìm khối lượng nguyên tử, ta phải cộng thêm khối lượng 10 êlêctrôn  26.1,00728 + 30.1,00866  − 55 ,93 493 9  u.c 56,4 490 8  ... = 0,514141 .93 2,5MeV = 478 ,92 23415MeV Wlk 478 ,92 23415MeV 8,55MeV/1 nuclôn = = 56 A Li + H → Be + n 10 B + n → Li + He 10  m( Li) + m( H) − 2m( He)  c = 22,4MeV = 0,024uc2   29 35 17 Cl +...
  • 34
  • 2,199
  • 1
Phân loại và giải các dạng câu hỏi và bài tập trong đề ĐH 2013 - Khối A

Phân loại giải các dạng câu hỏi bài tập trong đề ĐH 2013 - Khối A

Hóa học

... dang cau hoi va bai tap de thi DH-CD 2012.doc -3- Hoàng Ngọc Hiền (Yên Phong – Bắc Ninh) ĐT: 094 85 299 11 - Email: ongdolang@gmail.com Cách 1: Quy đổi Quy đổi 1: Quy đổi nguyên tử Coi 21,9g X hỗn ... DH-CD\2012\Cac dang cau hoi va bai tap de thi DH-CD 2012.doc -5- Hoàng Ngọc Hiền (Yên Phong – Bắc Ninh) ĐT: 094 85 299 11 - Email: ongdolang@gmail.com Câu (ĐH13A): Cho phát biểu sau: (a) Trong bảng tuần ... 0,15(n  m)  0, 69  n  m  4,6  n  1;m  3,6  D:\DE THI\DE THI DH-CD\2012\Cac dang cau hoi va bai tap de thi DH-CD 2012.doc -8- Hoàng Ngọc Hiền (Yên Phong – Bắc Ninh) ĐT: 094 85 299 11 - Email:...
  • 12
  • 582
  • 0
Góp phần phát triển khả năng sáng tạo bài toán mới thông qua việc dạy học giải bài tập trong sách giáo khoa ( chương '' dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân ''   đại số và giải tích 11 )

Góp phần phát triển khả năng sáng tạo bài toán mới thông qua việc dạy học giải bài tập trong sách giáo khoa ( chương '' dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân '' đại số giải tích 11 )

Khoa học xã hội

... học Poin Care: Trong sáng tạo khoa học, ý tưởng ánh chớp ánh chớp tất cả” Hay lời nhà khoa học vĩ đại khác Lincds Pauling trả lời câu hỏi làm mà người ta sáng tạo lý thuyết khoa học? Ông nói: ... sáng tạo người học…” Trong giai đoạn đổi nay, trước thời thách thức to lớn, để tránh nguy tụt hậu việc rèn luyện khả sáng tạo cho hệ trẻ yêu cầu cấp thiết xã hội 4 1.2 Trong việc rèn luyện tư ... sinh phụ thuộc vào tài li u tham khảo bên Trong thân tập SGK tiềm ẩn khối lượng tập đa dạng phong phú Từ tập tưởng chừng đơn giản, mang tính chất củng cố thuyết sách giáo khoa, xuất phát từ ta...
  • 69
  • 2,282
  • 5
skkn một số phương pháp giải câu hỏi và bài tập tiến hóa sinh học 12 – thpt

skkn một số phương pháp giải câu hỏi bài tập tiến hóa sinh học 12 – thpt

Giáo dục học

... 0,4 + 0,6x0,5 = 0,43 Thành phần kiểu gen quần thể hệ sau giao phấn: 0,32 49 AA + 0,2451 Aa + 0,18 49 aa = Ví dụ 2: Một quần thể động vật giao phối có 1000 có 10 lông trắng (alen A qui định lông ... quần thể sau: 0, 794 1 AA : 0,1765 Aa : 0,0 294 aa Tần số tương đối alen quần thể sau: pA = 0, 794 1 + 0,1765/2 = 0,88235 qa = 1- 0,88235 = 0,11765 Ví dụ 3: Một quần thể động vât giao phối thời điểm ... tổng hợp Thuyết Tiến hóa đột biến trung tính Nguyên li u - Quá trình đột biến trình giao Quá trình đột biến làm tiến phối tạo nguồn nguyên li u tiến hóa hóa - Quá trình chọn lọc tự nhiên xác...
  • 40
  • 1,349
  • 5
Phân loại các dạng câu hỏi và bài tập trong đề thi ĐH-CĐ 2010

Phân loại các dạng câu hỏi bài tập trong đề thi ĐH-CĐ 2010

Hóa học

... mol pentapeptit X, thu được mol glyxin (Gly), mol alanin (Ala), mol valin (Val) va mol Phenylalanin (Phe) Thuỷ phân không hoàn toàn X thu được đipeptit Val-Phe va tripeptit Gly-Ala-Val không ... nilon-6,6, polietylen B poli (vinyl axetat); polietilen, cao su buna C nilon-6,6; poli(etylen-terephtalat); polistiren D polietylen; cao su buna; polistiren Câu 158: (CĐ2010) Polime nào sau ... glucozơ Câu 156: (ĐH2010A) Trong polime sau: (1) poli(metyl metacrylat); (2) polistiren; (3) nilon-7; (4) poli(etylen-terephtalat); (5) nilon-6,6; (6) poli (vinyl axetat), polime sản phẩm phản ứng...
  • 15
  • 418
  • 0
giải câu hỏi và bài tập sinh 9

giải câu hỏi bài tập sinh 9

Sinh học

... -Là sai mẹ cho giao tử mang NST giới tính X ,còn việc sinh trai hay gái phụ thuộc vào giao tử người bố kết hợp với giao tử mẹ giao tử ,Nếu giao tử mang NST giới tính Y trai ,còn giao tử mang NST ... cặp nucleotide li n kết với theo nguyên tắc bổ sung: A li n kết với T li n kết hidro, G li n kết với X li n kết hidro (và ngược lại) Do vậy, biết cấu trúc mạch suy cấu trúc mạch - Trong cấu trúc ... mạch ADN? Được diễn mạch ADN - Trong trình tự nhân đôi, loại nuclêôtit li n kết với thành cặp? A li n kết với T mối li n kết Hidro ngược lại ; G li n kết với X mối li n kết hidro ngược lại - Sự...
  • 21
  • 1,748
  • 0
Tóm tắt, hướng dẫn giải câu hỏi và bài tập giáo trình Kinh tế Vĩ mô của Mankiw

Tóm tắt, hướng dẫn giải câu hỏi bài tập giáo trình Kinh tế Vĩ mô của Mankiw

Chuyên ngành kinh tế

... năm 195 0 b Tổng đầu tư tư nhân nước giảm 4% giai đoạn 195 0- 197 0 năm 199 0 giảm nhẹ so với năm 197 0 c Mua hàng phủ tăng 7,2% từ năm 195 0 đến năm 197 0, sau giảm nhẹ vào năm 199 0 d Xuất ròng năm 195 0 ... năm 195 0 đến năm 197 0 sau tăng chậm lại vào năm 199 0 g Nhập tăng 1,5% giai đoạn 195 0- 197 0 tăng thêm 5,8% vào năm 199 0 Hãy xem xét kinh tế sản xuất tiêu dùng bánh mỳ ô tô Bảng sau ghi số li u ... 1,182 0, 295 0,1 09 0,186 2,3 69 1,5 39 1,231 0,308 0,118 0, 190 2,5 59 1,600 1,280 0,320 0,128 0, 192 2,571 1,6 59 1,327 0,320 0,138 0, 194 Lưu ý phải năm năm để tiêu dùng nước B lớn tiêu dùng nước A Trong...
  • 108
  • 18,001
  • 94
Hướng dẫn học sinh lớp 11 sử dụng kết quả một bài tập trong sách giáo khoa để giải quyết một số bài toán về khoảng cách.

Hướng dẫn học sinh lớp 11 sử dụng kết quả một bài tập trong sách giáo khoa để giải quyết một số bài toán về khoảng cách.

Toán học

... ta có: 1 1 9 = 2+ + , từ tính h = a Vậy d(A; (SBC)) = a 2 h 4a 12a 9a 4 Trường hợp O' O Trên hình vẽ có điểm O' cho OO'//(P) có điểm O1 cho O1 đối xứng với điểm O qua điểm I ( với I giao điểm ... AS Tính AC2 A 300 Trong tam giác ABC áp dụng định lý 1200 C cosin ta có: AC = AB + BC − AB.BC cos ABC K x B = (2a)2 + (2a)2 − 2.2a.2a cos1200 = 12a Tính AK2 Ta có góc ∠KAC = 90 0 ; góc ∠BAC = 300 ... giác A'MCK hình bình hành suy ra: CK// (A'MD) suy ra: d(CK, (A'MD)) = d(K, (A'MD)) Gọi N giao điểm A'D AK; P giao điểm A'M AB Dễ thấy N trọng tâm tam NK ⇒ d ( K ;( A'MD)) = NK = ' = ; giác ADD suy...
  • 14
  • 2,611
  • 6
Đổi mới quy trình xây dựng câu hỏi và bài tập dạy học chuyên đề sinh lí học động vật dùng cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông

Đổi mới quy trình xây dựng câu hỏi bài tập dạy học chuyên đề sinh học động vật dùng cho học sinh chuyên sinh bậc trung học phổ thông

Sư phạm

... đề li n quan đến đề tài nghiên cứu a Trên giới - 13 - Ở Li n Xô (trước đây) nhiều tài li u tác giả, như: Socolovskaia 197 1, Abramova, P.B.Gophman, Kadosnhicov, Laixeva O.Karlinxki 197 5, 197 9, ... Hiệp 198 4 [41]; Nguyễn Minh Công, Lê Đình Trung, Lê Văn Li u, Vũ Đức Lưu [42]; Lê Đình Trung, Đinh Quang Báo 199 2, 199 3 [34]; Lê Đình Trung [45]; Đặng Hữu Lanh, Lê Đình Trung, Bùi Văn Sâm 199 1 [17]; ... trường phổ thông” ( 197 2, 197 5, 197 9) [9] - 14 - Tác giả Đinh Quang Báo Nguyễn Đức Thành “ Lý luận dạy học sinh học phần đại cương” ( 199 6) [6] Đề tài “Đổi phương pháp dạy học môn khoa học tự nhiên...
  • 121
  • 909
  • 0
SKKN Ứng dụng một số bài tập trong sách giáo khoa  để  làm định hướng giải bài tập khác trong môn toán lớp 9

SKKN Ứng dụng một số bài tập trong sách giáo khoa để làm định hướng giải bài tập khác trong môn toán lớp 9

Giáo dục học

... mt s bi sỏch giỏo khoa lm nh hng gii bi khỏc mụn toỏn lp I Tỏc gi: H v tờn : Phm Vn Hng Ngy, thỏng, nm sinh : 17/ 8/ 198 0 n v : Trng THCS Cao Minh in thoi : Di ng: 01 698 0470 19 II Sn phm : Tờn ... ngy thỏng nm 20 09 Ngi vit Phm Vón Hng Ngi vit : Phm Vn Hng- Trng THCS Cao Minh - 14 - ng dng mt s bi sỏch giỏo khoa lm nh hng gii bi khỏc mụn toỏn lp TI LIU THAM KHO STT Ti liu Tỏc gi Nõng ... ta cú li gi sau : Gii a) Xột BHD v BCE Cú gúc B chung BDH = BEC => => BHD (Vỡ cựng bng 90 o) BCE (g-g) BH BD = BH BE= BD.BC BC BE Xột CDH v (1) CFB Cú gúc C chung CDH = CFB (vỡ cựng bng 90 o) =>...
  • 18
  • 1,931
  • 4
SKKN Giải một số bài tập trong sách giáo khoa toán lớp 10

SKKN Giải một số bài tập trong sách giáo khoa toán lớp 10

Giáo dục học

... dấu tam thức bậc trình bày sách giáo khoa) 29  Đặc biệt việc viết sáng kiến kinh nghiệm hoàn toàn độc lập với tài li u có toán không chép từ tài li u  Với dung lượng 23 trang giấy A4 tưng ... hệ có nghiệm i =1 i =1 x1= x2= =xn =1 Vậy suy ( đpcm) 2  mx 21 + x +  + x 198 1 = 198 1 − m  mx1 + x +  + x 198 1 = m  Ví dụ: Tìm m để hệ phưong trình: có nghiệm tìm nghiệm GV: Sau ta tổng ... nối môn khoa học, hướng tư khái quát phát minh khoa học Người thầy phải thực điều hướng dẫn hoc sinh thực hiên tiết học Tất nhiên để làm người thầy phải có khả trên, với yêu nghề đam mê khoa học,...
  • 30
  • 2,380
  • 0
khai thác bài tập trong sách giáo khoa để bồi dưỡng học sinh khá giỏi

khai thác bài tập trong sách giáo khoa để bồi dưỡng học sinh khá giỏi

Giáo dục học

... 10 y  25  8008 4A = (2 x  y  5)  y  y   798 0 4A = (2 x  y  5)  3( y  1)  798 0  798 0  A  199 5 Dấu = xảy y=1, x= A có giá trò nhỏ 199 5 x=2, y=1 Bài 13: Tìm giá trò nhỏ A = 3x2 + 2y2 ... Phú, Pleiku = 2.3 + 23 + 25 + 27 + 29 = 3.( + 23 + 25 + 27 + 29 ) Vậy A chia hết cho Từ toán ta giải số toán sau: Khai thác 1: Cho A = + 22 + 23 + 24 + + 299 + 2100 Chứng minh A chia hết cho ... 24 + +257 + 258 + 2 59 +260 Chứng minh A chia hết cho 21 Lời giải: Thật vậy: A = + 22 + 23 + 24 + +257 + 258 + 2 59 +260 = (2 + 22 + 23 ) + (24 + 25 + 26) + + (258 + 2 59 +260) = 2.(1 + + 22...
  • 10
  • 2,037
  • 0
XÂY DỰNG NỘI DUNG BÀI GIẢNG TRONG SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN VIỆT NAM (LỚP 8) THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

XÂY DỰNG NỘI DUNG BÀI GIẢNG TRONG SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN VIỆT NAM (LỚP 8) THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

Giáo dục học

... sinh nắm vai trò, ý nghĩa biển nước ta - Yêu cầu: Sau đưa bảng điền kiến thức giáo viên cho học sinh nghiên cứu lược đồ, tài li u, sách giáo khoa - Học sinh: Làm việc với đồ, sách giáo khoa thảo ... lược đồ sách giáo khoa, cac tài li u tham khảo, tranh ảnh minh hoạ với hệ thống câu hỏi tìm tòi giáo viên kết hợp linh hoạt thao tác để học sinh làm việc tìm kiến thức Bài 9: Khí hậu Việt Nam ... Bỡi vậy, tổ chức phát động toàn trường làm đồ dùng học li u để dạy toán cho trẻ từ nguyên li u, phế li u sẵn có địa phương như: ống phế li u nhựa, dầu gội đầu, ống sữa, loại hột, hạt (hạt Na,...
  • 25
  • 1,444
  • 1
Rèn luyện kĩ năng địa lí qua hướng dẫn học sinh làm các bài thực hành trong sách giáo khoa địa lí 12 thpt tỉnh thái nguyên

Rèn luyện kĩ năng địa qua hướng dẫn học sinh làm các bài thực hành trong sách giáo khoa địa 12 thpt tỉnh thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... Bắc,… - Mối li n hệ địa mối li n hệ vật, tượng địa mặt không gian, thời gian Mối li n hệ địa chia làm hai loại: mối li n hệ địa thông thường, mối li n hệ địa nhân Trong hoạt động ... tài li u rèn luyện kĩ địa - Nghiên cứu SGK tài li u, luận án, luận văn có li n quan, tài li u bồi dưỡng GV thực chương trình, SGK Địa 12 THPT 4.5 Phương pháp điều tra thu thập tài li u ... động vào (bên trong) tâm lí, ý thức Trong đó, GV đóng vai trò định hướng cho người học hoạt động, người học tự giải công việc giao Ví dụ: Các hoạt động GV bao gồm hoạt động với tư li u học tập,...
  • 166
  • 3,398
  • 3
Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs

Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa 8 thcs

Thạc sĩ - Cao học

... học đƣợc xác định nghị TW khoá VII (1/ 199 3), nghị TW khoá VIII (12/ 199 6), đƣợc cụ thể hoá luật giáo dục (12/ 199 8), thị GD – ĐT đặc biệt thị số 14 (4/ 199 9) Luật giáo dục điều 28.2, ghi “Phƣơng ... nghiên cứu khoa học, phần mềm nghiên cứu ứng dụng dạy học có nội dung li n quan Để việc thiết kế giảng đảm bảo tính khoa học tính giáo dục, thu thập tài li u cần ý nghiên cứu sách giáo khoa lớp ... thống đồ, bảng số li u, nội dung li n quan đến nội dung tiết dạy lớp cách dễ dàng Ngoài ra, máy tính giúp thống kê số li u, biểu thị đồ thị hay chuỗi số li u thống kê Tạo ngân hàng li u thông tin...
  • 113
  • 2,578
  • 8

Xem thêm