... từ loại 22 Chương TÌMHIỂUSỰTHỂHIỆNCÁCCHÚGIẢINGỮPHÁPTRONGCÁCGIÁOTRÌNHDẠYTIẾNGVIỆTCHONGƯỜINƯỚC NGỒI 2. 1 Tìmhiểu vị ngữphápgiáotrìnhdạytiếngViệtchongườinước ngồi biên ... cách nói - mẫu câu chương luận văn 23 CHƯƠNG TÌMHIỂUSỰTHỂHIỆNCÁCCHÚGIẢINGỮPHÁPTRONGCÁCGIÁOTRÌNHDẠYTIẾNGVIỆTCHONGƯỜINƯỚC NGỒI 2. 1 Tìmhiểu vị ngữphápgiáotrìnhdạytiếngViệt ... đến ngữpháp học tiếngViệt nói chung tầm quan trọngngữphápdạy tiếng, lưu ý đến sở phân định từ loại lí thuyết ngữpháptiếngViệt Chương 2: TÌMHIỂUSỰTHỂHIỆNCÁCCHÚGIẢINGỮPHÁPTRONG CÁC...
... Chương 2: KHẢO SÁT THỰC TẾ PHÂN ĐỊNH TRÌNH ĐỘ TIẾNGVIỆTCHONGƯỜINƯỚC NGỒI TRONGCÁCGIÁOTRÌNHDẠYTIẾNGVIỆT TỪ 1980 ĐẾN NAY 31 2. 1Trình độ A 32 2.1.1 Giáo trình: TiếngViệt ... sát mặt từ vựng ngữpháp Ví dụ: Khảo sát cấu trúc cú pháp số giáotrìnhdạytiếngViệtchongườinước bậc sở [21 ], Trợ từ tình thái giáotrìnhdạytiếngViệtchongườinước [23 ], Một số vấn đề ... lí ngữ liệu - ngữphápgiáotrìnhdạytiếngViệtchongườinước ngồi bậc sở [16]… Vì lí đó, luận văn muốn khảo sát, tìmhiểu thực tế phân định trình độ tiếngViệtchongườinước ngồi qua giáo trình...
... giảng dạygiáotrìnhdạytiếngViệtchongườinước ngồi khơng đồng đều, trình độ sở nâng cao Tronggiáotrình nêu trên, giáotrình có số 41 lượng chủ điểm giáotrìnhTiếngViệt nâng cao chongười ... hợp thành lập có mơn dạytiếngViệtchongườinước ngồi, tiền thân Khoa tiếngViệt văn hoá Việt Nam chongườinước Việc dạytiếngViệtchongườinước thực phát triển từ Việt Nam bước vào thời ... 1.1 Q trìnhdạytiếngViệtchongườinướcViệt Nam 1 .2 Nhận thức vấn đề dạytiếngdạytiếngViệtchongườinước 1.3 Lý luận từ đơn vị từ vựng 1.4 Quá trình tiếp thu tích luỹ từ vựng Chương 2: Việc...
... thái 44 2.2 .2 Tình hình sử dụng trợ từ tình thái giáotrình 50 2.2 .2. 1 Cách giải thích trợ từ tình thái giáotrình 50 2.2 .2. 2 Việc đưa xử lý trợ từ tình thái giáotrình 55 2. 2.3 Nhận xét 62 2.3 Khảo ... thái giáotrình 32 2.1.3.1 Cách giải thích trợ từ tình thái giáotrình 32 2.1.3 .2 Việc đưa xử lý trợ từ tình thái giáotrình sở 38 2. 1.4 Nhận xét 43 2.2 Khảo sát giáotrình trung cấp 44 2. 2.1 ... thái giáotrình cao cấp 62 2.3.1 Khảo sát số lƣợng trợ từ tình thái 62 2.3 .2 Tình hình sử dụng trợ từ tình thái giáotrình 67 2. 3 .2. 1 Cách giải thích trợ từ tình thái giáotrình 67 2. 3 .2. 2 Việc...
... Quốc gia Hà Nội, 20 04 VII GiáotrìnhdạytiếngViệtchongườinước ngoài, tập 3, Nguyễn Văn Huệ (chủ biên), NXB Giáo dục, Tp HCM, 20 04 VIII GiáotrìnhdạytiếngViệtchongườinước ngoài, tập 4, ... Nam, có giáotrình phục vụ cho du lịch, có giáotrìnhtiếngViệtdạy riêng chongười Nhật, người Hàn chongười mà ngôn ngữ thứ họ tiếng Anh… Nhìn chung, số lượng giáotrìnhdạytiếngViệt nhiều ... TiếngViệt nâng cao (Nguyễn Thiện Nam) Thực hành tiếng Việt, trình độ B (Đồn Thiện Thuật) TiếngViệtchongườinước ngồi, trình độ nâng cao, (Trịnh Đức Hiển) GiáotrìnhdạytiếngViệtchongười nước...
... giảng dạy biên soạn giáotrìnhtiếngViệtchongườinước ngồi Nó giúp ngườidạytrình bày cách hệ thống giúp chongười học hình thành kỹ giao tiếp TronggiáotrìnhtiếngViệtchongườinước biên ... Cao Xuân Hạo (1991), TiếngViệt – Sơ thảo ngữpháp chức năng, Nxb Khoa học Xã hội 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 Nguyễn Chí Hòa (1993), Thử tìmhiểu Phát ngơn hỏi ... hành vi theo trình độ giáotrình theo cấu trúc giáotrình Qua phát huy hay khắc phục hạn chế vào việc biên soạn giáotrìnhdạytiếngViệtchongườinước ngồi Để ngày có nhiều giáotrình mang tính...
... – đáp giáotrìnhtiếngViệtchongườinước ngồi 1.4.1 Khái qt giáotrìnhdạytiếngViệtchongườinướcTrong số sách dạytiếngViệtchongườinước ngồi có sách xuất Việt Nam có sách xuất nước ... giảng dạy biên soạn giáotrìnhtiếngViệtchongườinước ngồi Nó giúp ngườidạytrình bày cách hệ thống giúp chongười học hình thành kỹ giao tiếp TronggiáotrìnhtiếngViệtchongườinước biên ... trang danh mục giáotrìnhtiếngViệtchongườinước ngồi khảo sát [Q1, tr 1, BT 2] Quyển tiếngViệtchongườinước số 1, trang 1, tập số danh mục giáotrìnhtiếngViệtchongườinước khảo sát...
... dạy học tiếngViệt sở dạytiếngViệtchongườinước (trong phạm vi khảo sát) ………………………… 72 2 .2. 2 Khảo sát phương thức luyện tập kỹ nghe -hiểu tiếngViệtchongườinước bậc sở thực tế giảng dạy …………………… ... Minh – 20 08; - GiáotrìnhTiếngViệttrình độ A - Quyển 1 &2 – Đoàn Thiện Thuật chủ biên – Nhà xuất Thế giới Hà Nội – 20 07; - GiáotrìnhTiếngViệt sở dành cho ngƣời nƣớc - Quyển 1 &2 Nguyễn Việt ... Elementary Cụ thể, chúng tơi khảo sát giáotrình sau đây: - GiáotrìnhTiếngViệt sở” Vũ Văn Thi, Nhà Xuất Đại học Quốc gia Hà Nội – 20 08; - GiáotrìnhTiếngViệtcho ngƣời nƣớc 1 &2 - Nguyễn Văn...
... viên ngườinước 64 1.Vai trò ngữ nghĩa việc dạytiếng 64 Phương phápdạy ngôn ngữ truyền thống phương phápdạy ngôn ngữgiao tiếp 67 2. 1 Phương phápdạy ngôn ngữ truyền ... lập biến thể so sánh tĩnh động tiếngViệt 6.Ứng dụng vào việc dạytiếngViệtchongườinước giới hạn nghiên cứu Trongtiếng Việt, phương diện lý luận hoạt động giao tiếp hoạt động giảng dạy việc ... dùng nhiều phong cách tiếngViệt như: phong cách ngữ, tự nhiên; phong cách luận; phong cách khoa học; phong cách ngôn ngữ văn chương Qua so sánh người ta nhận nét riêng thuộc ngườisử dụng Có...
... sau: Nguyễn Việt Hương ,Tiếng Việt sở (dành chongườinước ngoài) , 2, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 20 10 Nguyễn Việt Hương ,Tiếng Việt nâng cao (dành chongườinước ngoài) , 2, NXB Đại học ... Nguyễn Việt Hương (20 15), TiếngViệt nâng cao (dành chongườinước ngoài) 2, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội Đoàn Thiện Thuật (Chủ biên) (20 07), TiếngViệt (dành chongườinước ngồi) trình ... Đỗ Việt Hùng, Đặng Ngọc Lệ (20 02) , Từ điển Giải thích thuật ngữ ngôn ngữ học, Nxb Giáo dục, hà Nội 10 TÀI LIỆU KHẢO SÁT Nguyễn Việt Hương (20 10), TiếngViệt sở (dành chongườinước ngoài) 2, ...
... 28 2.2 Kết khảo sát tiểu loại động từ cảm nghĩ – nói tài liệu giảng dạytiếngViệtcho ngƣời nƣớc 29 2. 2.1 Nhóm động từ cảm nghĩ 29 2.2 .2 Nhóm động từ nói 34 2. 3 Định ... nhƣ sau (Trong lập bảng, sử dụng ký hiệu x: động từ cảm nghĩ xuất hiện, 0: động từ cảm nghĩ không xuất hiện) 29 2. 2.1.1 Danh sách xuất STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Động ... quan trọngngữpháp học ngữpháptiếngViệt Hầu hết tài liệu giảng dạytiếngViệtcho ngƣời nƣớc đặt yêu cầu cụ thểcho vấn đề từ loại Đặc biệt từ loại động từ, tài liệu giảng dạytiếng dành...
... ́ ́ TRONGCACGIAO TRÌNH Ở TRÌNH ĐỘ A, B 31 2. 1 Hội thoại giáotrìnhtiếngViệt 31 2.2 Về câu hỏi giáotrình 42 2 .2. 1 Khái quát về câu hỏi 42 2 .2. 2 Sự thể kiểu ... việc dạytiếngcho ngƣời nƣớc TrongNgữpháp chức giúp cho việc dạytiếngViệt nƣớc ta” TiếngViệt việc dạytiếngViệtcho ngƣời nƣớc ngồi” (1997), GS Đinh Văn Đức trình bày: “Khi ngữ pháp ... khảo sát ngữpháp hô ̣i thoa ̣i đƣợc cung cấp cụ thểgiáotrìnhdạytiếngViệtcho ngƣời nƣớc hiê ̣n Để tiện cho q trình khảo chúng tơi sử dụng kí hiệuchogiáotrình nhƣ sau: Tên giáotrình Kí...
... 1) Thực hành tiếngViệt A (A1, A2), Đoàn Thiện Thuật (chủ biên) 2) TiếngViệt sở - dành chongườinước ngoài, Nguyễn Việt Hƣơng (Quyển 1 ,2) 3) GiáotrìnhtiếngViệt dành chongườinước ngồi, Nguyễn ... ngơn từ giáotrìnhdạytiếngViệt nhƣ ngoạingữ2. 3 Nội dung khảo sát 2. 3.1 Giáotrình sơ cấp Giáotrình sơ cấp giáotrình sở tiến trình học ngoạingữ nói chung học tiếngViệt nói riêng Giáotrình ... cao – dành chongườinước ngoài, Nguyễn Việt Hƣơng (Quyển 1 ,2) Giáotrình nâng cao: 1) Thực hành tiếngViệt C, Đoàn Thiện Thuật (chủ biên) 2) TiếngViệt nâng cao dành chongườinước ngoài, Vũ...
... tiếngViệt giới thiệu giáotrìnhdạytiếngViệt một ngoạingữ lưu hành - Trong khuôn khổ luận văn này, tiến hành khảo sát hành động ngơn từ 13 giáotrìnhdạytiếngViệtngoạingữsử dụng sở dạy ... tham khảo hữu ích cho cơng việc biên soạn giáotrình giảng dạytiếngViệtchongườinước ngồi cho cơng việc giảng dạytiếngViệtngoạingữ Lịch sử vấn đề 6.1 Austin [3, tr. 120 ] người có cơng đầu ... tư, phân tích nội dung, cách thức hiệu giảng dạy hành động ngơn từ giáotrìnhdạytiếngViệtngoạingữ Thứ năm, đề xuất số giảipháp cách thức giảng dạytiếngViệtngoạingữ từ góc độ hành động...
... tả giải thích sở khoa học lỗi sử dụng loại từ tiếngViệtngườinước Khẳng định lỗi loại từ lỗi tự ngữ đích Đề xuất số giảipháp khắc phục lỗi thể nghiệm giáotrìnhdạytiếngViệtchongườinước ... phẩm ngôn ngữngười học tạo Trong phạm vi này, chúng tơi trình bày lỗi loại từ tiếngViệtngườinước ngồi mà chưa có cơng trình đề cập cách cụ thể lí giải cách thuyết phục Trongviết này, chúng tơi ... Khảo sát lỗi loại từ tiếngViệt Những nghiên cứu việc dạy học tiếngViệtngoạingữ xuất nhiều tập kỉ yếu vào năm 70, 80 90 Cũng có số cơng trình khảo sát lỗi tiếngViệtngườinước (Đại học Tổng...
... nhập 19 2.2 Biểu đạt hành vi ngờ vực biểu thức ngôn hành tường minh 20 2. 3 Biểu đạt hành vi ngờ vực biểu thức ngôn hành hàm ẩn 22 2. 3.1 Các từ ngữ chuyên dùng 22 2. 3 .2 Các kiểu kết cấu 38 2. 3.3 ... trìnhdạytiếngViệtchongườinước ngồi, giáotrìnhdạytiếng Anh sử dụng phổ biến Việt Nam số tác phẩm văn học Việt Nam Anh/Mỹ 3 .2 Phương pháp nghiên cứu: - Luận văn sử dụng chủ yếu phương pháp ... dùng để thểhiểu biết thể diện người khác Như thế, phép lịch thực tình có khoảng cách xã hội có thân hữu Khi có khoảng cách xã hội người ta thểhiểu biết thể diện người khác cách sử dụng từ ngữ tơn...