nhận xét về việc xử lý cấu trúc cú pháp trong các giáo trình dạy tiếng việt cho người nước ngoài ở bậc nâng cao
Khảo sát việc phân bổ và xử lý các cấu trúc cú pháp cơ bản trong các giáo trình dạy tiếng việt cho người nước ngoài bậc
... BỐ VÀ XỬ LÝ CÁC CẤU TRÚC CÚ PHÁP CƠ BẢN TRONG CÁC GIÁO TRÌNH DẠY TIẾNG VIỆT CHO NGƢỜI NƢỚC NGOÀI BẬC NÂNG CAO TỪ NĂM 1980 ĐẾN 2008 2.1 Phân loại cấu trúc cú pháp giáo trình dạy tiếng Việt cho ngƣời ... VÀ XỬ LÝ CÁC CẤU TRÚC CÚ PHÁP CƠ BẢN TRONG CÁC GIÁO TRÌNH DẠY TIẾNG VIỆT CHO NGƢỜI NƢỚC NGỒI BẬC NÂNG CAO TỪ NĂM 1980 ĐẾN 2008 27 2.1 Phân loại cấu trúc cú pháp giáo trình dạy tiếng Việt cho ... nghiên cứu cấu trúc cú pháp Mục tiêu đề tài - Khảo sát xác định cấu trúc cú pháp giáo trình tiếng Việt nâng cao - Khảo sát phân bố cấu trúc cú pháp giáo trình tiếng Việt bậc nâng cao thể giáo trình...
- 95
- 671
- 1
khảo sát việc cung cấp vốn từ vựng trong các giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài
... điểm giáo trình Tiếng Việt sở” - Vũ Văn Thi giáo trình Tiếng Việt cho người nước ngồi” - Trình độ sở - Nguyễn Văn Phúc Có thể thấy, với giáo trình dạy tiếng bậc nâng cao giáo trình Tiếng Việt ... nhiều theo trình độ giáo trình giảng dạy Số lượng từ vựng giáo trình bậc sở số lượng từ vựng cung cấp giáo trình bậc nâng cao Bảng kí hiệu cho giáo trình Tên giáo trình Tiếng Việt cho người nước ngồi ... 18 chủ điểm + Bậc nâng cao: Giáo trình Tiếng Việt cho người nước ngồi” Trình độ nâng cao - Trịnh Đức Hiển có 22 chủ điểm Còn giáo trình Tiếng 42 Việt nâng cao cho người nước ngoài , Quyển -...
- 107
- 8,209
- 42
Nghiên cứu việc giáo trình dạy tiếng Việt trong bộ giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài ( trình độ A-B
... hợp thành lập có mơn dạy tiếng Việt cho người nước ngoài, tiền thân Khoa tiếng Việt văn hố Việt Nam cho người nước ngồi Việc dạy tiếng Việt cho người nước thực phát triển từ Việt Nam bước vào thời ... lớn việc hồn thiện chương trình giáo trình đào tạo tiếng Việt cho người nước để đáp ứng nhu cầu thực tế đặt Giống việc dạy ngoại ngữ khác, việc dạy tiếng Việt cho người nước phải cung cấp cho người ... người Dạy tiếng xét hai bình diện: - Dạy tiếng cho người nước ngồi - Dạy tiếng cho người ngữ Ở xin đề cập đến lĩnh vực dạy tiếng cho người nước ngồi 13 Như biết, ngơn ngữ hệ thống kí hiệu Việc...
- 185
- 5,823
- 10
Tiền giả định trong câu phủ định bác bỏ tiếng Việt và ứng dụng vào việc dạy tiếng Việt cho người nước ngoài
... ỨNG DỤNG DẠY TIỀN GIẢ ĐỊNH TRONG CÂU PHỦ ĐỊNH BÁC BỎ CHO NGƢỜI NƢỚC NGOÀI……… 57 Một vài nhận xét việc dạy tiếng Việt nay………………….57 Vấn đề giảng dạy câu phủ định bác bỏ cho người nước ngồi… ... Tiếng Việt cho ngƣời nƣớc ngoài, Q.4, Nxb Giáo dục, 2004 Vũ Văn Thi, Tiếng Việt sở, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội, 2008 Nguyễn Thiện Nam, Giáo trình tiếng Việt cao cấp, Nxb ĐHQG, 2013 Nguyễn Việt ... riêng giảng dạy tiếng Việt cho NNN Chýõng luận vãn nêu lên số bất cập số giáo trình nhý phýõng pháp giảng dạy giáo viên ðể làm cõ sở ðýa số kiến nghị nhằm góp phần nâng cao chất lý ng dạy học, nhý...
- 123
- 1,013
- 2
Tiền giả định trong câu phủ định bác bỏ tiếng Việt và ứng dụng vào việc dạy tiếng Việt cho người nước ngoài
... sở văn hoá Việt Nam, Nxb Giáo dục, 1997 29 Khoa tiếng Việt Văn hoá Việt Nam cho người nước ngoài, tiếng Việt thực hành dành cho người nước ngoài, Nxb ĐHQGHN, 1997 30 Ủy ban Khoa học Xã hội Việt ... riêng giảng dạy tiếng Việt cho NNN Chýõng luận vãn nêu lên số bất cập số giáo trình nhý phýõng pháp giảng dạy giáo viên ðể làm cõ sở ðýa số kiến nghị nhằm góp phần nâng cao chất lý ng dạy học, nhý ... ngôn ngữ tiếng Việt References Bùi Phụng (chủ biên), Tiếng Việt cho người nước ngoài, tập 1, Nxb ĐH THCN, HN, 1993 Cao Xuân Hạo, Tiếng Việt - Mấy vấn đề ngữ âm, ngữ pháp, ngữ nghĩa, Nxb Giáo dục...
- 4
- 559
- 0
Khảo sát phương thức luyện tập kỹ năng nghe hiểu trong việc dạy tiếng Việt cho người nước ngoài bậc cơ sở
... số nhận xét việc dạy học tiếng Việt sở dạy tiếng Việt cho người nước (trong phạm vi khảo sát) ………………………… 72 2.2.2 Khảo sát phương thức luyện tập kỹ nghe-hiểu tiếng Việt cho người nước bậc sở ... cứu Trong luận văn này, đối tƣợng khảo sát giáo trình tiếng Việt đƣợc biên soạn cho ngƣời nƣớc bậc sở Do thuật ngữ bậc sở” giáo trình chƣa thống nên thuật ngữ sau đƣợc coi bậc sở”: sở, trình ... điều tra việc giảng dạy kỹ nghe-hiểu tiếng Việt cho ngƣời nƣớc bậc sở với đối tƣợng giáo viên giảng dạy trình độ sở nhƣ khảo sát thực tế giảng dạy sở đào tạo sau: - Khoa Việt Nam học tiếng Việt, ...
- 138
- 1,291
- 3
Nghiên cứu các phát ngôn biểu thị ý nghĩa so sánh tĩnh và động trong tiếng Việt ứng dụng vào việc dạy tiếng Việt cho người nước ngoài
... động tiếng Việt 6.Ứng dụng vào việc dạy tiếng Việt cho người nước giới hạn nghiên cứu Trong tiếng Việt, phương diện lý luận hoạt động giao tiếp hoạt động giảng dạy việc khảo sát mơ hình mang ý ... học viên người nước 64 1.Vai trò ngữ nghĩa việc dạy tiếng 64 Phương pháp dạy ngôn ngữ truyền thống phương pháp dạy ngôn ngữ giao tiếp 67 2.1 Phương pháp dạy ngôn ngữ ... giúp ta nhận thức sâu sắc phương diện vật So sánh có cấu tạo đơn giản nên dùng nhiều phong cách tiếng Việt như: phong cách ngữ, tự nhiên; phong cách luận; phong cách khoa học; phong cách ngôn...
- 173
- 1,848
- 0
CHƯƠNG 1 ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO VIỆC DẠY TỪ VỰNG TIẾNG VIỆT CHO NGƯỜI NƯỚC NGOÀI
... ngữ pháp, … Hiện giờ, thống phương pháp dạy học tiếng Việt cho học sinh nước người nước tới Việt Nam Đó phương pháp phân tích ngơn ngữ, phương pháp làm theo mẫu phương pháp giao tiếp Tuy phương pháp ... phương pháp dạy học tiếng Việt đa dạng: + Tổ chức, xếp, trình bày yếu tố ngơn ngữ theo quan điểm chức + Nâng cao tính thực hành dạy tiếng Việt + Khi giảng dạy đơn vị ngôn ngữ cần đặt đơn vị bậc ... phương pháp giao tiếp phát triển lời nói cho học sinh - Cơ sở khoa học: 24 Cơ sở việc đề xuất phương pháp dựa vào chức giao tiếp ngơn ngữ mục đích việc dạy tiếng nhà trường - Sự thể phương pháp: ...
- 32
- 500
- 3
Giải pháp hệ thống quản lý nội dung của bộ công cụ test tiếng việt cho người nước ngoài
... tạo ra, việc kiểm tra trình độ tiếng Việt thực đƣợc lúc nơi thông qua mạng Internet, giúp ngƣời học tiếng Việt tồn giới tham gia kiểm tra mà không thiết phải đến Việt Nam Điều cho phép mở rộng ... đồ trình tự cho chức cập nhật câu hỏi 47 Hình 3.9 Biểu đồ trình tự cho chức cập nhật khung đề 48 Hình 3.10 Biểu đồ trình tự cho chức tạo đề thi 49 Hình 3.11 Biểu đồ trình tự cho ... trực tuyến trình độ tiếng Việt ngƣời nƣớc Cách đánh giá mức độ thành thạo tiếng Việt hệ thống đƣợc thực nhƣ sau: Các chuyên gia tiếng Việt tạo đề kiểm tra có nhiều khối (các đề mẫu gồm hai khối...
- 63
- 392
- 0
Giải pháp hệ thống quản lý nội dung của bộ công cụ test tiếng việt cho người nước ngoài
... tạo ra, việc kiểm tra trình độ tiếng Việt thực đƣợc lúc nơi thông qua mạng Internet, giúp ngƣời học tiếng Việt tồn giới tham gia kiểm tra mà không thiết phải đến Việt Nam Điều cho phép mở rộng ... đánh giá trình độ tiếng Việt ngƣời nƣớc ngồi Đối với ngơn ngữ thông dụng, đƣợc sử dụng nhiều giới, từ lâu có phƣơng pháp đánh giá trình độ cách khách quan dựa theo thi trắc nghiệm.Với việc tạo ... chuẩn đánh giá quốc tế tiếng Việt Đề tài dự kiến xây dựng hệ thống phân loại trình độ tiếng Việt với mức cấp A1, A2, B1 B2, C1, C2 tƣơng tự nhƣ hệ thống phân loại trình độ tiếng Anh theo khung...
- 13
- 305
- 0
Phát triển năng lực đọc hiểu tiếng việt cho người nước ngoài theo hướng tiếp cận tri nhận (tt)
... lớn cho hệ phương pháp dạy tiếng trình tri nhận hàn lâm với đòi hỏi khắt khe xác Chính vậy, đọc hiểu ánh sáng phương pháp luận dạy học đại điểm mấu chốt việc xây dựng chương trình giảng dạy tiếng ... HỌC LIỆU GIẢNG DẠY VÀ ĐÁNH GIÁ ĐỌC HIỂU TIẾNG VIỆT Khảo sát nhóm giáo trình tiếng Việt bốn kỹ 1.1 Vấn đề học liệu: tập trung khảo sát ba giáo trình kỹ giáo trình đọc hiểu 1.2 Các phương diện ... độ 1.3.3 Về phương diện kỹ năng, mức nhận thức (xem biểu đồ 2) 1) Mức nhận thức triển khai ba bộ giáo trình: phân bố từ bậc thấp đến bậc cao; 2) Mức nhận thức cấp độ bợ giáo trình: đồng...
- 27
- 275
- 2
Báo cáo " Một số nhận xét về Chủ nghĩa Marx cấu trúc trong nhân học " potx
... formalist substantivist việc tổng hợp lý thuyết đủ thay nhấn mạnh Ở góc độ đó, dù chưa đưa lý thuyết đầy đủ để lý giải cho diễn giới nhân học bị cản trở chương trình nhà lý thuyết đại hóa,14 song ... chẽ với ASM cho dù số lý khác việc áp dụng vào mối quan hệ Mác xít Cấu trúc luận có nhiều mối quan hệ thân thuộc với người cho định nghĩa phổ quát điều Những phiên khác cấu trúc luận phù hợp với ... chức luận -cấu trúc phát lộ nội động hệ thống xã hội, chẳng hạn mang lại chút hiểu biết q trình chuyển đổi, song lại hạn chế quyền lý giải, mà việc thiếu lý thuyết kinh niên Đặc tính danh 'lý thuyết'...
- 18
- 473
- 0
MỘT SỐ NHẬN XÉT VỀ TÊN GỌI, LÝ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU NHÂN HỌC
... XX − Cấu trúc luận: Tìm đến chung người; cho đa dạng tượng văn hóa – xã hội lồi người nhận thức cách dễ dàng qua việc chứng minh mối quan hệ chung tượng số nguyên tắc chìm giản đơn Con người ... đa dạng văn hóa – xã hội lồi người 3.2 Mối quan hệ lý thuyết với ý tưởng, phương pháp nghiên cứu tài liệu dân tộc học − Trong giai đoạn đầu, lý thuyết định hướng việc khảo sát tài liệu, xây dựng ... có văn hóa sử dụng ngơn ngữ, học cách nấu ăn… Cấu trúc luận cho bước chuyển từ tự nhiên sang văn hóa này, người tuân thủ quy luật mà người không tạo ra, chế não người − Tân tiến hóa luận: Tập...
- 9
- 1,167
- 5
Xem xét cách diễn đạt câu tiếng việt của người nước ngoài khi học tiếng việt luận văn ths lý luận ngôn ngữ 5 04 08 pdf
... đến việc tìm cách tối ưu dạy tiêrig việt cho người nước (92); từ việc dạy ngữ diệu tiếng việt (65) đến khó khăn người nói tiếng Anh tiếp xúc với hệ thống ngữ âm tiếng Việt (97); từ việc dạy từ ... Nội Bó trưởng I>6 đại học trung học chuvén nghiệp, tháng 12 năm 1968) Trong trình giảng dậy tiếng Việt cho người nước ngồi, cùngvótvỉếctìm hệ phương pháp dạy tiếng Việt nhầm đạt hiệu cao nhất, ... ngăn cách văn hoá, dân tộc, ngón ngữ cầu nối vơ quan trọng Chính nhu cáu học ngoại ngữ ngưòi Việt Nam ngược lại nhu cầu học tiếng Việt người nước ngày tăng Ở Việt Nam, ngành dậy tiếngViệt cho người...
- 139
- 2,192
- 4
NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CÔNG NGHỆ Tên đề tài: “NGHIÊN CỨU KHAI THÁC CÁC PHẦN MỀM CHUYÊN DỤNG, ỨNG DỤNG VÀO TÍNH TOÁN THIẾT KẾ CẦU TRỤC CHÂN DÊ TRONG CÁC CÔNG TRÌNH THUỶ ĐIỆN” doc
... Tốc độ nâng hạ móc xấp xỉ Tốc độ nâng hạ móc nâng phụ xấp xỉ Tốc độ nâng hạ móc nâng Monoray Chiều cao nâng móc nâng Chiều cao nâng hạ móc nâng phụ Chiều cao nâng hạ móc nâng Monoray CĐLV cấu di ... theo FEM Tải trọng nâng Số lượng móc nâng Khoảng cách móc nâng Chế độ làm việc cấu nâng phụ theo FEM Tải trọng nâng phụ Số lượng móc nâng phụ Khoảng cách móc nâng phụ Tải trọng nâng Monoray Số lượng ... bánh hở Dẫn động cho cấu nâng kiểu dẫn động chung động Cơ cấu nâng phụ bao gồm tang cáp đường kính 820 mm với đường rãnh xoắn ốc, hệ thống treo tải 10 cấu truyền động Dẫn động cho cấu nâng phụ...
- 141
- 1,253
- 2
An investigation into structure and meaning of geological textbooks as a genre in English and Vietnamese = Nghiên cứu cấu trúc và ngữ nghĩa các giáo trình địa c
... TEXTBOOKS AS A GENRE IN ENGLISH AND VIETNAMESE NGHIÊN CỨU CẤU TRÚC VÀ NGỮ NGHĨA CÁC GIÁO TRÌNH ĐỊA CHẤT NHƯ MỘT THỂ LOẠI TRONG TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT Field: English Linguistics Code: 62.22.15.01 DOCTORAL ... representative, we chose textbooks of the main subjects in geology including physical geology, tectonics, and Earth science in English and Vietnamese In a chosen textbook, we chose the contents ... system of grammatical choice, which involves the experiential meaning of the clause Transitivity choices have close relations with the field of discourse, analysts can predict the choice of process...
- 661
- 1,263
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25