... 1. 4 Xãhộihóagiáodụcquảnlýxãhộihóagiáodục trƣờng phổthơng NCL 1. 4 .1 Quan điểm Đảng Nhà nước xãhộihóagiáodục1. 4.2 Vai trò, ý nghĩa xãhộihóagiáodục1. 4.2 .1 Xãhộihóagiáodục ... kinh tế - trị học Trong xãhội học tâm lí, giáodục Xãhộihóaxã hội: 1. 2.6 Xãhộihóagiáodụcquảnlýxãhộihóagiáodục Xãhộihóagiáo dục: Có thể hiểu cách khái quát: XHHGD việc ... nghiệm xãhộihóagiáodục nước ta 1. 4.6 Kinh nghiệm quảnlýxãhộihóagiáodụctrườngphổthơng ngồi cơnglậpsố nước 1. 4.7 Quảnlýxãhộihóagiáodụctrườngphổthơng ngồi cơnglập Thực chủ...
... ngũ nhà giáo cán quảnlý BCH TW Đảng ( khoá IX ) Quảnlý học đại cương Thạc Sĩ : Trần Quang Bình 10 .Một số vấn đề lýluậnquảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường Thạc Sĩ : Trần Quang Bình 11 Huy ... phát triển xãhộihoágiáodục 2005-2 010 2 010 -2020 văn sở pháp lý cho việc thực đẩy mạnh xãhộihoágiáodụctrường tiểu học Thượng Lộ Với quan điểm định hướng chung Thực xãhộihoágiáodục nhằm ... Lộ Bộ giáodục ào tạo công nhận đạt chuẩn quốc gia phổ cập giáodục tiểu học độ tuổi Thực xãhội hố giáodục nhằm huy động tồn xãhội chăm lo giáo dục, đồng thời tạo điều kiện để tồn xã hội, ...
... Hoá 16 Chơng Những vấn đề xãhộihóagiáodụcxãhộihóagiáodục bậc trung học phổthông1.1Sơ lợc lịch sử trình nghiên cứu vấn đề xãhộihóagiáodụcxãhộihóagiáodục bậc học trung học phổ ... động quảnlýgiáodục1. 3 Bản chất, đặc trng vai trò xãhộihóagiáo dục, mối quan hệ xãhộihóagiáodục dân chủ 1. 3 .1 Bản chất xãhộihóagiáodục bậc trung học phổthông Hoạt động giáodục ... tính xãhộihóagiáodục 36 1. 3 Bản chất, đặc trng vai trò xãhộihóagiáo dục, mối quan hệ xãhộihóagiáodục dân chủ 38 1. 3 .1 B¶n chÊt x· héi hóagiáodục bậc trung học phổ thông...
... ………………………………… 1.1 .1 Các nghiên cứu xãhộihoágiáodục - đào tạo 1. 1.2 Các nghiên cứu xãhộihoágiáodục Trung học phổthông1. 2 Xãhộihoáxãhộihoágiáodục ………………………… ….… 15 1. 2 .1 Xãhộihoá ... …… 15 1. 2.2 Xãhộihóagiáodục …………………………… …….……….… 17 1. 3 Xãhội hố giáodục trung học phổ thơng………… ……………… 24 1. 3 .1 Giáodục trung học phổthông ………… …………………… 24 1. 3.2 Các nội dung xãhộihóa ... kinh tế - xãhội ngược lại Điều phản ánh tính chất xãhộigiáodụcGiáodục mang chất xãhộiXãhội phát triển vai trò giáodục lớn Tuy nhiên, tính chất xãhộigiáodụcxãhộihóagiáodục Bởi...
... nghiệp giáodục Đẩy mạnh xãhộihoágiáo dục, khuyến khích, huy động tạo điều kiện để tồn xãhội tham gia phát triển giáodục Phát triển giáodục ln liền với q trình xãhội hố giáodục Đối với giáo ... mạnh cơng tác xãhội hố giáodụctrường mầm non Tuổi Hoa 1/ Xây dựng đạo thực kế hoạch xãhộihoágiáodục mầm non: tuyên truyền bồi dưỡng nâng cao nhận thức lực lượng xãhội vai trò giáodục ... ý nghĩa phát triển giáodục mầm non nghiệp giáodụccộng đồng Xã hộihoágiáodục mầm non tạo hội thuận lợi cho thành viên xãhội đóng góp cho giáodục mầm non Hoạt động xãhội hố cần thiết phải...
... 1. 3 Một số vấn đề cơng tác xãhộihóagiáodục trung học phổthông 15 1. 4 Quan điểm Đảng, Nhà nước cơng tác xãhộihóagiáodục 31 Chương THựC TRẠNG CÔNG TÁC XÃHỘI HĨA GIÁODỤC ... nhu cầu học tập xãhội Nhà trường thành lập đảm bảo điều kiện cán quản lý, giáo viên, sở vật chất lực tài theo quy định Chính phủ 1. 2.2 Xãhội hóa, xãhộihóagiáodục1. 2.2 .1 Xãhội hoá: Theo ... biết xãhộihoágiáodục đồng thời vai trò trách nhiệm lực lượng xãhội hố cơng tác giáo dục, nét cách tiến hành xãhội hố cơng tác giáodục địa phương sởtrường học Trong tài liệu Xãhội hố giáo...
... cốt trườngcơnglập hệ thốnggiáodục quốc dân; gắn liền với phát triển kinh tế xãhội địa bàn tỉnh 1. 4.2 Tổ chúc, đạo cơng tác xãhội hố giáodục1. 4.2 .1 Vai trò sởGiáodục đào tạo cơng tác xã ... giáodục trung học phổthông 38 2.2 .1. 2 Nhận thức ý nghĩa cơng tác xãhộihóagiáodục trung học phổthông 39 2.2 .1. 3 Nhận thức mục tiêu u cầu xãhộihóagiáodục trung học phổ ... 26 1. 4.3 Kiêm tra đánh giá công tác xãhộihoágiáodục .27 1. 4.4 Xây dựng chế, sách cho cơng tác xãhội hố giáodục 28 KÉT LUẬN CHƯƠNG 30 36 2 .1. 2.4 Công tác quảnlýgiáo dục...
... quảnlýxãhộihoágiáodục trung học sở địa bàn Quận Hai Bà Trưng, Hà Nội giai đoạn CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬN VÀ PHÁP LÝVỀXÃHỘIHOÁGIÁODỤC TRUNG HỌC CƠSỞ1.1Sơ lƣợc vấn đề nghiên cứu Giáodục ... triển quy mô giáo dục; + Huy động xãhội đầu tư nguồn lực cho giáo dục; + Thể chế hoáquảnlý Nhà nước xãhộihoágiáodục1. 4 Quảnlýxãhộihoágiáodục trung học sở giai đoạn 1. 4 .1 Xây dựng ... NXB Giáo dục, Hà Nội 12 Phạm Minh Hạc (19 97), Xãhội hố cơng tác giáo dục, NXB giáodục Hà Nội 13 Trần Kiểm (19 90), Quảnlýgiáodụcquảnlýtrường học, Viện khoa học Giáo dục, Hà Nội 14 Trần...
... CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝXÃHỘIHOÁGIÁODỤC Ở TRUNG HỌC CƠSỞ1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1 .1 Nghiên cứu xãhộihóagiáodục nƣớc ngồi Giáo dục( GD) sản phẩm xã hội, hình thái ý thức xãhội ... Quảnlý XHHGD phận quảnlý GD, quảnlý nhà nước Việc quảnlý người trọng tâm quảnlý GDTHCS Con người tổng hoàquan hệ xã hội, người sống xãhội tách rời xã hội, quảnlý người tách rời xãhộiQuản ... văn 1. 2 .1 Xãhộihoágiáodục 12 .1. 1Xãhộihoá Theo Từ điển xãhội học: xãhộihóa (XHH) q trình tương tác cá nhân xã hội, cá nhân học hỏi thực hành tri thức, kỹ phương pháp cần thiết để hội nhập...
... dục 13 1. 2.3 .1 Quảnlý 13 1. 2.3.2 Quảnlýcơng tác xãhộihóagiáodục .15 1. 2.4 Giải pháp giải pháp quảnlýcơng tác xãhộihóagiáodục 16 1. 3 Một số vấn đề công tác xãhội ... dục 13 1. 2.3 .1 Quảnlý 13 1. 2.3.2 Quảnlýcơng tác xãhộihóagiáodục .15 1. 2.4 Giải pháp giải pháp quảnlýcơng tác xãhộihóagiáodục 16 1. 3 Một số vấn đề công tác xãhội ... 1. 3.4 Nội dung phương thức thực cơng tác xãhộihóagiáodụctrường trung học sở 22 1. 4 Quảnlýcơng tác xãhộihóagiáodụctrường trung học sở2 4 1. 4 .1 Mục đích quảnlý 24 1. 4.2...
... PHÁP LÝVỀXÃHỘIHOÁGIÁODỤC TRUNG HỌC CƠSỞ1.1Sơ lược vấn đề nghiên cứu 1. 2 Các khái niệm đề tài 1. 2 .1 Giáodục1. 2.2 Nhà trường1. 2.3 Nhà trường trung học sở1. 2.4 Quảnlý1. 2.5 Quảnlýgiáo ... giáodục1. 2.6 Quảnlý nhà trường1. 2.7 Xãhộihoá người 1. 2.8 Xãhội hố giáodục1. 3 Cơng tác xãhội hố giáodục nhà trường trung học sở1. 3 .1 Quan điểm Đảng Nhà nước xãhộihoágiáodục1. 3.2 ... quan trọng xãhội hố giáodục1. 3.3 Mục tiêu cơng tác xãhộihoágiáodục1. 3.4 Những nguyên tắc cơng tác xãhội hố giáodục1. 3.5 Nội dung xãhộihoágiáodục1. 4 Quảnlýxãhộihoágiáodục trung...