... Trung học phổ thơng Chương trình hìnhhọckhơnggian lớp 11 trường THPT gồm chương: Chương II: Đường thẳng mặt phẳng khônggianQuanhệsongsongChương III: Véc tơ khơnggianQuanhệ vng góckhơng ... số điểm sau dạyhọc Bài tốn “Tìm thiết dện: - Giữa trực giác hìnhhọc tư hìnhhọc có mối quanhệ biện chứng: Trực giác hìnhhọcđiểm tựa, điểm xuất phát cho tư hình học; Ngược lại, tư hìnhhọc ... giúp HS hình thành củng cố kiến thức 2.7.2 Sử dụng phầnmềmCabri3Ddạyhọc tốn tìm thiết diện giúp học sinh tránh số khó khăn họchìnhkhơnggian 2.7.3 Sử dụng phầnmềmCabri3Ddạyhọc tốn...
... 2.1.2 Sử dụng phầnmềmCabri3Ddạyhọc định lý 37 2.1.3 Sử dụng phầnmềmCabri3Ddạyhọc giải tập 40 2.2 Về tổ chức dạy học: “ Sử dụng phầnmềmCabri3Ddạyhọcquanhệsongsong nhằm hướng ... chương có ý nghĩa đặc biệt quantrọng Việc sử dụng phầnmềmdạyhọc nói chung cụ thể phầnmềmCabri3D việc dạyhọchìnhhọckhơnggianchương "Đường thẳng mặt phẳng khônggianQuanhệsong song" ... đủ hệ thống Hìnhhọc Ơclit phầnmềmHìnhhọc động có hệ thống chức để tạo đối tượng như: điểm, đoạn thẳng, mặt phẳng… thể mối quanhệHìnhhọcquanhệ liên thuộc, quanhệ giữa, quanhệsong song,...
... lập hìnhhìnhhọchình Các hình có điểm đặc biệt chúng chuyển động hình mà giữ lại quanhệ logic hìnhhọc tính cho quan sát hìnhhìnhhọc với nhiều cách PhầnmềmCabri3D cho ta hình ảnh trực quan ... người cha tinh thần Cabri, dự án với mục đích trợ giúp việc dạyhọc mơn hìnhhọc phẳng PhầnmềmCabri3Dphầnmềm hỗ trợ cách tốt để bạn dựng mơ hình ba chiều, hìnhhọckhơnggian Với cơng cụ hỗ ... bật I Những ưu - nhược điểmphầnmềmCabri 3D: Ưu điểm: • Khơng phải nhiều thời gian, mà tạo mơ hình sinh động • Cabri3 D Việt hóa gần 100%, nên dễ sử dụng • Cabri3D nhúng trực tiếp vào Powpoint,...
... mềmCabri3Ddạyhọc tốn quỹ tích HHKG lớp 11THPT Giả thuyết khoa họcTrongdạyhọc giải toán quỹ tích HHKG lớp 11 THPT, tổ chức hoạt động dạyhọc giải toán với hỗ trợ phầnmềmdạyhọchìnhhọc ... phép cá thể hố dạyhọc mức độ cao 1.9 Phầnmềmdạyhọchìnhhọc 1.9.1 Phầnmềmdạyhọc số chứng phầnmềmdạyhọcdạyhọc Toán Theo Nguyễn Vũ Quốc Hưng [22], PMDH phương tiện chứa chương trình để ... tích SGK hìnhhọc lớp 11- sách Cơ NângcaoTrong mục này, đề cập đến cách trình bày nội dung tốn quỹ tích chương SGK hìnhhọc lớp 11- sách Cơ Nângcao 2.5.Những ƣu điểmphầnmềmCabri3D giải...
... tác Cabri3D HS Phần chúng tơi trình bày cụ thể qua ba phần 1.5.1 Giới thiệu phầnmềmCabri3D 1.5.2 Những ưuđiểmphầnmềmCabri3Ddạyhọc HHKG 1.5.3 Sử dụng phầnmềmCabri3Ddạyhọc theo quan ... Sử dụng CNTT cơng cụ dạyhọc 1.4.5 Mơi trường dạyhọc có hỗ trợ CNTT 1.5 Phầnmềm DH Cabri3DTrongphần giới thiệu phầnmềmCabri3D với đặc điểm từ ưuđiểmphầnmềmdạyhọc HHKG Từ chúng tơi ... Một số ví dụ dạyhọc định lí sử dụng Cabri3DTrongphần luận văn đưa tám ví dụ cụ thể ứng dụng Cabri3Ddạyhọc định lí HHKG với phân tích chứng tỏ ưuđiểm cách dạy so với cách dạy thông thường...
... dụng phầnmềmCabri3D đổi phƣơng pháp dạyhọc toán trƣờng THPT 1.1.4.1 Giới thiệu phầnmềmCabri3Ddạyhọc toán Phầnmềm Cabri, giới tương tác hìnhhọckhơnggian tốn học, việc dựng hìnhhìnhhọc ... hìnhhọckhônggian phương pháp tọa độ sử dụng phầnmềmCabri3D sau phát triển dạng tốn liên quan đến hìnhhọckhơnggian sử dụng Cabri3D Vì thời gian hạn chế ứng dụng phầnmềmCabri3Dchương ... tập hìnhhọc 12, Nxb Giáo Dục 12 Hồng Thúy Ngun (2010), Nghiên cứu việc sử dụng phầnmềm Cabri3 D giáo viên giảng dạyhìnhhọckhơnggian chƣơng quanhệsongsongquanhệ vng góc lớp 11 trung học...
... tinh thần Cabri, bắt đầu dự án với mục đích trợ giúp việc dạyhọc mơn hìnhhọc phẳng Cabri3Dphầnmềm hỗ trợ dạyhọc môn hìnhhọckhơng gian, phiên đời vào năm 2004 năm 2006 Cabri3D trao giải ... lãm phầnmềmdạyhọc giới Anh quốc Hiện phầnmềm Việt hố đưa vào thí điểm số trường THPT chất lượng cao Việt Nam Cabri có hệ thống câu lệnh dễ thực hiện, khả tương tác cao, đặc biệt Cabri có hệ ... thiệu phầnmềmCabri3D v2 ( phiên Cabri3d 2.1.2): .4 II Cách sử dụng phầnmềmCabri3d v2 (phiên Cabri3d 2.1.2): 1) Yêu cầu kĩ thuật: 2) Giao diện, hệ thống lệnh, công cụ làm việc Cabri...
... dụng phầnmềmCabri3Ddạyhọcphầnquanhệ vng góckhơnggianhìnhhọc lớp 11 Nay tơi chọn đề tài: “ Sử dụng phầnmềmCabri3Ddạyhọchìnhhọckhơnggian lớp 12 THPTchương trình nângcao ... dựng hình Xuất phát từ lý thực đề tài “Sử dụng phầnmềmCabri3Ddạyhọchìnhhọckhơnggian lớp 12 THPTchương trình nângcao Lịch sử nghiên cứu Việc sử dụng phầnmềmCabri3D để dạyhìnhhọc ... Sử dụng phầnmềmCabri3Ddạyhọc HHKG lớp 12 THPT chƣơng trình nângcao nhƣ để nângcao hiệu việc dạy - học ? Giả thuyết khoa học Sử dụng phầnmềmCabri3D việc thiết kế giảng giảng dạy nhƣ...
... hìnhCabri3Dhình bảo tồn (đúng theo quy tắc dựng hìnhCabri 3D) Chúng tơi thấy Cabri3D có ưuđiểm sau: 2.4.1 Sử dụng phầnmềmCabri3Ddạyhọc nội dung dựng hìnhkhơnggian giúp học sinh hình ... trình dạyhọc nội dung “dựng hìnhkhơnggian ? V2) Tính phầnmềmCabri3Ddạyhọc nội dung dựng hìnhkhơnggian có ưuđiểm gì? Sử dụng Cabri3D để dựng hình “đúng” dạyhọc nội dung “ dựng hình ... trường học tập kiến tạo với phầnmềmCabri3Ddạyhọc nội dung dựng hìnhkhơnggian -7- G2: Việc học sinh biết sử dụng phầnmềmCabri3D để dựng hình đúng” khơnggian góp phần vào việc giải tốn hình...
... 34 học tốn 1.8.4 Vai trò cơng nghệ thơng tin dạyhọc mơn Tốn 36 1.9 37 Phầnmềmdạyhọchìnhhọc 1.9.1 Phầnmềmdạyhọc số chứng phầnmềmdạy 37 họcdạyhọc Toán 1.9.2 Giới thiệu phầnmềmCabri ... Cabri3Ddạyhọc tốn quỹ tích HHKG lớp 11THPT Giả thuyết khoa họcTrongdạyhọc giải tốn quỹ tích HHKG lớp 11 THPT, tổ chức hoạt động dạyhọc giải toán với hỗ trợ phầnmềmdạyhọchìnhhọcCabri ... để xây dựng quanhệ vng góc đường thẳng mặt phẳng không gian, giới thiệu quanhệsongsongquanhệ vng góc đường thẳng mặt phẳng khônggian 2.3 Giới thiệu SGK Hìnhhọc lớp 11 – Nângcao 50 ...
... có hỗ trợ CNTT 1.5 Phầnmềm DH Cabri3D 1.5.1 Giới thiệu phầnmềmCabri3D 1.5.2 Những ƣu điểmphầnmềmCabri3Ddạyhọc HHKG 1.5.3 Sử dụng phầnmềmCabri3Ddạyhọc theo quanđiểm tƣơng tác Kế ... cho việc dạyhọc mơn hìnhhọckhơng gian, Cabri3D Hiện Cabri3Dphầnmềmhìnhhọc giới cho dạyhọc HHKG Theo [2] phầnmềmCabri3D có số đặc điểm sau: - Cabri cho phép tạo hình ảnh trực quan nhờ ... trở lại hình vẽ tùy theo mục đích khác 1.5.2 Những ưuđiểmphầnmềmCabri3Ddạyhọc HHKG Theo [13] ứng dụng Cabri3Ddạyhọc HHKG có ƣu điểm sau: Thứ nhất: Cabri3D đƣợc thiết kế sẵn mơ hình đối...
... dạyhọc toán thực tiễn giảng dạy, thấy lên số vấn đề sau: Sử dụng phầnmềmdạyhọc toán đổi phương pháp dạy học? PhầnmềmCabri3D có thực hiệu dạyhọcphầnhìnhhọckhơng gian? VàphầnmềmCabri ... chuẩn bị hệ thống câu hỏi dẫn dắt học sinh thực hành 1.1.4 Sử dụng phầnmềmCabri3D đổi phƣơng pháp dạyhọc toán trƣờng THPT 1.1.4.1 Giới thiệu phầnmềmCabri3Ddạyhọc toán Phầnmềm Cabri, giới ... Cabri3D sử dụng dạyhọcchương phương pháp tọa độ khônggian – lớp 12 ban nào? Các vấn đề nghiên cứu giải đáp cụ thể chương luận văn 42 CHƢƠNG ỨNG DỤNG PHẦNMỀMCABRI3DTRONGDẠYHỌCPHẦNHÌNH HỌC...
... dụng phầnmềmCabri3D đổi phƣơng pháp dạyhọc toán trƣờng THPT 1.1.4.1 Giới thiệu phầnmềmCabri3Ddạyhọc toán Phầnmềm Cabri, giới tương tác hìnhhọckhơnggian tốn học, việc dựng hìnhhìnhhọc ... hìnhhọckhônggian phương pháp tọa độ sử dụng phầnmềmCabri3D sau phát triển dạng tốn liên quan đến hìnhhọckhơnggian sử dụng Cabri3D Vì thời gian hạn chế ứng dụng phầnmềmCabri3Dchương ... thời gian tiếp theo, việc sử dụng phầnmềmdạyhọc nói chung phầnmềmCabri3Ddạyhọchìnhhọckhơnggian nói riêng thực phổ biến rộng rãi đạt hiệu cao nữa, góp phần thực đổi phương pháp dạy – học...
... mặt phẳng khônggianQuanhệsong song“ dự kiến phân phối thời lượng cho để phù hợp với phương pháp dạyhọc có hỗ trợ phầnmềm 18 CHƯƠNG 2: SỬ DỤNG PHẦNMỀMCABRI3DTRONGDẠYHỌCCHƯƠNG ’’ĐƯỜNG ... KHÔNGGIANQUANHỆSONG SONG" Ở cấp THCS, học sinh họchìnhhọckhơnggian thơng qua số hình như: hình chóp, hình hộp, hình lập phương, hình nón, hình cầu,… mối quanhệ đối tượng: điểm, đường ... Ngoài phần mở đầu kết luận, luận văn gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn Chương 2: Sử dụng phầnmềmCabri3Ddạyhọcchương "Đường thẳng mặt phẳng khônggianQuanhệsong song" Chương...
... ứng dụng phầnmềmCabri3Ddạyhọc khám phá hìnhhọckhơng gian, minh họa cho lý luận số ví dụ dạyhọchìnhhọckhơnggian lớp 12, Ban - Đề xuất số biện pháp sử dụng phầnmềmCabri3Ddạyhọc khám ... kế số hoạt động dạyhọcphầnmềmCabri3D qua học sinh thấy đƣợc mơ hình trực quanquanhệsong song, vng góc, tốn xác định thiết diện, tốn dựng hìnhkhơnggian lớp 11, từ giúp học sinh tự khám ... phá dạyhọc phép biến hình lớp 11THPT (Ban nâng cao) ”, Trƣờng ĐHGD – ĐHQGHN [24] Đặng Thị Thu Vân(2008), “Sử dụng phầnmềmCabri3Ddạyhọc nội dung “Dựng hìnhkhơnggianChương trình Hình học...
... dƣới hƣớng dẫn GV nângcao tính sáng tạo, khả tìm tòi tạo đƣợc hứng thú cho HS Vì lí nên chọn đề tài: “Ứng dụng phầnmềmCabri3Ddạyhọc định lí hìnhhọckhơnggian lớp 11 trung học phổ thông” ... tin vào tri thức, tạo đƣợc động kích thích HS khám phá tìm tòi tri thức việc làm cấp thiết Hiện nghiên cứu ứng dụng phầnmềm DH HHKG chƣa có nhiều Trongphầnmềm DH, phầnmềmdạy HHKG Cabri3D ... gian nên thu hẹp phạm vi nghiên cứu nghiên cứu sử dụng Cabri3D vào DH định lí SGK lớp 11 chƣơng trình nângcao Giả thuyết khoa học - Sử dụng Cabri3D DH định lí thơng qua tổ chức hoạt động học...
... trường học tập kiến tạo với phầnmềmCabri3Ddạyhọc nội dung dựng hìnhkhơnggian -8- G2: Việc học sinh biết sử dụng phầnmềmCabri3D để dựng hình đúng” khơnggian góp phần vào việc giải tốn hình ... phương pháp dạyhọchìnhkhơnggian nói riêng - Nghiên cứu phầnmềmdạyhọchình học, lựa chọn phầnmềm thích hợp, nghiên cứu tính phầnmềm - Nghiên cứu lý luận dạy học, mơ hìnhdạyhọc tích cực ... chương trình Hìnhhọc lớp 11 Trung học phổ thơng” Mục đích nghiên cứu Đề xuất phương án sử dụng phầnmềmCabri3Ddạyhọc nội dung “ dựng hìnhkhơnggianchương trình Hìnhhọc lớp 11 Trung học phổ...
... dụng phầnmềmCabri3D trình dạyhọchọchìnhhọckhônggianchương 1-Khối đa diện thông qua tập cụ thể Giả thuyết khoa học Có thể khai thác sử dụng phầnmềmCabri3Ddạyhọchình khọc khơnggian ... sử dụng phầnmềmcabri3D đổi phương pháp dạyhọc toán trường THPT) Giới thiệu phầnmềmcabri3Ddạyhọc mơn tốn Cabri3Dphầnmềmhìnhhọc động có nhiều lợi việc thiết kế hìnhhọckhơnggian hỗ ... Tính phầnmềmCabri3Ddạyhọc nội dung dựng hìnhkhơnggian có ưuđiểm gì? Sử dụng Cabri3D để dựng hình “đúng” dạyhọc nội dung “ dựng hìnhkhơnggianchương trình lớp 11 trung học phổ thông...
... nhận thức cho học sinh thông qua dạyhọc giải tập hìnhhọc11nângcao - Phạm vi nghiên cứu: Hoạt động lĩnh hội kiến thức học sinh 11dạyhọc giải tập hìnhhọckhônggian Nội dung Chương 1: Cơ ... tốt không mức độ nào, chẳng hạn lực hình dung hìnhkhơnggian thơng qua hình biểu diễn, quanhệhìnhhọckhơnggianhìnhhọc phẳng + Khả nắm vững tri thức liên quan đến hìnhhọckhơnggianhọc ... giải 1.5.2 Dạyhọc giải tập hìnhhọckhơnggian11 1.5.2.1 Đặc điểm mơn hìnhhọckhơnggianHìnhhọckhơnggian mơn học xây dựng theo tinh thần phương pháp tiên đề, đa dạng phức tạp hìnhhọc phẳng...
... GIẢI PHÁP GIÚP HỌC VIÊN LỚP NẴM VỮNG TRỌNG TÂM HÌNHHỌCKHƠNGGIAN 12 Ở CHƯƠNG TRÌNH GDTX I Lý chọn đề tài Hướng dẫn học sinh nắm vững trọng tâm học nhiệm vụ quantrọng trình dạyhọc nhà trường ... tâm chương trình Các giải pháp Để cụ thể hóa tơi lấy chươnghìnhhọc 12 làm minh họa cho giải pháp để tài 2.1 Hệ thống hóa kiến thức liên quan đến bài học Phân tích Trongchươnghìnhhọc ... đến học TTGDTX để dể dàng lên lớp hay thi đậu TNBTTHPT Khó khăn - Hiện hệ GDTX phải sử dụng sách theo chương trình chính qui hệ phổ thông viết theo lối mở rộng, nângcao kiến thức cho học...