... ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 29 2.1 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 2.2 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.2.1 Thiết kế nghiên cứu 2.2.2 Các biến số nghiên cứu 2.2.3 Mẫu nghiên cứu 2.2.4 Phương pháp thu ... cần phải tiến hành phân tích hiệu - chi phí - Trong số trường hợp, lựa chọn phụ thuộc vào số yếu tố khác đặc tính dược động học cân nhắc đặc điểm địa phương trang thiết bị bảo quản, hệ thống kho ... dụng bệnh viện năm trước Một số phương pháp phân tích đánh giá DMTBV mà HĐT&ĐT cần sử dụng để phân tích, đánh giá tình hình sử dụng thuốc trước xây dựng DMTBV phương pháp phân tích ABC, phân...
... 2008-2010 + Dữ liêụ sơ cấ p của đề tài đươ ̣c thu thâ ̣p từ tháng 01 đế n tháng 05-2011 1.4 Phương pháp nghiên cứu 1.4.1 Phương pháp thu thập dữ liệu * Dữ liêụ thứ cấ p: Dữ liê ̣u ... thập qua phương pháp điề u tra bằ ng bả ng hỏ i Phương pháp chọn mẫu: - Xác đinh ̣ kı́ch cỡ mẫu theo công thức: n= [Z2*p*(1-p)]/e2 = 96 Với: n cỡ mẫu Z: Giá tri tương ứng của ... đươ ̣c các nhân tố tác đô ̣ng đế n lựa cho ̣n của khách hàng cá nhân vay vố n ta ̣i ngân hàng liên doanh Viê ̣t-Nga, chi nhánh Đà Nẵng - Đánh giá mức đô ̣ tác đô ̣ng của các...
... m thông tin, đánh giá các phương ̀ án, quyế t đinh đăng ký và đánh giá sau đăng ký ho ̣c ̣ Các thông tin thu thâ ̣p đươ ̣c sẽ đươ ̣c phân tich, kế t hơ ̣p và so sánh với từ ́ ... .40 3.2.2 Lý sinh viên cho ̣n đăng ký ho ̣c ta ̣i các trung tâm, điạ bàn 40 3.2.3 Quá trinh tim kiế m thông tin 42 ̀ ̀ 3.2.4 Quy trinh đánh giá các phươngán ... 90.000đ/ tháng đế n 250.000đ/tháng Những lớp ho ̣c có sự tham gia hướng dẫn của các giáo viên người nước ngoài sẽ có mức ho ̣c phí cao ( từ 250.000đ/ tháng đế n 400.000đ/ tháng...
... mạnh mẽ sau đạt mục tiêu giảm lạm phát nước áp dụng lạm phát Trong bài nghiên cứu của mình, Svenssion sử dụng kiểm chứng thực nghiệm để chứng quan hệ giữa tăng trưởng, biến động tăng ... việc NHTW độc lập việc sử dụng công cụ CSTT Độc lập việc sử dụng công cụ CSTT có nghĩa là NHTW khơng tài trợ cho thâm hụt ngân sách của phủ; NHTW phép lựa chọn sử dụng cơng cụ CSTT mà ... dường tượng này thường kèm với tăng của tổng phương tiện toán, nên gánh nặng của khoản nợ định giá bằng ngoại tệ của doanh nghiệp nước tăng lên Trong đó, tài sản “Có” của doanh nghiệp định...
... giá trị trung bình phương sai riêng lẻ (trong tỷ trọng bình phương) tỷ trọng hiệp phương sai tài sản danh mục Rủi ro danh mục không bao gồm phương sai tài sản riêng lẻ mà hiệp phương sai tài sản ... quan (Correlation) Hiệp phương sai Hiệp phương sai đại lượng thống kê dùng để đo lường mức độ phụ thuộc tương quan hai biến ngẫu nhiên Trong ngành tài khái niệm hiệp phương sai Chương Lý thuyết ... dựa vào thực nghiệm hiệp phương sai chúng xác định sau: n cov ab = ∑ i =1 ( Ria − E ( Ra ) ) ( Rib − E ( R b ) ) n (6b) Ý nghĩa hệ số hiệp phương sai diễn giải sau: - Hiệp phương sai dương có nghĩa...
... khách quan Có phương pháp luận chung nhất, phương pháp luận chung phương pháp luận chuyên ngành Mỗi cấp độ phương pháp luận có vai trò hiệu khác q trình hoạt động Mỗi lĩnh vực cụ thể có phương pháp ... quan để làm phương pháp luận nhận thức cải tạo thực khách quan Chức phương pháp luận lý luận (hay tri thức luận) cho trình hoạt động thực tiễn trình độ chung hay chung Đó vừa chức phương pháp ... Nó sở để sáng tạo tri thức phương pháp luận hoạt động ngành đó, lý luận văn học, lý luận nghệ thuật… b Lý luận triết học hệ thống quan niệm chung giới người, giới quan phương pháp luận nhận thức...
... TƢƠNG TỰ HOÁ TRONG VIỆC GIẢI BÀI TỐN SƠ CẤP 1.2.1 Vai trò khái qt hóa, đặt biệt hóa, tƣơng tự hóa việc giải tốn sơ cấp Trong tốn học, khái qt hóa, đặc biệt hóa, tương tự hóa trở thành phương pháp ... mẫm dự đốn kết tốn, tìm phương hướng giải tốn, để mở rộng, đào sâu hệ thống hóa kiến thức Khi giải toán, phương pháp chung đưa tốn đơn giản cho giải tốn giải tốn cho Khi phương pháp khái quát hóa, ... nghiên cứu tập hợp đối tượng việc nghiên cứu tập lớn hơn, bao gồm tập hợp ban đầu” 3, tr.21 TrongPhương pháp dạy học mơn Tốn”, tác giả Nguyễn Bá Kim, Vũ Dương Thụy nêu rõ: “Khái quát hóa chuyển...
... TƢƠNG TỰ HOÁ TRONG VIỆC GIẢI BÀI TOÁN SƠ CẤP 1.2.1 Vai trò khái qt hóa, đặt biệt hóa, tƣơng tự hóa việc giải tốn sơ cấp Trong tốn học, khái quát hóa, đặc biệt hóa, tương tự hóa trở thành phương pháp ... mẫm dự đốn kết tốn, tìm phương hướng giải tốn, để mở rộng, đào sâu hệ thống hóa kiến thức Khi giải tốn, phương pháp chung đưa toán đơn giản cho giải tốn giải tốn cho Khi phương pháp khái quát hóa, ... nghiên cứu tập hợp đối tượng việc nghiên cứu tập lớn hơn, bao gồm tập hợp ban đầu” 3, tr.21 TrongPhương pháp dạy học mơn Tốn”, tác giả Nguyễn Bá Kim, Vũ Dương Thụy nêu rõ: “Khái quát hóa chuyển...
... Tìm hiểu phương pháp chứng minh trực tiếp: Nêu sở phương pháp chứng minh trực tiếp Phân tích sơ đồ phương pháp chứng minh trực tiếp Xây dựng ví dụ phương pháp chứng minh trực tiếp trong: ... phản chứng Trình bày sơ đồ thực phương pháp chứng minh phản chứng Xây dựng ví dụ phương pháp chứng minh phản chứng số học, hình học đại số Nhiệm vụ : Tìm hiểu phương pháp chứng minh quy nạp ... bày phương pháp chứng minh luận đề phép chứng minh quy nạp hồn tồn Xây dựng ví dụ phép chứng minh quy nạp hồn tồn Nhiệm vụ : Tìm hiểu phương pháp chứng minh quy nạp toán học: Nêu lơgíc phương...
... chứng minh tốn học thường gặp Có nhiều phương pháp chứng minh, ta trình bày số phương pháp chứng minh thông dụng a) Phương pháp chứng minh trực tiếp Cơ sở phương pháp chứng minh trực tiếp quy tắc ... cho Mọi số tự nhiên chia hết cho Có số thực x nghiệm phương trình x2 3x = Mọi số thực x Phương trình x2 3x khơng phải nghiệm phương trình x2 3x = = khơng có nghiệm thực Hoạt động ... minh quy tắc suy luận 1, - 20 Sau xây dựng ví dụ vận dụng quy tắc suy luận : Trong số học Trong hình học Trong tốn cao cấp Ví dụ 4.2 : Chứng minh ta có quy tắc suy luận sau : Nêu ứng dụng...
... hành giải toán phương pháp lập bảng Nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Trình bày khái niệm phương pháp lập bảng Nhiệm vụ 2: Xây dựng ba ví dụ giải tốn suy luận phương pháp lập bảng Đánh giá Trong học nữ công ... dạy mơn gì? 24 Trong đại hội cháu ngoan Bác Hồ tỉnh Thái Nguyên, bốn bạn Phương, Dung, Hiếu, Nhung quê bốn huyện khác Khi hỏi : “Các bạn quê đâu?” bạn Cúc nhận câu trả lời sau : Phương : “Dung ... Hoạt động 2.4 Thực hành giải toán phương pháp biểu đồ Ven Nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Trình bày khái niệm phương pháp biểu đồ Ven Nhiệm vụ 2: Xây dựng ba ví dụ giải toán phương pháp biểu đồ Ven Đánh giá...
... bảng chân lí mệnh đề hội Nhiệm vụ : Xây dựng hai ví dụ mệnh đề hội Trong số học Trong hình học Trong đời sống xã hội Trong mệnh đề sử dụng liên từ khác Sau tìm giá trị chân lí chúng Đánh ... Cúc Phương hay không?” Nếu cậu bé trả lời “Đúng” lối rừng Cúc Phương, cậu bé trả lời “Khơng” lối thứ hai rừng Cúc Phương Trường hợp : Cậu bé trả lời “Khơng” cậu nói dối Sau đặt tiếp câu hỏi Trong ... Lập bảng chân lí mệnh đề kéo theo Nhiệm vụ 2: Xây dựng hai ví dụ phép kéo theo Trong số học Trong hình học Trong đời sống xã hội Sau diễn đạt chúng thành cách khác tìm giá trị chân lí chúng...
... −1 + đây, ta lại thấy f (f (C)) tập thực C −1 Trong phần câu hỏi tập ta chứng minh C ⊂ f(X) bao hàm thức (1) Định lí c) trở thành đẳng thức (ii) Trong bao hàm thức (2), thay dấu ⊂ dấu = Ta xét ... ∉ B y = f(x), tức x ∈ A \ B y = f(x) Do y ∈ f (A\B) Từ ta có bao hàm thức cần chứng minh Chú ý Trong bao hàm thức định lí khơng thể thay dấu ⊂ dấu = Ta lấy lại ví dụ vừa xét: f : ⏐R →⏐R ánh xạ ... + + − Ta thấy f (⏐R ) \ f (⏐R ) tập f (⏐R \⏐R ) f (⏐R ) \ f (⏐R ) ≠ f (⏐R \⏐R ) + + − − + − + − Trong phần câu hỏi tập, ta chứng minh f : X → Y đơn ánh bao hàm thức Định lí d) trở thành đẳng thức...
... tập hợp Y Trong lược đồ 8a), ba mũi tên từ ba điểm b, d, e X đến điểm Y Điều không xảy với ánh xạ g Các phần tử a, b, c, d, e tập hợp X có ảnh qua ánh xạ g phần tử đôi khác tập hợp Y Trong lược ... vào Y Hướng dẫn: Giả sử m số nguyên dương tuỳ ý Y = {y , y , , ym} Ta chứng minh điều khẳng định phương pháp quy nạp theo n Giả sử n = X = {x } Khi có m = m ánh xạ từ X vào Y; ánh xạ xác định sau: ... = sin x, giá trị hàm số điểm x = f () = sin = tập giá trị hàm số f (⏐R) = {y ∈ ⏐R: −1 ≤ y ≤ 1} Trong số trường hợp người ta cho hàm số thực f xác định tập X ⏐R cơng thức mà khơng cho trước tập...
... tối đại, khơng có phần tử tối đại Trong lược đồ hình tên biểu diễn quan hệ thứ tự tập hợp, phần tử tối đại biểu diễn điểm mà từ khơng có mũi tên đến điểm khác Trong hình 31, c d hai phần tử tối ... tồn x ∈ X, x ≠ x cho x ≤ x 0 Trong lược đồ hình tên biểu diễn quan hệ thứ tự tập hợp, phần tử tối tiểu biểu diễn điểm mà khơng có mũi tên từ điểm khác đến điểm Trong Hình 30, a d hai điểm tối ... Vậy x phần tử tối đại 0 0 0 Trong lược đồ hình tên biểu diễn quan hệ thứ tự tập hợp, phần tử lớn biểu diễn điểm mà điểm tập hợp có mũi tên từ đến điểm nêu Hình 32 Trong Hình 32, d phần lớn tập...
... phản xạ A lược đồ hình tên có vòng điểm A (Hình 9) • Quan hệ “là bình phương của” N khơng phải quan hệ phản xạ có hệ số bình phương (Hình 10) Nếu quan hệ hai ngơi R X khơng phải phản xạ lược đồ ... 2}, B = {1, 5, 7}, C = {1, 2, 5, 7, 8} X = {A, B, C} Tìm quan hệ bao hàm “chứa trong R X (Quan hệ bao hàm “chứa trong ℜ cho A ℜ B A B) 11 Cho tập hợp X = {1, 2, 3, 5, 7} Tìm quan hệ “nhỏ hơn” ... • Trong Ví dụ 1, quan hệ tương đương ~ ⏐R chia tập hợp ⏐R thành lớp tương đương Dễ dàng nhận thấy tất số nguyên thuộc lớp tương đương ngồi số ngun khơng có số thực thuộc lớp tương đương • Trong...