điều tra về tình hình vận dụng phương pháp ph amp gqvđ vào dạy học môn toán
luận văn thạc sĩ vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcd phần “công dân với đạo đức” ở trường thpt hồng quang tỉnh yên bái
... tiễn: Ph ơng ph p điều tra, ph ơng ph p vấn, ph ơng ph p quan sát, ph ơng ph p thống kê toán học, ph ơng ph p sử dụng ph ơng ph p hỗ trợ… 12 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA PH ƠNG PH P THẢO ... ph ơng ph p thảo luận nhóm góp ph n ph t triển mạnh mẽ ưu điểm ph ơng ph p dạy học nêu giải vấn đề, ph ơng ph p tình ph ơng ph p dạy học tích cực khác Giáo dục công dân môn khoa học xã hội, điều ... việc đổi ph ơng ph p dạy học cần thiết, vận dụng vào thực tiễn dạy học dè dặt - Tìm hiểu mức độ sử dụng ph ơng ph p thảo luận nhóm mức độ sử dụng ph ơng ph p dạy học khác trình dạy học mơn GDCD...
- 123
- 3,531
- 27
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn GDCD ở trường THPT Hàn Thuyên, TP Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh
... sử dụng ph ơng ph p dạy học chưa hợp lí Các ph ơng ph p dạy học tích cực như: Ph ơng ph p dạy học theo nhóm, ph ơng ph p nêu vấn đề, ph ơng ph p vấn đáp… chưa đáp ứng vận dụng tốt vào trình dạy ... hiệu ph ơng ph p dạy học với ph ơng ph p dạy học truyền thống để nâng cao hiệu giảng dạy Dạy học theo nhóm ph ơng ph p nằm nhóm ph ơng ph p dạy học theo hướng đổi - dạy học lấy người học làm trung ... đặt ra” Ph ơng ph p thảo luận nhóm ph t triển ph ơng ph p thảo luận lớp (Xêmina) Ph ơng ph p sử dụng ph biến tất môn học trường trung học ph thơng, có mơn GDCD Về thực chất, ph ơng ph p thảo...
- 57
- 955
- 5
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT 195 huyện Kim Bôi, tỉnh Hòa Bình
... 13 - Ph ơng ph p nghiên cứu thực tiễn: + Ph ơng ph p điều tra + Ph ơng ph p vấn + Ph ơng ph p quan sát + Ph ơng ph p thực nghiệm sư ph m + Ph ơng ph p thống kê toán học Kết cấu đề tài Ngoài ph n ... II PH ƠNG PH P DẠY HỌC - Ph ơng ph p dạy học anh chủ đạo ph ơng ph p thảo luận nhóm, ngồi giáo viên sử dụng kết hợp linh hoạt với ph ơng ph p dạy học khác như: + Ph ơng ph p thuyết trình + Ph ơng ... định ph p luật PH ƠNG PH P DẠY HỌC Ph ơng ph p chủ đạo PPTLN, ngồi GV sử dụng kết hợp linh hoạt với PPDH khác: + Ph ơng ph p thuyết trình + Ph ơng ph p đàm thoại + Ph ơng ph p nêu vấn đề + Ph ơng...
- 84
- 713
- 5
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy học bài Các hình thức kết cấu của văn bản thuyết minh - Ngữ văn 10
... kiến thức nhiều GV ph i quan tâm dạy cho HS ph ơng ph p học từ bậc Tiểu học lên bậc cao ph i trọng Ph ơng ph p tự học ph ơng ph p cốt lõi Nếu rèn luyện cho người học có ph ơng ph p, kĩ năng, thói ... thực nghiệm ph m vi tổ chức dạy học thực nghiệm vận dụng ph ơng ph p thảo luận nhóm vào dạy học Các hình thức kết cấu văn thuyết minh - Ngữ văn 10 5.4 Ph ơng ph p thống kê Ph ơng ph p sử dụng để ... cứu vận dụng ph ơng ph p thảo luận nhóm vào dạy học “Các hình thức kết cấu văn thuyết minh” SGK Ngữ văn 10, tập khảo sát thực nghiệm việc vận dụng ph ơng ph p thảo luận nhóm vào dạy học Các hình...
- 72
- 424
- 0
Vận dụng phương pháp đọc sáng tạo vào dạy học bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh
... - Giáo trình Ph ơng ph p dạy học văn”của Đại học Sư ph m GS Phan Trọng Luận chủ biên - Dạy học giảng văn trường Ph thông trung học TS Nguyễn Đức Ân - Ph ơng ph p dạy học tác ph m văn chương ... nói sâu vào việc lí giải, ph n tích biện ph p bước tiến hành cụ thể để vận dụng ph t huy ppđst dạy học tác ph m Cuốn giáo trình Ph ơng ph p dạy học văn” (Tập 1) Đại học Sư ph m Hà Nội GS Phan Trọng ... chương…, sử dụng số ph ơng ph p quen thuộc ph ơng ph p đọc diễn cảm, ph ơng ph p so sánh, ph ơng ph p tái hình ảnh”[27,tr.132] Tiếp đó, qua ph n trình bày cụ thể, tác giả nêu thêm pp: ph n tích nêu...
- 124
- 3,969
- 12
Vận dụng phương pháp tích cực hóa trong dạy học môn kinh tế chính trị của Chủ nghĩa Mác - Lênin (phần tiền tệ và hàng hóa) ở trường Đại học Quy Nhơn
... dạy học Ph ơng ph p dạy Ph ơng ph p học Ph ơng ph p lĩnh hội Ph ơng ph p truyền đạt Ph ơng ph p tự điều khiển Ph ơng ph p điều khiển - Phng ph p dạy học bao gồm: ph ơng ph p dạy ph ơng ph p học, ... nhân PH ƠNG PH P, PH ƠNG TIỆN DẠY HỌC - Ph ơng ph p chủ đạo ph ơng ph p tích cực hóa Ngồi giáo viên sử dông kết hợp linh hoạt với ph ơng ph p dạy học khác như: ph ơng ph p thuyết trình, ph ơng ph p ... cho đề tài - Các ph ơng ph p nghiên cứu thực tiễn: ph ơng ph p điều tra khảo sát, ph ơng ph p vấn, ph ơng ph p quan sát, ph ơng ph p thực nghiệm sư ph m, ph ơng ph p thống kê toán học Chương CƠ...
- 107
- 644
- 0
SKKN vận dụng phương pháp “ bàn tay nặn bột” dạy học môn khoa học lớp 5
... CÁC LOẠI HÌNH NGHIÊN CỨU CỦA PH ƠNG PH P “BÀN TAY NẶN BỘT”: Việc tiếp cận vận dụng ph ơng ph p dễ nhầm lẫn với ph ơng ph p dạy học tích cực vận dụng Chính vậy, cần biết loại hình ph ơng ph p Có ... bột” Một ph n đó, biết cách vận dụng để đưa ph ơng ph p vào trình dạy học Đặc biệt năm học này, tơi ph n công giảng dạy lớp tạo điều kiện cho vận dụng ph ơng ph p vào mơn khoa học Để ph t huy ... hiện: NGỤY PHAN LUY trang 13 SKKN: Vận dụng ph ơng ph p “ Bàn tay nặn bột” dạy học môn khoa học lớp PH N KẾT THÚC VẤN ĐỀ Tóm lại , việc vận dụng ph ơng ph p “ Bàn tay nặn bột” dạy học khơng đòi...
- 20
- 3,990
- 29
Vận dụng phương pháp sơ đồ graph vào dạy học địa lý lớp 10 ban cơ bản luận văn tốt nghiệp đại học
... việc áp dụng ph ng ph p sơ đồ graph vào dạy học địa lý việc làm cần thiết để nâng cao hiệu dạy học THPT 3.3 Vận dụng ph ng ph p sơ đồ graph dạy học địa lý lớp 10-BCB 3.3.1 Vận dụng ph ng ph p sơ ... graph với ph ng ph p dạy học khác Sử dụng ph ng ph p sơ đồ graph cần kết hợp với ph ng ph p dạy học khác để đạt hiệu cao Tùy mức độ, cụ thể mà ph i hợp ph ng ph p khác Sự chuẩn bị tốt ph ng ph p ... đa ph ng ph p dạy học có ph ng ph p sơ đồ graph hoàn toàn thực đợc Có thể thấy chơng trình SGK địa lý lớp 10 hoàn toàn đa ph ng ph p graph vào sử dụng trình dạy học 2.2 Điều kiện để vận dụng ph ng...
- 83
- 434
- 0
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn chính trị nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng cần thơ luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Đề tài vận dụng ph ơng ph p chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, ngồi ph ơng ph p mang tính đặc thù sau: - Ph ơng ph p điều tra xã hội - Ph ơng ph p thống kê - Ph ơng ph p ph n tích, ... chiều, lối học thụ động, máy móc, cần ph i sử dụng ph i hợp nhiều ph ơng ph p dạy học: PPDH truyền thống PPDH đại, có ph ơng ph p thảo luận nhóm Thơng qua ph ơng ph p này, học sinh học tính hòa ... ph n lớn cán giảng dạy sử dụng ph ơng ph p dạy học tích cực có ph ơng ph p thảo luận nhóm Thảo luận nhóm PPDH tích cực sử dụng thường xuyên trình đổi ph ơng ph p dạy học Để khắc ph c lối truyền...
- 95
- 1,552
- 8
Vận dụng phương pháp đọc sáng tạo vào dạy học bài thơ sóng của xuân quỳnh
... - Giáo trình Ph ơng ph p dạy học văn”của Đại học Sư ph m GS Phan Trọng Luận chủ biên - Dạy học giảng văn trường Ph thông trung học TS Nguyễn Đức Ân - Ph ơng ph p dạy học tác ph m văn chương ... nói sâu vào việc lí giải, ph n tích biện ph p bước tiến hành cụ thể để vận dụng ph t huy ppđst dạy học tác ph m Cuốn giáo trình Ph ơng ph p dạy học văn” (Tập 1) Đại học Sư ph m Hà Nội GS Phan Trọng ... chương…, sử dụng số ph ơng ph p quen thuộc ph ơng ph p đọc diễn cảm, ph ơng ph p so sánh, ph ơng ph p tái hình ảnh”[27,tr.132] Tiếp đó, qua ph n trình bày cụ thể, tác giả nêu thêm pp: ph n tích nêu...
- 20
- 357
- 0
Vận dụng phương pháp tiếp cận CDIO trong dạy học môn Công nghệ 11
... việcvận dụng ph ơng ph p tiếp cận CDIO theo hướng ph t triển lực tự học cho học sinh dạy học môn Công Nghệ lớp 11 trường ph thông, tác giả sử dụng ph ơng ph p sau - Ph ơng ph p điều tra viết- ph ơng ... lý luận đề tài Nhóm ph ơng ph p nghiên cứu thực tiễn: Ph ơng ph p quan sát khoa học, ph ơng ph p thực nghiệm khoa học, ph ơng ph p ph n tích, tổng kết kinh nghiệm, ph ơng ph p chuyên gia để xây ... VIỆC VẬN DỤNG PH ƠNG PH P TIẾP CẬN CDIO THEO HƯỚNG PH T TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRONG THIẾT KẾ BÀI DẠY MÔN CÔNG NGHỆ 11 49 2.3 MỘT SỐ PH ƠNG PH P DẠY HỌC CHỦ ĐỘNG ÁP DỤNG PH ƠNG PH P...
- 117
- 791
- 8
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin ở Trường Cao đẳng Văn hóa nghệ thuật Việt Bắc (LV thạc sĩ)
... chiều, lối học thụ động, máy móc, cần ph i sử dụng ph i hợp nhiều ph ơng ph p dạy học: Ph ơng ph p dạy học truyền thống ph ơng ph p dạy học đại, có ph ơng ph p thảo luận nhóm Thơng qua ph ơng ph p ... Bắc, ph n lớn cán giảng dạy sử dụng ph ơng ph p dạy học tích cực có ph ơng ph p thảo luận nhóm Thảo luận nhóm ph ơng ph p tích cực sử dụng thường xuyên trình đổi ph ơng ph p dạy học Để khắc ph c ... nói lí luận dạy học, q trình dạy học, ph ơng ph p dạy (trong có ph ơng ph p thảo luận nhóm) cách soạn giáo án Nhà giáo Phan Trọng Ngọ (2005) có cơng trình, Dạy học ph ơng ph p dạy học nhà trường”,...
- 162
- 525
- 0
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy học đọc hiểu văn bản Vợ nhặt – Kim Lân ở trường THPT
... TLN dạy học VBVH Hệ thống hóa lý luận dạy học ph ơng ph p dạy học đổi dạy học tác ph m văn chương nhà trường THPT Xây dựng quy trình dạy học đọc hiểu văn văn học vận dụng hình thức TNL 6.2 Về ... dạy học đọc hiểu văn “Vợ nhặt” (Kim Lân) giúp HS ph t huy tình tích cực chủ động việc tiếp nhận tác ph m văn học Ph ơng ph p nghiên cứu Khóa luận sử dụng ph ơng ph p sau đây: Ph ơng ph p ph n ... nhóm vào dạy học đọc hiểu văn “Vợ nhặt” (Kim Lân) trường THPT * Ph m vi nghiên cứu Luận văn nghiên cứu ph ơng ph p thảo luận nhóm hoạt động dạy học đọc hiểu VBVH Cụ thể vận dụng ph ơng ph p vào dạy...
- 66
- 705
- 1
SKKN sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn toán làm nâng cao kết quả học tập cho học sinh lớp 6
... Ít vận dụng ph ơng ph p đặc biệt việc sử dụng ph ơng ph p thảo luận nhóm Việc sử dụng ph ơng ph p thảo luận nhóm vào tiết học hạn chế sử dụng chưa ph hợp làm ảnh hưởng đến việc tiếp thu học ... học sở Ph ớc Minh: lớp 61 nhóm thực nghiệm (sử dụng ph ơng ph p thảo luận nhóm giảng dạy lớp), lớp nhóm đối chứng (khơng sử dụng ph ơng ph p thảo luận nhóm nhóm giảng dạy lớp) Trước sử dụng ph ơng ... 31.12.2014 5.1.2015 Toán – 61 Toán – 61 Toán – 61 Toán – 61 Toán – 61 Toán – 61 Toán – 61 Toán – 61 Toán – 61 Toán – 61 Toán – 61 Toán – 61 Toán – 61 Toán – 61 Toán – 61 Toán – 61 35 40 41 42...
- 47
- 739
- 3
SKKN sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn toán đã làm nâng cao kết quả học tập cho học sinh lớp 61 của trường trung học cơ sở phước minh
... Ít vận dụng ph ơng ph p đặc biệt việc sử dụng ph ơng ph p thảo luận nhóm Việc sử dụng ph ơng ph p thảo luận nhóm vào tiết học hạn chế sử dụng chưa ph hợp làm ảnh hưởng đến việc tiếp thu học ... học sở Ph ớc Minh: lớp 61 nhóm thực nghiệm (sử dụng ph ơng ph p thảo luận nhóm giảng dạy lớp), lớp nhóm đối chứng (khơng sử dụng ph ơng ph p thảo luận nhóm nhóm giảng dạy lớp) Trước sử dụng ph ơng ... Minh năm học 2014-2015 Thảo luận nhóm ph ơng ph p dạy học tích cực bậc trung học sở, ưu điểm ph ơng ph p giúp học sinh khai thác nhiều khía cạnh vấn đề, có hội trao đổi kinh nghiệm vấn đề học tập,...
- 37
- 566
- 1
phuong an va phieu dieu tra ve tinh hinh su dung san pham doc
... I PH ƠNG ÁN ĐIỀU TRA - Mục đích điều tra - Ph m vi, đối tượng đơn vị điều tra - Nội dung điều tra phiếu điều tra -Thời điểm, thời kỳ, thời hạn trình điều tra - Lập kế hoạch tổ chức điều tra ... dung điều tra phiếu điều tra - Nội dung điều tra trình bày ngắn gọn dễ hiểu tiêu thức phiếu điều tra - Các câu hỏi phiếu điều tra trình bày theo trình tự logic 4 Thời gian điều tra, thời kỳ điều ... bàn huyện, thị điều tra huyện thị - Bố trí cán điều tra: Địa bàn huyện Lương Sơn thiếu cán điều tra, điều cán điều tra từ huyện Ph Yên sang đơn vị Lương Sơn - Ph ơng ph p điều tra: thu thập tài...
- 27
- 950
- 1
Báo cáo " Tình hình vận dụng phương pháp project trong dạy học ở trường đại học ngoại ngữ, đại học quốc gia hà nội " doc
... Project đợc áp dụng dạy học hầu hết môn (trừ môn Lí luận dạy học môn) hệ đào tạo đại trà ph ng ph p đợc áp dụng môn: nói, viết đất nớc học Mức độ thể đặc điểm ph ng ph p Project hình thức học tập kể ... Nguyễn Thị Ph ng Hoa, Võ Thị Bảo Ngọc 48 - Những học sinh cha quen với học động khó đáp ứng yêu cầu ph ng ph p Project II Tình hình vận dụng ph ng ph p Project vào hoạt động dạy học Trờng Đại học Ngoại ... Ngọc Điều cần khẳng định u điểm ph ng ph p dạy học theo kiểu Project nhu cầu vận dụng vào trình dạy- học nhà trờng nói chung, nhà Trờng S ph m Ngoại ngữ nói riêng Ph ng ph p học tập kiểu Project môn...
- 9
- 861
- 2
Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học chƣơng phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng
... vấn đề ph ơng ph p dạy học đàm thoại ph t là: Nhu cầu định hƣớng đổi ph ơng ph p dạy học, ph ơng ph p dạy học đàm thoại ph t thực tiễn việc dạy học nội dung Ph p dời hình ph p đồng dạng mặt ph ng ... mặt ph ng ph ơng ph p dạy học đàm thoại ph t Giả thuyết khoa học Có thể biên soạn đƣợc tiết dạy học chƣơng ph p dời hình ph p đồng dạng mặt ph ng ph ơng ph p dạy học đàm thoại ph t vận dụng chúng ... hiệu Trong số ph ơng ph p dạy học truyền thống, ph ơng ph p đàm thoại ph t ph ơng ph p quan trọng Việc sử dụng cách thích hợp với ph ơng ph p dạy học khác giúp cho học sinh thực hiểu trang bị cho...
- 114
- 977
- 2
Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học chương phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng
... vấn đề ph ơng ph p dạy học đàm thoại ph t là: Nhu cầu định hƣớng đổi ph ơng ph p dạy học, ph ơng ph p dạy học đàm thoại ph t thực tiễn việc dạy học nội dung Ph p dời hình ph p đồng dạng mặt ph ng ... mặt ph ng ph ơng ph p dạy học đàm thoại ph t Giả thuyết khoa học Có thể biên soạn đƣợc tiết dạy học chƣơng ph p dời hình ph p đồng dạng mặt ph ng ph ơng ph p dạy học đàm thoại ph t vận dụng chúng ... hiệu Trong số ph ơng ph p dạy học truyền thống, ph ơng ph p đàm thoại ph t ph ơng ph p quan trọng Việc sử dụng cách thích hợp với ph ơng ph p dạy học khác giúp cho học sinh thực hiểu trang bị cho...
- 114
- 932
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25