điều tra hiện trạng trình độ tiếng anh của sinh viên năm thứ nhất chính quy hệ sư phạm khoa tiếng anh đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội

nghiên cứu việc sử dụng chuyển giao ngôn ngữ với tư cách là một chiến lược giao tiếp và chiến lược học tập của sinh viên năm thứ nhất trường đại học ngoại thương hà nội

nghiên cứu việc sử dụng chuyển giao ngôn ngữ với tư cách là một chiến lược giao tiếp và chiến lược học tập của sinh viên năm thứ nhất trường đại học ngoại thương hà nội

Ngày tải lên : 02/03/2015, 14:17
... 22 3.1.1 Transfer as a communication strategy 22 3.1.1.1 Language switch 22 3.1.1.2 Literal translation 33 3.1.2 Transfer as a second language learning strategy ... “literal translation”, where the learner literally translates his intended meaning from one language into another 1.7 Transfer as a learning strategy According to Faerch and, language transfer ... Malaysian students applied the same strategy, which is language transfer, in two ways including language switch and literal translation 3.2.1 Transfer as a communication strategy In task A, the Malaysian...
  • 76
  • 627
  • 0
Nghiên cứu tình hình sức khỏe, bệnh tật của sinh viên năm thứ nhất Đại học Đà Nẵng năm học 2014-2015

Nghiên cứu tình hình sức khỏe, bệnh tật của sinh viên năm thứ nhất Đại học Đà Nẵng năm học 2014-2015

Ngày tải lên : 22/04/2017, 12:23
... loại mạch sinh viên theo tuổi 15 Bảng 3.8 Phân loại huyết áp sinh viên theo tuổi 15 Bảng 3.9 Phân loại bệnh lý nội khoa sinh viên 16 Bảng 3.10 Phân loại bệnh lý ngoại khoa sinh viên ... tình hình sức khỏe bệnh tật sinh viên quy năm thứ Đại học Đà Nẵng, năm học 2014-2015 Footer Page of 145 Trang Header Page of 145 Đối tƣợng nghiên cứu: Sinh viên quy năm thứ Phạm vi nghiên cứu: ... 100,0 3.5.4 Tình hình bệnh lý ngoại khoa sinh viên 3.5.4.1 Phân loại bệnh lý ngoại khoa sinh viên Bảng 3.10 Phân loại bệnh lý ngoại khoa sinh viên Bệnh ngoại khoa Bình thường Bệnh lý Tổng Footer...
  • 26
  • 274
  • 0
Sử dụng hoạt động nhóm để cải thiện kỹ năng nói của sinh viên năm thứ nhất trường Cao đẳng Kinh tế-Kỹ thuật Thương mại tt

Sử dụng hoạt động nhóm để cải thiện kỹ năng nói của sinh viên năm thứ nhất trường Cao đẳng Kinh tế-Kỹ thuật Thương mại tt

Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:36
... ECONOMICS IN TRADE (Sử dụng hoạt động nhóm để cải thiện kỹ nói sinh viên năm thứ trƣờng Cao đẳng kinh tế-kỹ thuật thƣơng mại) MINOR PROGRAMME THESIS FIELD: METHODOLOGY CODE: 601410 SUPERVISOR: TRAN HIEN ... HANOI, 2010 TABLE OF CONTENT Declaration i Acknowlegements ii Abstract iii Table of contents .iv Part Introduction Part ... Recommendation for further study …… 33 References I Appendixes .II ABSTRACT This minor thesis focused on the problems of using group work in English speaking class and...
  • 6
  • 469
  • 3
Sử dụng hoạt động nhóm để cải thiện kỹ năng nói của sinh viên năm thứ nhất trường Cao đẳng Kinh tế-Kỹ thuật Thương mại

Sử dụng hoạt động nhóm để cải thiện kỹ năng nói của sinh viên năm thứ nhất trường Cao đẳng Kinh tế-Kỹ thuật Thương mại

Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:37
... không quen thuộc E Tất lý Theo em, việc giáo viên yêu cầu sinh viên làm việc theo nhóm học nói: A Giúp sinh viên khơng e ngại phát biểu ý kiến B Giúp sinh viên chia sẻ ý kiến với bạn học C Tạo khơng ... bạn học C Tạo khơng khí thoải mái học nói D Tạo nhiều hội cho sinh viên sử dụng tiếng tiếng Anh E Tất điều Trong học nói, thành viên có hội được nói ngang không? Tại sao? 42 APPENDIX 2: Pre-intervening ... hỏi vấn sau vòng Việc giáo viên động viên/ khuyến khích em học nói giúp em bỏ thói quen sử dụng tiếng Việt nói tiếng Anh khơng? A Có B Có phần C Hồn tồn khơng Việc giáo viên sử dụng HOT cards có...
  • 53
  • 617
  • 2
hững yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học tập của sinh viên năm thứ nhất Nghiên cứu trường hợp tại Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên

hững yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học tập của sinh viên năm thứ nhất Nghiên cứu trường hợp tại Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên

Ngày tải lên : 16/03/2015, 17:35
... tập sinh viên .43 năm thứ nhóm .43 Bảng 3.3 Thái độ sinh viên học tập .45 Bảng 3.4: So sánh thái độ học tập sinh viên năm thứ nhóm 47 Bảng 3.5 Kết đánh giá sinh viên hành ... 3.2 cho thấy nhận thức mục đích học tập sinh viên năm thứ thể sau: Khơng có khác biệt mục đích học tập sinh viên nam sinh viên nữ, sinh viên sống huyện sinh viên sống thành phố với mức ý nghĩa là: ... giảng viên có làm cho “ngọn lửa” u khoa học, tích cực tìm tòi sinh viên phát triển “bình chứa” kiến thức cách thụ động có ý nghĩa định việc tạo hứng thú học tập cho sinh viên, đặc biệt sinh viên năm...
  • 105
  • 778
  • 2
Sử dụng các hoạt động có khoảng trống thông tin nhằm gây hứng thú cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên trong giờ học nói ở Trường Đại học

Sử dụng các hoạt động có khoảng trống thông tin nhằm gây hứng thú cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên trong giờ học nói ở Trường Đại học

Ngày tải lên : 30/03/2015, 13:58
... AT PHUONG DONG UNIVERSITY Sử dụng hoạt động có khoảng trống thông tin nhằm gây hứng thú cho sinh viên năm thứ không chuyên học nói tr-ờng đại học ph-ơng đông MINOR PROGRAMME THESIS FIELD: METHODOLOGY ... 601410 SUPERVISOR: lª thÕ nghiƯp, MA HANOI – 2011 TABLE OF CONTENTS DECLARATION i ABSTRACT ii ACKNOWLEDGEMENTS iii TABLE OF CONTENTS iv LIST ... APPENDIX 4: Data on overall class motivation V APPENDIX 5: Samples of the tests VI ABSTRACT Motivation has long been believed to be one of the key factors that have a great impact on...
  • 6
  • 462
  • 3
Sử dụng các hoạt động có khoảng trống thông tin nhằm gây hứng thú cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên trong giờ học nói ở Trường Đại học20150227

Sử dụng các hoạt động có khoảng trống thông tin nhằm gây hứng thú cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên trong giờ học nói ở Trường Đại học20150227

Ngày tải lên : 30/03/2015, 13:58
... by such outside factors as the need to pass an exam, the hope of possibility for future travel, etc In contrast, intrinsic motivation is caused by inside factors like the enjoyment of the learning ... instructions might be given in mother tongue *Demonstration: It is wise especially with a class that is unfamiliar with this type of activity, to demonstrate a part of it to the whole class The teacher ... different provinces with different language levels When they were at high school, they got used to Translation Grammar teaching method in which the teachers focused on the rules of grammar structures...
  • 48
  • 437
  • 0
KHÓ KHĂN TRONG VIỆC HỌC cấu TẠO từ CỦA SINH VIÊN năm NHẤT KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG đại HỌC NGOẠI NGỮ đại HỌC QUỐC GIA HÀ nội

KHÓ KHĂN TRONG VIỆC HỌC cấu TẠO từ CỦA SINH VIÊN năm NHẤT KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG đại HỌC NGOẠI NGỮ đại HỌC QUỐC GIA HÀ nội

Ngày tải lên : 19/08/2014, 07:26
... senses) (Zapata, 2007) E.g.: decrease (n) /ˈdiːkriːs/ decrease (v) /dɪˈkriːs/ extract (n) /ˈɛkstrakt/ extract (v) /ɪkˈstrakt, ɛk-/ import (n) /ˈɪmpɔːt/ import (v) /ɪmˈpɔːt/ 2.2.3 Compounding 2.2.3.1 ... be expressed by multiple forms, e.g., prefix “trans” is able to be perceived as “across” like in “transatlantic” or as “to a changed state” in “transform” Besides, one form has multiple meanings, ... University Entrance Examination Educated and trained at ULIS, 23 students are required to achieve academic knowledge which is adapted in skills: listening, speaking, reading, writing and translation,...
  • 73
  • 523
  • 0
Tìm hiểu một số trở ngại tâm lý cá nhân trong quá trình học tập của sinh viên năm cuối các trường Đại học

Tìm hiểu một số trở ngại tâm lý cá nhân trong quá trình học tập của sinh viên năm cuối các trường Đại học

Ngày tải lên : 18/04/2015, 09:48
... hưởng nhiều nhất đến học tập của sinh viên năm cuối * Về khách thể điều tra, gồm: - 138 sinh viên của các trường ĐH phạm Hà Nội; ĐH Quốc Gia Hà Nội; ĐH Kinh tế quốc dân, ... Hà Nội và ĐH Kinh tế quốc dân Trong đó: - Trường ĐHSư phạm Hà Nội; gồm 46 sinh viên, thuộc khoa Gia o dục chính trị - Trường ĐH Quốc Gia Hà Nội; gồm 46 sinh viên, thuộc khoa ... phương thức hành động của sinh viên được nảy sinh quá trình sinh viên tiến hành gia i quy ́t các tình huống phạm Các đặc điểm đó làm cản trở quá trình thực hiện hành động...
  • 78
  • 1K
  • 0
Đánh giá sự hài lòng của sinh viên đại học nha trang đối với thư viện nhà trường

Đánh giá sự hài lòng của sinh viên đại học nha trang đối với thư viện nhà trường

Ngày tải lên : 28/11/2014, 16:43
... với hài lòng của sinh viên H2: Năng lực, thái độ của cán bộ quản lí thư viện có mối tương quan thuận với hài lòng của sinh viên H3: Năng lực, thái độ của nhân viên ... ảnh hưởng đến hài lòng của sinh viên đối với chất lượng phục vụ của thư viện trường Đại học Nha Trang, là một thành tố tổng thể hoạt động chung của nhà trường, sẽ ... thuận với hài lòng của sinh viên H4: Công tác quản lí của nhà trường có mối tương quan thuận với hài lòng của sinh viên đối với chất lượng phục vụ của thư viện...
  • 17
  • 1.4K
  • 5
Nghiên cứu hành vi của sinh viên trường đại học kinh tế huế trong việc lựa chọn và đăng ký học anh văn tại các trung tâm trên địa ban

Nghiên cứu hành vi của sinh viên trường đại học kinh tế huế trong việc lựa chọn và đăng ký học anh văn tại các trung tâm trên địa ban

Ngày tải lên : 10/12/2013, 22:20
... liên quan đế n hành vi của sinh viên ́ đăng ký ho ̣c anh văn ta ̣i các trung tâm Các câu hỏi như: nhâ ̣n thức của sinh viên về tầ m quan tro ̣ng của viê ̣c ho ̣c anh văn, yế u tố ... tính điề u tra Trong tổ ng số 180 sinh viên đươ ̣c điề u tra, có 48% sinh viên nam và 52% sinh viên nữ Tỷ lê ̣ này khá đồ ng đề u Tuy nhiên, điề u tra về số sinh viên đăng ký ... chứng chỉ anh văn quố c gia A-Ḅ C này Số lươ ̣ng sinh viên ho ̣c anh văn giao tiế p chiế m 20% tổ ng số sinh viên đươ ̣c điề u tra Loa ̣i chứng chỉ Toeic là 15% Kỹ giao tiế p...
  • 70
  • 653
  • 2
Đồ án tốt nghiệp đại học tìm hiểu và cài đặt thuật toán phân lớp dữ liệu và ứng dụng trong phân tích kết quả học tập của sinh viên

Đồ án tốt nghiệp đại học tìm hiểu và cài đặt thuật toán phân lớp dữ liệu và ứng dụng trong phân tích kết quả học tập của sinh viên

Ngày tải lên : 19/06/2014, 21:09
... đích dựa kết học tập của các học viên, sinh viên mà cụ thể liệu điểm của các môn học để phân lớp học viên và tìm mối liên hệ mơn học, tìm phụ tḥc của các môn học Cung cấp ... việc học tập của học viên, sở thích, say mê, ham học hỏi của học viên cho gia o viên, nhà trường; giúp họ có được những thông tin cần thiết, quan trọng; gia m bớt thời gian ... ví dụ: “75% học viên học tốt môn cấu trúc dữ liệu và gia i thuật thì học tốt môn lập trình hướng đối tượng, 30% sinh viên học tốt cả môn cấu trúc dữ liệu và gia i thuật...
  • 91
  • 1.9K
  • 4
Tìm hiểu và cài đặt thuật toán phân lớp dữ liệu và ứng dụng trong phân tích kết quả học tập của sinh viên

Tìm hiểu và cài đặt thuật toán phân lớp dữ liệu và ứng dụng trong phân tích kết quả học tập của sinh viên

Ngày tải lên : 19/06/2014, 21:17
... nghệ thông tin, các công nghệ lưu trữ dữ liệu ngày càng phát triển nhanh chóng tạo điều kiện cho các đơn vị thu thập dữ liệu nhiều và tốt Đặc biệt lĩnh vực kinh doanh, các doanh ... thác dữ liệu là quá trình trích xuất các thơng tin có gia trị tiềm ẩn những kho dữ liệu Khai thác dữ liệu là khâu qui trình Khám phá tri thức sở dữ liệu  Hiện kỹ thuật khai ... nhiên với tốc độ phát triển công nghệ hiện nay, dữ liệu phình lên với tốc độ lớn, trung bình là 10% - 15% năm, cá biệt có những CSDL lớn gấp đôi sau năm, điều này gây khó khăn khơng...
  • 29
  • 830
  • 0
Tiểu luận môn Kinh tế lượng CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN NHU CẦU ĐI LẠI BẰNG XE BUÝT CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP.HCM

Tiểu luận môn Kinh tế lượng CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN NHU CẦU ĐI LẠI BẰNG XE BUÝT CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP.HCM

Ngày tải lên : 11/05/2015, 11:48
... tiện giao thơng cơng cộng đời sống sinh viên Ngân Hàng nhóm sinh viên chúng tơi đưa mơ hình chung : “CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN NHU CẦU ĐI LẠI BẰNG XE BUÝT CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG ... nhỏ xe buýt đời sống sinh viên Ngân hàng, nhóm chúng tơi đưa mơ hình nghiên cứu : “ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN NHU CẦU ĐI LẠI BẰNG XE BUÝT CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP.HCM” Chương ... định hệ số hồi quy 12 3.3.2 Kiểm định phù hợp của mô hình .13 3.3.3 Kiểm tra hiện tượng đa cộng tuyến 13 3.3.4 Kiểm tra phương sai thay đổi 14 3.3.5 Kiểm tra...
  • 19
  • 1.1K
  • 6
Nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên đối với dịch vụ đào tạo trực tuyến tại trường Đại Học Duy Tân

Nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên đối với dịch vụ đào tạo trực tuyến tại trường Đại Học Duy Tân

Ngày tải lên : 24/06/2015, 23:32
... Sinh viên hài lòng với hoạt động phòng Cơng tác sinh viên , Sinh viên hài lòng sở vật chất phục vụ học tập, nghiên cứu sinh viên , Sinh viên hài lòng với hệ thống thư viện trực tuyến”, Sinh ... xuyên quy chế, quy trình thủ tục cho sinh viên; (3) Truyền thông theo hướng tạo dựng giá trị cho sinh viên 22 4.2.5 Định hướng tạo dựng giá trị cho sinh viên Để gia tăng giá trị cho sinh viên ... học Cơ cấu mẫu theo khóa phù hợp với mục tiêu đề Sinh viên năm năm chiếm tỷ trọng xấp xỉ 65%; sinh viên năm chiếm tỷ trọng 19%, cao sinh viên năm (14.6%) - Kết cấu mẫu theo chuyên ngành hợp lý,...
  • 26
  • 682
  • 2
Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên Trường Đại học Kỹ thuật Y - Dược Đà Nẵng

Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên Trường Đại học Kỹ thuật Y - Dược Đà Nẵng

Ngày tải lên : 05/07/2015, 20:55
... động kiểm tra – đánh giá kết học tập sinh viên d Kiểm tra, giám sát hoạt động kiểm tra – đánh giá kết học tập sinh viên e Đánh giá hoàn thiện hoạt động kiểm tra – đánh giá kết học tập sinh viên f ... quản lý kiểm tra - đánh giá kết học tập sinh viên a Quản lý việc lập kế hoạch kiểm tra – đánh giá kết học tập sinh viên b Quản lý tổ chức thực kiểm tra – đánh giá kết học tập sinh viên c Chỉ đạo ... CÔNG TÁC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT Y – DƯỢC ĐÀ NẴNG 3.3.1 Nâng cao nhận thức cán quản lý, giảng viên sinh viên tầm quan trọng kiểm tra – đánh giá...
  • 26
  • 455
  • 0
ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN VÀ CỰU SINH VIÊN VỀ KẾT QUẢ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN CỦA KHOA SƯ PHẠM, TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ

ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN VÀ CỰU SINH VIÊN VỀ KẾT QUẢ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN CỦA KHOA SƯ PHẠM, TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ

Ngày tải lên : 12/11/2015, 23:55
... Tạp chí Khoa học 2010:13 73-86 Trường Đại học Cần Thơ NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐÁNH GIA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1.1 Vai trò của hoạt động đánh gia chương trình đào tạo Đánh ... giảng viên nhân viên (6) Người học; (7) Nghiên cứu khoa học phát triển công nghệ; (8) Hoạt động hợp tác quốc tế; (9) Thư viện, trang thiết bị học tập sở vật chất khác; (10) Tài chính ... GV Khoa phạm (KSP), Trường Đại học Cần Thơ (ĐHCT) chưa được đánh giá một cách khoa học, hệ thống Do vậy, chúng thực đề tài nghiên cứu khoa học “Đánh giá kết đào tạo giáo viên Khoa Sư...
  • 14
  • 579
  • 0
Nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên đối với dịch vụ đào tạo tại trường đại học tài chính  kế toán

Nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên đối với dịch vụ đào tạo tại trường đại học tài chính kế toán

Ngày tải lên : 06/05/2016, 13:46
... 160 sinh viên rải từ năm thứ đến năm thứ tư, tổng cộng có 800 sinh viên tham dự điều tra khảo sát Ngoài ra, tác giả chọn ngẫu nhiên khóa học sinh viên ngành ngành khảo sát, có tất 12 sinh viên ... biểu khoa học, thuận tiện cho sinh viên Cán bộ, nhân viên phòng ban có thái độ hòa nhã, lịch sự, tơn trọng sinh viên Cán bộ, nhân viên phòng ban sẵn sàng giúp đỡ sinh viên Cán bộ, nhân viên phòng ... sinh viên, đồng thời nơi giới thiệu cho sinh viên thực tập hay giới thiệu việc làm sinh viên trường - Tăng cường tổ chức hoạt động đối thoại với sinh viên để kịp thời nắm bắt tâm tư, ý kiến sinh...
  • 26
  • 564
  • 0

Xem thêm