... qt hố lí luận để làm sở cho vấn đề nghiên cửu địnhchuảncôngcụkiêmtra - đánhgiá K.ỌHT môn TLH theo pp trắc nghiệm 5.1.2 Xác địnhchuân đê xây dựng côngcụkiêmtra - đánhgiá KỌHT môn TLH ... chung V nhũng vấn đề cụ thể 1.2.5 Địnhchuẩncôngcụkiểmtra - đánhgiáKQHTmơnTâm ií học 1.2.5.1 K hái niệm chu ng Theo Philippe M eirieu, côngcụđánhgiá phương tiện hỗ trợ, phư
... 1.2.1 Các khái niệm vai trò kiểm tra, đánhgiá kết học tập Khái niệm kiểm tra, đánhgiá * Khái niệm kiểm tra: Kiểmtrađánhgiá kết học tập SV nhằm theo dõi trình học tập SV, đưa giải pháp kịp ... thức đánh giá, phương thức đánh giá, phương tiện đánh giá, tiêu chí đánh giá, thiết kế đề kiểmtra để đánhgiá sinh viên Đổi hình thức đánhgiá sử dụng phối hợp hình thức, phương pháp kiểmtrađánh ... trạng dạy học kết kiểm tra, đánhgiáhọc tập Vật lý phần học trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Thái nguyên Với định hướng đổi giáo dục Đại học, Cao đẳng định hướng đổi kiểm tra, đánhgiá giáo dục Việt...
... chuyên giađánhgiá giáo dục bồi dưỡng lực đánhgiá người giáo viên; Tạo thay đổi mạnh mẽ nhận thức công tác kiểmtrađánh giá; Cải tiến phương pháp kiểmtrađánhgiá phù hợp với định hướng Giáo dục ... dụng lí thuyết khảo thí, xây dựng sử dụng côngcụkiểmtrađánhgiá kết học tập mơn Vật lí lớp 12” Những kết nghiên cứu luận văn góp phần vào trình đổi phương pháp kiểmtrađánhgiá kết học tập ... tiêu giáo dục Error! Bookmark not defined 1.2.4 Quy trình kiểmđánhgiá kết học tậpError! Bookmark not defined 1.2.5 Côngcụđánhgiákiểmtrađánhgiá Error! Bookmark not defined 1.2.6 Lí thuyết...
... cơngcụkiểmtra cho tiết KIỂMTRA VĂN HỌC TRUNG ĐẠI NGỮ VĂN 9, HỌC KÌ I: 1/ Mục đích u cầu: - Giúp giáo viên học sinh đánhgiá kết dạy học phần văn học Trung đại; lực cảm thụ văn học kĩ làm học ... kiến thức vào giải tập cụ thể Bước 2: Xác định khung mục tiêu kiểmtra Đây bước định tính quan trọng cho côngcụkiểmtra Chúng ta liệt kê tên đơn vị học, xác định trọng tâm kiến thức xác định mục ... thực có giá trị, đòi hỏi người GV cần nắm vững mục tiêu trình dạy học, nội dung phương pháp dạy họchọc mục tiêu đánhgiákiểmtraChuẩnđánhgiá quan trọng để thực đánhgiá Khái niệm chuẩn hiểu...
... thống đề kiểmtramônhọc mặt cần đáp ứng đầy đủ cấp độ, hình thức quy định như: kiểmtra thường xuyên, kiểmtrađịnh kì, kiểmtra tổng kết (còn gọi thi); kiểmtra miệng, kiểmtra viết, kiểmtra thực ... thiết kế côngcụkiểmtra cho tiết KIỂMTRA VĂN HỌC TRUNG ĐẠI NGỮ VĂN 9, HỌC KÌ I: 1/ Mục đích yêu cầu: - Giúp giáo viên học sinh đánhgiá kết dạy học phần văn học Trung đại; lực cảm thụ văn học kĩ ... kiến thức vào giải tập cụ thể Bước 2: Xác định khung mục tiêu kiểmtra Đây bước định tính quan trọng cho côngcụkiểmtra Chúng ta liệt kê tên đơn vị học, xác định trọng tâm kiến thức xác định mục...
... MỤC CỤM TỪ VIẾT TẮT STT Viết tắt Viết đầy đủ ĐG Đánhgiá GV Giáo viên HS Học sinh KT Kiểmtra KT−ĐG KiểmtraĐánhgiáKQHT Kết học tập SGK Sách giáo khoa TNKQ Trắc nghiệm khách quan TNKQNLC Trắc ... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1.1 Kiểmtra 1.2 Đánhgiá 1.3 Đánhgiá kết học tập học sinh 1.4 Mục đích kiểm tra, đánhgiá ... dựng côngcụkiểm tra, đánhgiá kết học tập học sinh thuộc chƣơng III “Phƣơng pháp tọa độ mặt phẳng” sách giáo khoa (SGK) Hình học 10 THPT (Cơ bản).” Mục đích chọn đề tài Xây dựng côngcụ ĐG KQHT...
... trao đổi để thống định hướng chung đổi đánhgiámônhọc Ngữ văn - Trao đổi, thống nhóm nội dung sau: Phân biệt số khái niệm: ĐánhgiáKiểmtraChuẩndánhgiá Thực trạng đổi đánhgiá Những ưu điểm ... trình dạy học cần xếp theo hệ thống hợp lí Có nghĩa hệ thống đề kiểmtramônhọc mặt cần đáp ứng đầy đủ cấp độ, hình thức quy định như: kiểmtra thường xuyên, kiểmtrađịnh kì, kiểmtra tổng kết ... HS đề kiểmtra Như vậy, để đề kiểmtra với tư cách phép đo thực có giá trị, đòi hỏi người GV cần nắm vững mục tiêu trình dạy học, nội dung PPDH học mục tiêu đánhgiákiểmtraChuẩnđánhgiá quan...
... tiêu mônhọc KTĐG mônhọc thiết kế chỉnh sửa tổ Ngôn ngữ học Anh Ngôn ngữ học Tiếng Anh 1, Ngôn ngữ học tiếng Anh 2, Ngữ nghĩa học tiếng Anh Dụng học tiếng Anh (bài tập lớn với môn Ngôn ngữ học ... Dụng học tiếng Anh kiểmtra kỳ, cuối kỳ với mơn lại) Mục đích việc so sánh đối chiếu để tìm hiểu xem KTĐG có thực kiểmtra kỹ tư thể qua mục tiêu mônhọc hay khơng, đánhgiá xem SV phải chuẩn ... kết đáng lưu ý số mônhọc chưa có tương thích đối chiếu kĩ tư bậc cao yêu cầu mục tiêu mônhọc đề cương mônhọc kĩ thật đánhgiá KTĐG Ví dụ mơn Ngữ nghĩa học, mục tiêu mơnhọc u cầu SV có khả...
... kiểmtra từ bên để đánhgiá khách quan Coi việc đánhgiácôngcụhọc tập khơng phải cơngcụ đo lường, nội dung đánhgiá cần hướng tới đầu ra, đánhgiá tiến HS trình học tập, động viên tiến học ... thức, côngcụđánhgiá phù hợp với mục tiêu dạy 6.2 Có hình thức đánhgiá đa dạng (kiểm tra, đố, tập…) khuyến khích người học tự đánhgiáđánhgiá lẫn Tổng điểm: Thông tin thống kê Trong học, ... hiệu giáo dục vào mục tiêu dạy học, mục tiêu đào tạo làm sở cho chủ trương, biện pháp hành động giáo dục tiếp theo” - Đánhgiáđịnh tính (dựa vào nhận xét) định lượng (dựa vào số giá trị) Đánh giá...
... kiểmtra từ bên để đánhgiá khách quan Coi việc đánhgiácôngcụhọc tập khơng phải cơngcụ đo lường, nội dung đánhgiá cần hướng tới đầu ra, đánhgiá tiến HS trình học tập, động viên tiến học ... thức, côngcụđánhgiá phù hợp với mục tiêu dạy 6.2 Có hình thức đánhgiá đa dạng (kiểm tra, đố, tập…) khuyến khích người học tự đánhgiáđánhgiá lẫn Tổng điểm: Thông tin thống kê Trong học, ... hiệu giáo dục vào mục tiêu dạy học, mục tiêu đào tạo làm sở cho chủ trương, biện pháp hành động giáo dục tiếp theo” - Đánhgiáđịnh tính (dựa vào nhận xét) định lượng (dựa vào số giá trị) Đánh giá...
... kiểmtra từ bên để đánhgiá khách quan Coi việc đánhgiácôngcụhọc tập khơng phải cơngcụ đo lường, nội dung đánhgiá cần hướng tới đầu ra, đánhgiá tiến HS trình học tập, động viên tiến học ... thức, côngcụđánhgiá phù hợp với mục tiêu dạy 6.2 Có hình thức đánhgiá đa dạng (kiểm tra, đố, tập…) khuyến khích người học tự đánhgiáđánhgiá lẫn Tổng điểm: Thông tin thống kê Trong học, ... hiệu giáo dục vào mục tiêu dạy học, mục tiêu đào tạo làm sở cho chủ trương, biện pháp hành động giáo dục tiếp theo” - Đánhgiáđịnh tính (dựa vào nhận xét) định lượng (dựa vào số giá trị) Đánh giá...
... dụng việc kiểmtra để gây lãng phí tài nguyên đơn vị o Nhà quản trị có hành động tới định thiết thực sau kiểmtra Các loại kiểm tra: có loại kiểm tra: a) Kiểmtra trước thực (kiểm tra đầu vào): mục ... q trình thực B .Công cụkiểm tra: côngcụ 1 .Kiểm tra thị trường: bao gồm việc thu thập đánhgiá liệu liên quan đến doanh số, giá chi phí lợi nhuận để hỗ trơ cho việc địnhđánhgiá kết hoạt động ... không cần thiết phải kiểmtra o Việc kiểmtra phải khách quan, không mang định kiến cá nhân o Thiết lập chuẩn mực kiểmtra phải phù hợp với thực tế đơn vị o Quá trình kiểmtra phải đảm bảo tính...
... Website, Blog dạy học Phần Ứng dụng CNTT góp phần đổi PPDH kiểm 39 46 tra, đánhgiá kết học tập mơn Tốn trƣờng THPT 11 I Ứng dụng CNTT góp phần đổi PPDH kiểm tra, đánh 46 giá kết học tập môn Toán trường ... đổi PPDH kiểm tra, đánhgiá kết học tập mơn Tốn trường THPT I ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁMƠN TỐN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Đổi giáo dục ... PPDH, đổi kiểmtra trƣờng phổ thông Chúng ta đổi giáo dục, bao gồm đổi chương trình, SGK, PPDH, phương tiện, thiết bị dạy học đổi kiểm HS trung tâm tra, đánhgiá kết học tập học sinh, trọng tâm đổi...
... dạy học tích cực đổi kĩ thuật đánhgiá khơng có khâu cuối kết kiểmtra mà thể phần tiết dạy 3.4 Thực đổi kiểmtrađánhgiá thông qua việc quản lý kiểmtra đề kiểmtra Nếu tiết học HS biết tự đánh ... trađánhgiá giúp cho Ban giám hiệu nhà trường thực cách bản, cụ thể nhiệm vụ đổi phương pháp dạy học đổi công tác kiểmtrađánhgiá Những việc làm để thực tốt công tác kiểmtrađánhgiá nhà trường ... thức rõ vai trò kiểmtrađánhgiá người quản lý phải buộc đội ngũ GV tuân thủ theo cách thức đổi kiểmtrađánhgiá theo hướng khách quan Hạn chế đề kiểmtrađánhgiá dừng mức kiểmtra trí nhớ cách...