... văn học mối tương quan, đối sánh với ngành khoa học xã hội nhân văn khác đặc biệt văn hóa học, tâm lí học, để người nghiên cứu tiếp nhận tiệm cận với chân lí văn chương Từ lí trên, tiến hành đề ... phân tâm họchọc viên Đặng Thị Nhã, trường đại học Khoa học xã hội Nhân văn năm 2011 PGS.TS Đào Ngọc Chương hướng dẫn Trong luận văn này, người viết tiếp cận tiểu thuyết ánh sáng phân tâm học Sau ... Jakobson, tìm chất văn học mà lại bỏ qua chất liệu thứ ngôn ngữ: “Một nhà ngôn ngữ học mà chức thi ca chuyên gia văn học vô tâm vấn đề ngôn ngữ học mịt mù với phương pháp ngành khoa học ấy, hai loại...
... ong Nghệ thuật hình ảnh chủ quan giới khách quan Hai mặt chủ quan khách quan thống hữu hình tượng Mặt chủ quan tính chất, sắc thái, trạng tượng đời sống mặt khách quannhận loại hình tượng biểu ... nguwoif đọc Nam Cao xây dựng nhân vật Chí chân dung điển hình cho người nông dân bế tắc lâm vào bước đường để dần nhân hình, nhân phẩm, họ phản kháng lại xã hội, phản kháng lại bất công đời đường lưu ... loại hình văn học, người ta không sống dậy cảm giác mà thức dậy tất giác quan, văn học kéo người ta khứ lại đẩy người ta tiến đến tương lai Khả tác động vào cảm giác người văn học nói vô biên...
... sống, quan niệm, tư tưởng cảm xúc tác giả b, Khái niệm hình tượng nghệ thuật mỹ họcTrong mỹ học, hình tượng nghệ thuật hiểu theo hai nghĩa: nghĩa rộng, nghĩa hẹp Nghĩa rộng: đặc điểm chung phương ... nguwoif đọc Nam Cao xây dựng nhân vật Chí chân dung điển hình cho người nông dân bế tắc lâm vào bước đường để dần nhân hình, nhân phẩm, họ phản kháng lại xã hội, phản kháng lại bất công đời đường lưu ... vào giác quan người thưởng thức như: hội họa, sân khấu, điện ảnh Nhưng riêng với loại hình văn học, người ta không sống dậy cảm giác mà thức dậy tất giác quan, văn học kéo người ta khứ lại đẩy...
... Nghệ thuật hình ảnh chủ quan giới khách quan Hai mặt chủ quan khách quan thống hữu hình tượng Mặt chủ quan ấn tượng, thái độ, quan niệm, lẽ sống nguời nghệ sĩ Mặt khách quan tính chất, sắc thái, ... thời nhờ mà tâm, tài người nghệ sĩ thể cách tròn đầy vẹn nguyên Để có nhìn toàn diện sâu sắc vấn đề em xin chọn đề tài: “Khái niệm hình tượng nghệ thuật đặc trưng nó” làm tập học kỳ NỘI DUNG Khái ... tưởng tài nhà nghệ sĩ, người sáng tạo, khách quan không thương xót Dĩ nhiên, tác phẩm lớn tạo nên ba yếu tố này” Tóm lại, hình tượng nghệ thuật, tình cảm không đối lập với lí trí mà chúng có quan...
... nhà thơ cách mạng, cờ đầu văn học cách mạng Việt Nam Nói nghĩa vẻ đẹp thơ Tố Hữu khai thác đến tận Vấn đề biểu tượng thơ Tố Hữu chưa thành đề tài, công trình lớn Trongđềtài thú vị vấn đề có ... khai thác nội dung, nghệ thuật thơ Tố Hữu mặt chủ đề, đề tài, nét lớn phong cách nghệ thuật theo phương diện xã hội học Trần Đình Sử lạihướng đến cách tiếp cận thơ Tố Hữu góc độ khác, góc độ ... có giá trị Trong ngành nghiên cứu văn học Việt Nam nay, sau mảng thơ văn Chủ tịch Hồ Chí Minh thơ Tố Hữu đềtài có nhiều thành tựu đáng kể Các công trình phê bình, giới thiệu nhà thơ nhà văn...
... cấp độ cao 50 Tất nhà thơtừ cổ chí kim kể nhà Thơ Mới chẳng dùng hình ảnh trăng đối tượng miêu tả, biến thành thi hứng có lẽ nhiều Xuân Diệu, Hàn Mặc Tử Có điều trăng thơXuân Diệu là: "Trăng ... Đừng nắm lại nguồn thơ ta siết Cả lòng ta mớ chữ rung rinh 54 (Rướm máu) Ngôn từ ông sử dụng nằm cạnh đẩy giá trị chúng thành châu ngọc vô giá Hồn Máu thơ ông thăng hoa thành hương thơm nghi ... lúc bắt đầu làm thơ ngày cuối đời ông, biểu tượng theo ông bay lên "Trên thiên triều ngời chói vạn hào quang" Trong đời 28 năm ngắn ngủi, 12 năm với nàng thơ Hàn Mặc Tử đưa nàng thơ lên đến tuyệt...
... Kiệm, Xã hội học văn hoá (Bài giảng cho chơng trình cao học xã hội học văn hoá),H.2002, tr.69 15 Mai Văn Hai-Mai Kiệm, Xã hội học văn hoá (Bài giảng cho chơng trình cao học xã hội học văn hoá),H.2002, ... tm mự mt a cũ v Nguyễn Xuân Kính, Thi pháp ca dao, NXB Đại học quốc gia Hà Nội, tr.326 Mai Văn Hai-Mai Kiệm, Xã hội học văn hoá (Bài giảng cho chơng trình cao học xã hội học văn hoá),H.2002, tr.68 ... Việt Nam, Đại học Tổng hợp Tp .Hồ Chí Minh, 1996,tr.208 18 KT LUN Vic trỡnh by ngun gc cỏc biu tng nh trờn ch mang tớnh cht tng i Mt s biu tng cú ngun gc khỏ phc tp, l s an xen nhiu quan nim, nhiu...
... vật lại hoàn thành vòng tròn từ bi quan đến chủ quanlạitrởlại bi quan, từ phân li, tập hợp lại phân li Chính phát triển dã thể rõ tính phức tạp tư tưởng, sáng tác Camus 48 CHƯƠNG BIỂU TƯỢNG VỀ ... luận Tài liệu tham khảo, luận văn gồm ba chương Chương 1: Biểu tượng nhân vật Chương 2: Biểu tượng không gian - thời gian Chương 3: Các hình ảnh biểu tượng khác 25 NỘI DUNG CHƯƠNG BIỂU TƯỢNG VỀNHÂN ... vấn đề liên quan đến đề tài, trước hết sử dụng phương pháp khảo sát phân tích văn Ngoài ra, sử dụng phương pháp tiếp cận thể loại; nghiên cứu tâm lí, tiểu sử, hệ thống v.v Trong trình thực đề tài, ...
... Văn họcXuân Diệu (1976), Hồn đôi cánh, NXB Văn họcXuân Diệu (1982), Thanh ca, NXB Tác phẩm Xuân Diệu (1986), Tuyển tập Xuân Diệu, t1, NXB Văn họcXuân Diệu (1987), Toàn tập t1, Thơ thơ, Gửi hương ... trào ThơXuân Diệu mở đầu nghiệp tiếng thi đàn hai tập: Thơthơ (1938), Gửi hương cho gió (1945) Với hai tập thơXuân Diệu đưa Thơ đến thời huy hoàng rực rỡ ông đánh giá tượng điển hình, nhà thơ ... nghiên cứu, phê bình văn họcTrong nghiệp văn học ông, thơ ca chiếm vị trí quantrọng Đặc biệt thơXuân Diệu giai đoạn 1932- 1945 ý nghĩa với nghiệp văn học ông mà lịch sử văn học nói chung Sự xuất...
... tính, gợi cảm đầy chất phồn thực Trong tiềm thức văn hóa nhân loại, ngực "một biểu tượng che chở chừng mực", "có quan hệ với nguyên nữ", "Bộ ngực biểu tượng tình mẫu tử, dịu dàng, an bình, nơi ... Thữc đến bờ bên Trong Phật giáo, sang bờ bên giác ngộ, Thữc, lại khởi đầu cho hành trình quẩn quanh kéo dài đến hết tiểu thuyết, hành trình cõi mê Xuyên suốt tiểu thuyết chuyến nhân vật chính, ... cõi nhân sinh 106 Trong Tấm ván phóng dao (của Mạc Can) hình ảnh ván xuất 50 lần Tấm ván biểu tượng đa nghĩa gọi nhiều tên khác nhau, có đơn "tấm ván", "tấm ván phóng dao" có lại người bạn hiền, ...
... hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn quan tâm đến vấn đề Nhiều luận văn sau Đại họcquan tâm đến vấn đề dạy đọc - hiểu cấp học Song, hiểu vai trò, hiểu rõ chất ... học sinh vận dụng vào đời sống Vì học sinh có khả tựhọctự biết vận dụng kiến thức vào đời sống thực tế Mỗi văn văn họclại cung cấp cho học sinh học, kinh nghiệm sống khác Trong khuôn khổ đề ... vấn đề tâm khoa học chương trình cải cách giáo dục bậc phổ thông Nó gợi nhiều vấn đề đáng suy nghĩ nhà giáo dục, bước đường đổi phương pháp dạy học môn Văn “Đã Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học...
... DUNG CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ BIỂU TƯỢNG VÀ BIỂU TƯỢNG NGHỆ THUẬT TRONG VĂN HỌC 1.1 Biểu tượng nhiều góc nhìn 12 1.2 Biểu tượng văn học 15 1.2.1 Quan niệm biểu tượng văn học ... Châu Nhà xuất Văn học, Hà Nội in năm 2009 Phương pháp nghiên cứu Triển khai đềtài này, sử dụng phương pháp chủ yếu sau: - Phương pháp hệ thống - Phương pháp so sánh hệ thống - Phương pháp thống ... hai lần mà lặp lặp lại Quang bỏ hàng ngũ ta sang bên địch xuất đến 12 lần Quang đón vợ Cơn giông lại xuất giống ngày phản bội cách mạng điềm báo cho Quang Và Quang lo lắng bồn chồn “không biết chuyến...
... tác giả Đến thơ đại, mùa xuân giữ vị trí quantrọng tác phẩm nhà thơXuân về, Mùa xuân xanh, Thơ xuân, Nguyễn Bính; Xuân, Xuân ý, Huy Cận, Hàn Mặc Tử bỏ qua Mùa xuân chín thơ mộng: Trong nắng ... biểu thể tâm hồn thơXuân Diệu: Mùa xuân, Hoa, Trăng, Trái tim 2.1 Biểu tượng Mùa xuân 2.1.1 Mùa xuânthơ Nếu thơ ca phương Tây xem thời gian dòng chảy tuyến tính, không trởlạithơ ca phương Đông ... xin xác định phạm vi nghiên cứu đềtàiđể tránh lan man, xa rời vấn đề Phạm vi đềtài luận văn “Biểu tượng nghệ thuật thơXuân Diệu” tập thơXuân Diệu: Thơ Thơ, Gửi hương cho gió, Ngọn quốc kỳ,...
... nhậnthơXuân Quỳnh” – Lưu Khánh Thơ, “Thế giới thiên nhiên thơXuân Quỳnh”– Lê Thị Ngọc Huỳnh, Xuân Quỳnh” – Mai Hương, “Người đàn bà yêu làm thơ – Đoàn Thị Đặng Hương, Thơ tình Xuân Quỳnh ... trang), phần Tài liệu tham khảo ( 112 đề mục) phần Nội dung luận văn chia thành ba chương T 1T 1T 1T Chương vấn đề khái quát, chương chương phần triển khai vấn đề cụ thể Chương 1: Những vấn đề chung ... đất (thơ, 1978) • Sân ga chiều em (thơ, 1984) • Tự hát (thơ, 1984) • Hoa cỏ may (thơ, 1989) • ThơXuân Quỳnh (1992 , 1994) • Thơ tình Xuân Quỳnh - Lưu Quang Vũ (1994) • Cây phố - Chờ trăng (thơ, ...
... dao: 147 T T 4.2.2 Biểu tượng đề tài, chủ đề ca dao: 152 T T 4.2.2.1 Góp phần triển khai đề tài, chủ đề: 152 T T 4.2.2.2 Thể độc đáo đề tài, chủ đề: 156 T T 4.2.3.Biểu ... nghiệm sống giới quannhân dân" [118, tr.294] TrongTừ điển văn học, Chu Xuân Diên xem biểu tượng loại mô-tip: "Nhiều biểu tượng thơ ca ca dao có ý nghĩa vai trò cấu tạo đềtài cốt truyện tác ... gồm : - Mục đích, ý nghĩa đềtài - Lịch sử vấn đề - Giới hạn đềtài - Phương pháp nghiên cứu -Đóng góp luận án - Kết cấu luận án Phần thứ hai (Nội dụng), gồm chương : - Chương : Khái niệm biểu tượng...
... lĩnh vực văn học hội họa để làm rõ vấn đề Sự thống sinh động yếu tố chủ quan yếu tố khách quan hình tượng Mặt chủ quan ấn tượng, thái độ, quan niệm, lẽ sống người nghệ sĩ Mặt khách quan tính chất, ... tết trung thu Làm loại đồ chơi này, nghệ nhân dân gian muốn khơi dậy trẻ em lòng hiếu học ý chí phấn đấu để đạt tới vinh quang học vấn thời đại, cống hiếntài cho đời Như vậy, hình ảnh ông nghè ... liệt, chất thơ thực ấy, chất thơ tuổi trẻ, chất thơ người lính lái xe hiên ngang dũng cảm vượt qua khó khăn chiến tranh để chiến thắng Có thể nói hài hòa, đan xen thực khốc liệt – lạc quan người...
... Aristotle, sinh học phát triển thành nghiên cứu mối tương tác vật lí nguyên tử sinh học phân tử Vật lí, trước ngành ngành khoa học, đến kỉ trao vương miện, trở thành ông Vua ngành Khoa họcTrong trường ... 10: NGHỆ THUẬT HỒN NHIÊN/ THỜI GIAN PHI TUYẾN Chương 11: NGHỆ THUẬT NGUYÊN THỦY/ KHÔNG GIAN PHI EUCLID Chương 12: PHƯƠNG ĐÔNG / PHƯƠNG TÂY Chương 13 : TRƯỜNG PHÁI DÃ THÚ /ÁNH SÁNG Chương 14: TRƯỜNG ... chữ C - đóng vai trò bật phương trình chủ chốt liên kết bốn thành tố Trong chương tiếp theo, chủ yếu tìm hiểu mối quan hệ qua lại không gian, thời gian ánh sáng Lí phải rút xoay quanh ba thành...