đề cương giáo dục học đại cương

**Mục đích giáo dục** * Khái niệm: Mục đích giáo dục là định hướng cơ bản của hệ thống giáo dục, thể hiện nhu cầu, yêu cầu, kỳ vọng của xã hội đối với chất lượng sản phẩm giáo dục. * Chức năng: * Định hướng: Tạo cơ sở xây dựng chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục. * Đánh giá: Tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo, giúp điều chỉnh nội dung và phương pháp giáo dục phù hợp. * Đặc điểm: * Lý tưởng: Mục đích hướng tới những phẩm chất cao đẹp, toàn diện cho người học. * Thực tế: Xây dựng dựa trên khả năng thực hiện, đáp ứng nhu cầu phát triển xã hội. * Lịch sử: Thay đổi theo thời gian và đặc điểm xã hội. * Giai cấp: Phản ánh lợi ích, mục tiêu của giai cấp cầm quyền. * Văn hóa: Mang đậm bản sắc văn hóa dân tộc. **Mục tiêu giáo dục** * Là thành phần cụ thể hóa mục đích giáo dục, chỉ rõ những yêu cầu cụ thể về kết quả mong đợi của quá trình giáo dục. * Phân biệt mục đích - mục tiêu: * Mục đích: Khái quát, chung cho toàn hệ thống giáo dục. * Mục tiêu: Cụ thể, có thể đo lường được và hướng đến kết quả cụ thể trong thời gian nhất định. * Phân loại mục đích giáo dục: * Cấp độ xã hội: Nhìn từ nhu cầu xã hội đối với giáo dục. * Cấp độ nhà trường: Nhìn từ chức năng, nhiệm vụ của từng cấp học. * Cấp độ chuyên biệt: Tập trung vào mảng giáo dục cụ thể.

Ngày tải lên: 30/10/2014, 15:30

... Hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam 5.2.1 Giáo dục trước tuổi học (mầm non) 5.2.2 Giáo dục tiểu học 5.2.3 Giáo dục trung học sở 5.2.4 Giáo dục trung học phổ thông 5.2.5 Giáo dục trung học - Cao ... thống giáo dục đại học Việt Nam (2 tiết) Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam 1.1 Chức năng, nhiệm vụ giáo dục đại học 1.2 Hệ thống cấu tổ chức trường đại học 1.3 Các phương thức đào tạo bậc đại học ... tượng nhiệm vụ Giáo dục học 1.2.3 Phương pháp nghiên cứu Giáo dục học 1.3 Một số khái niệm Giáo dục học 1.3.1 Giáo dục theo nghĩa rộng, giáo dục theo nghĩa hẹp 1.3.2 Dạy học, giáo dưỡng 1.3.3

Ngày tải lên: 06/03/2023, 08:56

... Giáo dục học đại cương  Lý luận giáo dục môn (lý luận dạy học)  Lý luận giáo dục mặt nhân cách  Giáo dục học lứa tuổi  Giáo dục học khuyết tật  Giáo dục học chuyên ngành  Lịch sử giáo dục ... dục học Với phát triển khoa học theo hướng phân hóa tích hợp, khoa học giáo dục hình thành nhiều chuyên ngành Giáo dục học so sánh, kinh tế học giáo dục, xã hội học giáo dục, quản lý giáo dục ... Đề cương Học phần: Giáo dục học đại cương Tên học phần: Giáo dục học đại cương Số đơn vị học trình: 02 (30 tiết) Phân bổ thời gian: - Giảng

Ngày tải lên: 06/03/2023, 09:10

... động cơ bản được nhà giáo dục tổ chức nhằm hình thành và phát triển nhân cách người được giáo dục theo định hướng của mục đích, mục tiêu giáo dục Các con đường giáo dục Giáo dục là quá trình tác ... lượng giáo dục – đào tạo của các trường ở mọi cấp học, bậc học theo hướng hiện đại hoá nội dung dạy học, đổi mới phương pháp dạy học => Thay đổi sách giáo khoa, phương pháp, thiết bị dạy học ... sở giáo dục mầm non giảm xuống dưới 10% - Chất lượng giáo dục toàn diện được nâng cao, đặc biệt chất lượng giáo dục văn hoá, đạo đức, kĩ năng sống, pháp luật, ngoại ngữ, tin học Tỉ lệ đi học

Ngày tải lên: 14/03/2024, 07:48

... thầy giáo gương sáng đạo đức, nhân cách cho hs noi theo − − − − − ĐỀ Câu 1(6 diểm): Phân tích phạm trù giáo dục học, từ mối quan hệ chúng?Cho ví dụ minh họa? 1 .Giáo dục ( theo nghĩa rộng): Giáo dục ... này, giáo dục bao hàm giáo dưỡng, dạy học giáo dục theo nghĩa hẹp (tất yếu tố tạo nên nét tính cách phẩm hạnh người, đáp ứng yêu cầu kinh tế - xã hội) Quan niệm giáo dục có mở rộng so với trước Giáo ... ĐỀ CƯƠNG GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG Đề Câu 1(6 điểm): Tại nói GD tượng xã hội đặc biệt? a, GD tượng đời sống XH, nảy

Ngày tải lên: 18/06/2016, 15:54

... Bộ môn Tâm lý – Giáo dục/ Trường Đại học Ngoại ngữ/ ĐH QG HN 18 Đề cương môn học – Giáo dục học đại cương II PHẦN HAI: LÍ LUẬN GIÁO DỤC Chuyên đề 3: Những vấn đề Lí luận giáo dục (LLGD) I Khái ... tiện Dạy học Bộ môn Tâm lý – Giáo dục/ Trường Đại học Ngoại ngữ/ ĐH QG HN Đề cương môn học – Giáo dục học đại cương II Là hệ thống cách thức, phương tiện hoạt động phối hợp người dạy người học nhằm ... chức, Bộ môn Tâm lý – Giáo dục/ Trường Đại học Ngoại ngữ/ ĐH QG HN Đề cương môn học – Giáo dục học đại cương II Khơng có khâu kiểm tra, đánh giá kiến thức Khơng có tính giáo dục Các qui luật QTDH

Ngày tải lên: 18/05/2021, 17:18

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC -♦ -♦ -♦ - CHƢƠNG TRÌNH BỒI DƢỠNG NGHIỆP VỤ SƢ PHẠM ĐẠI HỌC BÀI THU HOẠCH CHUYÊN ĐỀ: GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƢƠNG Học viên: Ngày sinh: ... triển xã hội, giáo dục cơng xã nguyên thủy, giáo dục chiếm hữu nô lệ, giáo dục phong kiến, giáo dục tư chủ nghĩa giáo dục xã hội chủ nghĩa Ngay xã hội định, thời kỳ lịch sử cụ thể, giáo dục mang tính ... qua giai đoạn có giáo dục tương ứng với giai đoạn phát triển xã hội, giáo dục công xã nguyên thuỷ, giáo dục chiếm hữu nô lệ, giáo dục phong kiến, giáo dục tư chủ nghĩa giáo dục xã hội chủ nghĩa

Ngày tải lên: 07/06/2021, 13:58

... q trình giáo dục bao gồm : mục đích, nhiệm vụ giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp- phưong tiện giáo dục, hình thức tổ chức giáo dục, kết giáo dục, nhà trường giáo dục, người giáo dục - Quá ... Giaó dục học đại cương Câu : Đối tượng giáo dục học ? Trong điều kiện đối tượng giáo dục học có thay đổi rỳ hok? Tại Trả lời : *Đối tượng giáo dục học - Mỗi bọ môn khoa học có đối tượng ... điều kiện đối tượng gd học có thay đổi j khơng? Câu : Trình bày mối quan hệ giáo dục ( rộng ), giáo dục (hẹp),dạy học Trả lời : + Quá trình giáo dục theo nghĩa rộng ( giáo dục tổng thể ) Là trình

Ngày tải lên: 28/08/2021, 15:56

... GDH) 1.7.1 Giáo dục học đại cương 1.7.2 Giáo dục học chuyên ngành - Giáo dục học môn (phương pháp dạy học môn); - Giáo dục học trẻ khuyết tật (giáo dục đặc biệt); - GDH mầm non, trung học, nghề ... Chương MỤC ĐÍCH, NGUYÊN LÝ GIÁO DỤC VÀ HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN 3.1 Mục đích giáo dục – vấn đề giáo dục học 3.1.1 Khái niệm mục đích, mục tiêu giáo dục - Mục đích giáo dục (MĐGD) + Mục đích : ... Tuyên : Những vấn đề chung GDH, Nxb ĐHSP, 2003 - Phạm Viết Vượng: Giáo dục học, Nxb ĐHQG HN, 2000 - Hà Thị Đức: Giáo dục học đại cương, Nxb GD 2006 - Nguyễn Văn Lê : Giáo dục học đại cương, NxbGD,

Ngày tải lên: 07/09/2023, 01:06

... CÁOGIẢI THÍCH CÁC NHIỆM VỤ DẠY HỌC & MỐIQUAN HỆ GIỮA CHÚNG VẬN DỤNG ĐỂ NHẬNXÉT VIỆC XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU HỌC TẬP CHOMỘT BÀI HỌC CỤ THỂ.HỌC PHẦN : - Giáo dục học đại cươngNhóm sinh viên thực hiện: ... phân tích dữ liệu Khi học môn Tiếng Anh, học sinh sẽ được họccả 4 kỹ năng nghe – nói – đọc – viết.Trong quá trình học tập, học sinh phải lĩnh hội hệ thống tri thức khoahọc Học sinh chỉ thực sự ... lực đã được xác định trongchương trình giáo dục phổ thông – giáo dục tổng thể 2018 như sau: Chương trìnhgiáo dục phổ thông hình thành và phát triển cho học sinh những năng lực cốt lõibao gồm

Ngày tải lên: 22/05/2024, 13:43

... vị công tác: Trường đại học Giao Thông Vận Tải TP.HCM Năm 2023 Trang 2 MĐ: 1735 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC BÀI TIỂU LUẬN CHUYÊN ĐỀ: GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG Họ và tên: Lương ... Trang 1 MĐ: 1735 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC BÀI TIỂU LUẬN CHUYÊN ĐỀ: GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG Họ và tên: Lương Nguyễn Hoài Linh Ngày sinh: ... Trong thời gian học lớp Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đại học, cao đẳng của trường Đại học Giáo dục, em đã có cơ hội được tiếp thu và lĩnh hội các kiến thức bổ ích về Giáo dục học đại cương thông qua

Ngày tải lên: 06/06/2024, 23:11

... Đề cương môn học – Giáo dục học đại cương II Bộ môn Tâm lý – Giáo dục/ Trường Đại học Ngoại ngữ/ ĐH QG HN 1 PHẦN MỘT: LÍ LUẬN DẠY HỌC Chuyên đề 1: Những vấn đề cơ bản của Lí luận dạy học ... (hoạt động dạy của thầy) Học (hoạt động học của trò) Nhằm thực hiện nhiệm vụ dạy học Đề cương môn học – Giáo dục học đại cương II Bộ môn Tâm lý – Giáo dục/ Trường Đại học Ngoại ngữ/ ĐH QG HN ... 1 Đề cương môn học – Giáo dục học đại cương II Bộ môn Tâm lý – Giáo dục/ Trường Đại học Ngoại ngữ/ ĐH QG HN 5 Võ trang cho HS hệ thống những tri thức khoa học phổ thông, cơ bản, hiện đại,

Ngày tải lên: 30/05/2014, 14:22

... GDH) 1.7.1. Giáo dục học đại cương 1.7.2. Giáo dục học chuyên ngành - Giáo dục học bộ môn (phương pháp dạy học bộ môn); - Giáo dục học trẻ khuyết tật (giáo dục đặc biệt); - GDH mầm non, trung học, nghề ... Những vấn đề chung của GDH, Nxb ĐHSP, 2003 - Phạm Viết Vượng: Giáo dục học, Nxb ĐHQG HN, 2000. - Hà Thị Đức: Giáo dục học đại cương, Nxb GD 2006. - Nguyễn Văn Lê : Giáo dục học đại cương, NxbGD, ... BR - VT ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN : GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG (Hệ cao đẳng sư phạm đào tạo giáo viên THCS) Biên soạn: GVC – ThS. Nguyễn Thiện Thắng Chương 1 : GIÁO DỤC HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC 1.1.

Ngày tải lên: 14/10/2015, 10:22

... nguyên lý giáo dục 3.4.3 Phương hướng thực nguyên lý giáo dục 3.3 Các nhiệm vụ giáo dục 3.2.1 Giáo dục đạo đức 3.2.2 Giáo dục trí tuệ 3.2.3 Giáo dục thể chất 3.2.4 Giáo dục thẩm mỹ 3.2.5 Giáo dục lao ... hoạt động giáo dục Một số hình thức tổ chức hoạt động giáo dục như: Tổ chức giáo dục đạo đức, giáo dục thẩm mỹ, giáo dục thể chất, giáo dục lao động hướng nghiệp, giáo dục môi trường, giáo dục an ... môn học tiên quyết: Tâm lý học đại cương 1.1 Mục tiêu môn học - Sinh viên nắm kiến thức vấn đề chung giáo dục học, số vấn đề dạy học, giáo dục - Biết vận dụng kiến thức học giải thích vấn đề lý

Ngày tải lên: 22/11/2015, 21:20

... hợp tác: giáo dục phải vận dụng phương tiện kĩ thuật đại, hướng người học đến trình tự học - Xu 5: Cải tiến hệ thống giáo dục quốc dân + Giáo dục cần nghiện cứu, so sánh với hệ thống giáo dục quốc ... quản lý giáo dục cho phù hợp + Giúp giáo viên tổ chức tất hoạt động dạy học giáo dục + Giúp nhà quản lý giáo dục tổ chức tất hoạt động quản lý giáo dục c Các cấp độ mục đích giáo dục + Các cấp ... mà giáo dục cần đạt + Các cấp độ vi mô: mục đích giáo dục cụ thể hóa cho ngành học, cấp học, loại hình trường học + Các cấp dộ cá nhân: trình vận dụng sang tạo mục đích giáo dục mục tiêu giáo dục

Ngày tải lên: 06/12/2016, 21:51

... Mối quan hệ giáo dục với khoa học khác Giáo dục học phận quan trọng khoa học giáo dục có mối quan hệ chặt chẽ với môn khoa học khác giáo dục khoa học người - với tâm lý học: Giáo dục dựa kết ... 8 ĐỀ CƯƠNG MÔN GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG BÀI 1: Những vấn đề chung giáo dục học Khái niệm: Giáo dục tượng truyền đạt vfa lĩnh hội kinh nghiệm lịch sử xã hội hệ người mục đích giáo dục định ... triển giáo dục đàu tư cho phát triển bền vững loại đàu tư thông minh loại đầu tư giới đại BÀI 2: GIÁO DỤC HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC Đối tượng nghiên cứu giáo dục học Đối tượng nghiên cứu giáo dục học

Ngày tải lên: 31/03/2017, 11:03

... Chương GIÁO DỤC HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC VỀ GIÁO DỤC CON NGƯỜI Vấn đề 1: Tại nói giáo dục tượng đặc trưng của xã hội loài người? (bao gồm cả vấn đề 2: tính chất của giáo dục)  Giáo ... tượng đặc trưng của xã hội loài người Vấn đề 3: Phân biệt khái niệm: Giáo dục (theo nghĩa rộng), Dạy học Giáo dục (theo nghĩa hẹp) Giáo dục (theo nghĩa rộng) là quá trình tác động ... học sinh Chương GIÁO DỤC VÀ SỰ PHÁT TRIỂN XÃ HỘI VÀ PHÁT TRIỂN CÁ NHÂN Vấn đề 4: Hãy trình bày phân tích chức xã hội của giáo dục, từ rút kết luận sư phạm cần thiết  Giáo dục là quá trình

Ngày tải lên: 21/10/2017, 15:08

... 1.7.1. Giáo dục học đại cương 1.7.2. Giáo dục học chuyên ngành - Giáo dục học bộ môn (phương pháp dạy học bộ môn); - Giáo dục học trẻ khuyết tật (giáo dục đặc biệt); - GDH mầm non, trung học, ... Những vấn đề chung của GDH, Nxb ĐHSP, 2003 - Phạm Viết Vượng: Giáo dục học, Nxb ĐHQG HN, 2000. - Hà Thị Đức: Giáo dục học đại cương, Nxb GD 2006. - Nguyễn Văn Lê : Giáo dục học đại cương, NxbGD, ... BR - VT ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN : GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG (Hệ cao đẳng sư phạm đào tạo giáo viên THCS) Biên soạn: GVC – ThS. Nguyễn Thiện Thắng Chương 1 : GIÁO DỤC HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC 1.1....

Ngày tải lên: 12/03/2013, 11:44

... Khách thể, chủ thể giáo dục. b. Mục đích giáo dục, nội dung giáo dục. c. Phương pháp giáo dục, hình thức tổ chức giáo dục. d. Kết quả giáo dục. e. Cả a,b,c,d.* Câu 3: Giáo dục – với tư cách là ... trình sư phạm – đối tượng của giáo dục học. b. Quá trình giáo dục – 1 bộ phận của quá trình sư phạm. c. Quá trình dạy học - 1 bộ phận của quá trình sư phạm. d. Giáo dục – 1 hiện tượng của xã hội ... Dạy học là con đường quan trọng bậc nhất giúp người học phát triển có hệ thống năng lực hoạt động trí tuệ nói chung, đặc biệt là năng lực tư duy sáng tạo. TRẮC NGHIỆM PHẦN GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG. Câu...

Ngày tải lên: 11/01/2013, 17:54

... Hiếu Học phần: Giáo dục học đại cương Chương 5: MỤC ĐÍCH, TÍNH CHẤT VÀ NGUYÊN LÝ GIÁO DỤC Bài/Mục: 2. Tính chất của nền giáo dục Việt Nam 2.4 Tính khoa học và hiện đại 3. Nguyên lý giáo dục ... tính khoa học và hiện đại của giáo dục - Biết được khái niệm nguyên tắc giáo dục - Hiểu được khái niệm nguyên lý giáo dục - Phân biệt được: Nguyên tắc giáo dục và nguyên lý giáo dục - Trình ... dục 2. Tính chất của nền giáo dục Việt Nam d. Tính khoa học và hiện đại 3. Nguyên lý giáo dục a. Khái niệm nguyên lý giáo dục b. Nội dung nguyên lý giáo dục + Nguyên lý học đi đôi với hành - Lắng...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 07:57