các vấn đề giáo dục học đại cương

**Câu 1: Phân tích những khả năng vận dụng các lý thuyết học tập trong dạy học một môn học, một kỹ năng** Lý thuyết hành vi cho phép xây dựng bài học với các mục tiêu hành vi rõ ràng, sử dụng phương pháp tăng cường và củng cố để thúc đẩy học sinh thực hiện hành vi mong muốn. Lý thuyết nhân thức tập trung vào quá trình suy nghĩ và giải quyết vấn đề, khuyến khích học sinh phát triển các kỹ năng nhận thức như phân tích, tổng hợp và đánh giá. Lý thuyết kiến tạo giúp học sinh xây dựng hiểu biết thông qua tương tác với môi trường học tập, cho phép họ chủ động khám phá và liên kết thông tin mới với kiến thức hiện có. **Câu 2: Trình bày một ví dụ về việc dạy học một môn học, một kỹ năng trong đó thể hiện sự vận dụng một hay các lý thuyết học tập** Ví dụ: **Môn học:** Văn học **Kỹ năng:** Kỹ năng phân tích tình huống truyện **Lý thuyết vận dụng:** Lý thuyết nhận thức **Phương pháp dạy học:** * Hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản tác phẩm " Chí Phèo". * Đặt câu hỏi hướng dẫn để học sinh xác định các tình huống truyện chính. * Cho học sinh làm việc nhóm để phân tích hành vi, động cơ, hoàn cảnh của các nhân vật trong tình huống truyện. * Yêu cầu học sinh trình bày kết quả phân tích và thảo luận về những ý nghĩa sâu xa của tình huống truyện. **Kết quả mong đợi:** * Học sinh hiểu được hành vi, động cơ của nhân vật thông qua việc phân tích tình huống truyện. * Học sinh phát triển các kỹ năng nhận thức như suy luận, tổng hợp và đánh giá. * Học sinh có thể vận dụng các kỹ năng này để phân tích các tình huống khác trong hiện tại và tương lai.

Ngày tải lên: 05/05/2024, 21:57

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC -♦ -♦ -♦ - CHƢƠNG TRÌNH BỒI DƢỠNG NGHIỆP VỤ SƢ PHẠM ĐẠI HỌC BÀI THU HOẠCH CHUYÊN ĐỀ: GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƢƠNG Học viên: Ngày sinh: ... triển xã hội, giáo dục cơng xã nguyên thủy, giáo dục chiếm hữu nô lệ, giáo dục phong kiến, giáo dục tư chủ nghĩa giáo dục xã hội chủ nghĩa Ngay xã hội định, thời kỳ lịch sử cụ thể, giáo dục mang tính ... qua giai đoạn có giáo dục tương ứng với giai đoạn phát triển xã hội, giáo dục công xã nguyên thuỷ, giáo dục chiếm hữu nô lệ, giáo dục phong kiến, giáo dục tư chủ nghĩa giáo dục xã hội chủ nghĩa

Ngày tải lên: 07/06/2021, 13:58

... vị công tác: Trường đại học Giao Thông Vận Tải TP.HCM Năm 2023 Trang 2 MĐ: 1735 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC BÀI TIỂU LUẬN CHUYÊN ĐỀ: GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG Họ và tên: Lương ... Trang 1 MĐ: 1735 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC BÀI TIỂU LUẬN CHUYÊN ĐỀ: GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG Họ và tên: Lương Nguyễn Hoài Linh Ngày sinh: ... lớp Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đại học, cao đẳng của trường Đại học Giáo dục, em đã có cơ hội được tiếp thu và lĩnh hội các kiến thức bổ ích về Giáo dục học đại cương thông qua sự chỉ dẫn, giảng

Ngày tải lên: 06/06/2024, 23:11

... 1BÀI BÁO CÁOGIẢI THÍCH CÁC NHIỆM VỤ DẠY HỌC & MỐIQUAN HỆ GIỮA CHÚNG VẬN DỤNG ĐỂ NHẬNXÉT VIỆC XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU HỌC TẬP CHOMỘT BÀI HỌC CỤ THỂ.HỌC PHẦN : - Giáo dục học đại cươngNhóm sinh viên ... hiện kếhoạch, giải quyết vấn đề, kiểm tra đánh giá, điều chỉnh kế hoạch; phân tích cácyêu cầu nhiệm vụ học tập và tự đề ra phương pháp giải quyết vấn đề một cáchhợp lí khoa học. Phẩm chất của hoạt ... đánh giá, bình luận… các vấn đềxung quanh bài học Qua đây nhằm giúp học sinh rèn luyện hoạt động trí tuệ vàhiểu sâu sắc hơn các sự kiện lịch sử Học sinh phải suy nghĩ để trả lời các câuhỏi như: “Tại

Ngày tải lên: 22/05/2024, 13:43

... Giáo dục, Hà Nội 1973 13 Khaclamôn I.F Giáo dục học Minxk, 1979 14 Cơ sở lý luận dạy học B.P.Exipôp (chủ biên) M 1967 15 Hà Thế Ngữ - Đặng Vũ Họat Giáo dục học đại cương tập I, NXB Giáo dục Hà ... học đại cương, Hà Nội 1989 17 Lê Khánh Bằng, Lý luận dạy học, Hà Nội 1984 18 Thái Duy Tuyên, Những vấn đề giáo dục học NXB Giáo dục Hà Nội 1998 19 Nguyễn Ngọc Bảo – Hà Thị Đức Hoạt động dạy học ... Thực nguyên lý học đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, lỹ luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình giáo dục xã hội + Giáo dục nghiệp Đảng,

Ngày tải lên: 30/09/2016, 17:06

... tiêu giáo dục thể bậc học, cấp học, ngành học giai đoạn định mục tiêu giáo dục mầm non, phổ thông (mục tiêu giáo dục tiểu học, THCS, THPT), mục tiêu giáo dục đại học? ?? Mục đích, mục tiêu giáo dục ... Theo cách hiểu mục đích trình bày mục đích giáo dục dự kiến trước kết hoạt động giáo dục Kết hoạt động giáo dục nhân cách người giáo dục Vì hiểu mục đích giáo dục mô hình nhân cách người (người học) ... từ thực tiễn giáo dục, yêu cầu thực tiễn giáo dục đề Đối tượng nghiên cứu Giáo dục học phải vấn đề cấp thiết thực tiễn khách quan mà giải vấn đề góp phần nâng cao chất lượng giáo dục 3.2 Các

Ngày tải lên: 04/10/2016, 22:09

... tượng cách sinh động, đầy đủ, xác Bộ môn Tâm lý – Giáo dục/ Trường Đại học Ngoại ngữ/ ĐH QG HN 18 Đề cương môn học – Giáo dục học đại cương II PHẦN HAI: LÍ LUẬN GIÁO DỤC Chuyên đề 3: Những vấn đề ... dung hoạt động HS c Các phương pháp phương tiện Dạy học Bộ môn Tâm lý – Giáo dục/ Trường Đại học Ngoại ngữ/ ĐH QG HN Đề cương môn học – Giáo dục học đại cương II Là hệ thống cách thức, phương tiện ... chức, Bộ môn Tâm lý – Giáo dục/ Trường Đại học Ngoại ngữ/ ĐH QG HN Đề cương môn học – Giáo dục học đại cương II Khơng có khâu kiểm tra, đánh giá kiến thức Khơng có tính giáo dục Các qui luật QTDH

Ngày tải lên: 18/05/2021, 17:18

... q trình giáo dục bao gồm : mục đích, nhiệm vụ giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp- phưong tiện giáo dục, hình thức tổ chức giáo dục, kết giáo dục, nhà trường giáo dục, người giáo dục - Quá ... Giaó dục học đại cương Câu : Đối tượng giáo dục học ? Trong điều kiện đối tượng giáo dục học có thay đổi rỳ hok? Tại Trả lời : *Đối tượng giáo dục học - Mỗi bọ môn khoa học có đối tượng ... tượng gd học có thay đổi j khơng? Câu : Trình bày mối quan hệ giáo dục ( rộng ), giáo dục (hẹp),dạy học Trả lời : + Quá trình giáo dục theo nghĩa rộng ( giáo dục tổng thể ) Là trình tổ chức cách

Ngày tải lên: 28/08/2021, 15:56

... cứu Giáo dục học Các khái niệm Giáo dục học Hệ thống ngành thuộc khoa học giáo dục - Mối quan hệ Giáo dục học khoa học khác Định hướng nghiên cứu phát triển Giáo dục học giai đoạn Chương 2: GIÁO ... Mục đích giáo dục Mục đích giáo dục hệ thống giáo dục Việt Nam Nhiệm vụ giáo dục Hệ thống giáo dục quốc dân Chương 4: CÁC CON ĐƯỜNG GIÁO DỤC Nhận thức chung đường giáo dục Các đường giáo dục Tài ... KHẢO GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG - Nguyễn Sinh Huy - Nguyễn Văn Lê NXBGD, 1997 GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG - Nguyễn An - ĐHSP TPHCM, 1998 GIÁO DỤC HỌC HIỆN ĐẠI - Thái Duy Tuyên - NXBGD, 2001 GIÁO DỤC HỌC

Ngày tải lên: 06/10/2021, 16:14

... nhân cách Ở góc độ khác yếu tố giáo dục hiểu với cách tổng hồ là: giáo dục nhà trường với gia đình xã hội Giáo dục giữ vai trò chủ đạo phát triển nhân cách Với nghĩa rộng, giáo dục bao gồm giáo dục ... trường, giáo dục xã hội giáo dục gia đình, giáo dục nhà trường q trình tác động cách chun biệt, khơng cung cấp cho học sinh tri thức khoa học bản, đại, mà thông qua việc dạy học cịn hình thành học ... pháp giáo dục chuyên biệt sử dụng chữ trẻ khiếm thị, ngơn ngữ hình thể với trẻ bị câm điếc bẩm sinh Như vậy, giáo dục có vai trị to lớn, giáo dục không vạn học sinh không chịu tác động giáo dục cách

Ngày tải lên: 18/01/2023, 22:56

... Giang học môn Giáo dục học đại cương 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Hứng thú học tập môn Giáo dục học đại cương sinh viên Giáo dục mầm non Giả thuyết khoa học Hứng thú học tập môn Giáo dục học đại cương ... viên Giáo dục mầm non học môn Giáo dục học đại cương 71 T T 3.2.4 Ý kiến giảng viên học môn Giáo dục học đại cương 72 T T 3.3 ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC HỌC ... Hứng thú học tập môn Giáo dục học đại cương 30 T T 1.2.4.1 Khái quát hứng thú học tập môn Giáo dục học đại cương 30 T T 1.2.4.2 Biểu hứng thú học tập môn Giáo dục học đại cương

Ngày tải lên: 20/02/2023, 15:19

... Hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam 5.2.1 Giáo dục trước tuổi học (mầm non) 5.2.2 Giáo dục tiểu học 5.2.3 Giáo dục trung học sở 5.2.4 Giáo dục trung học phổ thông 5.2.5 Giáo dục trung học - Cao ... thống giáo dục đại học Việt Nam (2 tiết) Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam 1.1 Chức năng, nhiệm vụ giáo dục đại học 1.2 Hệ thống cấu tổ chức trường đại học 1.3 Các phương thức đào tạo bậc đại học ... nhiệm vụ Giáo dục học 1.2.3 Phương pháp nghiên cứu Giáo dục học 1.3 Một số khái niệm Giáo dục học 1.3.1 Giáo dục theo nghĩa rộng, giáo dục theo nghĩa hẹp 1.3.2 Dạy học, giáo dưỡng 1.3.3 Các khái

Ngày tải lên: 06/03/2023, 08:56

... nay, khoa học giáo dục bao gồm phân ngành sau đây:  Giáo dục học đại cương  Lý luận giáo dục môn (lý luận dạy học)  Lý luận giáo dục mặt nhân cách  Giáo dục học lứa tuổi  Giáo dục học khuyết ... Giáo dục học chuyên ngành  Lịch sử giáo dục học Với phát triển khoa học theo hướng phân hóa tích hợp, khoa học giáo dục hình thành nhiều chuyên ngành Giáo dục học so sánh, kinh tế học giáo dục, ... Đề cương Học phần: Giáo dục học đại cương Tên học phần: Giáo dục học đại cương Số đơn vị học trình: 02 (30 tiết) Phân bổ thời gian: - Giảng

Ngày tải lên: 06/03/2023, 09:10

... cứu 1.7 Các phân ngành GDH (cấu trúc GDH) 1.7.1 Giáo dục học đại cương 1.7.2 Giáo dục học chuyên ngành - Giáo dục học môn (phương pháp dạy học môn); - Giáo dục học trẻ khuyết tật (giáo dục đặc ... Tuyên : Những vấn đề chung GDH, Nxb ĐHSP, 2003 - Phạm Viết Vượng: Giáo dục học, Nxb ĐHQG HN, 2000 - Hà Thị Đức: Giáo dục học đại cương, Nxb GD 2006 - Nguyễn Văn Lê : Giáo dục học đại cương, NxbGD, ... HTGDQD gồm giáo dục quy giáo dục thường xuyên - Các cấp học trình độ đào tạ Hệ thống GDQD gồm : + Giáo dục mầm non : Nhà trẻ mẫu giáo; + Giáo dục phổ thông : Tiểu học, THCS THPT + Giáo dục nghề

Ngày tải lên: 07/09/2023, 01:06

... là các dạng hoạt động cơ bản được nhà giáo dục tổ chức nhằm hình thành và phát triển nhân cách người được giáo dục theo định hướng của mục đích, mục tiêu giáo dục Các con đường giáo dục Giáo dục ... được giáo dục dưới vai trò chủ đạo của nhà giáo dục nhằm hình thành và phát triển nhân cách người được giáo dục theo định hướng của mục đích, mục tiêu và các nhiệm vụ đã định Con đường giáo dục ... lượng giáo dục – đào tạo của các trường ở mọi cấp học, bậc học theo hướng hiện đại hoá nội dung dạy học, đổi mới phương pháp dạy học => Thay đổi sách giáo khoa, phương pháp, thiết bị dạy học

Ngày tải lên: 14/03/2024, 07:48

... Các phân ngành của GDH (cấu trúc của GDH) 1.7.1. Giáo dục học đại cương 1.7.2. Giáo dục học chuyên ngành - Giáo dục học bộ môn (phương pháp dạy học bộ môn); - Giáo dục học trẻ khuyết tật (giáo ... : Những vấn đề chung của GDH, Nxb ĐHSP, 2003 - Phạm Viết Vượng: Giáo dục học, Nxb ĐHQG HN, 2000. - Hà Thị Đức: Giáo dục học đại cương, Nxb GD 2006. - Nguyễn Văn Lê : Giáo dục học đại cương, NxbGD, ... BR - VT ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN : GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG (Hệ cao đẳng sư phạm đào tạo giáo viên THCS) Biên soạn: GVC – ThS. Nguyễn Thiện Thắng Chương 1 : GIÁO DỤC HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC 1.1....

Ngày tải lên: 12/03/2013, 11:44

... Đề cương môn học – Giáo dục học đại cương II Bộ môn Tâm lý – Giáo dục/ Trường Đại học Ngoại ngữ/ ĐH QG HN 25 V. Các phương pháp của QTGD 1. Khái niệm PPGD là cách thức phối ... KH một cách dễ dàng, nhanh Dạy (hoạt động dạy của thầy) Học (hoạt động học của trò) Nhằm thực hiện nhiệm vụ dạy học Đề cương môn học – Giáo dục học đại cương II Bộ môn Tâm lý – Giáo dục/ Trường ... và nội dung hoạt động của HS. c. Các phương pháp và phương tiện Dạy học Đề cương môn học – Giáo dục học đại cương II Bộ môn Tâm lý – Giáo dục/ Trường Đại học Ngoại ngữ/ ĐH QG HN 24 Mục...

Ngày tải lên: 30/05/2014, 14:22

... Hiếu Học phần: Giáo dục học đại cương Chương 5: MỤC ĐÍCH, TÍNH CHẤT VÀ NGUYÊN LÝ GIÁO DỤC Bài/Mục: 2. Tính chất của nền giáo dục Việt Nam 2.4 Tính khoa học và hiện đại 3. Nguyên lý giáo dục ... tính khoa học và hiện đại của giáo dục - Biết được khái niệm nguyên tắc giáo dục - Hiểu được khái niệm nguyên lý giáo dục - Phân biệt được: Nguyên tắc giáo dục và nguyên lý giáo dục - Trình ... dục 2. Tính chất của nền giáo dục Việt Nam d. Tính khoa học và hiện đại 3. Nguyên lý giáo dục a. Khái niệm nguyên lý giáo dục b. Nội dung nguyên lý giáo dục + Nguyên lý học đi đôi với hành - Lắng...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 07:57

... phương pháp dạy học các môn học - Giáo dục học đặt biệt - Giáo dục học mầm non - Giáo dục học phổ thông - Giáo dục học nghề nghiệp - Giáo dục học đại học - Giáo dục học quân sự - Xã ... dục trí tuệ, giáo dục đạo đức, giáo dục thẩm mỹ, giáo dục thể chất, giáo dục lao động. Các nhiệm vụ giáo dục có mối quan hệ biện chứng với nhau. - Nội dung giáo dục Nội dung giáo dục là hệ thống ... HỆ GIỮA GIÁO DỤC HỌC VỚI CÁC KHOA HỌC KHÁC 1. Hệ thống các khoa học về giáo dục Giáo dục học bao gồm nhiều ngành khoa học cụ thể tạo thành một hệ thống các khoa học giáo dục: 1.1. Giáo...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 07:57

... 66G(G  D        (           -! 9 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM TS.HỒ VĂN LIÊN BÀI GIẢNG GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG TP.HCM,2009 1 HƯỚNG DẪN HỌC TẬP CHƯƠNG 1 m2?-<!54/ ...     $    (#    #    +  (  ( -     $      #  D        -  40 Chương 1 GIÁO DỤC HỌC LÀ M)T KHOA HỌC                       ...         &0 35 Chương 2 VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC ĐỐI VỚI SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH N=:bc=:ZGd;=Wec= N%5$fK)g$%&$"5"% "G"(...

Ngày tải lên: 14/08/2013, 13:47