... Là giáoviên với kinh nghiệm năm làm côngtác chủ nhiệm, nhận thức rõ tư vấn - hướngnghiệp trường THPT hoạt động giáodục quan trọng Đặc biệt, vai trò giáoviên chủ nhiệm tư vấn - hướngnghiệp ... vấn – hướngnghiệpchohọcsinhTHPT giúp em học cách làm chủ đời, làm chủ tương lai Tư vấn – hướngnghiệp hiệu giúp họcsinh trả lời hỏi mà họcsinhTHPT quan tâm: Làm tương lai? Học gì? Học đâu? ... hướngnghiệp hay giáoviên giảng dạy môn lồng ghép giáodụchướngnghiệp phải ngỡ ngàng suy nghĩ: - Tư vấn - Hướngnghiệp gì? - Tại phải tư vấn - hướng nghiệp? Tư vấn - hướngnghiệp hoạt động...
... lên, côngtácgiáodục toàn diện quan tâm có chuyển biến tích cực, giáodục đạo đức, lối sống văn hóa chogiáo viên, họcsinhCôngtác xây dựng đội ngũ, bồi dưỡng giáoviên cán quản lý theo hướng ... quản lý giáodục việc quản lý hoạt động dạy học trường học, ngành học bậc học. Quản lý giáo dục, tức thực chức trình quản lý giáodục Quá trình dạy học – giáodục đối tượng chủ yếu côngtác tổ ... tục học đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, học nghề vào sống lao động Họcsinh cuối cấp THCS họcsinh lớp lớp Họcsinh lớp sau học xong học kỳ I, sang học kỳ II em cần giáodụchướng nghiệp...
... Là giáoviên với kinh nghiệm năm làm côngtác chủ nhiệm, nhận thức rõ tư vấn - hướngnghiệp trường THPT hoạt động giáodục quan trọng Đặc biệt, vai trò giáoviên chủ nhiệm tư vấn - hướngnghiệp ... vấn – hướngnghiệpchohọcsinhTHPT giúp em học cách làm chủ đời, làm chủ tương lai Tư vấn – hướngnghiệp hiệu giúp họcsinh trả lời hỏi mà họcsinhTHPT quan tâm: Làm tương lai? Học gì? Học đâu? ... hướngnghiệp hay giáoviên giảng dạy môn lồng ghép giáodụchướngnghiệp phải ngỡ ngàng suy nghĩ: - Tư vấn - Hướngnghiệp gì? - Tại phải tư vấn - hướng nghiệp? Tư vấn - hướngnghiệp hoạt động...
... Cán quản lý GD : Giáodục GDHN : Giáodụchướngnghiệp GD-ĐT : Giáodục đào tạo GV : Giáoviên GVCN : Giáoviên chủ nhiệm HĐ : Hoạt động HN : Hướngnghiệp HS : Họcsinh HSPT : Họcsinh phổ thông ... giáodụchướng nghiệp: giáoviên nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng giáodụchướngnghiệp Tuy nhiên, trường phổ thông số lượng giáoviênchogiáodụchướngnghiệp vừa thiếu lại vừa yếu giáoviên thường ... động hướngnghiệp giảng dạy kỹ thuật trường Trung học phổ thông, NXB Giáo Dục, trang 19 Bộ GiáoDục Đào Tạo (2010), Định hướng đổi nội dung, phương pháp giáodụchướngnghiệpchohọcsinh trung học...
... http://www.tamlyhoc.net/diendan/showthread.php?tid=2104 B Giáo D căvƠăĐƠoăT oă(2010),ăĐịnh hướng đổi nội dung, phương pháp giáodụchướngnghiệpchohọcsinh trung học sở,ăHƠăN iă2010 Ph măMinhăH c,ăTrầnăKi u Giáodục giới vào kỷ XXI ... CBQL : Cánăb ăqu nălỦ GD : Giáo d c GDHN : Giáo d căh GD-ĐT : Giáo d căđƠoăt o GV : Giáoviên GVCN : Giáoviên ch ănhi m HĐ : Ho tăđ ng HN : H HS : H c sinh HSPT : H c sinh ph ăthông KTTH-HN : ... đ ngă giáo d că h nhơnă t ă chínhă nhă h ngă đ nă ch tă l ngă c aă giáo d că h hi nănayătrongăcácătr ngăph ăthông s ăl ngă nghi p: giáoviên ngă nghi p.ă Tuyă nhiên,ă ng giáoviênchogiáo d...
... III.1 Giáodụchướngnghiệp cần thực cách đồng III.2 Giáodụchướngnghiệpchohọcsinh lớp 10 III.3 Giáodụchướngnghiệpchohọcsinh lớp 11 14 III.4 Giáodụchướngnghiệpchohọcsinh ... côngtáchướngnghiệp trường THPT Gồm côngtácgiáodụchướngnghiệp tư vấn nghề nghiệpGiáodục nghề nghiệpcôngtáchướngnghiệptác động có mục đích, có kế hoạch vào hệ trẻ, làm cho họ hiểu nghề, ... gia đình họcsinh hoạt động giáodục nói chung, hoạt động tư vấn hướngnghiệp nói riêng việc cần thiết, nhằm tạo thống nhất, đạt hiệu tối đa giáodụchọcsinh Để côngtácgiáodụchướng nghiệp...
... TTDN Ban giám hiệu Cán bộ, giáoviên Cha mẹ họcsinh Cơ sở giáodụcCôngtáchướngnghiệp Dạy nghề GiáodụchướngnghiệpGiáodục nghề phổ thông Giáoviên chủ nhiệm Ngoài lên lớp Hoạt động hướng ... dung giáodục nhà trường ngành Giáodục quan tâm hoạt động giáodụchướngnghiệp Điều 27 chương III Luật giáodục 2005 khẳng định mục tiêu giáodục THCS Giáodục trung học sở nhằm giúp họcsinh ... luận vấn đề quản lý côngtácgiáodụchướngnghiệpchohọcsinh Trung học sở 5.2 Nghiên cứu sở thực tiễn vấn đề quản lý côngtácgiáodụchướngnghiệpchohọcsinh Trung học sở huyện Tân Kỳ,...
... “ côngtáchướngnghiệp sử dụng hợp lý họcsinh cấp THCS, THPT tốt nghiệp trường” - Từ năm 1981- 1986 Ban giáodụchướngnghiệp Bộ giáo dục, tổ chức biên soạn tài liệu sinh hoạt hướngnghiệpcho ... cường côngtác TVHN cho HSPT phải có giải pháp quản lý côngtác TVHN tập trung Trung tâm GDTX 1.5 GIÁODỤC HƢỚNG NGHIỆP VÀ TƢ VẤN HƢỚNG NGHIỆPCHOHỌCSINH PHỔ THÔNG Giáodục phổ thông hướngnghiệp ... nhiệm trường chuyên nghiệp doanh nghiệp * Hƣớng nghiệpchohọcsinh phổ thông: Hướngnghiệpchohọcsinh phổ thông (HSPT) hoạt động giáodục nhà trường phổ thông nhằm giúp chohọcsinh có hiểu biết...
... GD Giáodục GDCN Giáodục chuyên nghiệp GD&ĐT Giáodục Đào tạo GDHN Giáodụchướngnghiệp GDPT Giáodục phổ thông GDQD Giáodục quốc dân GV Giáoviên GVCN Giáoviên chủ nhiệm HĐGD Hoạt động giáo ... Nhiệm vụ GDHN chohọcsinhTHPT 24 1.5.4 Các đường GDHN chohọcsinhTHPT 24 1.5.5 Biện pháp giáodụchướngnghiệp 25 1.6 Giáodục hƣớng nghiệpchohọcsinh dạy học môn Công nghệ ... GDHN chohọcsinh dạy học môn Công nghệ 69 2.2.10 Thực trạng đánhgiá kết GDHN chohọcsinh dạy học môn Công nghệ 70 2.2.11 Đánhgiá chung GDHN chohọcsinh dạy học môn Công...
... trọng sau q trình TVHN, giáoviên ghi điểm đánh giá, tổng hợp số liệu lớp nghề - Mẫu Phiếu tự đánhgiágiáo viên, kinh nghiệm, đề xuất, kiến nghị - Mẫu Tổng hợp đánhgiágiáo viên: Được thiết kế ... nghề nghiệp, nhu cầu xã hội, tuyển sinh Hoạt động Giáodụchướngnghiệp nhà trường cung cấp, hướng dẫn tìm hiểu Nội dung ý nghĩa, tác dụng học NPT khơng thuộc phạm vi đề tài 3.3 Tập huấn chogiáo ... - hướng nghiệp: Dạy cơng nghệ, kỹ thuật, dạy nghề phổ thơng tư vấn hướngnghiệpchohọcsinhhọc chương trình giáodục phổ thơng .” Như vậy, với dạy cơng nghệ, kỹ thuật, nghề phổ thơng, TVHN cho...
... biệt em họcsinh chưa có cách nhìn đắn nghề nghiệp Đôi giáoviên làm côngtáchướngnghiệp hay giáoviên giảng dạy môn lồng ghép giáodụchướngnghiệp phải ngỡ ngàng suy nghĩ: - Hướngnghiệp gì? ... hoạt động GD Hướngnghiệpchohọcsinh lớp 12 Trường THPT U Minh Thượng - Đề tài phục vụ chocôngtác dạy - học hoạt động giáodụcHướngnghiệpchohọcsinh lớp 12 trường trung học phổ thông ... họcsinh lớp 12 Trường THPT U Minh Thượng TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáodụchướngnghiệp – Phạm Tất Dong - Nhà xuất Giáodục 2005 Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáodục trung học năm học 2011-2012 – Sở Giáo...
... grade in high school - Investigating 16 high schools representing urban, rural, mountainous and island areas of 10 provinces in northeastern region of Vietnam, in school years from school year 2008-2009 ... the career-oriented education for high school students is very important The career choice has become an urgent task of the students At senior school, the choice is more outstanding They understand ... for and think of career choices [57], [25] 1.4 Psychological characteristics of ethnic minority students High school students from ethnic minorities also have common psychological characteristics...
... biệt em họcsinh chưa có cách nhìn đắn nghề nghiệp Đôi giáoviên làm côngtáchướngnghiệp hay giáoviên giảng dạy môn lồng ghép giáodụchướngnghiệp phải ngỡ ngàng suy nghĩ: - Hướngnghiệp gì? ... họcsinh lớp 12 Trường THPT U Minh Thượng TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáodụchướngnghiệp – Phạm Tất Dong - Nhà xuất Giáodục 2005 Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáodục trung học năm học 2011-2012 – Sở Giáo ... thức họcsinh nghề nghiệp, họcsinh vùng nông thôn phụ huynh hạn chế, giáoviêngiao nhiệm vụ không coi trọng nhiều kiến thức Hướngnghiệp Thực tế cho thấy việc thực hoạt động giáodụcHướng nghiệp...
... Chí Minh Đoàn TNCS HCM Giáodục GD Giáo dục- Đào tạo GD-ĐT Giáo dục- Tâm lý-Thể chất GD-TL-TC Giáoviên GV Hội đồng quản trò HĐQT Họcsinh HS Họcsinh phổ thông HSPT Khoa họcCông nghệ KH & CN Kinh ... thực côngtác tư vấn hướngnghiệp trường học Trung tâm Tư vấn số kiến thức để tư vấn hướngnghiệpcho HS tốt Cũng để phục vụ cho chủ trương hướngnghiệp sớm cho HS • Đối với lónh vực khoa học ... SỞ KHOA HỌCCÔNG NGHỆ TP HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TÓM TẮT TỔ CHỨC ĐƯA KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI XÂY DỰNG BỘ CÔNG CỤ TRẮC NGHIỆM HƯỚNGNGHIỆP VÀO PHỤC VỤ CÔNGTÁC TƯ VẤN HƯỚNGNGHIỆPCHOHỌCSINH PHỔ...
... giáodục kỹ thuật nghề nghiệp 3.2.5 Chương trình giáodụccho HV TT GDTX Phố Nối 3.2.6 Xu hướng phân luồng họcsinh sau THCS THPT 3.3 Một số biện pháp tổ chức giáodục hƣớng nghiệpchohọcsinh ... tácgiả đề xuất số biện pháp quản lý hoạt động giáodụchướngnghiệpchohọcsinh trung tâm GDTX Phố Nối, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi giáodục Chƣơng BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNGGIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP ... nước giáodục đào tạo 3.2.2 Chỉ đạo Bộ GDĐT giáodụchướngnghiệp 3.2.3 Định hướng phát triển GDĐT phát triển nhân lực địa phương 3.2.4 Xu hướng kết hợp nội dung giáodục phổ thông với nội dung giáo...
... ngũ giáoviêngiáodụchướngnghiệp trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam Ở trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam, giáoviên làm nhiệm vụ hướngnghiệp gồm giáoviêncông nghệ, giáoviên môn giáo ... chi cho hoạt động giáodụchướng nghiệp: chi cho việc tổ chức sinh hoạt hướng nghiệp, việc in ấn tài liệu, chi cho người làm côngtáchướngnghiệp Chương trình giáodục đưa giáodụchướngnghiệp ... giáoviên chủ nhiệm Tuy nhiên, giáoviên chưa đào tạo giáodụchướng nghiệp, chưa có kiến thức cách khoa học, hệ thống giáodụchướngnghiệp nên thân giáoviên chưa biết phải tiến hành giáodục hướng...
... ngành giáodục đổi côngtácgiáodụchướngnghiệpchohọcsinh không đổi côngtác đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ cho cán quản lý giáoviên * Nội dung cách thức thực hiện: Hiện trường côngtácgiáodục ... cạnh khác vấn đề giáodụchướngnghiệpchohọcsinh phổ thông như: hợp tác quốc tế giáodụchướngnghiệp hay tiêu chí để tuyển chọn giáoviên cán quản lý làmcông tácgiáodụchướngnghiệp Một số ... ngành giáo dục, số cán quản lý giáo dục, số giáoviêncộng đồng chưa cao; - Nghiệp vụ côngtáchướngnghiệpgiáoviên chưa đạt yêu cầu, giáoviên thiếu thông tin liên quan đến nội dung côngtác hướng...
... điểm giáodục thường xuyên, học tập suốt đời để đề xuất biện pháp tổ chức hoạt động giáodụchướngnghiệp phù hợp với đối tượng họcsinh bổ túc trung học phổ thông giúp cho em họcsinh hệ giáodục ... hướngnghiệp qua dạy học môn công nghệ, dạy nghề phổ thông hoạt động lao động sản xuất * Giáodụchướngnghiệp qua việc tổ chức hoạt động hướngnghiệp * Giáodụchướngnghiệp qua hoạt động giáodục ... tâm giáodục thường xuyên cha mẹ thân họcsinh bổ túc trung học phổ thông Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁODỤCHƯỚNGNGHIỆPCHOHỌCSINH BỔ TÚC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG...
... trường dạy nghề, hội cha mẹ họcsinhVề đội ngũ giáoviên dạy kỹ thuật hướngnghiệp chưa có giáoviên đào tạo quy chuyên ngành Trong điều kiện giáoviên dạy kỹ thuật hướngnghiệp vừa thiếu vừa yếu ... chất cho GDHN yếu kém; tổ chức XH, trường chuyên nghiệp, trường dạy nghề, Hội CMHS chưa tham gia GDHN; thiếu giáoviêncông nghệ, giáoviên chuyên trách HN hướngnghiệp chưa coi hoạt động giáodục ... ngũ giáoviên cán chuyên trách hướngnghiệp trường THPT trung tâm KTTH-HN Trong nước ta chưa có trung tâm đào tạo giáoviênhướngnghiệp Mặc dầu có nhiều văn bản, nghị nói đến vấn đề XHH giáo dục...
... 43% giải giải 13 giải 14 giải 21 giải giáoviên 11 giáoviên 13 giáoviên Sở không tổ chức 19 giáoviêngiáoviêngiáoviêngiáoviên 12 giáoviên 14 giáoviênDanh hiệu thi đua tập thể Tập thể ... môn công nghệ họcgiáodục lao động Về mặt đạo thực tiễn, Bộ Giáodục Liên bang Nga không tách giáodụchướngnghiệp khỏi giáodụccông nghệ đại cương giáodục lao động trường phổ thông, họcsinh ... ngũ giáoviên theo yêu cầu giáodụchướng nghiệp, phối hợp tốt lực lượng tham giacôngtácgiáodụchướngnghiệp trường trung học phổ thông Quản lý tốt hoạt động giáodụchướngnghiệpchohọc sinh...