0

ý nghĩa của tích hợp trong dạy học sinh học

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – cơ bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – cơ bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... trình học tập có ý nghĩa Làm cho q trình dạy họcý nghĩa cách đặt q trình hồn cảnh có ý nghĩa học sinh, để học sinh thấy ý nghĩa kiến thức, kỹ lực cần lĩnh hội Trong KSPTH trình học tập khơng ... dạy học vật lý V NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu lý luận dạy học tích hợp - Nghiên cứu thực tiễn việc thực mục tiêu giáo dục dạy học vật lý trường THPT - Nghiên cứu tiến trình dạy học tích hợp ... mơn học, cấp học quan tâm vận dụng tư tưởng tích hợp vào trình dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục Thực tế việc đổi PPDH số mơn học : Ngữ văn, Sinh học, Hố học, Vật lý, GDCD… dạy học tích hợp...
  • 134
  • 2,732
  • 16
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về Chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về Chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học

Thạc sĩ - Cao học

... trình học tập có ý nghĩa Làm cho q trình dạy họcý nghĩa cách đặt q trình hồn cảnh có ý nghĩa học sinh, để học sinh thấy ý nghĩa kiến thức, kỹ lực cần lĩnh hội Trong KSPTH trình học tập khơng ... dạy học vật lý V NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu lý luận dạy học tích hợp - Nghiên cứu thực tiễn việc thực mục tiêu giáo dục dạy học vật lý trường THPT - Nghiên cứu tiến trình dạy học tích hợp ... mơn học, cấp học quan tâm vận dụng tư tưởng tích hợp vào trình dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục Thực tế việc đổi PPDH số mơn học : Ngữ văn, Sinh học, Hố học, Vật lý, GDCD… dạy học tích hợp...
  • 134
  • 982
  • 1
Thiết kế bài học tích hợp trong dạy học lớp 2 theo hướng phát huy năng lực của học sinh

Thiết kế bài học tích hợp trong dạy học lớp 2 theo hướng phát huy năng lực của học sinh

Khoa học xã hội

... Bài học tích hợp 1.1.4 Thiết kế học tích hợp 1.2 Một số vấn đề lí luận dạy học tích hợp 1.2.1 Bản chất dạy học tích hợp 1.2.2 Cơ sở khoa học dạy học tích hợp ... 1.2.5 Phân biệt dạy học tích hợp dạy học môn Thực không cần phân biệt cách tuyệt đối dạy học tích hợp dạy học mơn Bởi hình thức tích hợp tích hợp nội mơn học Điều có nghĩa nội dung mơn học, mức độ ... hệ dạy học tích hợp việc phát triển lực cho học sinh Tích hợp phương thức để dạy học phát triển lực, điều có nghĩa là: Dạy học tích hợp định hướng dạy học giáo viên tổ chức, hướng dẫn để học sinh...
  • 49
  • 4,595
  • 19
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – cơ bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vậ

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – cơ bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vậ

Quản trị kinh doanh

... q trình học tập có ý nghĩa Làm cho q trình dạy họcý nghĩa cách đặt q trình hồn cảnh có ý nghĩa học sinh, để học sinh thấy ý nghĩa kiến thức, kỹ lực cần lĩnh hội Trong KSPTH q trình học tập ... dạy học vật lý V NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu lý luận dạy học tích hợp - Nghiên cứu thực tiễn việc thực mục tiêu giáo dục dạy học vật lý trường THPT - Nghiên cứu tiến trình dạy học tích hợp ... dụng kiến thức học sinh 27 1.3.5 Dạy học tích hợp việc phát triển hứng thú, lực vận dụng kiến thức học sinh dạy học vật lý………… 29 1.3.6 Các biện pháp vận dụng dạy học tích hợp để phát triển...
  • 134
  • 314
  • 0
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về "Hạt nhân nguyên tử" lớp 12

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về "Hạt nhân nguyên tử" lớp 12

Thạc sĩ - Cao học

... hưởng đến kết dạy học + Có 75% GV cho quan trọng + Có 25% GV cho quan trọng e Quan điểm giáo viên dạy học tích hợp, , dạy học vật lý + Có 50% GV cho ằng dạy học tích hợp q trình dạy học có lồng r ... lượng trình dạy học, chất lượng giáo dục phổ thơng nói chung 1.2 VẬN DỤNG TTSPTH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 1.2.1 Các nhiệm vụ dạy học vật lý trường phổ thơng 1.2.1.1 Vật lý học vai trò dạy học, giáo ... có ý nghĩa tức quan tâm phát triển lực HS Những nguyên tắc vận dụng TTSPTH dạy học Vật lý : - Vận dụng TTSPTH vào dạy học vật lý cách có ý nghĩa -Không làm cho HS học tập tải - Vận dụng hợp lý...
  • 120
  • 1,772
  • 4
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... hưởng đến kết dạy học + Có 75% GV cho quan trọng + Có 25% GV cho quan trọng e Quan điểm giáo viên dạy học tích hợp, , dạy học vật lý + Có 50% GV cho ằng dạy học tích hợp q trình dạy học có lồng r ... lượng trình dạy học, chất lượng giáo dục phổ thơng nói chung 1.2 VẬN DỤNG TTSPTH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 1.2.1 Các nhiệm vụ dạy học vật lý trường phổ thơng 1.2.1.1 Vật lý học vai trò dạy học, giáo ... có ý nghĩa tức quan tâm phát triển lực HS Những nguyên tắc vận dụng TTSPTH dạy học Vật lý : - Vận dụng TTSPTH vào dạy học vật lý cách có ý nghĩa -Không làm cho HS học tập tải - Vận dụng hợp lý...
  • 120
  • 1,852
  • 7
chuyên đề sử vận dụng kiến thức liên môn, chủ đề tích hợp trong dạy học lịch sử ở trường thcs

chuyên đề sử vận dụng kiến thức liên môn, chủ đề tích hợp trong dạy học lịch sử ở trường thcs

Lịch sử

... vấn đề cần quan tâm Dạy Học Lịch Sử II Mục đích, ý nghĩa, nội dung mức độ Phương pháp Dạy học tích hợp III Một số phương pháp “Vận dụng kiến thức liên mơn, chủ đề tích hợp dạy học Lịch Sử” IV Các ... cứng, nặng nề dạy học , làm cho HS hứng thú say mê với mơn học Lịch Sử PHẦN MỘT: MỤC ĐÍCH, Ý NGHĨA, PHƯƠNG PHÁP, NỘI DUNG & MỨC ĐỘ TÍCH HỢP II NỘI DUNG & MỨC ĐỘ TÍCH HỢP: Nội dung tích hợp giáo dục: ... định địa tích hợp chủ đề giáo dục tích hợp Lịch Sử cụ thể ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN & CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP *VÍ DỤ MINH HỌA : TIẾT ƠN TẬP LỊCH SỬ – HỌC KÌ I Địa Chủ đề tích hợp – Liên...
  • 20
  • 34,956
  • 127
TÍCH hợp TRONG dạy học NGỮ văn ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

TÍCH hợp TRONG dạy học NGỮ văn ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Văn học - Ngôn ngữ học

... quán triệt khâu trình dạy học; quán triệt yếu tố hoạt động học tập; tích hợp chương trình, tích hợp SGK, tích hợp phương pháp dạy học GV tích hợp hoạt động học tập HS; tích hợp sách đọc thêm, tham ... có cách dạy buộc HS phải tự đọc, tự học để hình thành thói quen tự đọc, tự học suốt đời, coi hoạt động đọc hiểu suốt trình học tập nhà trường Quan điểm dạy học tích hợp hay dạy cách học, dạy tự ... tượng học tập, nội dung môn học, đồng thời hình thành phát triển lực, kĩ tích hợp, tránh áp đặt cách làm nhất.Giờ học Ngữ văn theo quan điểm tích hợp phải học hoạt động phức hợp đòi hỏi tích hợp...
  • 9
  • 2,040
  • 16
dạy học tích hợp trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông

dạy học tích hợp trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... 2.5 Tích hợp giáo dục môi trường dạy học sinh thái học 29 2.6 Tích hợp giáo dục môi trường dạy học Vi sinh vật học (Sinh học 10) 52 Chương TÍCH HỢP VỆ SINH AN TOÀN THỰC PHẨM TRONG DẠY HỌC SINH ... học tích hợp giáo dục an tồn vệ sinh thực phẩm 84 3.9 Ví dụ tích hợp an tồn vệ sinh thực phẩm dạy học vi sinh vật 85 Chương TÍCH HỢP GIÁO DỤC DÂN SỐ - SỨC KHOẺ SINH SẢN TRONG DẠY HỌC SINH HỌC ... qua dạy học sinh học trường phổ thơng 136 5.5 Tích hợp giáo dục hướng nghiệp qua dạy học Vi sinh vật học 149 Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC SINH HỌC...
  • 161
  • 522
  • 0
Sáng kiến một số vấn đề  cần tích hợp trong dạy học lịch sử ở trường THCS

Sáng kiến một số vấn đề cần tích hợp trong dạy học lịch sử ở trường THCS

Lịch sử

... CHUNG CỦA VẤN ĐỀ TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ: 2.1/ Tích hợp dạy học Lịch sử cần phải gắn liền với việc đổi mới, đa dạnghoá phương tiện dạy học Lịch sử cách tổ chức dạy học Lịch sử TH dạy học ... a7.Ngoài ra, dạy học Lịch sử tích hợp với mơn, ngành học khác: Nhập môn sử học, phương pháp dạy học Lịch sử, Khảo cổ học, Nhân chủng học, Dân tộc học, Mĩ học, Việc Tích hợp mơn, ngành học chủ yếu ... Cần lưu ý dạy học Lịch sử chính, việc Tích hợp với mơn học khác phụ trợ để làm Lịch sử thêm sinh động b /Tích hợp Lịch sử với mơn học khoa học tự nhiên-kĩ thuật: Dạy học Lịch sử ngồi Tích hợp với...
  • 55
  • 1,043
  • 10
Vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học những kiến thức khó - Sinh học 11

Vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học những kiến thức khó - Sinh học 11

Sư phạm

... 1.1.2 Mục đích dạy học tích hợp 14 1.1.3 Mơ hình phương pháp tích hợp 16 1.1.4 Các quan điểm tích hợp dạy học 17 1.1.5 Vai trò tích hợp dạy học 19 1.1.6 Ý nghĩa tích hợp dạy học Sinh học 22 1.2 Cơ ... điểm tích hợp 36 2.2 Nội dung khả vận dụng quan điểm tích hợp dạy học 37 kiến thức khó – Sinh học 11 2.2.1 Tích hợp Tốn học vào dạy học Sinh học 37 2.2.2 Tích hợp Vật lý vào dạy học Sinh học 54 ... độ tích hợp thời điểm tích hợp, vấn đề tích hợp phải sử dụng thời điểm Khi có nội dung tích hợp lúc xuất thời điểm tích hợp Tích hợp tiết học với học tích hợp ngang Tích hợp theo chủ đề tích hợp...
  • 199
  • 1,837
  • 14
SKKN Lồng ghép phương pháp tích hợp trong dạy học tích cực Sinh học 9

SKKN Lồng ghép phương pháp tích hợp trong dạy học tích cực Sinh học 9

Giáo dục học

... phương pháp tích hợp dạy học tích cực mơn Sinh học trường THCS sau: Việc lồng ghép phương pháp tích hợp dạy học tích cực thể mức độ: + Mức độ lồng ghép toàn phần: Mục tiêu học phù hợp hoàn toàn ... cấu trúc hợp lý - không thiết phải thực theo SGK, ý nội dung cần tích hợp, tích hợp kiến thức môn học HS học vận dụng được; tránh chọn nội dung tích hợp xa chủ đề học, làm phân tán việc học tập ... nội dung mơn học, đồng thời hình thành phát triển lực, kỹ tích hợp, tránh áp đặt cách Giờ học Sinh học áp dụng lồng ghép phương pháp tích hợp học hoạt động phức hợp đòi hỏi tích hợp kỹ năng,...
  • 23
  • 2,774
  • 16
Áp dụng định hướng tích hợp trong dạy học mô đun lắp ráp và cài đặt máy tính tại trường trung cấp nghề bình dương

Áp dụng định hướng tích hợp trong dạy học mô đun lắp ráp và cài đặt máy tính tại trường trung cấp nghề bình dương

Kỹ thuật

... c tích h pă(IntegratedăTeaching/Instruction) TheoăNguy năVĕnăKh iă Dạy học tích hợp tạo tình liên kết tri thức mơn học, hội phát triển lực học sinh Khi xây dựng tình vận dụng kiến thức, học sinh ... n Sỹ 4: Tích hợp kết hợp cách hữu cơ, có hệ thống kiến thức (khái niệm) thuộc môn học khác thành nội dung đồng nhất, dựa sở mối quan hệ lý luận thực thiễn đề cập mơn học đó” [9, 27] Tích h pălƠăbi ... yăh c tích h p trong đƠoăt oăngh ,ătrangă3 Trang 17 N I DUNG tri nănĕngăl căđ ăgi iăquy tăv năđ ,ăphátătri nănĕngăl căsángăt oăc aăHS trìnhăd yăh c Mục tiêu dạy học tích hợp làm cho q trình học...
  • 169
  • 231
  • 0
SKKN vận DỤNG TÍCH hợp TRONG dạy học bài 27 môn CÔNG NGHỆ lớp 10

SKKN vận DỤNG TÍCH hợp TRONG dạy học bài 27 môn CÔNG NGHỆ lớp 10

Giáo dục học

... sở lý luận 1.1 Cơ sở khoa học 1.2 Cơ sở thực tiễn Thực trạng dạy- học công nghệ lớp 10 Một số nội dung tích hợp cụ thể 3.1 Tích hợp với mơn Sinh học 3.2 Tích hợp với mơn Tin học 3.3 Tích hợp ... DUNG Cơ sở lý luận 1.1 Cơ sở khoa học Dạy học liên môn phương pháp quan trọng dạy học nói chung dạy học cơng nghệ nói riêng, coi quan niệm dạy học đại, nhằm phát huy tính tích cực học sinh, đồng ... điểm tích hợp liên mơn cần hiểu tồn diện phải qn triệt tồn mơn học, quán triệt khâu trình dạy học; quán triệt yếu tố hoạt động học tập; tích hợp phương pháp dạy học giáo viên tích hợp hoạt động học...
  • 33
  • 781
  • 1
SKKN xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp trong dạy học văn bản ngữ văn lớp 8

SKKN xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp trong dạy học văn bản ngữ văn lớp 8

Ngữ văn

... nguồn Tích hợp tích cực có mối quan hệ khăng khít bổ sung lẫn nhau: Tích hợp để tích cực tích cực để tích hợp nghĩatích cực phát huy tốt tính chất tích hợp, qua tích hợp, học sinh tích cực ... cho học sinh ngại học văn, chán học văn Để thay đổi tình trạng trên, giáo viên cần phải thay đổi phương pháp dạy học theo hướng tích hợp, phát huy tính tích cực học sinh, đem lại hứng thú học ... dụng ý nghĩa to lớn việc dạy học theo hướng tích hợp: Tích hợp tạo điều kiện cho giáo viên đổi phương pháp dạy học, phát huy tối đa khả sáng tạo người dạy + Giúp giáo viên nắm mối quan hệ tích...
  • 20
  • 2,087
  • 11
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn và CHỦ đề TÍCH hợp TRONG dạy HOC LỊCH sử ở THCS

VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn và CHỦ đề TÍCH hợp TRONG dạy HOC LỊCH sử ở THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... tích hợp chủ đề giáo dục tích hợp Lịch Sử cụ thể ĐỊA CHỈ TÍCH KIẾN THỨC LIÊN MƠN & CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP HỢP PHẦN KẾT LUẬN Vận dụng kiến thức liên mơn, chủ đề tích hợp dạy học Lịch Sử nói riêng mơn học ... Vương) 3 .Tích hợp tư liệu văn học dạy học Lịch Sử (tổng hợp từ nhiều nguồn) 4.Giới thiệu tài liệu chuyên đề tập huấn có liên quan đến tích hợp GD dạy học Lịch Sử: -GD môi trường dạy học Lịch ... & ĐT : Tích hợp GD đạo đức, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; Tích hợp GD phòng chống tham nhũng; Tích hợp sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; Tích hợp bảo vệ mơi trường; Tích hợp GD...
  • 10
  • 1,247
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25