tích hợp trong dạy học
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về "Hạt nhân nguyên tử" lớp 12
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:11
... SƯ PHẠM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ
1.1. TTSPTH trong giáo dục
1.1.1. Khái niệm tích hợp và DHTH
1.1.1.1 Khái niệm tích hợp`
- Theo từ điển tiếng Việt [31] Tích hợp nghĩa là sự hợp nhất, ... TTSPTH trong dạy học Vật lý :
- Vận dụng TTSPTH vào dạy học vật lý một cách có ý nghĩa -Không
làm cho HS học tập quá tải - Vận dụng hợp lý các phương pháp dạy học
tích cực, các phương tiện dạy học ... tổng hợp của cả một năm học,
hoặc cả một cấp học. Như vậy mục tiêu tích hợp cuối thời đoạn tích hợp
những năng lực khác nhau trong một tình huống.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái...
- 120
- 1.8K
- 4
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:28
... quả dạy học.
+ Có 75% GV cho rằng rất quan trọng.
+ Có 25% GV cho rằng quan trọng.
e. Quan điểm của giáo viên về dạy học tích hợp, , trong dạy học vật lý.
+ Có 50% GV cho rằng dạy học tích hợp ... niệm tích hợp và DHTH
1.1.1.1 Khái niệm tích hợp`
- Theo từ điển tiếng Việt [31] Tích hợp nghĩa là sự hợp nhất, sự hoà
nhập, sự kết hợp, ,
- Theo từ điển bách khoa toàn thư [32] : Tích hợp ... tích hợp.
+ Có 10% GV cho rằng là quá trình thực hiện đầy đủ mục tiêu bài học
do giáo viên đặt ra.
+ Có 25% ý kiến khác của GV cho rằng chưa rõ về khái niệm tích hợp
và dạy học tích hợp. ...
- 120
- 1.9K
- 7
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – cơ bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh
Ngày tải lên :
12/11/2012, 16:58
... nhằm thực hiện sự tổng hợp của cả một môn học hoặc cả cấp
học. Mục tiêu tích hợp cuối thời đoạn tích hợp những năng lực khác nhau
trong một tình huống.
1.3. Dạy học tích hợp với việc phát triển ...
TƢỞNG SƢ PHẠM TÍCH HỢP ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ
NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH
1.1. Tổng quan
1.1.1. Khái niệm tích hợp và dạy học tích hợp
- Khái niệm tích hợp:
+ Theo từ ... Xây dựng kế hoạch dạy học tích hợp cho một bài học cụ thể 51
2.2.2. Xây dựng tiến trình dạy học tích hợp cho một số bài học chương
“ Chất khí” và “ Cơ sở của nhiệt động lực học …………………. ……...
- 134
- 2.7K
- 16
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về Chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học
Ngày tải lên :
03/04/2013, 11:00
... nhằm thực hiện sự tổng hợp của cả một môn học hoặc cả cấp
học. Mục tiêu tích hợp cuối thời đoạn tích hợp những năng lực khác nhau
trong một tình huống.
1.3. Dạy học tích hợp với việc phát triển ... THPT.
- Nghiên cứu tiến trình dạy học tích hợp.
- Nghiên cứu nội dung và phương pháp dạy học tích hợp một số bài học phần
“ Chất khí” và “ Cơ sở của nhiệt động lực học .
- Tiến hành Thực nghiệm ... http://www.Lrc-tnu.edu.vn
9
IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC
Nếu vận dụng hợp lý, có hiệu quả dạy học tích hợp vào dạy học các kiến
thức về “ Chất khí” và “ Cơ sở của nhiệt động lực học thì có thể phát triển
hứng...
- 134
- 982
- 1
Tích hợp việc dạy học môn GDCD trong công tác GVCN
Ngày tải lên :
29/09/2013, 04:10
... động tích cực đối với việc dạy
và học môn GDCD
2. Ban giám hiệu, giáo viên dạy môn GDCD cần quán triệt mục tiêu môn học trong quá
trình dạy học. Phải nắm rõ cái đích cuối cùng cần đạt được trong ... trong dạy học GDCD là hành động
phù hợp với các các chuẩn mực đạo đức, pháp luật. Nếu học sinh không có chuyển biến trong
hành động thì việc dạy học không đạt hiệu quả.
3. Đổi mới phương pháp dạy ... giá phải giúp đỡ học sinh thấy rõ
được năng lực học tập môn học của bản thân, động viên khuyến khích học sinh học tập môn học
và giúp giáo viên thấy rõ năng lực học tập của từng học sinh để điều...
- 5
- 845
- 8
Phát huy tính tích cực trong dạy học lịch sử 5
Ngày tải lên :
18/09/2013, 15:10
... -Việc tổ chức dạy học theo nhóm chính là hình thức giảng dạy đặt học sinh vào
môi trường học tập tích cực. Trong nhóm học sinh được khuyến khích, thảo luận
và hướng dẫn làm việc hợp tác với nhau. ... tính tích cực của học sinh trong phân môn lịch sử lớp 5 thì việc lựa
chọn phương pháp dạy học và hướng dẫn học sinh cách học là rất quan trọng. Giáo
viên phải lựa chọn phương pháp sao cho phù hợp ... xuất.
Cùng với các môn học khác, môn tự nhiên xã hội là môn học quan trọng trong
chương trình tiểu học, việc phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong việc
học tập môn tự nhiên, xã...
- 9
- 1.2K
- 6
Giới thiệu một số phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực trong dạy học môn Địa lý
Ngày tải lên :
27/09/2013, 14:10
... giới thiệu
1. Dạy học nhóm
Dạy học nhóm là một hình thức xã hội của dạy học, trong đó HS
của một lớp học được chia thành các nhóm nhỏ trong khoảng thời
gian giới hạn.
Dạy học nhóm còn được ... tầng phụ tiếp theo.
7. Dạy học theo dự án
Dạy học theo dự án là một hình thức dạy
học,
trong đó HS thực hiện một nhiệm vụ học tập
phức hợp, gắn với thực tiễn, kết hợp lí thuyết
với thực ... luận
7. Dạy học theo dự án
hình thức dạy học theo dự án có thể sử dụng được và sử dụng
có hiệu quả trong giảng dạy và học tập Địa lí.
Hình thức dạy học này sẽ tạo điều kiện cho học sinh...
- 30
- 2.1K
- 16
ỨNG DỤNG của MAPLE vào bài TOÁN KHẢO sát hàm số và TÍCH PHÂN TRONG dậy học TOÁN TRUNG học PHỔ THÔNG
Ngày tải lên :
08/01/2014, 11:14
... thích hợp với các lớp
học tương tác trực tiếp;
- Một trợ giáo hữu ích cho học sinh và sinh viên trong việc tự học.
2. Một số gói thủ tục
2.1. Student
Gói lệnh Student hỗ trợ cho việc dậy và học ... quan, các gói lệnh tự
học gắn liền với toán học phổ thông và đại học. Ưu điểm đó làm cho nhiều nước
trên thế giới lựa chọn sử dụng Maple cùng các phần mềm toán học khác trong
dậy học toán trước đòi ... toán, lập trình và giảng dậy toán học trên Maple
– NXB KH và KT, 2002.
[7] Nguyễn Chánh Tú, Ứng dụng Maple trong đổii mới phương pháp học
tap và giảng dạy toán học.
[8] Cácwebsite: http://www.maplesoft.com;
...
- 23
- 2.9K
- 14