0

ý kiến của học sinh người hoa với việc sử dụng ngôn ngữ trong nhà trường xét từ góc độ chương trình học

những đặc trưng ngôn ngữ học xã hội của hiện tượng song ngữ việt – hoa tại quận 5, tp  hồ chí minh

những đặc trưng ngôn ngữ học xã hội của hiện tượng song ngữ việt – hoa tại quận 5, tp hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... học sinh phụ huynh người Hoa việc sử dụng ngôn ngữ nhà trường 92 3.4.1 Ý kiến học sinh người Hoa việc sử dụng ngôn ngữ nhà trường9 2 3.4.2 Ý kiến phụ huynh người Hoa với việc sử dụng ... tác60 2.5.3 Ngôn ngữ người Hoa dùng để giao tiếp với người thân theo góc độ nơi sinh6 2 2.5.4 Ngôn ngữ người Hoa dùng để giao tiếp với người thân theo góc độ nơi 63 2.5.5 Ngôn ngữ người Hoa dùng ... tiếp với khách theo góc độ nơi sinh 68 2.6.4 Ngôn ngữ người Hoa chọn dùng để giao tiếp với khách theo góc độ nơi 68 2.6.5 Ngôn ngữ người Hoa chọn dùng để giao tiếp với khách theo góc độ học vấn...
  • 193
  • 1,628
  • 10
Xây dựng kế hoạch kinh doanh cho chương trình du lịch đi dịp hè dành cho đối tượng khách là các giáo viên trong các trường trung học phổ thông

Xây dựng kế hoạch kinh doanh cho chương trình du lịch đi dịp hè dành cho đối tượng khách là các giáo viên trong các trường trung học phổ thông

Quản trị kinh doanh

... theo chương trình; - Ô tô du lịch phục vụ theo chương trình; - Vé tham quan vào cửa lần theo chương trình; - Hướng dẫn viên tiếng Việt theo chương trình; - Khách sạn tiêu chuẩn theo chương trình ... chào bán chương trình du lịch trường trung học phổ thông tiếp xúc trực tiếp với nhóm khách hàng có ảnh hưởng uy tín tới việc định chọn mua chương trình • Lợi thế: - Việc tiếp xúc trực tiếp với khách ... vào thị trường khách outbound địa bàn Hà Nội với đối tượng khách chủ yếu tổ chức, đoàn thể công ty, trường học với chất lượng cao Điều chứng minh qua số chương trình công ty bán so sánh với sản...
  • 47
  • 1,893
  • 11
DẠY học hán nôm tại các TRƯỜNG đại học địa PHƯƠNG góp PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đội NGŨ GIÁO VIÊN TRONG các TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY

DẠY học hán nôm tại các TRƯỜNG đại học địa PHƯƠNG góp PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đội NGŨ GIÁO VIÊN TRONG các TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY

Giáo dục học

... Việt với việc giảng dạy Ngữ văn trường THPT Chương trình đào tạo SP Ngữ văn Đại học Đồng Nai dành cho môn Hán Nôm với số tín thêm tín tự chọn cho môn Từ Hán Việt với việc giảng dạy Ngữ văn trường ... lạm dụng từ Hán Việt (không học sinh hay người dân trình độ học vấn cao mà giáo viên) chắn cần đến vai trò tri thức Hán Nôm trang bị ngồi ghế nhà trường, nhà trường phạm Nhà nghiên cứu văn học ... chọn dành cho môn học Dạy học từ ngữ Hán Việt trường THCS (dành cho SP Ngữ văn, hệ Cao đẳng) Trong chương trình đào tạo SP Ngữ văn SP Lịch sử hệ Đại họctrường Đại học Thủ đô Hà Nội vừa xây...
  • 13
  • 494
  • 4
BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đội NGŨ GIÁO VIÊN TRONG các TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY

BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đội NGŨ GIÁO VIÊN TRONG các TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY

Quản lý giáo dục

... lại niềm tin cho học sinh quần chúng nhân dân - Tất thành viên nhà trường phải nhận thức rõ, đầy đủ trách nhiệm nghĩa vụ với nhà trường, với người học với xã hội để không ngừng học tập, rèn luyện ... toàn trường đăng kí giao khoán chất lượng công việc từ đầu năm học với tiêu chí (nội 654 HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA dung công việc) cụ thể, rõ ràng, công bằng, khoa học phù hợp với công việc ... thức - Áp dụng công nghệ thông tin (tin học) hay số phần mềm, phương tiện kĩ thuật để hỗ trợ trình dạy học giáo dục trường Cao đẳng, Đại học - Trong trình thi, kiểm tra đánh giá người học cần trọng...
  • 8
  • 520
  • 0
Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong các trường THPT dân lập ở thành phố vinh, tỉnh nghệ an

Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong các trường THPT dân lập ở thành phố vinh, tỉnh nghệ an

Khoa học xã hội

... động dạy học h Quản lý việc sử dụng bồi dỡng đội ngũ giáo viên Quản lý việc sử dụng bồi dỡng giáo viên yêu cầu, mục tiêu thiếu đợc trình quản lý nhà trờng, thể cụ thể hai nội dung sau: - Sử dụng ... đợc trình giáo dục tất môn học, GVCN lớp kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh đợc tồn đồng thời với trình dạy học, trình thu nhập xử lý thông tin trình độ khả thực nhiệm vụ học tập học sinh, ... đạo trình dạy học, quản lý hoạt động bao gồm: Quản lý việc thực chơng trình dạy học, quản lý việc soạn chuẩn bị lên lớp, quản lý lên lớp giáo viên, quản lý việc dự phân tích học s phạm, quản lý...
  • 104
  • 651
  • 0
Văn hóa giao tiếp trong kinh doanh của người Nhật Bản

Văn hóa giao tiếp trong kinh doanh của người Nhật Bản

Quản trị kinh doanh

... diện hoa Hoa thể tình cảm chủ nhà buổi tiệc trà Khi cắm hoa cho bữa tiệc trà, chủ nhà phải chọn hoa lọ tương ứng Hoa cắm bình lọ mộc mạc với phong cách thay đổi theo mùa Hoa phòng trà gợi cho người ... dưới” phải chào người trên” trước theo quy định người lớn tuổi người người tuổi, nam người nữ, thầy người (không phụ thuộc vào tuổi tác, hoàn cảnh), khách người Người Nhật sử dụng ba kiểu cúi ... với người nước khoản này, lỗi giao tiếp không dùng ngôn ngữ lễ phép kính ngữ dùng tiếng Nhật để nói chuyện với người có địa vị cao Kính ngữ “san” dùng bạn nói tiếng Anh đừng dùng để gọi Tên người...
  • 35
  • 2,899
  • 16
Một số giải pháp quản lí nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng giáo viên tại các trường trung học phổ thông thị xã cửa lò tỉnh nghệ an

Một số giải pháp quản lí nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng giáo viên tại các trường trung học phổ thông thị xã cửa lò tỉnh nghệ an

Khoa học xã hội

... tham gia vào hoạt động giáo dục nhà trờng III Kỹ s phạm phù hợp với dạy đối tợng học sinh 1.3 Kĩ sử dụng phơng tiện, thiết bị đồ dùng dạy học 1.4 Tổ chức tốt hoạt động học tập học sinh 1.5 Tổ chức ... 2.6 sinh việc giáo dục học sinhtự học, tự bồi dỡng Xác định mục tiêu, nhu cầu việc bồi dỡng nâng cao 3.1 trình độ 3.2 Kĩ tự học, tự bồi dỡng để nâng cao trình độ Lựa chọn nội dung để tự học, ... hoạt động học tập lớp học sinh + Kết giảng dạy: Kết học tập học sinh + Thái độ: Có tinh thần trách nhiệm cao, tôn trọng quy chế, có ý thức trau dồi nghề nghiệp; thơng yêu tận tình giúp đỡ học sinh; ...
  • 64
  • 904
  • 0
Slide bài giảng môn giao tiếp kinh doanh văn hoá giao tiếp và giao tiếp trong kinh doanh của người Đức và người Ý

Slide bài giảng môn giao tiếp kinh doanh văn hoá giao tiếp và giao tiếp trong kinh doanh của người Đức và người Ý

Kỹ năng giao tiếp

... có hai người, đứng thành nhóm khoảng cách từ - mét Để thể tin cậy, tốt sử dụng động tác, cách nói lựa chọn từ ngữ thích hợp  Tính xác,  Người Đức quan niệm người lịch đến Cả sếp Nếu chủ ý đến ... chung  -Người Đức thường coi có kỷ cương ý chí công việc sống, chặt chẽ chi tiêu lạnh lùng giao tiếp - Xưng hô  Học hàm học vị từ “Tiến sỹ” trở lên thường gọi với tên Những học hàm học vị thấp ... chung  Người Ý không ngần ngại chào đón người mà họ biết cách ôm hôn Trong hầu hết tình huống, họ hiệu tay tự nhiên để nhấn mạnh điểm hay cảm xúc Trong cử nồng nhiệt tay phổ biến với người Ý, họ...
  • 38
  • 3,368
  • 8
Kỳ vọng của học sinh lớp 5 về kiểu tương tác của giáo viên trong môi trường lớp học tại hà nội

Kỳ vọng của học sinh lớp 5 về kiểu tương tác của giáo viên trong môi trường lớp học tại hà nội

Khoa học xã hội

... học sinh thể hành vi không lời tiêu cực ý, ngồi xa hơn, ít có định hướng rõ ràng ngồi thẳng lưng 1.3 Một số đặc điểm tâm sinhhọc sinh tiểu học 1.3.1 Những thay đổi thể chất hoạt động ... Tri Thức 2.Vũ Dũng (Chủ biên) (2008) Từ điển Tâm lý học Nhà xuất Từ điển Bách khoa Trƣơng Thị Khánh Hà (2009) Bài giảng Tâm lý học phát triển Khoa Tâm lý học, tr 138-150 Trần Thị Thanh Hà ... thân kỳ vọng học sinh kiểu kỳ vọng 3.4.1 Các mức độ Cảm nhận hiệu thân học sinh lớp Kế t quả nghiên cứu cho thấ yCảm nhận hiệu thân chung của trẻ đa ̣t ở mức khá cao thang điểm từ0 đến 100...
  • 26
  • 602
  • 0
Quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên trong các trường nghệ thuật ở phía Bắc Việt Nam Cơ sở đề xuất một chương trình nâng cao

Quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên trong các trường nghệ thuật ở phía Bắc Việt Nam Cơ sở đề xuất một chương trình nâng cao

Tiến sĩ

... street Dong Da district - Ha Noi (1959); ThanhHoa University of Culture, Sports and Tourism, No.20, Nguyen Du street, Ngoc Trao Ward, ThanhHoa city, ThanhHoa province (1967) These schools are all ... the following: VietNam university fine arts (1925), Yet Kieu street, Cua Nam Ward, HoanKiem district, Ha Noiý; VietBac college of art and culture, Dong Quang Ward, Thai Nguyen city, Thai Nguyen ... academics, private 41 students consultants) - Monitoring support teaching - Monitoring Born vientrong experience practice (medicine) - Supervision of students in research/ thesis/ dissertation...
  • 135
  • 498
  • 2
Tom tat tieng viet  quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên trong các trường nghệ thuật ở phía bắc việt nam cơ sở đề xuất một chương trình nâng cao

Tom tat tieng viet quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên trong các trường nghệ thuật ở phía bắc việt nam cơ sở đề xuất một chương trình nâng cao

Tiến sĩ

... improve the quality training of art school in VietNam A four point scale, ranging from “strongly disagree” to “strongly agree” was used for this study and all questions were phrased positively All ... VietBac college of art and culture - Vietnam Dance college - Ha Noi university of culture - ThanhHoa University of Culture, Sports and Tourism RESEARCH DESIGN This study used the descriptive correlation ... teaching plan provide students for easy access of materials and references with an AWM of 3.36 as strongly agree The same holds true that sequences of the lecture for the course are appreciate and...
  • 26
  • 417
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm_Công tác kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên trong nhà trường

Sáng kiến kinh nghiệm_Công tác kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên trong nhà trường

Mầm non - Tiểu học

... định dạy thêm, học thêm, dạy phụ đạo học sinh yếu - Tham gia điều tra độ tuổi học sinh cơng tác vận động học sinh lớp, trì sĩ số học sinh Làm tốt cơng tác phối hợp nhà trường với gia đình xã ... Điều lệ trường tiểu học; ý điều 31 Điều lệ trường tiểu học việc thực kế hoạch kiểm tra, chấm, trả cho học sinh ; thực trả học sinh chậm sau ngày, tích cực việc thực hành sử dụng đồ dùng dạy học phù ... thoảng tơi kiểm tra đột xuất việc thực tiến độ chương trình, việc sử dụng đồ dùng dạy học (ĐDDH) cấp, đồ dùng dạy học tự làm tiết thực hành giáo viên để kiểm tra mức độ sử dụng để kịp thời qn...
  • 21
  • 1,387
  • 5
Tiểu luận: Văn hóa giao tiếp trong kinh doanh của người Nhật Bản ppsx

Tiểu luận: Văn hóa giao tiếp trong kinh doanh của người Nhật Bản ppsx

Báo cáo khoa học

... gây ác cảm với họ Dù người Nhật khoan dung với người nước khoản này, lỗi giao tiếp không dùng ngôn ngữ lễ phép kính ngữ dùng tiếng Nhật để nói chuyện với người có địa vị cao Kính ngữ “san” dùng ... tất ý vào người phiên dịch nhóm người Nhật, thường người người trẻ tuổi có ảnh hưởng Cách tốt để ý xem tiếng Nhật, phía họ tỏ thái độ kính nể người Thông thường người có tuổi người quan trọng Người ... diện hoa Hoa thể tình cảm chủ nhà buổi tiệc trà Khi cắm hoa cho bữa tiệc trà, chủ nhà phải chọn hoa lọ tương ứng Hoa cắm bình lọ mộc mạc với phong cách thay đổi theo mùa Hoa phòng trà gợi cho người...
  • 38
  • 6,066
  • 32
một số giải pháp đẩy mạnh công tác nữ sinh viên của đoàn thanh niên, hội sinh viên trong các trường đại học, cao đẳng

một số giải pháp đẩy mạnh công tác nữ sinh viên của đoàn thanh niên, hội sinh viên trong các trường đại học, cao đẳng

Báo cáo khoa học

... rỗi29 Đáng lưu ý, sử dụng internet nữ sinh viên sử dụng công cụ bổ trợ cho học tập nâng cao tri thức Qua khảo sát30 có tới 76.7% nữ sinh viên sử dụng internet thường xuyên 22.5% sử dụng internet ... niệm học tập chưa cho học đơn để có cấp, địa vị xã hội mà Ý thức, thái độ học tập nữ sinh viên Mặc dù động học tập nữ sinh viên đắn thái độ học tập họ hạn chế, thiếu tích cực Chỉ khoảng 1/2 nữ sinh ... nghiên cứu khoa học, câu lạc học thuật, ) Mặc dù hoạt động nghiên cứu khoa học xem phương pháp học bổ trợ cần thiết cho sinh viên trình học tập bậc đại học, cao đẳng thực tế nay, tham gia nữ sinh viên...
  • 197
  • 406
  • 0
Nâng cao chất lượng đào tạo thông qua đánh giá sự hài lòng của sinh viên trong các trường đại học ngoài công lập miền đông nam bộ

Nâng cao chất lượng đào tạo thông qua đánh giá sự hài lòng của sinh viên trong các trường đại học ngoài công lập miền đông nam bộ

Thạc sĩ - Cao học

... lòng sinh viên tăng  Chƣơng trình đào tạo: Chương trình đào tạo khung hình đào tạo, phương pháp đào tạo, chương trình học, môn học, cách đánh giá sinh viên, trình người học đào tạo trường Chương ... đến kỹ mềm công việc suốt thời gian sinh viên theo học trường, vậy, sinh viên cảm thấy tin tưởng tự hào trường mà lựa chọn học tập sinh viên người giới thiệu hình ảnh nhà trường với xã hội Bảng ... lý Bộ GD&ĐT Dịch vụ đào tạo trình học viên tiếp nhận kiến thức phù hợp có ích Thực chất, sản phẩm trình không học viên có kiến thức mà giá trị cộng thêm cho học viên, doanh nghiệp- người sử dụng...
  • 155
  • 741
  • 1
Nâng cao chất lượng đào tạo thông qua đánh giá sự hài lòng của sinh viên trong các trường đại học ngoài công lập miền đông nam bộ (ppt)

Nâng cao chất lượng đào tạo thông qua đánh giá sự hài lòng của sinh viên trong các trường đại học ngoài công lập miền đông nam bộ (ppt)

Thạc sĩ - Cao học

... cứu khoa học cho SV Tổ chức câu lạc chuyên môn khoa Sinh viên: + Khả tự học, tự phát triển tốt + Có điều kiện tiếp xúc với tin học hóa + Có động lực học tập tốt + Đƣợc trang bị kỹ môn học 30 Kiến ... định nhà trường 337 3.62 693 Trường có diễn đàn cho sinh viên (giải đáp thắc mắc, trao đổi học tập, giáo trình, …) 337 3.61 723 Năng lực phục vụ Trường giải nhanh chóng vấn đề học vụ hành (lịch học, ... khác biệt theo đặc điểm cá nhân Năm sinh viên học GTTB Sinh viên năm 3.33 Sinh viên năm 3.53 Sinh viên năm Kiểm định theo Mức ý năm sinh viên nghĩa học Sig 3.62 Sinh viên năm 3.53 Levene Statistic...
  • 34
  • 428
  • 0

Xem thêm