... in xoay chiu cú cng bin thi n tun hon theo thi gian.
B.Dũng in xoay chiu cú chiu dũng in bin thi n iu ho theo thi gian.
C.Dũng in xoay chiu cú cng bin thi n iu ho theo thi gian.
D.Dũng in xoay ... pha dao động . Điều nào sau đây đúng khi nói về li độ của chúng :
A. Luôn luôn bằng nhau B. Luôn luôn cùng dấu
C. Luôn luôn trái dấu D. Có li độ bằng nhau nhng trái dấu
Câu104: Trong những dao ... truyền sóng điện từ, vectơ
B
và vectơ
E
luôn
luôn:
A. Trùng phơng và vuông góc với phơng truyền sóng.
B. Biến thi n tuần hoàn theo không gian, không tuần hoàn theo thời gian.
C. Dao động ngợc...
... “Mỗi biến thi n của từ trường đều gây ra một điện
trường xoáy của biến thi n trong không gian xung quanh và đến lượt mình mỗi biến thi n của
điện trường cũng làm xuất hiện từ trường biến thi n ...
1. HAI GIẢ THUYẾT CỦA MAXWELL VỀ TỪ TRƯỜNG BIẾN THI N VÀ ĐIỆN
TRƯỜNG BIẾN THI N
a. Giả thuyết về từ trường biến thi n
Mọi từ trường biến thi n theo thời gian đều làm xuất hiện một
điện ... động cơ không đồng bộ.
* Nguyên tắc cấu tạo của động cơ không đồng bộ 3 pha.
* Ưu điểm của dộng cơ không đồng bộ 3 pha.
* So sánh roto và stato của máy dao điện 3 pha và của động cơ không đồng...
... WINDOWS
P TRÌNH WINDOWS
N
N
Ộ
Ộ
I DUNG ÔN T
I DUNG ÔN T
Ậ
Ậ
P THI TH
P THI TH
Ự
Ự
C H
C H
À
À
NH
NH
Loại 2 - xử lý tập tin
Viết chương trình nhập/xuất thông tin sinh
viên, học sinh, giáo viên,…từ ... WINDOWS
P TRÌNH WINDOWS
N
N
Ộ
Ộ
I DUNG ÔN T
I DUNG ÔN T
Ậ
Ậ
P THI TH
P THI TH
Ự
Ự
C H
C H
À
À
NH
NH
Loại 2 - xử lý tập tin
Viết chương trình nhập/xuất thông tin sinh
viên, học sinh, giáo viên,…từ ... WINDOWS
P TRÌNH WINDOWS
N
N
Ộ
Ộ
I DUNG ÔN T
I DUNG ÔN T
Ậ
Ậ
P THI TH
P THI TH
Ự
Ự
C H
C H
À
À
NH
NH
Loại 3 - Lập trình CSDL
Viết chương trình nhập/xuất thông tin sinh
viên, học sinh, giáo viên,…từ...
... dân giàu, nước mạnh xã hội công bằng
dân chủ văn minh.
Bộ đề cương ônthi tốt nghiệp chính trị
Khoa CN Mác – Lênin trường ĐH Công nghiệp Hà Nội
Hệ Liên thông Cao đẳng – Đại học tháng ... trong llsx có yếu tố động là công cụ sản xuất. Trong qtrình sx
người lđ luôn tìm cách cải tạo công cụ lao động để người lđ bớt nặng nhọc, có năng suất cao hơn.
Công cụ lđ biến đổi pt làm các ...
nhau thì trả công ngang nhau, lao động khác nhau thì trả công khác nhau.Trong điều kiện khác
nhau, lao động như nhau có thể trả công khác nhau, hoặc lao động khác nhau có thể trả công
bằng nhau....
... lao động không công của công nhân cho nhà tư bản. Chú ý rằng, phần
lao đông không công đó trở thành giá trị thặng dư vì nó thuộc sở hữu của nhà tư bản chứ
không phải là của người lao đông. Sở ... xây dựng chiến lược phát triển khoa học & công
nghệ quốc gia
Nội dung cụ thể:
Đặc biệt coi trọng CNH-HĐH nông nghiệp và nông thôn
Phát triển công nghiệp, xây dựng
Cải tạo, mở rộng, nâng cấp ... CNXH không qua chế
độ TBCN , là phải xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật của CNXH , trong đó có công nghiệp và
nông nghiệp hiện đại , có văn hóa và khoa học tiên tiến . Muốn thực hiện thành công...
... lương công nhân sẽ:
a) Tăng
b) Giảm
c) Không đổi
d) Thi u thông tin để trả lời
152./ Giả sử thuế đánh vào mỗi đơn vị lao động được thuê, thì số lượng lao động được
thuê:
a) Tăng
b) Giảm
c) Không ... Không đổi
d) Không đủ thông tin để trả lời
153./ Giả sử thuế đánh vào mỗi đơn vị sản phẩm được sản xuất, số lao động được thuê
sẽ:
a) Tăng
b) Giảm
c) Không đổi
d) Không đủ thông tin để trả ... thay thế, vừa bổ sung
d) Không liên quan
10./ Nếu mục tiêu của công ty là tối đa hóa doanh thu, và cầu về sản phẩm của công ty
tại mức giá hiện có là co giãn nhiều, công ty sẽ:
a) Tăng giá
b)...
... ông, đàn bà, bất kỳ người già, người trẻ, không chia
tôn giáo, đảng phái dt. Hễ là người VN thì phải đứng lên đánh thực dân pháp cứu tổ quốc. Ai
có súng dùng súng, ai có gươm dùng gươm, không ... tham chiến. Ở Đông Dương,
thực dân Pháp đã thi hành chính sách thống trị thời chiến.
Mùa thu 1940, phát xít Nhật tràn vào Đông Dương. Thực dân Pháp từng bước đầu hàng,
dâng Đông Dương cho Nhật. ... phải thu phục cho được
công – nông và làm cho giai cấp công nhân đủ sức lãnh đạo CM, đồng thời phải tranh thủ
liên lạc với các tầng lớp: tiểu tư sản, trí thức, trung nông… để kéo họ về phía vô...
... ?S'D'e}f%‡?5Žr‡‡;
4]f7Wz7W47Ur‡‡„fŽ%‡;
Đề thi hết môn :Pháp luật đại cương
\]@
Câu I: (2d)Khoanh vào đáp án đúng nhất cho các câu sau đây
;,<A<HTE<!M4@'DB^?42ˆ
<2Q?''GTE;
#;<2'?P>Q?''GTE
;P>Q?''GTE
!;6Q4<<4F
... 5?'?&E#N><AJK'J4m4]fPNAJK;
L5(74dP56#N>;
Đề thi hết môn PLDC
\]@
Câu I(2d)Khoanh vào đáp án đúng nhất cho các câu sau đây:
1.Bản chất của nhà ... phạm?
;,b4BfPU5;
#;b4B%PU5;
;b4B†PU5;
!;b4BgPU5;
4.Vi phạm PL là hành vi không thực hiện đúng những quy định của PL do chủ thể có năng lực
pháp lý thực hiện dưới dạng:
;?4O;
#;6?4O;
;?4O`6?4O;
!;6Q4<<4F;
Câu...
... nghiệm sẻ mất
tác dụng.
VD: ông nông dân ở ĐBSCL mà ra miền Trung sẽ thất bại ngay vì điều kiện đã
thay đổi. Nhưng kỹ sư sẽ không thất bại nếu trồng một giống lúa không được đem
vào phòng thí ...
vào phòng thí nghiệm sau vài tiếng sẻ biết ngay lý do trong khi người nông dân
không có lý luận thì không biết.
- Ta tôn trọng tri thức KH và ta đi đến làm chủ tri thức KH. Là 1 quá trình nó ... bình; thi u ý thức pháp luật,
chấp hành nội quy, kỷ luật; thi u ý thức tiết kiệm, chưa biết làm ăn lớn, làm ăn lâu
bền, khó hợp tác, đố kỵ, nặng tâm lý của người sản xuất nhỏ nông nghiệp, thi u...