Đang tải... (xem toàn văn)
hoa… + Màu sắc: phong phú,hài hòa - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK - 1,2 HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Cách thực hiện - Quan sát hình 8.2 để thảo luận và nhận - Quan sát và thảo luận nhó[r]
Ngày soạn: T Ngày giảng: T Tuần + / / / / /201 /201 CHỦ ĐỀ : NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ ( tiết) I / MỤC TIÊU - Nêu phong phú màu sắc thiên nhiên vai trò màu sắc sống - Nhận nêu cặp màu bổ túc, màu nóng, lạnh - Vẽ mảng màu , cặp màu bổ túc, màu nóng, màu lạnh tạo sản phẩm trang trí tranh biểu cảm - Giới thiệu nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II / CHUẨN BỊ 1/ Đồ dùng GV HS - Tranh , ảnh - Màu, giấy vẽ , giấy màu, kéo, hồ dán 2/ Quy trình thực - Vẽ biểu cảm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1/ Ô ĐTC 2/ KT đồ dùng / Bài * KHỞI ĐỘNG Thi đua ghi tên màu mà biết… HOẠT ĐỘNG : TÌM HIỂU GV HS - Giới thiệu số hình ảnh để học sinh - Gọi tên màu vật thấy màu - Giới thiệu màu - Biết màu - Học sinh trải nghiệm pha hai màu VÀNG , ĐỎ, LAM… với nhau: -Giới thiệu màu bổ túc - Giới thiệu cặp màu tương phản - Giới thiệu màu nóng lạnh - Giới thiệu tranh để học sinh tìm cặp màu bổ túc , có nhiều màu nóng , lạnh Cảm gác xem tranh… HOẠT ĐỘNG : CÁCH THỰC HIỆN GV HS -Minh họa phân tích vẽ số hình -Quan sát trả lời câu hỏi bổ sung… cắt , dùng màu bản, bổ túc, nóng lạnh để vẽ vào hình mảng , nền…( Có thể sử dụng giấy màu ) HOẠT ĐỘNG : THỰC HÀNH GV HS Yêu cầu học sinh làm tập - Vẽ cắt dán tranh biểu cảm đường vào trang 10 nét hình mảng, màu sắc đặt tên cho tranh HOẠT ĐỘNG : TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM GV HS - Hướng dẫn, học sinh trưng bày - Trưng bày tập sản phẩm - Tự giới thiệu - Nhận định kết học tập học - Nhận xét bạn sinh, tuyên dương , rút kinh nghiệm HOẠT ĐỘNG : ĐÁNH GIÁ GV - Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích vào sau nghe nhận xét giáo viên - GV đánh dấu tích vào học sinh HS - Đánh dấu tích vào - Ghi lời nhận xét giáo viên vào trang 11 * VẬN DỤNG SÁNG TẠO GV HS Hướng dẫn học sinh vẽ nhóm giấy - Vận dụng kiến thức màu sắc để tạo A4 thành tranh theo ý thích * Dặn dị : Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề : CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT - Quan sát vật quanh em - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng : Màu , giấy , báo, bìa, kéo, hồ dán, đất nặn, vỏ hộp vỏ chai, đá, sỏi , dây thép… ****************************************************************** Ngày soạn: T / / /201 Ngày giảng: T / / /201 Tuần + + + CHỦ ĐỀ : CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ( tiết) I / MỤC TIÊU - Nhận biết đặc điểm, hình dáng, mơi trường sống số vật - Thể hình ảnh vật hình thức vẽ , xé dán, tạo hình ba chiều - Tạo dựng bối cảnh, khơng gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm - Giới thiệu nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II / CHUẨN BỊ 1/ Đồ dùng GV HS - Tranh , ảnh … - Màu , giấy , báo, bìa, kéo, hồ dán, đất nặn, vỏ hộp vỏ chai, đá, sỏi , dây thép… 2/ Quy trình thực - Vẽ nhau- Tạo hình 3D III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1/ Ô ĐTC 2/ KT đồ dùng / Bài * KHỞI ĐỘNG Đồng ca hát vật … HOẠT ĐỘNG : TÌM HIỂU GV - Giới thiệu số hình ảnh vật -Giới thiệu số tập HS - Học sinh thấy đặc điểm, hình dáng, mơi trường sống số vật - Thấy hình thức chất liệu sử dụng… HOẠT ĐỘNG : CÁCH THỰC HIỆN GV -Minh họa ( Vẽ vật) HS -Quan sát trả lời câu hỏi bổ sung… -Minh họa ( Nặn vật) -Minh họa ( Tạo hình vật từ phế liệu sạch) HOẠT ĐỘNG : THỰC HÀNH GV HS - Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân vẽ - Hoạt động cá nhân vẽ xé xé dán vật dán vật -Yêu cầu học sinh kết nối sản phẩm tạo - Hoạt động tập thể theo yêu thành tranh tập thể có khơng gian… cầu giáo viên HOẶC -Tạo hình vật cách nặn , tạo hình từ - HS hoạt động cá nhân vật tìm - Kết nối sản phẩm nhân - Hoạt động nhóm xếp thành chủ đề có - phụ - không gian HOẠT ĐỘNG : TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM GV - Hướng dẫn, học sinh trưng bày sản phẩm - Nhận định kết học tập học sinh, tuyên dương , rút kinh nghiệm HOẠT ĐỘNG : ĐÁNH GIÁ HS - Trưng bày tập - Tự giới thiệu nhóm - Nhận xét nhóm bạn GV - Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích vào sau nghe nhận xét giáo viên - GV đánh dấu tích vào học sinh HS - Đánh dấu tích vào - Ghi lời nhận xét giáo viên vào * VẬN DỤNG SÁNG TẠO GV HS Hướng dẫn học sinh tạo hình vật để - Sáng tạo vật từ vật liệu dễ tìm trang trí… để trang trí… * Dặn dị : Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề :NGÀY HỘI HÓA TRANG - Quan sát vật quanh em - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng : Màu , giấy , báo, bìa, kéo, hồ dán, đất nặn, cúc áo , hột , hạt , ryt băng… ****************************************************************** Tổ chuyên môn, BGH kiểm tra, nhận xét Ngày soạn: T Ngày giảng: T Tuần + / / / / /201 /201 CHỦ ĐỀ 3: NGÀY HỘI HÓA TRANG ( tiết) I / MỤC TIÊU - Phân biệt nêu đươc đặc điểm số loại mặt lạ sân khấu chèo, tuồng, lễ hội dân gian Việt Nam , Quốc tế - Tạo hình mặt nạ, mũ vật , nhân vật theo ý thích - Giới thiệu nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II / CHUẨN BỊ 1/ Đồ dùng GV - Đất nặn, vật dễ tìm khuy (nút) áo, hột, hạt, ruy băng,… HS - Màu vẽ, giấy vẽ , giấy màu, kéo, hồ dán, dây, 2/ Quy trình thực - Tạo hình 3D, tiếp cận theo chủ đề III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1/ Ô ĐTC 2/ KT đồ dùng / Bài * KHỞI ĐỘNG Xem clip hoạt động có sử dụng mặt lạ … Hoặc hát hát trung thu… HOẠT ĐỘNG : TÌM HIỂU GV - Giới thiệu số hình ảnh , mặt lạ để học sinh thấy số kiểu mặt nạ HS - Thấy mặt nạ - Chất liệu, màu sắc, biểu cảm mặt nạ… HOẠT ĐỘNG : CÁCH THỰC HIỆN GV -Minh họa phân tích cách làm : - Gập đôi tờ giấy … - Ước lượng vừa khn mặt … - Tìm vị trí hai mắt… - Vẽ, cắt… tạo hình cho gần với nhân vật… + Xem số tiêu biểu HS -Quan sát trả lời câu hỏi bổ sung… HOẠT ĐỘNG : THỰC HÀNH GV Yêu cầu học sinh tạo mặt nạ theo ý thích - Giúp đỡ học sinh phần q khó khăn… HS Vẽ hình mặt nạ theo ý thích (con vật nhân vật ngộ nghĩnh, hài hước,…) -Lựa chọn màu sắc để trang trí theo ý thích -Cắt mặt nạ khỏi giấy, buộc giây đeo vào khuôn mặt cho vừa với đầu Tạo mặt nạ theo ý thích… HOẠT ĐỘNG : TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM GV - Hướng dẫn, học sinh trưng bày sản phẩm - Nhận định kết học tập học sinh, tuyên dương , rút kinh nghiệm HS - Trưng bày tập - Tự giới thiệu Có thể làm động tác, vài lời thoại nhân vật… - Nhận xét bạn HOẠT ĐỘNG : ĐÁNH GIÁ GV - Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích vào sau nghe nhận xét giáo viên - GV đánh dấu tích vào học sinh HS - Đánh dấu tích vào - Ghi lời nhận xét giáo viên vào * VẬN DỤNG SÁNG TẠO GV HS Hướng dẫn học sinh tạo mặt lạ - Vận dụng kiến thức vừa học để tạo chất liệu khác mặt lạ * Dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề : EM SÁNG TẠO CÙNG CÁC CON CHỮ - Quan sát hiệu quê em - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng : Màu , giấy sưu tầm kiểu chữ sách, báo, tạp chí ****************************************************************** Ngày soạn: T / / /201 Ngày giảng: T / / /201 Tuần + 10 CHỦ ĐỀ : EM SÁNG TẠO CÙNG CÁC CON CHỮ ( tiết) I / MỤC TIÊU - Nhận biết đặc điểm kiểu chữ nét thanh, nét đậm, kiểu chữ trang trí - Tạo dáng trang trí tên thên người thân theo ý thích - Giới thiệu nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II / CHUẨN BỊ 1/ Đồ dùng GV - Bảng chữ nét nét đậm, nét , - Màu , giấy … chữ trang trí… 2/ Quy trình thực - Vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1/ Ô ĐTC 2/ KT đồ dùng / Bài * KHỞI ĐỘNG Thi viết chữ in hoa có nét dọc,ngang, xiên HS HOẠT ĐỘNG : TÌM HIỂU GV - Giới thiệu chữ, số HS - Học sinh thấy chữ, số nét thanh, nét đậm, kiểu chữ trang trí -Giới thiệu chữ trang trí - Thấy vẻ đẹp ngộ nghĩnh chữ trang trí… HOẠT ĐỘNG : CÁCH THỰC HIỆN GV -Minh họa : Tạo nền, tạo dáng chữ cho thống nhất, trang trí , vẽ màu… HS -Quan sát trả lời câu hỏi bổ sung… - Xem số tập … - Thấy vẻ đẹp táng tạo…học tập rút kinh nghiệm HOẠT ĐỘNG : THỰC HÀNH GV - Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân : tạo dáng trang trí tên HS - Tạo hình chữ phù hợp, cân đối, sử dụng màu sắc có đậm, có nhạt… - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm - Cắt sản phẩm khỏi tờ giấy nhân xếp vào tờ giấy to trang trí hay dùng giấy màu nền… HOẠT ĐỘNG : TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM GV - Hướng dẫn, học sinh trưng bày sản phẩm - Nhận định kết học tập học sinh, tuyên dương , rút kinh nghiệm HS - Trưng bày tập - Tự giới thiệu nhóm - Nhận xét nhóm bạn HOẠT ĐỘNG : ĐÁNH GIÁ GV - Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích vào sau nghe nhận xét giáo viên - GV đánh dấu tích vào học sinh HS - Đánh dấu tích vào - Ghi lời nhận xét giáo viên vào * VẬN DỤNG SÁNG TẠO GV Hướng dẫn học sinh tạo trang trí tên người thân….Trang trí chữ làm bưu thiếp, báo tường… trang trí chữ hình thức khác nhau… HS - Sáng tạo trang trí chữ từ vật liệu dễ tìm để trang trí… * Dặn dị : Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề : SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG NGƯỜI - Quan sát hoạt động quanh em - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng : Giấy, chì, màu… ******************************************************************* Tổ chun mơn, BGH kiểm tra, nhận xét Ngày soạn: T Ngày giảng: T Tuần 12, 13, 14 / / / / /201 /201 CHỦ ĐỀ 5: SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG NGƯỜI ( tiết) I / MỤC TIÊU - Hiểu nêu phận thể hoạt động với động tác khác - Tạo hình dây thép đất nặn dáng hoạt động người theo ý thích - Giới thiệu nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II / CHUẨN BỊ 1/ Đồ dùng GV HS - Tranh , ảnh, mơ hình, dây thép, giấy - Dây thép, giấy báo, giấy bồi, vải , kéo, báo, giấy bồi, vải , kéo, hồ dán, đất nặn, hồ dán, đất nặn, que, ống hút, sợi len… que, ống hút, sợi len… 2/ Quy trình thực - Tạo hình ba chiều – Tiếp cận chủ đề Điêu khắc, tạo hình khơng gian III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1/ Ô ĐTC 2/ KT đồ dùng / Bài * KHỞI ĐỘNG Chơi trò làm tượng… HOẠT ĐỘNG : TÌM HIỂU GV - Giới thiệu số hình ảnh để học sinh thấy người hoạt động HS - Thấy hình dáng chuyển động phận thể qua hoạt động cụ thể - Giới thiệu sản phẩm tạo hình người - Thấy sản phẩm người hoạt động tư hoạt động cụ thể - Biết chất liệu tạo sản phẩm - Thấy hình ảnh liên quan đến hoạt động người HOẠT ĐỘNG : CÁCH THỰC HIỆN GV HS -Minh họa phân tích cách làm: -Quan sát trả lời câu hỏi bổ sung… + Nặn: Nặn phận lớn trước Gắn kết phận lại Nặn, kết nối chi tiết Tạo dáng hoạt động mong muốn Nặn thêm hình ảnh liên quan cho rõ hoạt động sản phẩm + Tạo dáng dây thép: Tạo cốt dây thép Lấy giấy bồi, giấy báo vải quấn vào cốt để tạo khối Tạo trang phục cho sản phẩm… HOẠT ĐỘNG : THỰC HÀNH GV -Chia nhóm - Nêu yêu cầu thực hành HS - Thảo luận chọn đề tài, phân công nhiệm vụ cho thành viên - Các thành viên hồn thành nhiệm vụ nhóm phân cơng - Kết nối sản phẩm thành viên - Thảo luận xem cần chỉnh sửa hay thêm bớt cho bật chủ đề nhóm HOẠT ĐỘNG : TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM GV - Hướng dẫn, học sinh trưng bày sản phẩm - Nhận định kết học tập học sinh, tuyên dương , rút kinh nghiệm HS - Trưng bày tập - Tự giới thiệu nhóm - Nhận xét nhóm bạn HOẠT ĐỘNG : ĐÁNH GIÁ GV - Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích vào sau nghe nhận xét giáo viên - GV đánh dấu tích vào học sinh HS - Đánh dấu tích vào - Ghi lời nhận xét giáo viên vào trang 33 * VẬN DỤNG SÁNG TẠO GV Yêu cầu học sinh tạo hình sản phẩm mĩ thuật theo ý thích HS - Vận dụng kiến thức vừa học để tạo dáng người hoạt động sinh động * Dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề : NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN - Quan sát lễ hội - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng : Màu , giấy , báo, bìa, kéo, hồ dán, đất nặn, vỏ hộp vỏ chai, đá, sỏi , dây thép… ************************************************************** Tổ chuyên môn, BGH kiểm tra, nhận xét Ngày soạn: T / Ngày giảng: T / Tuần 15, 16, 17, 18 / / /201 /201 CHỦ ĐỀ 6: NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN ( tiết) I / MỤC TIÊU - Hiểu nêu số đặc điểm ngày tết mùa xuân - Sáng tạo sản phẩm Mĩ thuật cách vẽ, nặn, tạo hình từ vật liệu tìm đặt theo nội dung chủ đề “ Ngày Tết, lễ hội mùa xuân” - Giới thiệu nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II / CHUẨN BỊ 1/ Đồ dùng GV HS -Tranh , ảnh, clip , mơ hình lễ hội, - Màu , giấy , báo, bìa, kéo, hồ dán, đất ngày tết, mùa xuân… nặn, vỏ hộp vỏ chai, đá, sỏi , dây thép… - Màu , giấy , báo, bìa, kéo, hồ dán, đất nặn, vỏ hộp vỏ chai, đá, sỏi , dây thép… 2/ Quy trình thực - Xây dựng cốt truyện -Tạo hình 3D- Tiếp cận chủ đề - Tạo hình rối – nghệ thuật biểu diễn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1/ Ô ĐTC 2/ KT đồ dùng / Bài * KHỞI ĐỘNG Xem cip lễ hội… HOẠT ĐỘNG : TÌM HIỂU GV - Giới thiệu số hình ảnh hoạt động lễ hội tiêu biểu HS - Học sinh thấy hoạt động gì? Diễn đâu? Hình ảnh chính, phụ? - Yêu cầu học sinh kể tên mô tả sơ lược lễ hội mà em biết -Giới thiệu số tập- Mơ hình Màu sắc…Khơng khí ảnh… - Vài học sinh thực kể… - Thấy chất liệu, hình thức thể sản phẩm chính, phụ… HOẠT ĐỘNG : CÁCH THỰC HIỆN GV -Minh họa phân tích, đặt câu hỏi… + Lựa chọ chủ đề phù hợp + Tạo hình, kết nối sản phẩm… HS -Quan sát trả lời câu hỏi bổ sung… HOẠT ĐỘNG : THỰC HÀNH GV Chia nhóm - Nêu yêu cầu thực hành + Tạo hình 3D theo chủ đề Ngày tết , lễ hội mùa xuân + Thảo luận viết lời thoại cho nhân vật thể hoạt động diễn biến tiếp nhân vật… HS - Thảo luận chọn nội dung thể , phân công nhiệm vụ cho thành viên - Các thành viên hồn thành nhiệm vụ nhóm phân công - Kết nối sản phẩm thành viên - Thảo luận xem cần chỉnh sửa hay thêm bớt cho bật chủ đề nhóm - Hội ý đưa phương án lựa chọn , tập thoại, tập diễn… HOẠT ĐỘNG : TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM GV - Hướng dẫn, học sinh trưng bày sản phẩm - Nhận định kết học tập học sinh, tuyên dương , rút kinh nghiệm HS - Trưng bày tập - Tự giới thiệu nhóm cách nhập vai thể hoạt động… - Nhận xét bài, phần trình diễn nhóm bạn… HOẠT ĐỘNG : ĐÁNH GIÁ GV - Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích vào sau nghe nhận xét giáo viên - GV đánh dấu tích vào học sinh HS - Đánh dấu tích vào - Ghi lời nhận xét giáo viên vào * VẬN DỤNG SÁNG TẠO GV HS Hướng dẫn học sinh dựa vào sản phẩm - Học sinh viết trình bày… nhóm , nhóm bạn viết đoạn văn ngắn chủ đề Ngày tết lễ hội mùa xuân * Dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề : VŨ ĐIỆU CỦA SẮC MÀU - Quan sát màu sắc, hình dáng, đặc điểm vạn vật quanh em - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng : Màu , giấy , báo, bìa, kéo, hồ dán… ******************************************************************* Tổ chuyên môn, BGH kiểm tra, nhận xét Ngày soạn: T Ngày giảng: T Tuần 19,20 / / / / /201 /201 CHỦ ĐỀ 7: VŨ ĐIỆU CỦA SẮC MÀU ( tiết) I/ Mục tiêu: Biết cách lắng nghe vận động theo giai điệu âm nhạc,chuyển âm giai điệu thành đường nét màu sắc biểu cảm giấy Nhận hịa sắc màu nóng,lạnh,tương phản,đậm nhạc tranh vẽ theo nhạc Từ đường nét,màu sắc tranh vẽ theo nhạc,cảm nhận tưởng tượng hình ảnh có ý nghĩa Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo trình tạo tranh biểu cảm Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình,của bạn II/ Chuẩn bị: Màu vẽ,giấy vẽ,bút chì… Kéo ,hồ dán,băng dính… III/ Các hoạt động dạy học: Giáo viên Hoạt động 1: Tìm hiểu a/ Trải nghiệm hoạt động vẽ theo nhạc: - Quan sát hình 1.7 SGK - Thực hoạt động vẽ theo nhạc hướng dẫn GV b/ Thưởng thức cảm nhận màu sắc: - Quan sát tranh vẽ theo nhạc nêu cảm nhận về: đường nét,màu Học sinh - Học sinh quan sát tranh - Lắng nghe, cảm nhận âm nhạc,vận động thể vẽ màu theo giai điệu hát - Quan sát tranh vẽ trả lời: + Đường nét: nét thẳng,cong… sắc,hình ảnh tưởng tượng, + Màu sắc: sáng,tối,đậm,nhạt Màu nóng,màu lạnh… + Hình ảnh liên tưởng… c/ Lựa chọn hình ảnh giới tưởng tượng: - Quan sát hình 7.3 để thực cách tạo khung chọn phần tranh - Quan sát tranh SGK thích tranh lớn - Tạo khung theo ý thích - GV hướng dẫn - Chọn phần tranh thích - u cầu học sinh đọc phần ghi tranh lớn nhóm nhớ SGK - 1,2 HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Cách thực - Quan sát hình 7.4 để tìm cách - Quan sát thực hiện: thể hình ảnh tưởng tượng + Cắt rời phần tranh chọn cách sáng tạo theo ý thích + Dựa vào đường nét,màu sắc,tưởng - GV hướng dẫn tượng hình ảnh: thiên nhiên,con người,con vật,xây dựng câu chuyện … + Vẽ thêm đường nét,màu sắc,để làm rõ hình ảnh tưởng tượng - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK + 1,2 HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Thực hành - Căn vào quy trình hoạt - HS thực hành động kết hợp ý tưởng sáng tạo cá nhân tạo tranh theo ý thích - GV hỗ trợ giúp đỡ HS lúng túng Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm - GV hướng dẫn - HS trưng bày giới thiệu sản phẩm sản phẩm - GV nhận xét đánh giá sản - HS cảm nhận nhận xét sản phẩm phẩm học sinh bạn Vận dụng sáng tạo: Sử dụng phần lại tranh vẽ theo nhạc đẻ tạo dáng trang trí sản phẩm theo ý thích:bưu thiếp chúc mừng,bìa sách,túi xách… Ngày soạn: T Ngày giảng: T Tuần 21,22 / / / / /201 /201 CHỦ ĐỀ 8: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG NẾP GẤP GIẤY ( tiết) I/ Mục tiêu: Nhận biết vẻ đẹp sản phẩm tạo hình từ nếp gấp giấy Biết cách gấp giấy ,tạo sản phẩm sáng tạo từ nếp gấp giấy Kết hợp sản phẩm cá nhân để tạo thành sản phẩm nhóm Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II/ Chuẩn bị: Màu vẽ,giấy vẽ,bút chì… Kéo ,hồ dán,băng dính… Bìa,sợi, len,khung… III/ Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu - Quan sát hình 8.1 thảo luận để nhận - Quan sát ,thảo luận nhóm trả lời biết về: hình,màu sắc nếp gấp + Hình dáng: vật,đồ vật,bơng giấy hoa… + Màu sắc: phong phú,hài hòa - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK - 1,2 HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Cách thực - Quan sát hình 8.2 để thảo luận nhận - Quan sát thảo luận nhóm tìm biết cách thực từ nếp gấp giấy cách thực hiện: - GV hướng dẫn + Tạo nếp gấp + Gấp đôi tờ giấy gấp,dùng hồ dán(dùng chỉ,dây nhỏ)tạo thành hình quạt + Kết hợp nhiều mảnh ghép,nhiều màu sắc,với khổ giấy chất liệu - Yêu cầu HS xem phần ghi nhớ SGK khác để sáng tạo theo ý thích Quan sát hình 8.3 tham khảo sản + 1,2 HS đọc phần ghi nhớ phẩm với nếp gấp giấy để có ý tưởng sáng + Học sinh quan sát,tham khảo tranh tạo Hoạt động 3: Thực hành a/ Hoạt động cá nhân Căn quy trình hoạt động kết hợp ý tưởng sáng tạo cá nhân để tạo sản phẩm - Thực hành: tạo sản phẩm cá nhân theo ý thích theo ý thích b/ Hoạt động nhóm - Kết hợp sản phẩm cá nhân tạo sản phẩm tập thể theo chủ đề nhóm - GV hướng dẫn - Vẽ thêm họa tiết kết hợp vật liệu dễ tìm: len, sợi, hạt cườm…để tạo sản phẩm cho phong phú - Thực hiện, thảo luận đặt tên chủ đề cho tác phẩm nhóm Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm - Trưng bày giới thiệu sản phẩm - Học sinh nêu cảm nhận nhận xét sản phẩm nhóm bạn - GV nhận xét,đánh giá sản phẩm học sinh *Vận dụng sáng tạo: - Sử dụng sản phẩm tạo hình để trang trí góc học tập trang trí lớp học Tổ chun mơn, BGH kiểm tra, nhận xét Ngày soạn: T / Ngày giảng: T / Tuần 23,24,25,26 / / /201 /201 CHỦ ĐỀ 8: SÁNG TẠO HỌA TIẾT, TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ ĐỒ VẬT ( tiết) I Mục tiêu: - HS hiểu sơ lược họa tiết trang trí - HS vẽ họa tiết theo ý thích - HS tạo dáng đồ vật sử dụng họa tiết để trang trí - HS phát huy trí tưởng tượng để phát triển sản phẩm - HS giới thiệu , nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm ,của bạn II Chuẩn bị : + GV :Tranh (ảnh ) số họa tiết hoa , vật Hình minh họa cách vẽ họa tiết Một số đồ vật có trang trí họa tiết Bài vẽ HS năm trước + HS:Màu vẽ ,giấy vẽ ,bìa ,giấy màu ,kéo ,hồ dán III Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH HĐ1: Tìm hiểu : - GV giới thiệu H9.1SGKvà số ảnh - Nhóm thảo luận cho biết: chụp hoa lá, vật để HS quan sát + Đây hình ảnh Hỏi: + Được xếp + Em cho biết hình ảnh gì? + Các cánh hoa ,lá , vật xếp ?có cân đối khơng? + Màu sắc chúng nào? - GV nhận xét chốt ý - GV giới thiệu số họa tiết trang trí hình 9.2 Hỏi :Đây họa tiết gì? + Em hiểu họa tiết trang trí?/ + Có thể sáng tạo họa tiết trang trí dựa vào hình ảnh tự nhiên khơng? Vì sao? + Các họa tiết trang trí có điểm giống khác so với hình ảnh tự nhiên ? - GV nhận xét chốt ý - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK HĐ2:Cách thể : - GV giới thiệu H9.3 yêu cầu HS thảo luận để tìm đường trục tìm hiểu cách vẽ họa tiết - GV giới thiệu hình minh họa cách vẽ họa tiết trang trí - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - Gv giới thiệu số họa tiết trang trí để HS tham khảo - GV gợi ý :có thể tạo họa tiết đối xứng họa tiets tự ( ) HĐ3:Thực hành: *Sáng tạo họa tiết xây dựng kho hình ảnh : - Yêu cầu HS vẽ cá nhân họa tiết đối xứng họa tiết tự vẽ màu - Gợi ý : vẽ hoa ,chim ,thú + Có thể dùng giấy màu để cắt - GV hướng dẫn cách tạo họa tiết :họa tiết phù hợp với kích cỡ hình vng ,hình chữ nhật ,hình trịn - Dựa vào đường trục để vẽ họa tiết cho giông - Có thể sáng tạo họa tiết tự ( _ _) *Tạo dáng trang trí đồ vật Cho HS quan sát H9.6 để HS nhận biết cách tạo dáng trang trí đồ vật theo ý thích + Màu sắc - Nhóm quan sát ,thảo luận trả lời : + Họa tiết + Họa tiết trang trí - HS trả lời - HS thảo luận tìm trục đối xứng - HS quan sát - HS tham khảo họa tiết - HS hoạt động cá nhân tự tạo họa tiết theo ý thích - Các nhóm thảo luận tạo dáng đồ vật cho nhóm - Các nhóm thảo luận tạo dáng đồ vật cho nhóm - GV gợi ý : + Chọn họa tiết kho hình ảnh phù hợp với đồ vật nhóm vừa chọn dáng vào vị trí thích hợp + Chọn họa tiết kho hình ảnh vẽ lại can lại vào đồ vật cho phù hợp với kích thước + Vẽ màu vào đồ vật làm họa tiết bật *Sáng tạo thêm hình ảnh khác : - GV gợi ý HS tìm thêm hình ảnh liên quan đến đồ vật vừa tạo ,tạo hình xếp cho phù hợp bố cục - GV giới thiệu số sản phẩm để HS tham khảo ( _ _) HĐ4: Trưng bày ,giới thiệu sản phẩm : - GV hướng dẫn nhóm trưng bày sản phẩm - Cho nhóm trình bày chia sẻ sản phẩm nhóm - GV nhận xét tuyên dương *Vận dụng –sáng tạo: - Em sáng tạo linh hoạt từ chất liệu khác để tạo họa tiết in ,cắt mút , đính hạt ,tạo dáng đồ vật từ vật liệu dễ tìm trang trí theo ý thích để sản phẩm thêm phong phú có hiệu sử dụng vd: làm hộp đựng có nắp ,hộp cắm bút ,quạt từ giấy ,bìa - Thảo luận lựa chọn họa tiết trang trí cho phù hợp - Vẽ màu vào đồ vật làm họa tiết bật - Các nhóm thảo luận tìm hình ảnh liên quan xếp vào đồ vật nhóm - HS tham khảo sản phẩm - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe Tổ chuyên môn, BGH kiểm tra, nhận xét Ngày soạn: T Ngày giảng: T Tuần 27,28,29 / / / / /201 /201 CHỦ ĐỀ 10: TĨNH VẬT ( tiết) I Mục tiêu: - HS nhận biết tranh tĩnh vật vẽ theo quan sát tranh tĩnh vật biểu cảm - HS vẽ tranh tĩnh vật theo quan sát biểu cảm theo ý thích - HS giới thiệu ,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm ,của bạn II Chuẩn bị : GV:Mẫu thật số đồ vật + Một số tranh tĩnh vật + Tranh minh họa cách vẽ + Bài vẽ HS năm trước HS:Giấy vẽ ,màu vẽ ,giấy màu ,hồ dán … III Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN HĐ1:Tìm hiểu: GV giới thiệu tranh H10.1 Hỏi: Trong tranh vẽ hình ảnh gì? Được thể chất liệu gì? Cách xếp hình vẽ ,màu săc sử dụng ? GV nhận xét chốt ý HĐ2:Cách thực : GV giới thiệu tranh H10.2 - Hướng dẫn HS nhận biết hình dáng ,đặc điểm ,tỉ lệ ,vị trí vật mẫu - Cảm nhận vẻ đẹp vật mẫu - Sắp xếp vật mẫu phù hợp với khổ giấy -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK HỌC SINH - HS ngồi theo nhóm Quan sát tranh trả lời: +Tranh vẽ…… +Chất liệu…… +Hình vẽ ,màu sắc… HS quan sát tranh để nhận biết hình dáng ,đặc điểm ,tỉ lệ mẫu ( ) HĐ3Thực hành : HS bày mẫu với GV Vẽ tranh tĩnh vật : - GV HS bày mẫu Quan sát kĩ vật mẫu để nắm - GV yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu để thể hình dáng ,đặc điểm ,tỉ lệ vật mẫu đặc điểm mẫu - Vẽ hình cân đối ,thể màu sắc hài hòa ài vẽ - GV giới thiệu số tranh tĩnh vật HS tham khảo vẽ thực Vẽ tranh tĩnh vật biểu cảm - GV giới thiệu tranh H10.4 - GV hướng dẫn cách vẽ tranh tĩnh vật biểu cảm +Tập trung quan sát vật mẫu ,khơng nhìn giấy ,mắt nhìn đến đâu tay vẽ đến ,vẽ nét liền mạch ,không nhấc bút vẽ +Vẽ thêm nét màu theo cảm xúc -GV giới thiệu tranh tĩnh vật vẽ biểu cảm ( _) 3.So sánh hai cách vẽ tranh tĩnh vật: - Cho HS quan sát H10.5 để HS nhận giống khác hai cách vẽ : + Trong tranh a b có hình ảnh gì? + Hình dạng ,màu sắc thể ? + Em có cảm nhận trải nghiệm hai cách vẽ tranh tĩnh vật khác nhau? - GV nhận chốt ý - Cho HS đọc ghi nhớ SGK HĐ4:Trưng bày ,giới thiệu sản phẩm: - GV hướng dẫn nhóm trưng bày sản phẩm - Cho HS giới thiệu chia sẻ sản nhóm - Nhận xét tuyên dương *Vận dụng-sáng tạo: Chọn cách sau: - Em làm khung tranh cho tranh tĩnh vật để tặng bạn người thân - Em dùng tranh tĩnh vật để trang trí góc học tập bạn chọn lựa tranh tĩnh vật đẹp để trang trí lớp học - Em tạo hình tranh tĩnh vật chất liệu khác đất nặn ,giấy màu xé dán ,sợi len ,vải hành HS tham khảo vẽ thực hành HS quan sát tranh trả lời : + Hình ảnh tranh a b + Hình dạng ,màu sắc + Cảm nhận em HS đọc ghi nhớ - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét HS lắng nghe Tổ chuyên môn, BGH kiểm tra, nhận xét Ngày soạn: T Ngày giảng: T / / / / Tuần 30,31,32,33 /201 /201 CHỦ ĐỀ 11: EM THAM GIA GIAO THÔNG (4 tiết) I Mục tiêu : Hiểu biết giao thông tham gia giao thơng an tồn Biết cách thực tạo hình sản phẩm hình thức vẽ; xé/ cắt dán giấy; nặn, tạo hình từ vật tìm Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn Giới thiệu , nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II Chuẩn bị : màu vẽ, giấy vẽ, giấy báo, bìa, giấy màu, kéo, hồ dán, III Các hoạt động dạy học : Giáo viên HĐ 1: Tìm hiểu -Yêu cầu HS quan sát H11.1 H12.2 để thảo luận, ghi kết giấy nháp - Nhận xét, chốt lại ý - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK.62 * GV nhấn mạnh ý thức chấp hành giao thông học sinh TIẾT HĐ : Cách thực - Tạo hình chủ đề giao thông Học sinh - Quan sát thảo luận N2 : + Nêu phương tiện giao thông? + Các phương tiện hoạt động đâu? + Chỉ hoạt động giao thơng an tồn khơng an tồn? - Đại diện nhóm vào tranh minh họa nói theo yêu cầu trước lớp - HS đọc yêu cầu phần ghi nhớ ... chủ đề giao thơng Học sinh - Quan sát thảo luận N2 : + Nêu phương tiện giao thông? + Các phương tiện hoạt động đâu? + Chỉ hoạt động giao thơng an tồn khơng an tồn? - Đại diện nhóm vào tranh minh... làm khung tranh cho tranh tĩnh vật để tặng bạn người thân - Em dùng tranh tĩnh vật để trang trí góc học tập bạn chọn lựa tranh tĩnh vật đẹp để trang trí lớp học - Em tạo hình tranh tĩnh vật... Quan sát hình 7.3 để thực cách tạo khung chọn phần tranh - Quan sát tranh SGK thích tranh lớn - Tạo khung theo ý thích - GV hướng dẫn - Chọn phần tranh thích - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi tranh
