1. Trang chủ
  2. Giáo Dục - Đào Tạo

(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

104 16 0
(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

... hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trường mầm non thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 6 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GIÁO VIÊN MẦM... nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên mầm non Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trường mầm non thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định Chương 3: Biện pháp quản lý. .. trường 1.4 Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên trường mầm non 1.4.1 Vai trò hiệu trưởng việc quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên mầm non Để

Ngày đăng: 22/11/2021, 20:06

Xem thêm: (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Hình ảnh liên quan

Hình 1.1: Sơ đồ nội dung quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên mầm non - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Hình 1.1.

Sơ đồ nội dung quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên mầm non Xem tại trang 29 của tài liệu.
Qua Bảng 2.1 cho thấy, đội ngũ GVMN có thâm niên công tác thấp, chiếm hơn 70%. Số GVMN từ 30 năm công tác trở lên, chiếm tỉ lệ chưa đến 14% - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

ua.

Bảng 2.1 cho thấy, đội ngũ GVMN có thâm niên công tác thấp, chiếm hơn 70%. Số GVMN từ 30 năm công tác trở lên, chiếm tỉ lệ chưa đến 14% Xem tại trang 37 của tài liệu.
Bảng 2.1: Cơ cấu độ tuổi và số năm công tác - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Bảng 2.1.

Cơ cấu độ tuổi và số năm công tác Xem tại trang 37 của tài liệu.
Kết quả thu được thể hiện ở Bảng 2.3: - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

t.

quả thu được thể hiện ở Bảng 2.3: Xem tại trang 42 của tài liệu.
Bảng 2.4: Thực trạng phương pháp bồi dưỡng - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Bảng 2.4.

Thực trạng phương pháp bồi dưỡng Xem tại trang 43 của tài liệu.
Bảng 2.5: Thực trạng hình thức tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên mầm non thành phố Quy Nhơn - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Bảng 2.5.

Thực trạng hình thức tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên mầm non thành phố Quy Nhơn Xem tại trang 45 của tài liệu.
Bảng 2.6: Thực trạng quản lý xây dựng kế hoạch hoạt động - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Bảng 2.6.

Thực trạng quản lý xây dựng kế hoạch hoạt động Xem tại trang 47 của tài liệu.
Bảng 2.7: Thực trạng quản lý xây dựng chương trình hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên mầm non thành phố Quy Nhơn - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Bảng 2.7.

Thực trạng quản lý xây dựng chương trình hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên mầm non thành phố Quy Nhơn Xem tại trang 49 của tài liệu.
2 Chỉ đạo nội dung và hình thức tổ chức hoạt - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

2.

Chỉ đạo nội dung và hình thức tổ chức hoạt Xem tại trang 51 của tài liệu.
Bảng 2.8: Thực trạng chỉ đạo hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên mầm non thành phố Quy Nhơn - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Bảng 2.8.

Thực trạng chỉ đạo hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên mầm non thành phố Quy Nhơn Xem tại trang 51 của tài liệu.
1 Quy định hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

1.

Quy định hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh Xem tại trang 53 của tài liệu.
Bảng 2.10: Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên mầm non thành phố Quy Nhơn - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Bảng 2.10.

Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên mầm non thành phố Quy Nhơn Xem tại trang 55 của tài liệu.
Hình 3.1: Sơ đồ mối quan hệ giữa các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên mầm non - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Hình 3.1.

Sơ đồ mối quan hệ giữa các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên mầm non Xem tại trang 86 của tài liệu.
Bảng 3.1: Kết quả khảo nghiệm tính cấp thiết của các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên mầm non - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Bảng 3.1.

Kết quả khảo nghiệm tính cấp thiết của các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên mầm non Xem tại trang 88 của tài liệu.
SL % SL % SL % SL % - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định
SL % SL % SL % SL % Xem tại trang 89 của tài liệu.
Bảng 3.2: Kết quả khảo nghiệm tính khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên mầm non - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

Bảng 3.2.

Kết quả khảo nghiệm tính khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên mầm non Xem tại trang 89 của tài liệu.
Kết quả ở Bảng 3.2 cho thấy, 8 biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng NVSP cho GVMN thành phố Quy Nhơn mà chúng tôi đề xuất có 100% ý kiến đánh giá từ khả thi đến rất khả thi - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

t.

quả ở Bảng 3.2 cho thấy, 8 biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng NVSP cho GVMN thành phố Quy Nhơn mà chúng tôi đề xuất có 100% ý kiến đánh giá từ khả thi đến rất khả thi Xem tại trang 90 của tài liệu.
1 Quy định hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá hoạt động bồi dưỡng NVSP cho GVMN - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

1.

Quy định hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá hoạt động bồi dưỡng NVSP cho GVMN Xem tại trang 101 của tài liệu.
2 Chỉ đạo nội dung và hình thức tổ chức hoạt động - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

2.

Chỉ đạo nội dung và hình thức tổ chức hoạt động Xem tại trang 101 của tài liệu.
Đa dạng hóa hình thức tổ chức hoạt động bồi dưỡng - (Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường mầm non thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

a.

dạng hóa hình thức tổ chức hoạt động bồi dưỡng Xem tại trang 103 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan