Đang tải... (xem toàn văn)
-Gọi HS đứng tại chỗ đọc thuộc phần -2 HS trả lời trước lớp, cả lớp ghi nhớ của bài CN trong câu kể Ai là theo dõi và nhận xét.. -GV gọi HS nhận xét bài bạn làm trên -Nhận xét bài làm củ[r]
Trường Tiểu Học Hương Sơn B Lớp 4A TUẦN 25 Thứ hai ngày 27 tháng năm 2017 Tiết 2: TOÁN PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I MỤC TIÊU Giúp HS: - Nhận biết ý nghĩa phép nhân hai phân số thơng qua tính diện tích hình chữ nhật - Biết cách thực phép nhân hai phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Vẽ sẵn hình vẽ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU ND – TL 1, Kiểm tra cũ Giáo viên Học sinh -Gọi HS lên bảng làm tập tiết -2HS lên bảng làm tập trước -HS làm bài: -Nhận xét chung -HS 2: làm bài: 2.Bài Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân thơng qua tính diện tích hình chữ nhật -Dẫn dắt ghi tên Nêu tốn: -Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào? -Hãy nêu phép tính để tính diện tích hình chữ nhật? Tính diện -Nêu: tích hình -Đưa hình minh hoạ chữ nhật -Hình vng có cạnh 1m thơng qua diện tích hình vng bao đồ dùng trực nhiêu? quan -Chia hình vng có diện tích 1m2 thành 15 vng có diện tích bao nhêu? -Hình chữ nhật tô màu gồm ô? -Vậy diện tích hình chữ nhật phần m2? Tìm quy tắc Dựa vào đồ dùng trực quan thực cho biết: ? -HD thực hiện: -Vậy nhân hai phân số GV: Lê Thị Tư -Nhắc lại tên học -Nghe – HS đọc lại tốn -Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng đơn vị -Diện tích hình chữ nhật … -Nghe -Quan sát nhận xét -Diện tích hình vng 1m2 -Diện tích vng là: 15 m2 Hình chữ nhật tơ màu Diện tích hình chữ nhật là: 15 m2 -Nêu: Trường Tiểu Học Hương Sơn B Lớp 4A thực nhân hai tử số với ta gì? -Vậy phép nhân hai phân số thực nhân hai mẫu số ta gì? -Khi muốn nhân hai phân số với ta làm nào? HD Luyện tập Bài 1: Bài 2: -Ta mẫu số tích hai phân số -Yêu cầu HS tự làm vào Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số -1-2 HS nhắc lại kết luận -Nhận xét – chữa – Thu số Bài tập yêu cầu làm gì? -Tự làm vào -Đổi kiểm tra cho -Một số HS nêu kết -Nhận xét chữa -Nhận xét -Gọi 1HS đọc đề -Nêu yêu cầu HS làm Bài 3: -Nghe HD -Ta tử số tích hai phân số -1HS đọc đề -Nêu: Rút gọn tính -2HS lên bảng làm, lớp làm vào 7 7 a) 5 5 15 …………… -1HS đọc đề -Tự tóm tắt toán giải 2HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải Diện tích hình chữ nhật -Nhận xét số -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà làm nhà Củng cố dặn dò 18 35 (m2) 18 Đáp số: 35 m2 -Nhận xét chữa ******************************************* Tiết 3: TẬP ĐỌC KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I MỤC TIÊU: GV: Lê Thị Tư Trường Tiểu Học Hương Sơn B Lớp 4A Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn –giọng kể khoan thai dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện Đọc phân biệt lời nhân vật (Lời tên cướp cục cằn, Lời bác sĩ Ly điềm tĩnh kiên quyết, đầy sức mạnh) Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn Ca ngợi sức mạnh nghĩa chiến thắng ác, bạo ngược II KỸ NĂNG SỐNG: - Kỹ tự nhận thức : xác định giá trị cá nhân - Kỹ định – ứng phó – thương lượng - Kỹ tư sáng tạo: bình luận, phân tích III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh hoạ đọc SGK IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND – TL Kiểm tra cũ Bài HĐ1: Giới thiệu HĐ2:Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài, Giáo viên -Gọi HS đọc thuộc lịng Đồn thuyền đánh cá trả lời câu hỏi nội dung đọc -Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi -Nhận xét HS -Giới thiệu -Đọc ghi tên Học sinh -3 HS thực theo yêu cầu a)Luyện đọc -Gọi HS tiếp nối đọc đoạn (3 lượt) GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) -Chú ý câu: -Có câm mồm khơng ? (Giọng qt lớn) -Anh bảo phải không? (Giongj điềm tĩnh) -Gọi HS đọc phần giải: -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc toàn -GV đọc mẫu Chú ý cách đọc b)Tìm hiểu -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi từ ngữ cho thấy tên cướp biển tợn? -Gọi HS phát biểu ý kiến -HS đọc theo trình tự +Đoạn thứ cho thấy điều gì? GV: Lê Thị Tư -Nhận xét phần đọc trả lời câu hỏi bạn -Nghe -1 HS đọc thành tiếng phần giải -2 HS ngồi bàn tiếp nối luyện đọc từ đoạn -2 HS đọc thành tiếng -Theo dõi GV đọc mẫu -2 HS ngồi bàn đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi -HS tự tìm phát biểu -Đoạn thứ cho thấy hình ảnh tên cướp biển Trường Tiểu Học Hương Sơn B Lớp 4A -Ghi ý đoạn lên bảng: Hình đáng sợ ảnh tợn tên cướp biển -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao -2 HS ngồi bàn đọc đổi trả lời câu hỏi thầm, trao đổi, thảo luận tiếp nối trả lời câu hỏi +Tính hãn tên cướp biển -Qua chi tiết: Hắn đập thể qua chi tiết tay xuống bàn quát người nào? im… ………………… +Đoạn thứ kể với -Kể lại đối đầu bác chuyện gì? sĩ L tên cướp -GV ghi ý đoạn lên bảng -HS đọc lại ý đoạn thứ -Giảng bài: Tên chúa tàu mặt -Nghe giảng đáng sợ, lời nói cục cằn…… -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, trao -2 HS ngồi bàn đọc thầm đổi trả lời câu hỏi: trao đổi, tiếp nối trả lời -HS tìm phát biểu +Cặp câu khắc hoạ hai hình ảnh nghịch bác sĩ Ly tên cướp biển? ………………… -Ghi ý đoạn 3: -Nghe -Giảng bài: Với bình tĩnh cương bảo vệ lẽ phải bác sĩ Ly khuất phục tên -Đọc thầm, trao đổi tìm ý cướp… -u cầu HS đọc thầm tồn -Nêu : Ca ngợi hành động tìm ý dũng cảm bác si Ly -Gọi HS nêu ý đối đầu……… -2 HS nhắc lại -KL ghi ý lên bảng, c)Đọc diễn cảm -Gọi HS đọc theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly Yêu cầu lớp theo dõi để tìm giọng đọc hay -Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn luyện đọc +GV đọc mẫu +Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc GV: Lê Thị Tư - Đọc theo dõi bạn đọc để tìm giọng đọc hay -Theo dõi GV đọc mẫu nhận biết giọng đọc hay -3 Hs ngồi gần luyện đọc theo hình thức phân vai -3-5 tốp thi đọc diễn cảm Trường Tiểu Học Hương Sơn B Củng cố dặn dò Lớp 4A +Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm -H: Câu chuyện khuất phục tên cướp biển giúp em hiểu điều gì? +Em nói câu để ca ngợi bác sĩ Ly -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài, kể lại câu chuyện cho người thân nghe soạn bài: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính +Phải đấu tranh cách khơng khoan nhượng với xấu………………………… +Bác sĩ Ly người cảm………… ******************************************* Tiết 4: KHOA HỌC ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I MỤC TIÊU: Sau học, HS -Vận dụng kiến thức tạo thành bóng tối, vạt cho ánh sáng truyền qua phần, vật cản sáng để bảo vệ mắt -Nhận biết biết phòng tránh trường hợp ánh sáng mạnh có hại cho mắt -Biết tránh không đọc, viết nơi ánh sáng yếu II KỸ NĂNG SỐNG : - Kỹ trình bày việc, nên hay không nên làm để bảo vệ mắt - Kỹ bình luận quan điểm khác liên quan tới việc sử dụng ánh sáng III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị chung: Tranh ảnh trường hợp ánh sáng mạnh không để chiếu thẳng vào mắt; cách đọc, viết nơi ánh sáng hợp lí, khơng hợp lí, đèn bàn nến IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND_TL 1.Kiểm tra cũ Giáo viên Học sinh -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi -2HS lên bảng trả lời câu hỏi: -Nhận xét chung 2.Bài -Dẫn dắt ghi tên học * Cách tiến hành HĐ1:Tìm hiểu Bước 1: GV yêu cầu HS tìm trường hiểu trường hợp ánh hợp ánh sáng sáng q mạnh có haị cho mắt q mạnh khơng -Bước 2: nhìn trực tiếp vào nguồn sáng Phương án 1: * Mục tiêu: Lưu ý: GV giới thiệu GV: Lê Thị Tư -Nhắc lại tên học -Nghe HS hoạt động theo nhóm, dựa vào kinh nghiệm hình trang 98,99 SGK để tìm hiểu trường hợp ánh sáng mạnh có hại cho mắt tìm hiểu việc nên khơng nên làm để tránh tác hại Trường Tiểu Học Hương Sơn B Nhận biết biết phòng tránh trường hợp ánh sáng q mạnh có hai cho mắt HĐ2: Tìm hiểu số việc nê/ không nên làm để đảm bào đủ ánh sáng đọc, viết * Mục tiêu: Vận dụng kiến thức tạo thành bóng tối, vật cho ánh sáng truyền qua phần, vật cản sáng để bảo vệ cho mắt Biết tránh không đọc, viết nơi ánh sáng mạnh hay yếu 3.Củng cố dặn dò Lớp 4A thêm tranh ảnh chuẩn bị ánh sáng gây -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận -Nhận xét bổ sung -Tự liên hệ thân GV hướng dẫn HS liên hệ kiến thức học tạo thành bóng tối * Cách tiến hành: -Hình thành nhóm – 6HS Bước : HS làm việc theo nhóm, quan sát tranh trả lời câu hỏi trang 99 SGK Yêu cầu HS nêu lí cho lựa chọn Bước 2: Thảo luận chung - Tại viết bảng tay phải, không nên đặt đèn chiếu sáng bên tay phải? GV sử dụng thêm tranh ảnh chuẩn bị thêm để thảo luận -Có thể cho số HS thực hành vị trí chiếu sáng Bước 3: Cho HS làm việc cá nhân theo phiếu -Gọi HS trình bày -Quan sát tranh trả lời câu hỏi theo yêu cầu -Nhận phiếu học tập Tự làm -Một số HS trình bày kết Em có đọc, viết ánh sáng quáyêú không? a)Thỉnh thoảng b)Thường xuyên c)Không Nếu chọn trường hợp a b GV giải thích: đọc, viết tư câu Em đọc, viết ánh phải ngăn, khoảng cách sáng quáyêú khi: mắt sách giữ vị trí + khoảng 30 cm + -Gọi HS trình bày lại việc -Nghe cần làm để bảo vệ mắt -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà học -2- HS đọc phần bạn cần biết ******************************************* Thứ ba ngày 28 tháng năm 2017 Tiết 1:TOÁN LUYỆN TẬP GV: Lê Thị Tư Trường Tiểu Học Hương Sơn B Lớp 4A I MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố phép nhân phân số - Biết cách thực phép nhân phân số với số tự nhiên - Nhận biết ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên: Phép nhân phân số với số tự nhiên phép cơng liên tiếp phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU ND – TL 1, Kiểm tra cũ Giáo viên Học sinh -Gọi HS lên bảng làm tập tiết -2HS lên bảng làm tập trước -HS làm bài: -Nhận xét chung -HS 2: làm bài: 2.Bài HD Luyện tập Bài 1: -Dẫn dắt ghi tên -Nhắc lại tên học -Gọi HS đọc đề -1HS đọc đề -Quan sát 5 -Viết mẫu lên bảng: -Viết thành phân số sau thực phép tính nhân Nghe -Phép nhân phần c phép nhân phân số với cho kết phân số -Em có nhận xét phép nhân -Phép nhân phần d nhân phân số với 0, có kết phần d? Nêu: -Nghe -Yêu cầu HS tự làm -HS tự làm -Đổi chéo kiểm tra cho -Nhận xét sửa -Một số HS nêu kết quả-Yêu cầu HS làm nhận xét -2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -Nêu cách thực phép tính trên? -Nhận xét làm HS -Em có nhận xét phép nhân phần c? Bài 2: Bài 3: Bài 4: 2 3 -Yêu cầu HS so sánh 2 +5+5? Bài tập yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS tự làm GV: Lê Thị Tư 2 3 3 5 … -Hai phân số -Tính rút gọn: Trường Tiểu Học Hương Sơn B Bài Củng cố dặn dò Lớp 4A -Nhận xét số -Gọi HS đọc đề -Muốn tính chu vi hình vng ta làm nào? -Muốn tính diện tích hình vng ta làm nào? - số nhận xét -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà làm tập -3HS lên bảng làm Mỗi HS thực phép tính, HS lớp làm vào tập Có thể trình bày -Nhận xét chữa a) 5 4 20 20 : 5 15 15 : 5 …… -Nhận xét chữa -2 HS đọc đề -Muốn tính chu vi hình vng ta lấy số đo cạnh nhân với -Muốn tính chu vi hình vng ta lấy số đo cạnh nhân với -1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập Bài giải Chu vi hình vng 20 4 7 (m) Diện tích hình vng 5 25 7 49 (m2) 25 Đáp số: 49 m2 -Nhận xét chữa ******************************************* Tiết 3: CHÍNH TẢ KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN (Nghe viết) I MỤC TIÊU: Nghe viết tả, trình bày đoạn truyện khúc phục tên cướp biển Luyện viết từ có âm đâù vần dễ sai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a hay 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND – TL Kiểm tra cũ Giáo viên -Gọi HS lên bảng kiểm tra đọc GV: Lê Thị Tư Học sinh -3 HS lên bảng, HS đọc cho Trường Tiểu Học Hương Sơn B Bài HĐ1: Giới thiệu HĐ2: Hướng dẫn làm tả Củng cố dặn dị Lớp 4A viết từ khó, dễ lẫn tiết tả trước -Nhận xét viết HS -Giới thiệu a)Trao đổi nội dung đoạn văn, -Yêu cầu HS đọc đoạn văn H: Những từ ngữ cho thấy tên cướp biển dữ? +Hình ảnh từ ngữ cho thấy bác sĩ Ly tên cướp biển trái ngược nhau? b)Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả -Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm c)Viết tả -GV đọc cho HS viết theo yêu cầu d) Soát lỗi Thu Bài 2: GV lựa chọn phần a b, tập GV soạn để chữa lỗi tả cho HS lớp a)Gọi HS đọc yêu cầu đoạn văn -Dán tờ phiếu lên bảng -Tổ chức cho nhóm thi tiếp sức tìm từ HD: Các em lên bảng điền từ Mỗi thành viên tổ điền ô trống -Theo dõi HS thi làm -Yêu cầu đại diện nhóm đọc đoạn văn hồn chỉnh nhóm Các nhóm khác nhận xét -Nhận xét, kết luận lời giải dúng b GV tổ chức cho HS lớp làm phần b tương tự cách làm phần a -Nhận xét tiết học 2b chuẩn bị sau GV: Lê Thị Tư HS viết từ khó, dễ lẫn -2 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi -Những từ: Đứng dậy, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm… +Bác sĩ Ly hiền lành đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị……… +HS đọc viết từ: Tức giận, dội, đứng phắt, nghiêm nghị………… -HS viết -1 HS đọc thành tiếng -Nghe GV hướng dẫn Sau tổ thi làm -Đọc đoạn văn hoàn chỉnh Trường Tiểu Học Hương Sơn B Lớp 4A ******************************************* Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU: 1, Nắm ý nghĩa cấu tạo CN câu kể Ai gì? Xác định CN câu kể Ai gì?; tạo câu kể Ai gì? Từ CN cho II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bốn băng giấy –mỗi băng viết câu kể Ai gì? Trong đoạn thơ, văn (Phần nhận xét) Ba bốn tờ phiếu viết nội dung câu văn BT1- viết riêng dòng (Phần luyện tập) -Bảng lớp viết VN cột B – (BT2, phần luyện tập); 4mảnh bìa viết từ cột A III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND – TL Kiểm tra cũ Bài HĐ1: Giới thiệu HĐ2: Tìm hiểu ví dụ Giáo viên - Gọi HS lên bảng xác định VN câu kể Ai gì? (Viết vào giấy khổ to) +Hoa cúc nàng tiên tóc vàng mùa thu +Thiếu nhi chủ nhân tương lai tổ quốc………… -Gọi HS nhận xét HS +VN câu kể Ai gì? Có đặc điểm gì? -Nhận xét câu trả lời HS -Giới thiệu -Đọc ghi tên -Gọi HS đọc câu phần nhận xét yêu cầu Bài 1: H: Trong câu trên, câu có dạng Ai gì? Học sinh -2 HS lên bảng làm HS lớp làm giấy nháp, đồng thời theo dõi làm bạn để nhận xét -2 HS đứng chỗ trả lời -Nghe -Tiếp nối đọc câu có dạng Ai gi? Mỗi HS đọc câu -Nhận xét, kết luận lời giải Bài 2: -Gọi HS lên bảng xác định CN câu kể vừa tìm được, -HS tự làm Đáp án giáo yêu cầu HS lớp làm bút viên tham khảo sách thiết kế chì vào SGK -Nhận xét, kết luận lời giải đúng, Bài 3: -Chữa (Nếu sai) H: Chủ ngữ câu GV: Lê Thị Tư ... nhóm, quan sát tranh trả lời câu hỏi trang 99 SGK Yêu cầu HS nêu lí cho lựa chọn Bước 2: Thảo luận chung - Tại viết bảng tay phải, không nên đặt đèn chiếu sáng bên tay phải? GV sử dụng thêm tranh... làm bài, lớp làm vào tập Bài giải Chu vi hình chữ nhật -Thu số -Nêu yêu cầu làm Bài 3: 44 ( ) 2 15 (m) 44 Đáp số: 15 m -Nhận xét sửa Củng cố dặn dò -Nhận xét sửa -Thực làm -Đổi chéo kiểm tra... -Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh Trịnh – Nguyễn? -Trình bày diễn biến đấu tranh Trịnh – Nguyễn? -Nêu kết chiến tranh Trịnh – Nguyễn -Chỉ lược đồ Đàng Ngoài đàng Trong HĐ 4: Đời sống nhân dân cuối
