- Kỹ năng tìm kiếm và sử lý thơng tin về viẹc sử dụng các nguồn nhiệt III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
ND_TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới. HĐ1: Nĩi về các nguồn nhiệt và vai trị của chúng Mục tiêu: Kể tên và nêu được vai trị của các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống. HĐ2: Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt. Mục tiêu: Biết thực hiện những
-Gọi HS lên bảng đọc ghi nhớ bài trước.
-Nhận chung .
-Dẫn dắt ghi tên bài học. -Cách tiến hành:
Bước 1:Tổ chức quan sát, thảo luận nhĩm.
Bước 2: -Gọi HS trình bày kết quả thảo lụân nhĩm.
-GV bổ sung ví dụ: Khí bi-ơ-ga là một loại khí đốt, được tạo thanh bởi cành cây, rơm rạ, phân... Lưu ý: Nếu trời nắng, cĩ thể làm thí nghiệm về lị mặt trời. Tháo cái pha ở đèn pin và đeo vào ngĩn tay. Hướng pha về phía ánh sáng mặt trời chiếu tới. Lúc sau tay sẽ nĩng lên...
* Cách tiến hành: HS thảo luận theo nhĩm tham khảo SGK và dựa vào kinh nghiệm sẵn cĩ rồi ghi vào bảng sau.
-GV hướng dẫn HS vận dụng các kiến thức đã biết về dẫn nhiệt,
-2HS lên bảng đọc bài. -Nhận xét bổ sung. -Nhắc lại tên bài học.
HS quan sát hình trang 106 SGK, tìm hiểu về các nguồn nhiệt và vai trị của chúng. HS cĩ thể tập hợp tranh ảnh về các ứng dụng của các nguồn nhiệt đã sưu tầm theo nhĩm.
-HS báo cáo
phân loại các nguồn nhiệt thành các nhĩm: mặt trời; ngọn lửa của các vật bị đốt cháy; sử dụng điện các bếp điện, mỏ hàn điện, bàn là... đang hoạt động. Phân nhĩm vai trị nguồn nhiệt trong đời sống hàng ngày như: đun nấu; sấy khơ; sưởi ấm.
-Nghe.
-Nghe.
quy tắc đơn giản phịng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt HĐ3: Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt, lao động sản xuất ở gia đình, thảo luận: 3.Củng cố dặn dị.
cách nhiệt, về khơng khí cần cho sự chạy để giải thích một số tình huống liên quan.
* Cách tiến hành: HS làm việc theo nhĩm báo cáo kết quả. Phàn vận dụng chú ý nêu những cách thực hiện đơn giản, gần gũi.
KL:
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS thực hiện an tồn khi sử dụng các nguồn nhiệt.
luận theo yêu cầu của GV. -Thực hành theo HD.
-Hình thành nhĩm 4 – 6 HS. Nêu những việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt, lao động, sản xuất ở gia đình. -Đại diện một số nhĩm nêu kết quả.
-Nhận xét bổ sung.
-1 – 2 HS đọc ghi nhớ của bài học. ******************************************* Thứ ba ngày 14 tháng 3 năm 2017 Tiết 1: TỐN KIỂM TRA ******************************************* Tiết 3: CHÍNH TẢ