- Kỹ năng phê phán hành vi vi phạm luật giao thơng VI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Giới thiệu bài. Bài 1:
Bài 2
Bài 3:
-Nêu mục tiêu của tiết hoc. -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. H: Các em đã được học những kiểu câu kể nào?
-Tổ chức cho HS hoạt động trong nhĩm 4 HS.
+Phát giấy và bút dạ cho từng HS +HD HS trao đổi, tìm định nghĩa đặt câu để hồn thành phiếu. -Yêu cầu 2 nhĩm dán phiếu lên bảng và đọc bài làm của nhĩm mình. GV cùng HS chữa bài. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 2
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
-Yêu cầu HS tự làm bài tập. -Hướng dẫn: HS trên bảng gạch chân các kiểu câu kể, viết ở dưới loại câu, tác dụng của nĩ.
-Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng.
-Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 3:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Em cĩ thể dùng câu kể Ai là gì? Để làm gi? Cho ví dụ. -1-2HS đọc -Câu kể Ai làm gì?; Ai thế nào?, Ai là gì? -Hoạt động trong nhĩm, cùng thảo luận
- Làm bài vào phiếu học tập của nhĩm mình.
-Đại diện nhĩm lên dán phiếu.
-1-2 HS đọc yêu cầu.
-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, 1 HS làm trên bảng lớp
-Nhận xét chữa bài cho bạn.
-2-3 HS đọc yêu cầu.
-Em cĩ thể dùng câu kể Ai là gì? Để giới thiệu hoặc nhận định về bác sĩ Ly.
VD Bác sĩ Ly là người nổi tiếng…..
3 Củng cố dặn dị.
-Em cĩ thể dùng câu kể Ai làm gì? Để làm gì? Cho ví dụ
-Em cĩ thể dùng câu kể Ai thế nào? Để làm gì? Cho ví dụ
-Yêu cầu HS làm bài.
-Gọi HS viết bài vào giấy khổ to, dán bài lên bảng.
-GV cùng HS nhận xét, sửa lỗi cho Hs.
-Gọi HS đọc đoạn văn của mình. -Theo dõi nhận xét HS.
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà làm tiết 7,8 và chuẩn bị kiểm tra giữa học kì II.
-Em cĩ thể dùng câu kể Ai làm gì? Để kể về hành động của bác sĩ Ly
VD: Bác sĩ Ly đã khắc phục được tên cướp biển hung hãn….
-Em cĩ thể dùng câu kể Ai thế nào? Về đặc điểm tính cách của bác sĩ Ly.
VD Bác sĩ Ly hiền từ nhân hậu -2 HS viết vào giấy khổ to, cả lớp viết vào vở. -2 HS dán kết quả -Nhận xét chữa bài. -3-5 HS đọc bài. -Nhận xét. ******************************************* Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
KIỂM TRA ĐỌC ( Tiết 7)
*******************************************
Thứ sáu ngày 24 tháng 3 năm 2017
Tiết 1: TỐN LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU. Giúp HS:
- Rèn luyện kĩ năng giải tốn “ Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đĩ”.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1, Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới. HD Luyện
-Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước.
-Nhận xét chung . -Dẫn dắt ghi tên bài.
-2HS lên bảng làm bài tập. -HS 1 làm bài:
-HS 2: làm bài: -Nhắc lại tên bài học
tập. Bài 1: Bài 2: Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài. HD giải.
Nêu các bước thực hiện giải tốn.
-Theo dõi giúp đỡ HS yếu.
-Nhận xét Thu một số bài. -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Bài tốn thuộc dạng gì? -Theo dõi giúp đỡ HS yếu.
-Nhận xét Thu bài.
Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. -Em hãy nêu tỉ số của hai số?
-Tổ chức.
-Gọi HS đọc bài làm của mình.
-1HS đọc yêu cầu bài tập. -1HS lên bảng vẽ tĩm tắt, lớp vẽ vào vở.
- 2 – 3 HS nêu.
-1HS lên bảng giải. Lớp giải vào vở. Bài giải Tổng số phần bằng nhau là 3 + 1 = 4 (phần) Đoạn thẳng thứ nhất là 28 : 4 x 3 = 21 (m) Đoạn thẳng thứ hai là: 28 – 21 = 7 (m) Đáp số: Đoạn 1: 21 m Đoạn 2: 7 m -Nhận xét sửa bài . -1HS đọc yêu cầu. -Nêu:
-1HS lên bảng giải, lớp giải vào vở. Bài giải Tổng số phần bằng nhau là 1 + 2 = 3(phần) Số bạn trai là: 12 : 3 = 4 (bạn) Số bạn gái là: 12 – 4 = 8 (bạn) Đáp số: 4 bạn gái 8 bạn trai. -Nhận xét sửa bài của bạn. -1HS đọc yêu cầu.
-Nêu:
-HS thực hiện tự giải bài tốn vào vở.
-Đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau.
Bài 4:
3. Củng cố dặn dị.
-Nhận xét Thu bài cho HS. -Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi đặt đề tốn cho nhau nghe. -Gọi HS trình bày.
-Nêu yêu cầu làm bài. -Nhận xét sửa bài và . -Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà hồn thành bài tập.
lớp nhận xét sửa bài.
-Thực hiện trao đổi theo cặp. -Đặt đề tốn và phân tích đề tốn.
-Một số cặp HS trình bày trước lớp.
-Nhận xét.
-Tự giải bài tốn vào vở. -1HS lên bảng giải.
-Nhận xét bài làm trên bảng.
*******************************************
Tiết 2: TẬP LÀM VĂN Kiểm tra viết ( Tiết 8)
*******************************************
Tiết 3: KHOA HỌC
ƠN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU.
-Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lượng; các kĩ năng quan sát, thí nghiệm. -Củng cố những kĩ năng về bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tơi nội dung phần vật chất và năng lượng.
-HS biết yêu thiên nhiên và cĩ thái độ trân trọng với các thành tịu khoa học kĩ thuật.
II. ĐỒ DÙNG.
Chuẩn bị chung.
-Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm về nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: Cốc, túi ni lơng, miếng xốp, xi lanh, đèn, nhiệt kế.
-Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bĩng tối, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
ND_TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới. HĐ1: Trả lời các câu hỏi ơn tập
Mục tiêu:
-Gọi Hs lên bảng nêu: -Nhận xét .
-Dẫn dắt ghi tên bài học.
Bước 1: Tổ chức cho HS làm việc cá nhân.
-2HS lên bảng đọc ghi nhớ của bài trước.
-Nhắc lại tên bài học.
HS làm việc cá nhân các câu hỏi 1,2 trang 110 và 3,4,5,6 trang 111SGK( HS chép lại bảng và sơ đồ ở các câu 1,2
Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lượng. HĐ2: Trị chơi đố bạn chứng minh được. Mục tiêu: Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lượng và các kĩ năng quan sát, thí nghiệm HĐ3: Triển lãm Mục tiêu: Hệ thống những kiến thức đã học ở phần vật chất và năng lượng. -Củng cố những kĩ năng về bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tời nội dung phần vật chất và năng lượng. -HS biết yêu thiên nhiên và cĩ thái độ trân trọng với các thành tịu khoa học kĩ thuật. 3.Củng cố – dặn dị.
Bước2: Chữa chung cả lớp. Với mỗi câu hỏi, GV yêu cầu một vài HS trình bày
GV cĩ thể đưa ra 1 số phiếu yêu cầu. Đại diện các nhĩm lên bốc thăm. Các nhĩm chuẩn bị, sau đĩ lên trình bày. (Phương án 2: Chia lớp thành 3-4 nhĩm. Từng nhĩm đưa ra câu đố (mỗi nhĩm cĩ thể đưa ra 5 câu thuộc 5 lĩnh vực GV chỉ định). Mỗi câu cĩ thể đưa nhiều dẫn chứng. Các nhĩm kia lần lượt trả lời (mỗi lần 1 dẫn chứng). Khi đến lượt, nếu quá 1 phút hoặc cĩ thể kém, tuỳ GV sẽ mất lượt...
Bước 1:Tổ chức trưng bày tranh, ảnh về việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt.
Bước 2:
Bước 3: GV thống nhất với ban giám khảo về các tiêu chí đánh giá sản phẩm của các nhĩm
Bước 4: Cả lớp tham quan khu triển lãm của từng nhĩm, nghe các thành viên trong từng nhĩm trình bày. Ban giám khảo đưa ra câu hỏi.
Bước 5:
-GV là người đánh giá, nhận xét cuối cùng.
-Gọi HS nêu lại nội dung ơn tập. -Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà tiếp tục ơn tập.
trang 110 vào vở để làm. -Một số HS trình bày. -Đại diện các nhĩm lên bốc thăm và thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi.
-Thực hiện theo HS.
-Từng nhĩm nối tiếp nêu ra câu đố.
-Nhĩm khác chú ý và trả lời giải đáp câu đố.
Các nhĩm trưng bày, ảnh treo trên tường hoặc bày trên bàn về việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí sao cho đẹp, khoa học.
-Các thành viên trong nhĩm tập thuyết trình, giải thích về tranh, ảnh của nhĩm.
-HS cử ban giám khảo nhận xét đánh giá.
-Thực hiện theo yêu cầu. HS trong nhĩm đưa ra nhận xét riêng của mình.
Ban giám khảo đánh giá.
2- 3 HS nêu Nghe.