Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động học - 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời caâu hoûi; - Lớp theo dõi và nhận xét... + HS quan sát tranh và trả lời câu hoûi.[r]
(1)TUAÀN 23 Thứ hai ngaøy 16 tháng 02 năm 2009 ĐẠO ĐỨC: (Tiết 23) GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG I Muïc tieâu: Giuùp HS: Hiểu ý nghĩa việc giữ gìn các công trình công cộng là giữ gìn tài sản chung xã hội Mọi người có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng Giáo dục HS biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng Tuyên truyền để người tham gia tích cực vào việc giữ gìn các công trình công cộng II Chuaån bò: + Noäi dung caùc tình huoáng, troø chôi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + Gọi HS trả lời các câu hỏi: +H: Thế nào là lịch vớiù người? +H: Tìm câu ca dao, tục ngữ nói phép lịch ? B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học * Hoạt động 1: (8’) Xử lí tình - Chia lớp thành nhóm, YC các nhóm đọc tình SGK, thảo luận và xử lý tình huoáng - YC caùc nhoùm trình baøy * Keát luaän: Nhaø vaên hoùa laø moät coâng trình coâng coäng laø taøi saûn chung cuûa xaõ hoäi Moïi người dân có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn * Hoạt động 2: (8’) Bày tỏ ý kiến + GV giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm, yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän + YC các nhóm trình bày, lớp theo dõi nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh + GV ñöa noäi dung: - Nam, Hùng leo trèo lên các tượng đá nhaø chuøa ? - Gần đến tết, người xóm quét dọn saïch seõ xoùm ngoõ ? - Đi tham quan, bắt chước các anh chị lớn, Lop4.com Hoạt động học + HS lên bảng trả lời câu hỏi + Lớp theo dõi nhận xét + Caùc nhoùm thaûo luaän tình huoáng + Đại diện các nhóm trình bày, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung + Gọi HS đọc nội dung bài tập1 + Đại diện HS trình bày + Hai baïn laøm sai , Vì …… + Làm việc này là đúng , vì … + khoâng neân laøm (2) Quaân vaø Duõng ruû khaéc teân treân thaân caây - Các cô chú thợ điện sửa lại cột điện bị hỏng + Gv theo doõi nhaän xeùt -H: Vậy giữ gìn các công trình công cộng em caàn phaûi laøm gì ? + Vieäc laøm toát + HS laéng nghe + Không leo trèo lên các tượng đá, công trình công cộng + Tham gia dọn dẹp giữ gìn vệ sinh chung + Có ý thức bảo vệ công + Khoâng khaéc teân laøm hö hoûng * Kết luận: Mọi người dân không kể già, trẻ, các tài sản chung nghề nghiệp … phải có trách nhiệm giữ + Nhắc lại gìn baûo veä caùc coâng trình coâng coäng * Hoạt động 3: (7’) Liên hệ thực tế + Chia nhoùm thaûo luaän theo caâu hoûi sau: 1) Haõy keå teân coâng trình coâng coäng maø + Nhoùm vaø nhoùm em bieát ? 2) Em hãy đề số hoạt động, việc làm + Nhóm và để bảo vệ, giữ gìn công trình công cộng đó + Caùc nhoùm trình baøy + YC caùc nhoùm trình baøy + Lớp theo dõi, bổ sung + GV nhận xét kết luận đúng C Cuûng coá daën doø: (5’) -H: Thế nào là giữ gìn các công trình công + HS phát biểu coäng? + HS đọc + Gọi HS đọc ghi nhớ + GV nhận xét tiết học Về nhà học bài + Lắng nghe và thực chuaån bò caùc baøi taäp coøn laïi TẬP ĐỌC: (Tiết 45) HOA HOÏC TROØ I Muïc tieâu: Giuùp HS: Đọc đúng các tiếng, từ khó như: góc trời đỏ rực, loạt, lá lại càng xanh, me non , choùi loùi, luùc naøo, daàn daàn xoeø …… + Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ + Đọc diễn cảm toàn bài: giọng tả nhẹ nhàng, suy tư Hiểu các từ ngữ bài: phượng , phần tử, vô tâm , tin thắm + Hiểu nội dung bài: Hoa phượng là loài hoa đẹp tuổi học trò, gần gũi và thân thiết với tuổi học trò Giáo dục HS yêu vẻ đẹp loài hoa II Chuaån bò: + Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc Lop4.com (3) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + Gọi HS đọc bài Chợ Tết và TLCH: -H: Mỗi người đến chợ Tết với daùng veû rieâng sao? -H: Bên cạnh dáng vẻ riêng, người chợ Tết có điểm gì chung? + GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Cho HS xem tranh -H: Em biết gì Hoa phượng ? + GV giới thiệu bài : HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (8’) + Gọi HS đọc toàn bài + GV chia đoạn, lần xuống dòng là đoạn: + YC HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) - Lần 1: GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Lần 2: Kết hợp giải nghĩa các từ khó + Phượng , phần tử , vô tâm , tin thắm -H: Em hiểu đỏ rực có nghĩa nào? + Goi HS khá đọc bài + GV đọc mẫu, b) Tìm hieåu baøi: (8’) + YC HS đọc thầm đoạn và TLCH: -H: Tìm từ ngữ cho biết hoa phượng nở nhiều ? + Ý đoạn nói lên điều gì? * Ý1: Cho chúng ta cảm nhận số lượng hoa phượng lớn + Gọi HS đọc đoạn và 3: -H: Tại tác giả lại gọi hoa phượng là hoa hoïc troø? Hoạt động học - HS lên bảng đọc bài và trả lời caâu hoûi; - Lớp theo dõi và nhận xét + HS quan sát tranh và trả lời câu hoûi + HS laéng nghe + HS đọc, lớp đọc thầm + HS đọc nối tiếp đoạn, lớp theo doõi vaø nhaän xeùt + HS phát âm sai đọc lại + HS tìm hiểu nghĩa các từ khó + HS phaùt bieåu + HS đọc, lớp theo dõi + Lớp lắng nghe GV đọc mẫu + Lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi - Cả loạt, vùng, góc trời đỏ rực + Vaøi HS neâu + HS đọc, lớp đọc thầm - Vì nó gần gũi, quen thuộc với học trò Phượng trồng nhiều trên các sân trường và nở vào mùa thi cuûa hoïc troø… -H: Hoa phượng nở gợi cho HS cảm + Cảm giác vừa buồn lại vừa vui: giaùc gì ? Vì ? buoàn vì baùo hieäu saép keát thuùc naêm Lop4.com (4) học,… vui vì báo hiệu nghỉ hè -H: Hoa phượng còn làm gì đặc biệt cho +Hoa phượng nở nhanh, màu phượng lòng ta náo nức ? mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên đến Tết nhà nhà dán câu đối -H: Màu hoa phượng thay đổi nào + Bình minh hoa phượng màu đỏ Có theo thời gian? möa hoa caøng töôi dòu Soá hoa taêng lên, màu đậm dần, hòa với MT chói lọi, màu phượng rực lên -H: Ý đoạn nói lên điều gì? + HS phaùt bieåu * Ý 2: Tác giả miêu tả vẻ đẹp hoa phượng c) Luyện đọc diễn cảm: (7’) + HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi, tìm + YC HS đọc nối tiếp bài + GV HD: Toàn bài đọc vói giọng kể giọng đọc chậm rãi, vừa đủ nghe Nhấn giọng từ ngữ tả vẻ đẹp đặc biệt hoa phượng + GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc diễn + HS theo dõi và luyện đọc diễn caûm cảm đoạn +1 HS đọc, lớp theo dõi - Gọi HS đọc trước lớp - GV theo dõi và sửa lỗi cho HS + Luyện đọc theo cặp - YC HS luyện đọc + GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + Mỗi nhóm em thi đọc đoạn văn trên + Nhaän xeùt vaø tuyeân döông HS C Cuûng coá, daën doø: (5’) -H: Baøi vaên Hoa hoïc troø giuùp ta caûm nhaän + HS phaùt bieåu điều gì? * Ý nghĩa: Bài văn Xuân Diệu giúp ta +2 HS đọc lại ý nghĩa cảm nhận vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, Là loài hoa gần gũi với học trò, gắn liền với kỉ niệm vui buồn tuoåi hoïc troø + Nhận xét tiết học Về nhà học bài + HS lắng nghe và thực chuẩn bị bài: “Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ” Lop4.com (5) TOÁN: (Tiết 111) LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: Giuùp HS: Cuûng coá veà tính chaát cô baûn cuûa phaân soá Reøn kó naêng so saùnh hai phaân soá Giaùo duïc HS tính caån thaän, chính xaùc II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + Goïi HS neâu tính chaát cô baûn cuûa phaân soá + So saùnh hai phaân soá sau: a) và 8 b) Hoạt động học + HS lên bảng làm, lớp làm vào nhaùp vaø nhaän xeùt baøi treân baûng 15 và 25 + GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học Hướng dẫn HS luyện tập: (23’) Bài 1: + GV yêu cầu HS tự làm 11 + GV yeâu caàu HS giaûi thích vì ? 14 14 + GV hỏi với các cặp phân số khác + GV sửa bài làm trên bảng Bài 2: HS tự làm +H: Theá naøo laø phaân soá beù hôn 1, theá naøo laø phân số lớn 1? + GV yeâu caàu HS laøm baøi + GV nhaän xeùt cho ñieåm Baøi 3: Baøi taâp YC chuùng ta laøm gì? + em leân baûng laøm + HS làm bài vào 11 ; 14 14 25 24 20 ; 27 19 14 ; 1 23 15 20 15 ;1 27 14 + HS leân baûng laøm: a) Phaân soá beù hôn laø: b) Phân số lớn là: + Viết các phân số theo thứ tự từø bé đến lớn: -H: Muốn viết các phân số theo thứ tự từ bé + Ta phải so sánh các phân số đến lớn ta phải làm gì ? + em lên bảng thực 6 + YC HS tự làm bài ; ; a) 11 12 ; ; 20 10 12 32 12 3 Vì neân 10 20 32 12 12 Vậy ta xếp theo thứ tự : ; ; 20 32 12 b)Ruùt goïn: Lop4.com (6) + Tính: + HS leân baûng laøm: Baøi 4: + Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp + YC HS laøm baøi a) C Cuûng coá, daën doø: (5’) -H: Neâu T/C cô baûn cuûa phaân soá? -H: Muoán so saùnh phaân soá cuøng maãu soá ta laøm theá naøo? -H: Muoán so saùnh phaân soá khaùc maãu soá ta laøm theá naøo? + GV nhaän xeùt tieát hoïc Veà nhaø laøm caùc BT VBT Chuaån bò baøi: “Luyeän taäp chung” (tt) 3 = 3 5 6 b) Baèng + HS phaùt bieåu + Ta việc so sánh tử số với nhau… + Ta quy đồng MS phân số đó, so sánh các tử số phân số + HS laéng nghe vaø ghi baøi LỊCH SỬÛ: (Tiết 23) VĂN HỌC VAØ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I Mục tiêu: - Giúp HS nêu được: Đến thời Hậu Lê văn học và KH phát triển rực rỡ, hẳn các triều đại trước Tên số tác phẩm và tác giả thời Hậu Lê Có ý thức gìn giữ sắc văn hoá dân tộc II Chuaån bò: - Phieáu hoïc taäp cho hoïc sinh - Tranh minh hoạ SGK - Söu taàm thoâng tin veà caùc taùc phaåm vaên hoïc, khoa hoïc veà caùc nhaø thô, nhà khoa học thời Hậu Lê (Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông, Lương Thế Vinh) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - em lên bảng trả lời câu hỏi, lớp - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: -H: Nhà Hậu Lê đã tổ chức trường học theo dõi nhận xét nhö theá naøo? -H: Thời Hậu Lê vào học trường Quốc Tử Giám? -H: Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích vieäc hoïc taäp? - GV nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học * Hoạt động 1: (8’) Hoạt động nhóm Văn học thời Hậu Lê Lop4.com (7) - Chia lớp thành nhóm Phát phiếu học tập và yêu cầu các nhóm hãy đọc SGK ø - Tiến hành làm việc theo nhóm + Đọc SGK để hoàn thành phiếu bài thảo luận và hoàn thành phiếu taäp Taùc giaû - Nguyeãn Traõi Taùc phaåm Noäi dung -Bình Ngô đại Cáo - Phản ánh khí phách anh hùng và niềm tự hào chân chính dân tộc -Vua Lê Thánh Tông - Các tác phẩm thơ - Ca ngợi nhà Hậu Lê, đề cao và ca Hội Tao Đàn ngợi công đức nhà vua - Nguyeãn Traõi -Ức Trai thi tập - Nói lên tâm người - Lý Tử Tấn - Caùc baøi thô muoán ñem taøi naêng, trí tueä giuùp - Nguyeãn Huùc ích cho đất nước, cho dân lại bò quan laïi ghen gheùt, vuøi daäp - GV yêu cầu đại diện các nhóm HS phát bieåu yù kieán - GV nhaän xeùt keát quaû laøm vieäc cuûa caùc nhóm, sau đó yêu cầu HS dựa vào nội dung phiếu trả lời các câu hỏi: -H: Các tác phẩm văn học thời kì này vieát baèng gì? + GV giới thiệu chữ Hán và chữ Nôm: * Chữ hán là chữ viết người Trung Quốc Khi người Trung Quốc sang xâm lược và đô hộ nước ta họ đã truyền bá chữ Hán vào nước ta, nước ta chưa có chữ viết nên tiếp thu và sử dụng chữ Hán * Chữ Nôm là chữ viết người Việt ta sáng tạo dựa trên hình dạng chũ Hán Việc sử dụng chữ Nôm ngày càng phát triển qua các taùc phaåm cuûa caùc taùc giaû, ñaëc bieät cuûa vua Leâ Thaùnh Toâng, cuûa Nguyeãn Traõi,… cho thaáy yù thức tự cường dân tộc ta -H: Haõy keå teân caùc taùc giaû, taùc phaåm vaên hoïc lớn thời kì này? -H: Nội dung các tác phẩm thời kì này noùi leân ñieàu gì? * Như vậy, các tác giả, tác phẩm văn học thời kì này đã cho ta thấy sống xã hội Lop4.com - Moät nhoùm baùo caùo keát quaû trước lớp, các nhóm khác nhận xeùt, boå sung - Được viết chữ Hán và chữ Nôm - HS laéng nghe - Nối tiếp kể trước lớp - HS noái tieáp phaùt bieåu yù kiến trước lớp, - Lớp nhận xét, bổ sung (8) thời Hậu Lê - GV đọc cho HS nghe số đọan thơ, đoạn - HS nghe và số em trình văn các nhà thơ thời kì này baøy hieåu bieát veà caùc taùc giaû, taùc phẩm văn học thời Hậu Lê mà mình tìm hiểu * Hoạt động 2: (8’) Làm việc cá nhân Khoa học thời Hậu Lê - em đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc SGK (Tiếp theo) + Em haõy keå teân caùc taùc giaû, taùc phaåm khoa - HS keå học tiêu biểu thời Hậu Lê? - GV nhận xét chốt lời giải đúng: Taùc giaû Taùc phaåm Noäi dung Ngoâ Só Lieân Đại Việt sử kí toàn Ghi lại lịch sử nước ta từ thời Hùng thö Vương đến thời Hậu Lê Nguyeãn Traõi Lam Sơn thực lục Ghi lại diễn biến khởi nghĩa Lam Sôn Nguyeãn Traõi Dö ñòa chí Xaùc ñònh roõ raøng laõnh thoå quoác gia, neâu lên tài nguyên, sản phẩm phong phú đất nước và số phong tục taäp quaùn cuûa nhaân daân ta Lương thếVinh Đại thành toán pháp Kiến thức toán học -H: Kể tên các lĩnh vực khoa học đã các - Thời Hậu Lê các tác giả đã tác giả quan tâm nghiên cứu thời Hậu nghiên cứu Lịch sử, Địa lí, Toán học, Y học Leâ -H: Haõy keå teân caùc taùc giaû, taùc phaåm tieâu - Moät soá HS noái tieáp phaùt bieåu yù kieán, moãi HS chæ caàn neâu biểu lĩnh vực trên? *GV: Dưới thời Hậu Lê, văn học và khoa học tác giả, tác phẩm nước ta phát triển rực rỡ hẳn các thời kì trước -H: Qua nội dung tìm hiểu, em thấy tác - Nguyễn Trãi và Lê Thánh giả nào là tác giả tiêu biểu cho thời kì này? Toâng laø hai taùc giaû tieâu bieåu cho C Cuûng coá – daën doø: (5’) thời kì này - Yêu cầu HS giới thiệu các tác giả, tác - Nguyễn Trãi, Lương Thế phẩm lớn thời Hậu Lê Vinh,… - Nhaän xeùt tieát hoïc Veà hoïc thuoäc baøi, chuaån - Laéng nghe vaø oân baøi bò baøi: “OÂn taäp” Lop4.com (9) THEÅ DUÏC: (Tieát 45) BAÄT XA, TROØ CHÔI: “CON SAÂU ÑO” I Muïc tieâu: Giuùp HS: Học kĩ thuật bật xa Yêu cầu biết cách thực động tác tương đối đúng Chơi trò chơi: “Con sâu đo” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia vào trò chơi Giáo dục HS ý thức nghiêm túc học II Chuẩn bị: + Dọn vệ sinh sân trường + Còi, dụng cụ để chơi trò chơi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ÑLVÑ Noäi dung Hình thức tổ chức 6’ Phần mở đầu: 1’ + Lớp trưởng tập hợp lớp + GV phoå bieán noäi dung baøi hoïc 1’ ñieåm danh baùo caùo só soá + Khởi động các khớp cổ tay, chân, vòng tròn, chạy chậm trên địa hình tự nhiên 2’ + Lớp trưởng điều khiển + Taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung 2’ + HS thực + Trò chơi: “Đứng ngồi theo lệnh” 22’ Phaàn cô baûn: 14’ a) Baøi taäp RLTTCB: + Hoc kó thuaät baät xa + HS theo doõi + GV làm mẫu động tác bật xa kết hợp giải thích cử động để HS nắm + Thực theo YC + YC HS đứng chỗ, bật xa + Gv theo doõi nhaän xeùt + HS nhaéc laïi + YC vaøi HS nhaéc laïi caùch baät xa + Thực theo nhóm + Cho HS luyeän taäp theo nhoùm GV theo dõi, sửa chữa động tác cho HS + Cả lớp quan sát và nhận + GV định số em thực xeùt 8’ b) Troø chôi: “Con saâu ño” + HS theo dõi và thực * GV neâu troø chôi vaø phoå bieán caùch chôi + HS thực chơi + Cho HS chôi vaø nhaéc caùc em saâu noù ño 6’ Phaàn keát thuùc: 2’ + Thực theo YC + HS đứng chỗ vỗ tay và hát 2’ + GV cuøng HS heä thoáng baøi 1’ + Laéng nghe + Nhận xét, đánh giá kết học 1’ + Veà nhaø oân noäi dung baät xa vaø nhaûy dây đã học Lop4.com (10) Thứ ba ngày 17 tháng 02 năm 2009 TOÁN: (Tiết 112) LUYEÄN TAÄP CHUNG (tt) I Muïc tieâu: + Giuùp HS : Cuûng coá daáu hieäu chia heát cho 2,3,5,9 + Củng cố khái niệm ban đầu phân số, tímh chất phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số hai phân số, so sánh các phân số Rèn kĩ thực các phép tính thành thạo HS có ý thức làm bài cẩn thận, chính xác III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Haõy so saùnh caùc phaân soá sau: a) Hoạt động học - em lên bảng làm bài Cả lớp làm baøi vaøo nhaùp, nhaän xeùt baøi baïn 17 45 97 97 vaø ; b) vaø ; c) vaø 163 13 52 151 - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học Hướng dẫn luyện tập: (23’) Bài 1: Gọi HS đọc YC BT -H: Điền số nào vào 75 để 75 chia heát cho nhöng khoâng chia heát cho 5? -H: Điền số nào vào 75 để 75 chia heát cho vaø chia heát cho 5? -H: Soá 750 coù chia heát cho khoâng? Vì sao? + HS đọc đề + HS coù theå ñieàn: 2,4,6,8 chia heát cho 2, nhöng khoâng chia heát cho + Ñieàn soá + Chia hết cho vì tổng số các chữ số chia hết cho thì số đó chia hết cho -H: Điền số nào vào 75 để 75 chia + Số heát cho 9? -H: Số vừa tìm có chia hết cho + Chia hết cho và vaø khoâng? - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài trước lớp, + HS đọc đề bài, lớp đọc thầm theo - YC HS tự làm bài + HS leân baûng laøm: Baøi giaûi: Tổng số HS lớp:14 + 17= 31 (HS) 14 HS lớp 31 17 Soá HS gaùi baèng HS caû lôp.ù 31 Soá HS trai baèng: - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 10 Lop4.com (11) Baøi 3: + HS đọc, lớp đọc thầm theo - Gọi HS đọc đề bài -H: Muốn biết các phân số đã cho + Ta rút gọn các phân số so sánh phaân soá naøo baèng phaân soá ta laøm nhö theá naøo? - Yeâu caàu HS laøm baøi - GV nhận xét chốt kết đúng: * Rút gọn các phân số đã cho ta có: + HS thực 20 20 : 15 15 : 45 45 : 35 35 : ; ; ; 36 36 : 18 18 : 25 25 : 5 63 63 : 20 35 Vaäy caùc phaân soá baèng laø ; 36 63 - em đọc đề bài lớp đọc thầm - em lên bảng làm, lớp làm vào Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - YC HS tự làm bài 8 : 12 12 : ; 12 12 : 15 15 : 15 15 : 20 20 : 4 * Quy đồng: ; va MSC: 60 2 40 4 48 ; ; 3 60 5 60 3 45 4 60 40 45 48 * Ta coù: 60 60 60 * Ruùt goïn: - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS * Vậy các phân số đã cho viết theo thứ Baøi 5: - GV veõ hình nhö SGK leân baûng, yeâu cầu HS đọc và tự làm bài - GV đọc các câu hỏi trước lớp cho HS trả lời để chữa bài C Cuûng coá – daën doø: (5’) -H: Neâu daáu hieâu chia heát cho 2,3,5,9? -H: Muoán ruùt goïn phaân soá ta laøm theá naøo? -H Muốn quy đồng mẫu số phân số ta laøm theá naøo? - GV nhaän xeùt tieát hoïc Veà nhaø laøm caùc BT VBT Chuaån bò baøi: “Pheùp coäng phaân soá” tự từ lớn đến bé là: 12 15 ; ; 15 20 12 + HS theo dõi nhận xét hình vẽ trả lời: + Nhaän xeùt , boå sung + HS neâu + HS neâu + Lắng nghe và thực 11 Lop4.com (12) CHÍNH TẢ: (Nhớ – viết) (Tiết 23) CHỢ TẾT I Muïc tieâu: Giuùp HS: Nhớ, viết lại chính xác, trình bày đúng 11 dòng đầu bài thơ Chợ Tết Tìm đúng các tiếng thích hợp có âm đầu S/x vần ưc / ưt Giáo dục HS tự giác viết bài II Chuaån bò: + Baûng phuï vieát saün noäi dung BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Goïi HS leân baûng vieát: nức nở, lá trúc, bút nghiêng, lóng lánh - GV nhaän xeùt cho ñieåm B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học Hướng dẫn HS nhớ viết: (15’) - Gọi HS đọc đoạn viết -H: Mọi người chợ tết khung cảnh đẹp nào ? Hoạt động học - HS lên bảng viết, lớp viết vào nhaùp - HS đọc, lớp đọc thầm - Mặt trời lên làm đỏ dần dải mây trắng và làn sương sớm … ruộng lúa -H: Mọi người chợ tết với tâm trạng và - Tâm trạng: Vui vẻ, tưng bừng… - Daùng veû: lon xon, lom khom… daùng veû ? - HS neâu: Söông hoàng lam, oâm - YC HS neâu caùc tieáng khoù vieát baøi aáp, noùc nhaø giaønh, vieàn, meùp, lom khom, yeám thaém … - HS lên bảng viết, lớp viết - GV đọc các từ khó cho HS viết nhaùp roài nhaän xeùt baïn vieát treân - GV nhaän xeùt baøi vieát treân baûng baûng.… - GV nhắc nhở HS cách trình bày bài viết - Lắng nghe vieát - YC HS gấp sách, nhớ lại 11 dòng thơ, tự - HS nhớ viết bài vieát baøi - HS dò lỗi và soát lỗi - GV đọc lại câu cho HS soát lỗi - HS đổi vở, soát lỗi - YC HS đổi đểû soát lỗi - HS noäp baøi - GV thu baøi chaám Luyeän taäp: (8’) - HS đọc Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + YC HS đọc thầm đoạn văn, sau đó làm bài + Lớp đọc thầm, làm bài vào vào bài tập 12 Lop4.com (13) - GV dán tờ phiếu lên bảng, cho nhóm thi - HS thi làm tiếp sức trên bảng tiếp sức * GV chốt lời giải đúng: Hoạï sĩ, nước Đức, sung sướng, không hiểu sao, tranh -Họa sĩ trẻ ngây thơ tưởng -H: Câu chuyện này khôi hài chỗ nào? mình vẽ tranh ngày đã là công phu Không hiểu * GV kết luận: câu chuyện muốn nói với rằng, tranh Men-xen phải bỏ chúng ta làm việc gì dành công sức , nhiều tâm huyết công sức cho thời gian thì mang lại kết tốt đẹp tranh… hôn C Cuûng coá, daën doø: (5’) - Nhận xét bài viết em Tuyên dương - Lắng nghe em viết đúng chính tả, trình bày đẹp, saïch seõ + GV nhận xét tiết học Về nhà ghi nhớ + HS lắng nghe và thực từ ngữ đã luyện tập để không vieát sai chính taû Chuaån bò baøi: “Hoïa só Toâ Ngoïc Vaân” LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (Tiết 45) DAÁU GAÏCH NGANG I Muïc tieâu: Giuùp HS: Nắm tác dụng dấu gạch ngang Sử dụng đúng dấu gạch ngang viết Yêu thích học Tiếng Việt, ham thích tìm hiểu phong phú Tiếng Việt II Chuaån bò: - Một số tờ phiếu viết lời giải BT1 (Phần nhận xét và phần luyện tập) - Giấy khổ to và bút để làm BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - em leân baûng, moãi em ñaët moät caâu coù sử dụng các từ thuộc chủ điểm cái đẹp - Tìm số thành ngữ tục ngữ nói cái đẹp? B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học Phaàn nhaän xeùt: (10’) Hoạt động học - HS lên bảng thực theo YC 13 Lop4.com (14) Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tìm câu văn có chứa daáu gaïch ngang - GV ghi nhanh leân baûng: Baøi 2: - Yêu cầu HS trao đổi và TLCH: -H: Trong đoạn văn trên, dấu gạch ngang coù taùc duïng gì? - Goïi HS phaùt bieåu GV ghi nhanh vaøo coät beân caïnh Đoạn a: Thấy tôi sán đến gần, ông hỏi tôi: - Chaùu ai? - Thöa oâng, chaùu laø oâng Thö Đoạn b: Caùi ñuoâi daøi – boä phaän khoeû nhaát cuûa vật kinh khủng dùng để công – đã bị trói xếp vào bên mạn sườn Đoạn c: - Trước bật quạt, đặt quạt nơi… - Khi điện đã vào quạt, tránh … - Hằng năm, tra dầu mỡ… - Khi khoâng duøng, caát quaït… -H: Dấu gạch ngang dùng để làm gì? * Rút ghi nhớ: Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại, phần chú thích câu, các ý đoạn liệt kê - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Hãy lấy ví dụ minh hoạ việc sử duïng daáu gaïch ngang - Gọi HS nói tác dụng dấu gạch ngang caâu vaên baïn duøng Luyeän taäp: (13’) Baøi 1: - Goïi HS neâu ND YC BT - Yêu cầu HS tự làm bài - em đọc, lớp đọc thầm - Tiếp nối đọc câu văn - Trao đổi nhóm hai em - HS phaùt bieåu - Taùc duïng cuûa daáu gaïch ngang: a) Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật (ông khách và cậu bé) đối thoại b) Dấu gạch ngang đánh dấu phần chuù thích (veà caùi ñuoâi daøi cuûa caù saáu) caâu vaên c) Daáu gaïch ngang lieät keâ caùc bieän pháp cần thiết để bảo quản quạt điện bền - em trả lời trước lớp - Laéng nghe - em đọc ghi nhớ Cả lớp đọc thầm Ví dụ: + Em gặp cô (thầy) sân trường và chào - Em chaøo coâ aï! - em đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS khaù laøm vaøo giaáy khoå to - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét và chốt lời giải đúng: * Caâu coù daáu gaïch ngang * Taùc duïng cuûa daáu gaïch ngang Pa-xcan thấy bố mình – viên chức tài - Đánh dấu phần chú thích câu 15 Lop4.com (15) chính – cặm cụi trước bàn làm việc (bố Pa-xcan là viên chức Sở tài chính) “Những dãy tính cộng hàng ngàn số - Đánh dấu phần chú thích câu Moät coâng vieäc buoàn teû laøm sao!” – Pa - (ñaây laø yù nghó cuûa Pa-xcan) xcan nghó thaàm - Con hy vọng món quà nhỏ này có thể - Dấu gạch ngang thứ nhất: đánh dấu làm bố bớt nhức đầu vì tính – chỗ bắt đầu câu nói Pa-xcan Pa – xcan noùi Dấu gạch ngang thứ hai: đánh dấu phần chú thích (đây là lời nói Paxcan nói với bố) - HS đọc Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Hỏi: Trong đoạn văn em viết, dấu gạch - Dấu gạch ngang dùng để: đánh dấu các câu đối thoại và đánh dấu phần ngang sử dụng có tác dụng gì? chuù thích - Yêu cầu HS tự làm bài Phát giấy và - HS thực hành viết đoạn văn bút cho em giỏi, khá, trung bình để chữa bài - Yêu cầu em dán phiếu lên bảng, đọc - em lên bảng thực yêu cầu đoạn văn mình, nói tác dụng Cả lớp theo dõi, nhận xét dấu gạch ngang mình dùng - GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ, dùng dấu gạch ngang cho HS * Chữa bài đã làm vào giấy khổ to - em đọc đoạn văn Cả lớp theo dõi, - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm baøi vieát toát - Gọi HS lớp đọc đoạn văn nhận xét mình vaø yeâu caàu caùc HS khaùc nhaän xeùt - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS vieát toát C Cuûng coá, daën doø: (5’) - HS nêu ghi nhớ -H: Dấu gạch ngang dùng để làm gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà học bài và viết lại đoạn văn cho hoàn - Lắng nghe và thực chỉnh Chuẩn bị bài: “Mở rộng vốn từ: Cái đẹp” KHOA HOÏC: (Tieát 45) AÙNH SAÙNG I Muïc tieâu: Giuùp HS: Phân biệt các vật tự phát sáng và các vật phát sáng Làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua và các vật khoâng cho aùnh saùng truyeàn qua 16 Lop4.com (16) + Nêu ví dụ tự làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng, mắt nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó tới mắt Giáo dục HS ý thức học tập tốt II Chuaån bò: + HS chuẩn bị theo nhóm : Hộp giấy, đèn pin, kính, nhựa III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + GV gọi 2HS lên bảng, trả lời câu hỏi: -H: Tiếng ồn có tác hại gì đến người ? -H: Hãy nêu biện pháp để phòng choáng tieáng oàn ? + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học * Hoạt động 1: (8’) Thảo luận nhóm Vật tự phát sáng và vật phát sáng - YC HS quan saùt hình 1,2 SGK ghi teân vật tự phát sáng và vật chieáu saùng Hoạt động học - HS lên bảng trả lời câu hỏi: - Lớp theo dõi và nhận xét - HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø neâu keát quaû laøm vieäc: + Hình 1: Ban ngaøy - Vật tự phát sáng: Mặt trời - Vật chiếu sáng: Bàn ghế, gương, quần áo, sách vở, đồ dùng + Hình 2: Ban ñeâm - Vật tự phát sáng: đèn điện, đom đóm - Vật chiếu sáng: Mặt trăng, göông, baøn gheá, tuû… + Kết luận: Ban ngày vật tự phát sáng là mặt trời, còn tất vật khác mặt trời chiếu sáng Aùnh sáng từ mặt trời chiếu lên taát caû moiï vaâït neân ta deã daøng nhìn thaáy chúng.Vào ban đêm,vật tự phát sáng là đèn điện có dòng điện chạy qua Còn mặt trăng là vật chiếu sáng * Hoạt động 2: Làm việc lớp Ánh sáng truyền theo đường thẳng -H: Nhờ đâu ta có thể nhìn thấy vật? - Do vật đó tự phát sáng có ánh sáng chiếu vào vật đó -H: Theo em, ánh sáng truyền theo đường - Truyền theo đường thẳng thẳng hay đường cong? - GV: Để biết ánh sáng truyền theo đường thẳng hạy đường cong ta làm thí nghiệm 1: * Thí nghieäm 1: - GV chiếu đèn vào góc lớp học: -H: Khi cô chiếu đèn pin thì ánh sáng - Đến điểm dọi đèn vào đèn đến đâu? 17 Lop4.com (17) -H: Như ánh sáng theo đường thẳng hay đường cong? *GV kết luận: - Aùnh sáng theo đường thẳng đến điểm dọi đèn vào * Thí nghieäm 2: - YC HS đọc thí nghiệm SGK -H: Hãy dự đoán xem ánh sáng qua khe có hình gì ? - YC HS laøm thí nghieäm: - Goïi HS trình baøy keát quaû -H: Qua thí nghieäm treân em ruùt keát luaän gì đường truyền ánh sáng? * Kết luận: Aùnh sáng truyền theo đường thaúng * Hoạt động 3: Vaâït cho aùnh saùng truyeàn qua vaø vaät khoâng cho aùnh saùng truyeàn qua - YC HS laøm thí nghieäm 2: - Đi theo đường thẳng - HS trả lời theo suy nghĩ - HS laøm thí nghieäm theo nhoùm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Aùnh sáng tuyền theo đường thaúng + em đọc - HS laøm thí nghieäm thaûo luaän nhoùm , ghi teân vaät vaøo coät + Vaät cho aùnh saùng truyeàn qua: - Thước kẽ nhựa trong, kính thuyû tinh… + Vaät khoâng cho aùnh saùng truyeàn qua - Tấm bìa, hộp sắt, …… - Đại diện các nhóm trình bày kết - YC caùc nhoùm trình baøy * Kết luận: Aùnh sáng truyền theo đường thí nghiệm thẳng, có thể truyền qua các lớp không khí, nước, nhựa trong, thuỷ tinh Aùnh sáng không theå truyeàn qua caùc vaät caûn saùng nhö: taám bìa, gỗ, … Ứng dụng tính chất này người ta chế tạo các loại kính vừa che bụi mà có thể nhìn … * Hoạt động 4: Hoạt động cá nhân Maét nhìn thaáy vaät naøo ? - Gọi HS đọc thí nghiệm trang 91 - HS đọc, lớp đọc thầm theo - YC HS trả lời câu hỏi theo SGK: - HS trả lời các câu hỏi -H: Khi đèn hộp chưa sáng, bạn có + Khi đèn hộp chưa sáng, ta nhìn thaáy vật không? khoâng nhìn thaáy vaät + Khi đèn sáng bạn có nhìn thấy vật không? + Khi đèn sáng ta nhìn thấy vật ta nhìn thaáy vaät + Chắn mắt bạn , bạn có + Chắn mắt ta 18 Lop4.com (18) nhìn thấy vật không? H- Maét ta coù theå nhìn thaáy vaät naøo ? khoâng thaáy … + Khi có ánh sáng từ vật đó truyeàn vaøo maét * Keát luaän: Maét ta coù theå nhìn thaáy vaät + HS nhaéc laïi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt C Cuûng coá, daën doø: (5’) -H: Aùnh saùng truyeàn qua caùc vaät NTN? - HS phaùt bieåu -H: Khi naøo maét ta nhìn thaáy vaät ? + GV nhận xét tiết học Về nhà học bài - Lắng nghe ghi nhớ chuaån bò baøi: “Boùng toái” Thứ tư ngày 18 tháng 02 năm 2009 TOÁN: (Tiết 113) PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ I Muïc tieâu: Giuùp HS : Nhaän bieát pheùp coäng hai phaân soá cuøng maãu soá + Bieát coäng hai phaân soá cuøng maãu + Biết tính chất giao hoán phép cộng hai phân số Reøn kó naêng laøm tính thaønh thaïo Giaùo duïc HS tính caån thaän, chính xaùc II Chuẩn bị: + GV: băng giấy kích thước 20cm x 80 cm + Mỗi HS chuẩn bị băng giấy HCN có kích thước 2cm x cm bút màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp sau: Hoạt động học + HS lên bảng làm, lớp làm 1)Trong caùc phaân soá : ; ; phaân soá nhaùp roài nhaän xeùt 6 naøo beù hôn 1? 2) Ñaët tính vaø tính : a) 53867 + 49608 ; 18490 : 215 b) 864752 - 91846 ; 482 x 307 + GV nhaän xeùt cho ñieåm B Dạy học bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi HD HS thực hành trên băng giấy: - GV nêu vấn đề SGK - YC HS gấp đôi băng giấy lần để chia - HS thực theo YC baêng giaáy thaønh phaàn baèng -H: Băng giấy chia thành bao nhiêu - Băng giấy chia thành phần 19 Lop4.com (19) phaàn baèng nhau? baèng -H: Lần thứ Nam tô màu phần - Bạn Nam tô màu băng giấy baêng giaáy? - HS toâ maøu theo YC - YC HS toâ maøu baêng giaáy -H: Lần thứ hai bạn Nam tô màu phaàn baêng giaáy ? -H: Như bạn Nam đã tô màu phaàn cuûa baêng giaáy? -H: Hãy đọc phân số số phần băng giấy bạn Nam đã tô màu *GV: Cả lần Bạn Nam đã tô màu taát caû - Toâ maøu baêng giaáy - Nam đã tô màu phần băng giaáy - Nam đã tô màu tất baêng giaáy baêng giaáy HD coäng hai phaân soá cuøng maãu soá: - GV nêu lại vấn đề và hỏi: Muốn biết - Làm tính cộng: 8 baïn Nam toâ maøu taát caû maáy phaàn baêng giaáy ta laøm theá naøo? -H Ba phaàn taùm coâïng hai phaàn taùm baèng - Ba phaàn taùm coâïng hai phaàn taùm baèng naêm phaàm taùm bao nhieâu? - GV vieát leân baûng: 8 -H: Em có nhận xét gì tử số và mẫu - HS nêu tử số: 3+ 2= số hai phân số và so với tử số và - Mẫu số: Ba phân số có mẫu số 8 baèng maãu soá cuûa phaân soá pheùp coäng : ? 8 * GV: Từ đó ta có phép cộng các phân soá nhö sau sau: 3 8 8 -H: Vaäy muoán coäng hai phaân soá coù cuøng - Muoán coäng hai phaân soá cuøng maãu maãu soá ta laøm nhö theá naøo? số, ta cộng hai tử số và giữ nguyên maãu soá -YC HS đọc lại kết luận - HS đọc - HS tính bảng, lớp làm vào nháp + Yeâu caàu HS tính: =? 5 roài nhaän xeùt Thực hành: Baøi 1: Tính: -Gọi HS nhắc lại cách cộng hai phân -2 HS nhắc; HS thực bảng, số cùng mẫu số yêu cầu HS tự làm lớp làm bài vào nhận xét bài baøi làm đúng: 20 Lop4.com (20) + GV nhaéc HS neân ruùt goïn sau tính VD: a) 23 5 5 Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS tự làm bài - HS đọc - HS làm bài vào vởû, em làm phiếu lớn để đính lên bảng - GV nhận xét kết đúng - HS nhận xét và sửa bài (nếu sai) -H: Khi ta đổi chỗ hai phân số - HS nêu: Khi ta đổi chỗ hai phân số toång thì toång cuûa chuùng nhö theá naøo? moät toång thì toång cuûa chuùng Baøi 3: không thay đổi - HS đọc đề + YC HS đọc đề bài và tự giải bài - HS lên bảng giải, lớp giải vào nhận xét Giaûi Cả hai ô tô chuyển được: + GV chaám vaøi baøi , nhaän xeùt C Cuûng coá, daën doø: (5’) -H: Muoán coäng hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo? -H: Khi ta đổi chỗ hai phân số toång thì toång cuûa chuùng nhö theá naøo? + GV nhaän xeùt tieát hoïc Veà nhaø laøm caùc BT VBT Chuaån bò baøi: “Pheùp coäng hai phaân soá “ (tt) ( soá gaïo) 7 Đáp số (soá gaïo) - Ta cộng hai tử số và giữ nguyên maãu soá - Toång thì toång cuûa chuùng khoâng thay đổi + HS lắng nghe và làm bài nhà KEÅ CHUYEÄN: (Tieát 23) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Muïc tieâu: Giuùp HS: Reøn kó naêng keå: + Biết kể lại tự nhiên, lời mình câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác + Hiểu và trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn Giaùo duïc HS yeâu moân hoïc II Chuẩn bị: - Bảng lớp viết sẵn đề bài 21 Lop4.com (21)