Đang tải... (xem toàn văn)
Tập làm văn Tiết 51 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - Nắm được hai cách kết bài mở rộng , không mở rộng trong bài văn miêu tả cây cối , vận dụng[r]
(1)Hoạt động tập thể (Tuần 26) : YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO Nội dung: Thi đua học tập chăm ngoan, làm nhiều việc tốt Chào mừng ngày 8-3 và ngày 26-3 I.Mục tiêu: - Học sinh biết ý nghĩa ngày 8/3 và 26/ - Kể việc mà các em làm để tỏ lòng kính yêu mẹ và cô giáo II Các hoạt động: a Tổ chức học tập: Thực trò chơi “Hái hoa dân chủ” * Mục tiêu: Giúp HS ôn lại các công thức toán các hình các em đã học, tìm hiểu ngày quốc tế phụ nữ 8/3, tìm hiểu gương các nữ anh hùng * Cách thực hiện: -Mỗi nhóm lên hái bông hoa có các câu hỏi mà giáo viên cho sẵn và trả lời câu hỏi -HS các nhóm cử đại diện thực trò chơi -HS thực trò chơi “Bắn tên”để dành quyền lên hái hoa -GV kết lại trò chơi, nhận xét và tuyên dương b Tổ chức văn nghệ: * Mục tiêu: HS hát mẹ và cô * Cách thực hiện: -Các nhóm đăng kí bài hát -Chọn người giới thiệu chương trình -HS các nhóm thể bài hát mình c Chuẩn bị tuần sau: +Học tập tốt dành nhiều điểm 10 +Kể việc làm giúp mẹ và làm vui lòng mẹ GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (2) Kĩ thuật (Tiết 26) : CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KỸ THUẬT I Mục tiêu: - HS biết tên gọi và hình dạng các chi tiết lắp ghép mô hình kỹ thuật - Sử dụng cờ - lê, tua vít để lắp vít, tháo vít - Biết lắp ráp số chi tiết với II Đồ dùng dạy- học: -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập Dạy bài mới: -Chuẩn bị đồ dùng học tập *Giới thiệu bài: Các chi tiết dụng cụ lắp ghép mô hình kỹ thuật và nêu mục tiêu bài học * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS gọi tên, nhận dạng các chi tiết và dụng cụ -Giới thiệu lắp ghép có 34 loại chi tiết khác nhau, phân thành nhóm chính Nhận xét và lưu ý HS số điểm sau: -Em hãy nhận dạng, gọi tên đúng và số lượng các loại chi tiết -GV tổ chức cho các nhóm kiểm tra gọi tên, nhận dạng -HS theo dõi và nhận dạng và đếm số lượng chi tiết, dụng cụ bảng (H.1 SGK) -GV chọn số chi tiết và hỏi để HS nhận dạng, gọi tên đúng số lượng các loại chi tiết đó -Các nhóm kiểm tra và đếm -GV giới thiệu và hướng dẫn HS cách xếp các chi tiết -HStrong đthựchộp : Có nhiều ngăn, ngăn để số chi tiết cùng loại 2-3 loại khác -GV cho các nhóm tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng loại chi tiết, dụng cụ H.1 SGK -HS theo dõi và thực -Nhận xét kết lắp ghép HS -HS tự kiểm tra * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS cách sử dụng cờ lê, tua vít a Lắp vít: -GV hướng dẫn và làm mẫu các thao tác lắp vít , lắp ghép số chi tiết SGK -Gọi 2-3 HS lên lắp vít -GV tổ chức HS thực hành b Tháo vít: -GV cho HS quan sát H.3 SGK và hỏi : Để tháo vít, em sử dụng cờ-lê và tua –vít nào ? -Tay trái dùng cờ- lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua- vít đặt vào rãnh vít, vặn cán tua -vít -GV cho HS thực hành tháo vít ngược chiều kim đồng hồ c Lắp ghép số chi tiết: -GV thao tác mẫu mối ghép H.4 SGK +Em hãy gọi tên và số lượng các chi tiết cần lắp ghép -HS theo dõi GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (3) H.4 SGK -GV yêu cầu các nhóm gọi tên, đếm số -HS nêu lượng các chi tiết cần lắp ghép mối ghép H.4a, b, c, d, e SGK -HS quan sát -GV yêu cầu HS (hoặc nhóm) lắp 2-4 mối ghép -Trong HS thực hành GV nhắc nhở: +Phải sử dụng cờ - lê và tua vít để tháo, lắp các chi -HS lớp tiết +Khi sử dụng tua vít phải cẩn thận để tránh làm cho tay các em bị thương +Khi ghép dùng nắp hộp để đựng các chi tiết để tránh rơi vãi +Khi lắp ghép, vị trí vít mặt phải, ốc mặt trái mô hình -Tổ chức HS thực hành -GV thao tác mẫu cách tháo các chi tiết mối ghép và xếp gọn gàng vào hộp 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau thực hành GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (4) Tiếng Việt Tự học (Tuần 26) : LUYỆN VIẾT I.Mục tiêu : Ôn luyện về: - Rèn kĩ nghe- viết đoạn từ “ Một tiếng reo …dẻo chão ” bài Thắng biển - Mở rộng tiếng có âm vần in hay inh II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên * Giới thiệu, nêu yêu cầu nội dung tiết học * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết chính tả a) GV đọc mẫu Hỏi : - Tìm câu văn thể lòng dũng cảm , sức mạnh và chiến thắng người trước bão biển ? b) Luyên viết từ khó: - Yêu cầu học sinh đọc, tìm các từ khó viết chính tả + vác , vác củi vẹt + + khoác vai + quật vào mặt + ngụp xuống, trồi lên + cột chặt, cọc tre + dẻo chão c) HS viết chính tả - Giáo viên đọc cho học sinh viết chính tả d) Soát lỗi và chấm bài - Chấm bài trên bảng lớp - Cho học sinh đổi chấm chéo - Học sinh tự sửa lỗi * Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức” Thi viết các từ có vần in và inh Chia lớp thành đội Lượt : Mỗi em chạy lên ghi trên bảng từ có vần in đưa phấn cho bạn ghi Lượt : Mỗi em chạy lên ghi nhanh lên bảng từ có vần viết inh Tính điểm : Đội nào ghi bao nhiêu từ đúng tính nhiêu điểm * Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Xem lại các từ khó bài chính tả Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS nêu - HS tìm và nêu các từ khó: - Phân tích từ khó viết - HS tập viết bảng - HS viết chính tả - HS đổi và chấm chữa - đội tham gia trò chơi - Đội nào viết đúng nhiều thắng - HS lắng nghe và thực GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (5) Toán Tự học (Tuần 26): LUYỆN TẬP NHÂN, CHIA PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: Củng cố kĩ năng: - Tìm phân số số - Cộng, trừ ,nhân ,Chia phân số II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: - Hoàn thành bài tập còn lại buổi sang (nếu - HS làm VBT chưa xong) * Hoạt động 2:Luyện tập Bài 1: Tìm giá trị phân số số - Học sinh làm bảng 1 = 4m = 8kg a) Tìm 100 m b) 32 kg 25 1000 100 e) dm c) d) f) dm m² Bài 2: Tính 11 10 : 10 11 c : 5 a : … b) … c) : … dm -HS làm miệng 5 : 8 1HS đọc đề 1HS lên bảng giải ,lớp làm vào Bài 4: Một khu đất hình bình hành có độ dài đáy là 92m, chiều cao = dm = m² = - 2HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào -Lớp nhận xét ,đổi chấm chéo 3 10 d 3 b Bài 3: Điền dấu < > = vào chỗ chấm a) = 10 độ dài đáy Tính diện tích khu đất đó? * Hoạt động3: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tuyên dương : m 3 4 2 Chu vi m² 3 3 Chiều GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (6) Toán Tự học (Tuần 26) : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Củng cố kĩ cộng, trừ, nhân, chia phân số - Rèn kĩ giải toán có lời văn II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động1: - Hoàn thành bài tập còn lại buổi sáng (nếu chưa - HS làm VBT xong) * Hoạt động 2:Luyện tập Bài 1: Tìm x - Bảng b) :x3 10 c) x 11 8 15 18 220 27 Bài 2: Tính cách - Làm a) x 4 9 7 4 9 1 c) : 7 9 a) : 3 5 9 8 7 1 d) : 8 8 b) : - Lưu ý học sinh thứ tự thực các phép tính tính giá trị biểu thức - Gọi vài học sinh nhắc lại cách thực chia tổng hai phân số với phân số thứ ba và chia hiệu hai phân số với phân số thứ ba Bài 3: Tính giá trị biểu thức 6 10 b) 11 11 1 12 c) 20 15 49 a) : Bài 4: 11 35 245 thùng nước chứa 18lít nước Hỏi thùng - Làm bài tập Cả thùng chứa chứa bao nhiêu lít nước? 18 : 27l Đáp số: 27 l * Hoạt động 3: Củng cố - Nhận xét tuyên dương GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (7) SINH HOẠT LỚP I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác tuần, phương hướng sinh hoạt tuần đến II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt 1/ Tổng kết công tác tuần - Phân đội trưởng các phân đội nêu ưu khuyết điểm phân đội mình - Chi đội phó học tập nhận xét mặt học tập các bạn tuần qua - Chi đội phó lao động nhận xét khâu vệ sinh, bảo vệ môi trường - Uỷ viên VTM nhận xét sinh hoạt tập thể lớp, xếp hàng vào lớp - Chị đội trưởng nhận xét cụ thể mặt phân đội - Chị phụ trách nhận xét tổng kết, tuyên dương cá nhân phân đội tiêu biểu, khắc phục tồn 2/ Phương hướng tuần đến - Tác phong đội viên phải nghiêm túc - Đi học phải chuyên cần - Hoàn thành chuyên hiệu “Nghi thức Đội” - Tổ chức các hoạt động tìm hiểu “Đoàn TNCS Hồ Chí Minh” - Nhắc HS phong trào bảo vệ môi trường xanh hoá trường học - Nhắc HS giữ sạch, rèn chữ đẹp - Chuẩn bi tốt bài trước đến lớp - Đi học đúng giờ, xếp hàng vào lớp nghiêm túc Trò chơi: Tổ chức trò chơi tập thể Tập đọc (Tiết 51) : THẮNG BIỂN I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng đọc sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ gợi tả - Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên.(trả lời câu hỏi 2, 3, SGK) - Học sinh khá, giỏi trả lời câu hỏi 1(SGK) II/ Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị theo nhóm : ống bơ (lon) ; vài vụn giấy ; miếng ni lông ; dây chun ; sợi dây mềm (bằng sợi gai, đồng,…) ; trống ; đồng hồ, túi ni lông (để bọc đồng hồ), chậu nước III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc long bài Bài thơ tiểu đội xe - 2HS lên bảng đọc thuộc lòng không kính và trả lời SGK - Nhận xét - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: (28') GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (8) 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (2 lược HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc b Tìm hiểu bài : - Luyện đọc theo cặp và trả lời câu hỏi: + Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự ntn? - Lắng nghe - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: - HS đọc thành tiếng phần chú giải - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp đoạn - HS đọc toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu - Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Cuộc chiến đấu miêu tả Đoạn 1: Biển đe doạ Đoạn 2: Biển công Đoạn 3: Người thắng biển - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Từ ngữ, hình ảnh: gió đẩy mạnh, nước + Tìm tư ngữ, hình ảnh nói lên đe doạ biển càng dữ, Biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh mập đớp cá bão biển - HS đoc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: chim nhỏ bé + Cuộc công dội bão biển miêu + Được miêu tả rõ nét, sinh động tả nào đoạn 2? + Đoạn và đoạn 2, tác giả đã sử dụng biện pháp + Tác giả đã dung biện pháp so sánh: nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh biển cả? Như mập đớp cá chim – đàn có voi lớn + Biện pháp nhân hoá: Biển muốn nuốt tươi đề mỏng manh; biển ; gió giận điên cuồng + Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì? + Tạo nên hình ảnh rõ nét, sinh động, gấy ấn tượng mạnh mẽ + Những hình ảnh từ ngữ nào đoạn văn thể Hơn 20 niên người vác lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước người trước bão biển dữ, khoác vai thành sợi dây dài lấy thân mình ngăn dòng nước mặn họ ngụp xuống, bàn tay khoát vai cứng sắc, thân hình họ cột chặt vào cọc tre đóng chắc, dẽo chão – đám người không sợ chết đã cứu quãng đê sống lại c Đọc diễn cảm - HS tự luyện đọc diễn cảm đoạn văn - Y/c HS nối tiếp đọc đoạn bài HS mình thích - đến tốp HS toàn bài trước lớp lớp theo dõi, tìm cách đọc hay Củng cố dặn dò - Ý nghĩa bài văn là gì? - Nhận xét tiết học Y/c HS nhà học bài và soạn bài Ga-vrốt ngoài chiến luỹ GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (9) Chính tả (Tiết 26) : THẮNG BIỂN I/ Mục tiêu: - Nghe , viết đúng bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng BT CT phương ngữ a / b , bài tập GV soạn - Tích hợp GDBVMT II/ Đồ dùng dạy - học: - Một số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a (hoặc 2b) III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS viết bảng lớp, lớp viết vào giấy nháp từ ngữ đã luyện viết BT2, tiết chính tả trước - Nhận xét Bài : (28') 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Y/c HS đọc đoạn1 và đoạn2 bài Thắng biển - Hỏi: Qua hình ảnh em thấy bão biển ntn? Tích hợp GDBVMT:Giáo dục học sinh lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại nguy hiểm thiên nhiên gây để bảo vệ sống người - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 2: a) - Gọi HS đọc y/c bài tập - Dán tờ phiếu BT lên bảng - Tổ chức cho nhóm thi tiếp sức - GV hướng dẫn thi - Theo dõi HS thi làm bài - Y/c đại diện các nhóm đọc đoạn văn hoàn chỉnh nhóm mình Các nhóm khác nhận xét - Nhận xét kết luận lời giải đúng b) Tiến hành tương tự phần a) Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Y/c HS ghi nhớcách viết từ ngữ vừa ôn luyện bài Hoạt động trò - HS lên bảng thực theo yêu cầu GV - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - …cơn bão dữ, nó công dội vào khúc đê mỏng manh - HS dọc và viết các từ sau: mênh mông, lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng, tâm … - HS đọc thành tiếng trước lớp - Nghe GV hướng dẫn - Các tổ thi làm nhanh - Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (10) Luyện từ và câu (Tiết 51) : LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I/ Mục tiêu: - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn , nêu tác dụng câu kể tìm ( BT1 ) ; Biết xác định CN, VN câu kể Ai là gì ? đã tìm ( bt2 ) ; viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ?( BT3 ) - Hs khá, giỏi viết đoạn văn ít câu II/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ phiếu viết lời giải BT1 - Bốn băng giấy – băng viết câu kể AI là gì? BT1 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ:(5') - Gọi HS nói nghĩa – từ cùng nghĩa vớ từ dũng cảm nhà các em đã xem từ điển - Một HS làm lại BT4 - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: (28') Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1:- Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS đọc kĩ đoạn văn, dùng bút chì đóng ngoặc đơn các câu kể Ai là gì? Trao đổi tác dụng câu kể đó - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Y/c HS tự làm bài, sử dụng các kí hiệu đã quy định - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS dán phiếu lên bảng GV chú ý sửa chữa thật kĩ lỗi dung từ, đặt câu cho HS - Cho điểm HS viết tốt - Gọi số HS lớp đọc đoạn văn mình - Nhận xét Củng cố dặn dò:(2') - Nhận xét tiết học - Y/c HS viết đoạn văn giới thiệu chưa đạt yêu cầu, chưa dung đúng các kiểu câu Ai là gì? nhà sửa chữa, viết lại vào Hoạt động học - HS lên bảng thực theo y/c - Lắng nghe - HS đọc - HS làm trên bảng, HS lớp làm bút chì vào SGK - Nhận xét bài làm bạn - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng làm HS lớp làm chì vào SGK - Nhận xét bài bạn và chữa bài bạn sai - HS đọc thành tiếng - HS viết vào giấy khổ to, HS lớp viết vào - Theo dõi bài chữa GV cho bạn và rút kinh nghiệm cho bài mình - – HS đọc đoạn văn mình GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (11) Kể chuyện (Tiết 26) : KỂ CHUYỆN Đà NGHE Đà HỌC I/ Mục tiêu: - Kể lai câu truyện ( đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm - Hiểu nội dung chính câu truyện ( đoạn truyện ) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu truyện ( đoạn truyện ) - Tích hợp HT& LTTGĐĐHCM II/ Đồ dùng dạy học: - Một số truyện viết long dũng cảm người GV và HS sưu tầm truyện cổ tích, truyện thiếu nhi, truyện người thực, việc thực trên báo, Truyện đọc lớp (nếu có) - Bảng lớp viết sẵn đề bài KC III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS kể – đoạn câu chuyện Những chú bé - HS kể chuyện và trả lời câu hỏi không chết, trả lời câu hỏi: + Vì truyện có tên là “Những chú bé không chết”? - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài:- Nêu mục tiêu bài - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Y/c HS đọc đề bài - GV phân tích gạch từ ngữ: Lòng dũng cảm, - HS đọc thành tiếng nghe, đọc - Gọi HS đọc phần gợi ý bài - HS nối tiếp đọc các phần Tích hợp HT& LTTGĐĐHCM: Bác Hồ yêu nước và sẵn gợi ý 1, 2, 3, sàn vượt qua nguy hiểm thử thách để góp sức mang lại độc - Tiếp nốii giới thiệu câu lập cho đất nước.Vì em hãy kể câu chuyện nói chuyện hay nhân vật mình định kể lòng dũng cảm Bác Hồ đời hoạt động Bác b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, Y/c HS kể lại chuyện - HS tạo thành nhóm nhóm - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - – HS thi kể và trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện đó * Thi kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - Cuối giờ, lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, - HS lớp cùng bình chọn bạn kể chuyện lối Củng cố đặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe Nhắc nhỡ, giúp đỡ HS kể chưa đạt nhà tiếp tục luyện tập - Dặn HS đọc trước nội dung bài tập KC đựoc chứng kiến tham gia – SGK tuần 27 GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (12) Tập đọc (Tiết 52) : GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I/ Mục tiêu: - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài , biết đọc đúng lời đối đáp giưũa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫ truyện - Hiểu ND : Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga – vrốt (Trả lời các câu hỏi SGK ) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Truyện người khốn khổ (nếu có) III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS đọc bài Thắng biển và trả lời câu - HS lên bảng thực y/c hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài : (28') 2.1 Giới thiệu bài :- Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - Y/c HS nối tiếp đọc toàn bài (3 lượt) GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - HS đọc nối tiếp đọc bài theo trình tự - Y/c HS tìm hiểu nghĩa các từ khó - HS đọc phần chú giải thành tiếng trước phần chú giải lớp - Y/c HS đọc bài theo cặp - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp đoạn - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - HS đọc toàn bài trước lớp 2.3 Tìm hiểu bài - Lắng nghe GV đọc mẫu - Y/c HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi + Ga-vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì? + Ga-vrốt nghe Ăng-giôn-ra thông báo nghĩa quân hết đạn nên ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa quân tiếp tục - Y/c HS đọc đoạn còn lại trả lời: chiến đấu + Những chi tiết nào thể lòng dũng cảm + Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, ngoài Ga-vrốt? chiến luỹ để nhặt đạn cho nghĩa quân làn mưa đạn địch ; Cuốc-phây-rắc thúc dục cậu quay vào chiến luỹ Ga-vrốt nán lại để nhặt đạn ; Ga-vốt lúc ẩn lúc làn đạn giặc, chơi trò ú tim với cái chết … + Vì tác giả lại nói Ga-vrốt là thiên + Vì thân hình bé nhỏ chú ẩn, …Chơi thần? trò ú tim với cái chết./ Vì hình ảnh Ga-vrốt bất chấp hiểm nguy … dạn giặc không tới + Nêu cảm nghĩ em nhân vật Ga-vrốt? + Ga-vrốt là cậu bé anh / Em raats khâm phục long dũng cảm Gavrốt / Em xúc động đọc truyện này Em tìm đọc truyện “Những người khốn khổ” để biết nhiều Ga-vrốt … Đọc diễn cảm và HTL - GV gọi HS đọc bài theo hình thức phân vai (2 lượt): Người dẫn chuyện, Ga-vrốt, Ănggiôn-ra, Cuốc-phây-rắc Cả lớp theo dõi để tìm - HS ngồi cùng bàn đọc diễn cảm GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (13) giọng đọc nhân vật - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cuối bài - đến HS thi đọc diễn cảm - Treo bảg phụ có đoạn văn hướng dẫn luyện đọc - Y/c HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Nhận xét Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét lớp học - Y/c HS tiếp tục luyện đọc theo cách phân vai GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (14) Tập làm văn (Tiết 51) : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - Nắm hai cách kết bài ( mở rộng , không mở rộng ) bài văn miêu tả cây cối , vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả cây mà em thích - Tích hợp GDBVMT II/ Đồ dùng dạy học:- Tranh ảnh số loài cây: na, ổi, mít, si, tre, tràm, đa … - Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT2) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi – HS đọc đoạn mở bài giới thiệu chung - HS đọc cái cây em định tả (BT4 tiết TLV trước) - Nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận - Gọi HS Phát biểu - Có thể dùng các câu đoạn a, b, để kết bài Đoạn a nói lên tình cảm người tả cây Đoạn b nêu lên ích lợi và tình cảm người tả cây Bài 2: - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - HS đọc thành tiếng trước lớp - Treo bảng phụ viết sẵn các câu hỏi bài - HS đọc, suy nghĩ tìm câu trả lời - Gọi HS trả lời câu hỏi GV chú ý sửa lỗi cho - – HS tiếp nối trả lời HS Bài - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS tự làm bài - HS đọc thành tiếng y/c BT - Gọi HS đọc bài làm mình trước lớp GV sửa lỗi - Viết kết bài vào - – HS đọc bài mình HS lớp dung từ, ngữ pháp cho HS theo dõi và nhận xét bài làm - Nhận xét, cho điểm HS viết tốt bạn Bài - Gọi HS đọc y/c BT Tích hợp GDBVMT: Giúp hs hiểu biết môi trường thiên nhiên, yêu thích các loài cây có - HS đọc thành tiếng y/c BT - Thực hành viết kết bài mở rộng theo sống các đề đưa - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS đọc bài làm mình trước lớp GV sửa lỗi - – HS thi đọc bài làm mình dung từ, ngữ pháp cho HS - Nhận xét cho điểm HS viết tốt Củng cố - dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại đoạn kết theo y/c BT4 - Dặn HS đọc trước nội dung TLV luyện tập miêu tả cây cối GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (15) Luyện từ và câu (Tiết 52) : MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I/ Mục tiêu: - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa ( BT1 ) ; Biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp ( BT2, BT3 ) ; Biết số từ ngữ nói lòng dũng cảm và đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm ( BT4, BT5 ) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1, - Từ điển trái nghĩa đồng nghĩa tiếng việt Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học ; – tờ phiếu khổ to kẻ bảng (từ cùng nghĩa/trái nghĩa) để HS các nhóm làm BT1 - Bảng lớp viết các từ ngữ BT3 (mỗi từ dòng) ; mảnh bìa gắn nam châm viết sẵn từ cần điền vào ô trống III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS thực hành đóng vai - giới thiệu với bố - HS lên bảng thực y/c mẹ bạn Hà người nhóm đến thăm Hà bị ốm (BT3, tiết LTVC trước) Dạy và học bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - HS đọc thành tiếng trước lớp Cả lớp đọc thầm SGK - Y/c HS tự làm bài vào phiếu - Gọi HS dán phiếu BT lên bảng Y/c các nhóm bổ - Các nhóm thảo luận, viết các từ cùng sung GV ghi nhanh lên bảng các từ HS bổ sung để nghĩa, ttrái nghĩa với từ dũng cảm vào có bảng từ đầy đủ phiếu - Bổ sung ý kiến cho bạn - Gọi HS đọc các từ vừa tìm - HS đọc thành tiếng, HS đọc từ cùng nghĩa, HS đọc từ trái nghĩa Bài 2: Gọi HS đọc y/c bài - Gọi HS đặt câu với các từ BT1 - HS đọc thành tiếng Bài 3:Gọi HS đọc y/c bài - Tiếp nối đặt câu mình đặt trước lớp Hỏi: Để ghép đúng cụm từ chúng ta làm nào? - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài Em ghép từ vào chỗ trống cho phù hợp nghĩa - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 4: - 1HS lên bảng làm HS lớp viết chì vào SGK - GV gọi HS đọc y/c BT - Y/c HS làm bài theo cặp - HS đọc thành tiếng - Gọi HS lên bảng làm bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận và cùng làm bài - Goi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Lắng nghe - Gọi HS giải thích câu thành ngữ - GV giải thích câu thành ngữ cho HS hiểu - HS làm trên bảng lớp Bài 5: - Nhận xét bài làm bạn - Gọi HS đọc y/c BT - HS đọc - Gọi HS đặt câu GV chú ý sửa chữa cho HS - Lắng nghe lỗi ngữ nghĩa câu - Tiếp nối đọc câu mình trước lớp Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài, đặt câu với thành ngữ BT4 GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (16) Tập làm văn (Tiết 52) : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu đề bài - Dựa vào dàn ý đã lập , bước đầu viết các đoạn thân bài , mở bài , kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh vài cây cây có bong mát, cây ăn quả, cây hoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi HS đọc lại đoạn kết bài mở rộng nhà các em đã viết lại hoàn chỉnh – BT4 (tiết TLV trước) - Nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướngdẫn làm bài tập: a Hướng dẫn tìm hiểu y/c BT - Gọi HS đọc bài tập làm văn - GV gạch từ quan trọng: cây có bóng mát, cây ăn quả, cây hoa mà em yêu thích - GV gợi ý cho HS chọn loại cây trên - Y/c HS giới thiệu cây mình định tả - Y/c HS đọc phần gợi ý b.HS viết bài - Y/c HS lập dàn ý, sau đó hoàn chỉnh bài văn - Gọi HS trình bày bài văn GV nhận xét sửa lỗi cho HS - Cho điểm bài viết tốt Củng cố dặn dò:(2') - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành bài văn để chuẩn bị kiểm tra viết và chuẩn bị bài sau Hoạt động trò - HS đứng chỗ đọc bài, lớp theo dõi và nhận xét - Lắng nghe - HS dọc thành tiếng đề bài trước lớp - Thẽo dõi GV phân tích đề - – HS giới thiệu - HS tiếp nối đọc mục - HS tự làm bài - – HS trình bày GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (17) Toán (Tiết 126) : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân , phép chia phân số - Bài tập cần làm: bài1,2 II/ Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẵn trên bảng phụ hình vẽ phần bài học SGK II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 126 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1:- BT y/c chúng ta làm gì? - GV y/c HS lớp làm bài - GV nhận xét bài làm HS Hoạt động trò - HS lên bảng thực theo yc - Lắng nghe - Tính rút gọn - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT 3 12 : 5 15 1 2 b) : 4 4 a) Bài 2: - BT y/c chúng ta làm gì? - Tìm x? - GV giúp HS nhận thấy: các quy tắc “Tìm - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài x” tương tự số tự nhiên vào VBT - Y/c HS tự làm bài a) x Bài 3: - GV y/c HS tự tính GV hướng dẫn: + Ở phép nhân, số đó là phân số đảo ngược với + Nhân phân số đảo ngược với thình có kết Bài 4: - Y/c HS đọc đề - Y/c HS nhắc lại cách tính độ dài đáy HBH - Y/c HS tự làm bài Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau x : 20 x 21 - HS làm bài vào VBT a) 28 b) 1 28 - HS đọc đề - Lấy diện tích HBH chia cho chiều cao - HS lên bảng làm bài, HS lớp lầm bài vào VBT giải Chiều dài đáy HBH là 2 : 1(m) 5 GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (18) Toán (Tiết 127) : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:Giúp HS : - Thực phép chia hai phân số , chia số tự nhiên cho phân số - Bài tập cần làm : bài 1,2 II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 127 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1:- BT yc chúng ta làm gì? - Y/c HS tự làm bài - GV chữa bài cho điểm Bài 2: - GV cho HS tính và trình bày theo cách “viết gọn” Chẳng hạn: 5 21 : 7 5 21 3: 5 Hoạt động trò - HS lên bảng thực theo yc - Lắng nghe - Tính rút gọn - HS lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm bài vào VBT - HS chú ý nghe GV giảng và làm bài - HS làm VBT 3: - HS nhắc lại - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào VBT Cách 2: - Y/c HS tự làm các phần còn lại Bài 3: - Y/c HS nhắc lại tính chất: + Một tổng nhân với số + Một hiệu nhân với số - GV y/c HS tự làm bài - GV chữa bài cho điểm HS 1 3 1 5 1 1 b) 15 Bài 4: - HS đọc - Y/c HS đọc đề bài H: Muốn biết phân số ½ gấp lần phân số 1/12 -Ta thực phép chia chúng ta làm nào? - GV hướng HS làm theo mẫu 1 12 12 - Theo dõi : 4 12 3 1 Vậy gấp lần 12 - HS làm bài vào VBT, sau đó HS đọc bài làm, lớp theo dõi và nhận xét - GV y/c HS làm bài - Nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (19) Toán (Tiết 128) : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:Giúp HS: - Thực phép chia hai phân số - Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên - Biết tìm phân số số - Bài tập cần làm bài 1a,b ;2a,b; II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 128 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài, sau đó chữa bài trước lớp Bài 2: - GV y/c HS làm ltheo mẫu 5 5 a) : : 7 21 5 :3 7 21 Hoạt động trò - HS lên bảng thực theo y/c, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe - HS lên bảng làm, HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào BT - Y/c HS làm tiếp các phần còn lại bài Bài 3: - Y/c HS đọc đề - GV hướng dẫn HS thực nhân, chia trước cộng, trừ sau - Y/c HS tự làm bài - HS đọc đề Bài 4:- GV y/c HS đọc đề - Lắng nghe và giải - GV hướng dẫn HS các bước giải - HS làm bài vào VBT + Tính chiều rộng (tìm phân số số) Giải: + Tính chu vi Chiều rộng mảnh vườn là + Tính diện tích 60 36 (m) Củng cố dặn dò:(2') - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Chu vi mảnh vườn là (60 + 36) x = 192 (m) Diện tích mảnh vườn là 60 x 36 = 2160 (m²) GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (20) Toán (Tiết 129) : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Thực các phép tính với phân số - Bài tập cần làm bài 1a,b; 2a,b; 3a,b; 4a,b II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập tiết 129 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu 2.2 Thực hành: Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài, nhắc HS tìm MSC nên chọn MSC nhỏ có thể b) MSC = 12 c) MSC = 12 - GV chữa bài rên bảng lớp - GV nhận xét và cho điểm HS đã lên bảng làm Bài 2: - Tiến hành tương tự bài Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - HS lắng nghe - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào BT 5 12 12 12 12 10 19 c) 12 12 12 b) - HS lớp làm bài b) MSC = 14 c) MSC = 12 - HS lớp làm bài 15 a) 24 41 52 b) 5 15 60 c)15 12 5 Bài 3: - Tiến hành tương tự bài Bài 4: - GV tiếng hành tuơng tự bài Bài 5: - gọi HS đọc đề - GV hướng dẫn HS làm bài + Tìm số đường còn lại + Tìm số đường bán vào buổi chiều + Tìm số đường bán buổi - HS lớp làm bài 8 24 a) : 5 3 b) : 7 14 2 c)2 : 4 - HS đọc đề - Lắng nghe và giải Số kg đường còn lại là 50 – 10 = 40 (kg) Buổi chiều bán số kg đường là 40 x Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau = 15 (kg) Cả buổi bán số kg đường là 10 + 15 = 25 (kg) GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (21)