Thực trạng và giải pháp thu hút khách tham quan đến bảo tàng xô viết nghệ tĩnh

Tr-ờng đại học vinh khoa lịch sử === === ngô thị hiền Khóa luận tốt nghiệp đại học Thực trạng giải pháp thu hút khách tham quan đến bảo tàng Xô Viết Nghệ Tĩnh Vinh - 2011 Tr-ờng đại học vinh khoa lịch sử === === ngô thị hiền Khóa luận tốt nghiệp đại học Thực trạng giải pháp thu hút khách tham quan đến bảo tàng Xô Viết Nghệ Tĩnh Lớp 48B2 - Du lịch (2007 - 2011) Giáo viên h-ớng dẫn: D-ơng thị vân anh Vinh - 2011 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành khố luận tốt nghiệp này, tơi nhận động viên, giúp đỡ cô giáo hướng dẫn, thầy giáo khoa Lịch sử, gia đình, bạn bè Qua đây, xin chân thành cảm ơn tập thể cán thư viện Trường Đại học Vinh, bảo tàng Xô Viết Nghệ Tĩnh cá nhân giúp đỡ sưu tầm, xác minh tư liệu phục vụ đề tài khoá luận tốt nghiệp Đại học Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành đến cô giáo Dương Thị Vân Anh nhiệt tình hướng dẫn đề tài khoa học, giúp đỡ động viên tơi q trình nghiên cứu hồn thành khố luận Tuy nhiên, cơng trình nghiên cứu từ học Đại học nên chắn khố luận khơng tránh khỏi thiếu sót Vì vậy, tơi mong bảo, góp ý từ Hội đồng khoa học, tập thể cán giảng dạy khoa Lịch sử Trường Đại học Vinh Nhân dịp này, xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Ban chủ nhiệm khoa, cán giảng dạy khoa Lịch sử Trường Đại học Vinh tạo điều kiện thuận lợi suốt trình học tập, rèn luyện, tu dưỡng Khoa Nhà trường Vinh, tháng 5/2011 Tác giả Ngô Thị Hiền MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Đối tượng phạm vi nghiên cứu Nguồn tài liệu phương pháp nghiên cứu Đóng góp đề tài Bố cục đề tài Chương ẢO T N VI T N H T NH TRON I N TR NH L CH S 1.1 Bảo tàng Viết Nghệ T nh s tương quan v i tiềm n ng du lịch thành phố Vinh 1.1.1 Vài n t hái quát thành phố Vinh 1.1.2 Vài n t Cao trào 1.2 Viết Nghệ T nh (1930 - 1931) 18 Lịch sử xây d ng trình tồn bảo tàng Viết Nghệ T nh 24 1.2.1 Lịch sử xây d ng 24 1.2.2 Quá trình tồn 24 1.3 Chức n ng, nhiệm vụ vai trò bảo tàng Viết Nghệ T nh 28 1.3.1 Chức n ng bảo tàng 28 1.3.2 Nhiệm vụ, vai trò Bảo tàng 29 Chương TH C TR N CỦ 2.1 ẢO T N THU H T H CH TH M QU N VI T N H T NH 32 Tình hình hoạt động bảo tàng Viết Nghệ T nh qua hâu c ng tác 32 2.1.1 C ng tác nghiên cứu hoa học 32 2.1.2 C ng tác sưu tầm vật 36 2.1.3 C ng tác iểm ê - bảo quản 41 2.1.4 C ng tác trưng bày 44 2.1.5 C ng tác tuyên truyền giáo dục 52 2.2 Th c trạng thu h t hách tham quan Bảo tàng Viết Nghệ T nh 57 Chương C C IẢI PH P NH M THU H T QU N Đ N ẢO T N 3.1 H CH TH M VI T N H T NH 61 iải pháp 61 3.1.1 Nâng cao chất lượng bảo tàng việc hoàn thiện chức n ng hoạt động bảo tàng 61 3.1.2 Nâng cao chất lượng b sung nguồn nhân l c có trình độ cao 67 3.1.3 T ng cư ng quảng bá, xây d ng thương hiệu bảo tàng 69 3.1.4 ây d ng mối quan hệ gi a bảo tàng v i trư ng học 71 3.1.5 Phối hợp hoạt động gi a bảo tàng doanh nghiệp l hành 71 3.1.6 ây d ng chiến lược ar eting cho bảo tàng 73 3.2 iến nghị, đề xuất 75 3.2.1 iến nghị, đề xuất chung cho hệ thống bảo tàng 3.2.2 iến nghị đối v i bảo tàng Việt Nam 75 Viết Nghệ T nh 80 T LU N 82 T I LI U TH M PHỤ LỤC HẢO 84 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Cách 80 n m vùng đất Nghệ An - Hà T nh giàu truyền thống yêu nư c cách mạng, dư i s lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam, c ng nhân n ng dân Nghệ T nh vùng lên chống lại s áp bức, bóc lột th c dân Pháp quyền phong iến phản động Lần lịch sử cách mạng Việt Nam, nh ng ngư i xứ s Hồng Lam cảm lật nhào ách thống trị đế quốc, phong iến An Hà T nh, thiết lập quyền Chủ tịch Hồ Chí nhiều nơi hai tỉnh Viết c ng n ng Nghệ tích v vang inh đánh giá: “Dù đế quốc Pháp phong iến tạm th i nhấn chìm phong trào cách mạng biển máu truyền thống oanh liệt Viết Nghệ T nh th c đẩy phong trào cách mạng nư c tiến lên đưa đến cách mạng Tháng Tám thành c ng r c rỡ” 80 n m tr i qua ý ngh a sâu sắc nh ng học phong trào Viết Nghệ T nh nguyên giá trị đối v i s nghiệp xây d ng bảo vệ v ng t quốc Việt Nam xã hội chủ ngh a Để ghi ơn chiến sỹ Viết Nghệ T nh hy sinh độc lập t t quốc, t n vinh giá trị v n hóa tinh thần Viết Nghệ T nh, phục vụ nhiệm vụ giáo dục truyền thống cách mạng, ngày 15/1/1960, Đảng đoàn Bộ V n hoá Th ng tin định xây d ng bảo tàng Viết Nghệ T nh dư i s đạo tr c tiếp Tỉnh uỷ, Uỷ ban Nhân dân hai tỉnh Nghệ An Hà T nh Bất hương diễn đàn nói đến Nghệ An ngư i ta nói đến quê Viết, quê hương Bác Hồ ính yêu Cứ dịp đến Nghệ An, lại h ng nh quan bảo tàng Nghệ Bảo tàng im Liên th m quê hương Bác, vào Thành c Vinh tham Viết Nghệ T nh, nh ng giá trị coi đặc trưng xứ Viết Nghệ T nh bảo tàng trưng bày chuyên đề s iện lịch sử tiêu biểu dân tộc hi Đảng ta m i đ i, Cao trào Xơ Viết Nghệ T nh (1930 - 1931) Đây ba bảo tàng thành lập s m hệ thống bảo tàng Việt Nam (bảo tàng Lịch Sử Việt Nam, bảo tàng Cách ạng Việt Nam) Điều nói lên vị trí, vai trị há đặc biệt bảo tàng Viết Nghệ T nh s nghiệp xây d ng phát triển v n hố nói chung s nghiệp bảo tồn, phát huy di sản v n hố nói riêng, đồng th i góp phần tạo điểm nhấn phát triển inh tế du lịch Nghệ An Như vậy, bảo tàng Viết Nghệ T nh thiết chế v n hoá đặc sắc thành phố Vinh nói riêng xứ Nghệ nói chung Đây nh ng tài nguyên du lịch nhân v n đầu tư hai thác phục vụ cho s phát triển du lịch Bảo tàng Viết Nghệ T nh - tài nguyên du lịch tiềm n ng, nhiên th c trạng diễn tàng cịn hạn chế lượng hách tham quan đến bảo đối v i việc phát triển du lịch c ng tác thu h t hách tham quan quan trọng, định tính sống cịn ngành nói chung bảo tàng nói riêng Là sinh viên học ngành Việt Nam học (chuyên ngành Du lịch), t i ý thức rõ để ngư i biết đến bảo tàng Viết Nghệ T nh điều cần thiết Tuy nhiên, làm để hách biết đến bảo tàng lại vấn đề cần bàn Điều địi h i phải có nhìn tồn diện để đưa th c trạng từ có chiến lược thu h t hách tham quan đến v i bảo tàng Vì nh ng lý mà t i mạnh dạn chọn đề tài: “Th c trạng giải pháp thu h t hách tham quan đến bảo tàng Viết Nghệ T nh” làm hoá luận tốt nghiệp đại học Lịch sử nghiên cứu vấn đề Bảo tàng Viết Nghệ T nh ba bảo tàng thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An Đã có số sách viết bảo tàng này: - “Nghệ An di tích danh thắng” (2001), NXB Nghệ An có viết bảo tàng Viết Nghệ T nh - “Việt Nam 63 tỉnh thành địa danh du lịch” (2009) tác giả Thanh Bình - Hồng Yến, N B Lao Động có nêu điểm du lịch bảo tàng Xơ Viết Nghệ T nh Nghệ An - “Cẩm nang du lịch Việt Nam” (2008) tác giả Yến, NXB Hồng Đức có nêu bảo tàng inh Anh - Hải Viết Nghệ T nh - “S tay du lịch miền” (miền Trung), (2009) tác giả Hồng Yến Lan Anh, NXB Lao Động có nêu qua bảo tàng - “ ỷ yếu hội thảo hoa học 70 n m Viết Nghệ T nh Viết Nghệ T nh” (2001) S V n hoá Th ng tin tỉnh Nghệ An có viết số vấn đề bảo tàng Xô Viết Nghệ T nh - “Bảo tàng Viết Nghệ t nh 50 n m xây d ng phát triển” (2009) S V n hoá Thể thao Du lịch tỉnh Nghệ An đề cập đến nhiều hoạt động bảo tàng Viết Nghệ T nh Trong c ng trình nghiên cứu trên, tác giả nêu cách hái quát chung bảo tàng Viết Nghệ T nh dư i nhiều góc độ, hía cạnh hác chưa đề cập cụ thể đến vấn đề đặt đề tài là: “Th c trạng giải pháp thu h t hách tham quan đến bảo tàng Trên s Viết Nghệ T nh” ế thừa thành nhà nghiên cứu trư c, đồng th i d a vào số nguồn tư liệu hác, tác giả cố gắng giải vấn đề hoa học đặt Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu hoá luận là: “Th c trạng giải pháp thu h t hách tham quan đến bảo tàng Viết Nghệ T nh” Để hiểu rõ bảo tàng, ch ng t i đề cập đến trình hình thành phát triển bảo tàng, vị trí vai trị phát triển du lịch Nghệ An hâu c ng tác bảo tàng 3.2 Phạm vi nghiên cứu Về mặt nội dung: đặt bảo tàng Viết Nghệ T nh bối cảnh thành phố Vinh tập trung nghiên cứu hâu c ng tác bảo tàng Viết Nghệ T nh để từ r t th c trạng thu h t hách tham quan qua khâu c ng tác bảo tàng đưa nh ng giải pháp, iến nghị phù hợp Về mặt th i gian: nghiên cứu từ hi bảo tàng Viết Nghệ T nh thành lập đến Nguồn tài liệu phương pháp nghiên cứu 4.1 Nguồn tài liệu - Chủ yếu thu thập nguồn tài liệu, sách, báo Nghệ T nh bảo tàng Xô Viết thư viện, internet… - Tư liệu điền dã - Các loại tranh ảnh, đồ 4.2 Phương pháp nghiên cứu Để th c đề tài này, t i sử dụng phương pháp nghiên cứu liên ngành: phương pháp lịch sử, bảo tàng học, dân tộc học, xã hội học, v n hóa dân gian ết hợp v i phương pháp nghiên cứu đặc thù hảo sát điiền dã th c địa (quan sát, miêu tả, chụp ảnh), ph ng vấn, tận dụng iến thức vốn có từ tà liệu, sách báo, tạp chí viết bảo tàng Việt Nam, sách viết du lịch bảo tàng Bằng phương pháp hác để nghiên cứu đề tài này, t i hy vọng d ng tranh toàn cảnh bảo tàng Viết Nghệ T nh th c trạng hoạt động đưa nh ng giải pháp tối ưu nhằm thu h t hách tham quan đến v i bảo tàng ngày nhiều Đóng góp đề tài Khố luận nêu q trình hình thành phát triển bảo tàng Viết Nghệ T nh, vị trí vai trị Đặc biệt hoá luận đánh giá hâu c ng tác bảo tàng từ nêu lên th c trạng thu hút khách tham quan bảo tàng sau đưa số giải pháp, iến nghị nhằm thu h t hách tham quan m rộng thị trư ng hách tiềm n ng đến v i bảo tàng Xô Viết Nghệ T nh, nhằm bảo tồn giá trị v n hoá lịch sử bảo tàng phục vụ cho s phát triển du lịch Nghệ An ố cục đề tài Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Phụ lục Tài liệu tham khảo, nội dung đề tài trình bày qua chương: Chương 1: Bảo tàng Xô Viết Nghệ Tĩnh diễn trình lịch sử Chương 2: Thực trạng thu hút khách tham quan bảo tàng Xô Viết Nghệ Tĩnh Chương 3: Các giải pháp nhằm thu hút khách tham quan đến bảo tàng Xô Viết Nghệ Tĩnh ch ng đến bảo tàng Viết Nghệ T nh “Thu h t c ng ch ng đến bảo tàng nhiệm vụ quan trọng trư c mắt lâu dài bảo tàng”, s nh ng vật gốc, sưu tập vật gốc s cho hoạt động bảo tàng, đồng th i bảo tàng phải lấy c ng ch ng, cộng đồng xã hội mục tiêu chiến lược phục vụ ột bảo tàng muốn phát triển, hoạt động muốn thu h t hách tham quan trư c hết phải bảo tàng đ ng ngh a ặt hác, bảo tàng nên có tất dịch vụ mà c ng ch ng cần như: n uống, nghỉ ngơi, vệ sinh, mua sắm… Ở nư c ta nay, có bảo tàng xây d ng hu vui chơi giải trí, hoạt động t thân, cửa hàng bán đồ lưu niệm (điển hình bảo tàng Dân Tộc học Việt Nam) Tất nh ng yếu tố hách tham quan quan tâm b i tâm lý hách du lịch sử dụng nh ng dịch vụ Vì vậy, bảo tàng Viết Nghệ T nh muốn ngày vào lòng du hách, muốn thu h t s quan tâm lượng du hách tiềm n ng hết giám đốc bảo tàng cần thấu hiểu rõ điều từ đưa ra, hoạch định chiến lược phát triển để h ng thu h t lượng hách tham quan nư c mà hách quốc tế, phục vụ cho s phát triển du lịch thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An mà rộng nư c Việt Nam Ngồi ra, bảo tàng phải tiến hành điều tra xã hội học, nghiên cứu nhu cầu c ng ch ng đến v i bảo tàng nghiên cứu từ thành phần xã hội, trình độ học vấn, lứa tu i, nghề nghiệp, mục đích c ng ch ng… Việc nghiên cứu điều tra xã hội học để nắm v ng s thích, mục đích họ đến v i bảo tàng từ có s xây d ng trưng bày xây d ng chương trình giáo dục thích hợp v i đối tượng c ng ch ng, tránh s nhàm chán, mệt m i, gây s hứng th cho c ng ch ng để họ tích c c, chủ động tham gia vào hoạt động bảo tàng nghiên cứu, học tập, hám phá, phát m i b ích thiết th c tham gia hoạt động v n hố trình diễn, v n hố nghệ thuật V i đối tượng hách hác có chiến 74 lược phục vụ hác nhau, để hách tham quan tham gia tr c tiếp hoạt động mà bảo tàng t chức có hiệu việc tạo ấn tượng tốt đ p bảo tàng lòng du hách 3.2 i n nghị đề xuất 3.2.1 Kiến nghị, đ u t chung cho hệ thống b o tàng iệt Nam Từ nh ng thập niên cuối ỷ đến nay, bảo tàng gi i trạng thái thay đ i biến động mạnh số lượng chất lượng Đặc biệt nh ng ng i nhà bảo tàng v i nh ng iến tr c độc đáo, táo bạo ỹ thuật sáng tạo áp dụng để làm t ng giá trị bảo tàng, phục vụ c ng ch ng tốt Số lượng hách tham quan, nh ng nhu cầu mối quan tâm c ng ch ng tốt Số lượng hách tham quan, nh ng nhu cầu mối quan tâm c ng ch ng ngày gia t ng, bảo tàng ngày nhìn nhận nh ng m i trư ng du lịch hấp dẫn Song song v i s phát triển đó, bảo tàng cần phải đ i m i cân nhiệm vụ xã hội, thẩm mỹ, v n hoá hi áp l c thương mại, inh tế ngày gia t ng Hiện nay, toàn tỉnh, thành phố nư c ta hầu hết thành lập bảo tàng Trong Hà Nội, thành phố Hồ Chí inh vài địa phương hác có thêm bảo tàng chuyên ngành, bảo tàng Hồ Chí inh chi nhánh Trong danh mục 117 bảo tàng nư c ta bảo tàng tỉnh chiếm nửa Điều thể s phát triển mạnh hệ thống bảo tàng nư c ta th i đ i m i, vai trò bảo tàng tỉnh, thành phố v to l n việc gìn gi phát huy di sản v n hoá dân tộc, giáo dục truyền thống Nhưng th c tế nhiều bảo tàng có hách tham quan có bảo tàng nư c ta h ng có Viết Nghệ T nh ột số bảo tàng hàng ngày đóng cửa h ng có hách, m cửa hi có đồn hách th ng báo trư c Vì số bảo tàng h ng thể phát huy chức 75 n ng Có nhiều ngun nhân dẫn đến tình trạng bảo tàng muốn tồn phải phát triển cho phù hợp v i nhu cầu ngày cao xã hội Trong s phát triển chung gi i, bảo tàng thay đ i phát triển trư c bối cảnh dân chủ hố thương mại hố tồn cầu Ch ng ta cần phải biết nhìn nhận, suy x t phân tích mục đích v n hố bảo tàng, tránh tình trạng bảo tàng “vừa thừa, vừa thiếu nay” Các bảo tàng phải t đặt câu h i: “tại bảo tàng phải tồn tại? phục vụ cho nh ng đối tượng nào? làm bảo tàng có lợi ích thiếu th c đối v i xã hội” xem x t uốn tồn phát triển, bảo tàng cần thân bảo tàng, đánh giá nh ng làm, chưa làm Bảo tàng tồn để phục vụ nh ng xã hội cần h ng phải tồn nh ng bảo tàng có, cần có tầm nhìn s phát triển định hư ng phát triển tương lai bảo tàng T i xin đưa số nhận định th c trạng hoạt động chung bảo tàng nư c ta bao gồm bảo tàng viết Nghệ T nh:  Về inh phí hoạt động: bảo tàng nư c ta hầu hết d a vào nguồn inh phí chủ yếu cung cấp từ phía nhà nư c, nguồn inh phí giao động t ng theo s phát triển inh tế Do bảo tàng hó h n việc chủ động th c hâu c ng tác cách đặn  Về nội dung t chức hoạt động: - Chức n ng giáo dục ph biến tri thức hoa học chưa th c cách đầy đủ, chưa phát huy hết n ng trung tâm giáo dục, nghiên cứu học tập - Các vật sưu tập vật chưa phong ph , đa dạng Cách quan tâm ch m sóc vật cịn nhiều hạn chế số bảo tàng địa phương 76 - Vấn đề bảo tàng v i du lịch: bảo tàng đặt vấn đề để th c có hiệu phát huy tốt n ng bảo tàng đáp ứng - ây d ng mạng lư i trao đ i, hợp tác bảo tàng gi a bảo tàng nư c quốc tế, gi a bảo tàng trư ng học Ngoại trừ số bảo tàng quốc gia, nhiều bảo tàng nư c ta chưa phát huy vấn đề Thậm chí trao đ i, hợp tác v i bảo tàng nư c quan tâm đến… - Bảo tàng phải đối diện dư i sức p inh tế thị trư ng v i việc th c nhiệm vụ chức n ng l nh v c: v n hoá, xã hội, thẩm mỹ… - iến tr c ng i nhà bảo tàng hệ thống trưng bày: nhiều bảo tàng nư c ta sử dụng lại nh ng ng i nhà cũ h ng phù hợp v i ng i nhà bảo tàng, gây hó h n cho trưng bày hách tham quan Qua số vấn đề nhìn nhận từ th c trạng trên, ch ng t i xin đề xuất số ý iến bảo tàng cần phải làm nh ng c ng việc cụ thể sau: Thứ nhất: bảo tàng t chức giáo dục chuyên ngiệp l nh v c bảo tàng trư ng đào tạo cần t chức hội thảo vấn đề đào tạo cán ngành bảo tồn bảo tàng T chức hội thảo chuyên đề “Bảo tàng Trư ng học” để m đầu định hư ng cho mối quan hệ qua lại gi p đỡ mà bảo tàng trư ng học nên có (Học sinh, sinh viên nh ng hách hàng tiềm n ng bảo tàng đối tượng để bảo tàng th c chức n ng mình) Từ phát triển mối quan hệ đối tác gi a bảo tàng v i nhau, gi a bảo tàng v i trư ng học Ngày nay, xu hư ng toàn cầu hoá gi i, bảo tàng h ng thể đứng ngồi Bên cạnh đó, nguồn vật ngày suy giảm vấn đề hợp tác gi a bảo tàng v i t chức có liên quan hác; gi a bảo tàng 77 địa phương, hu v c, nư c quốc tế ngày tr nên cần thiết bắt buộc Thứ hai: bảo tàng phải t ng cư ng nỗ l c v i việc thiết lập trì inh phí hoạt động đồng ngày cao cho tương lai th ng qua s ết hợp việc quản lý tốt, t l c gọi s gi p đỡ c ng ch ng huyến hích nguồn tài trợ t chức, cá nhân… Th c tế cho thấy th i inh tế thị trư ng nay, bảo tàng muốn tồn tại, hoạt động phát huy chức n ng tốt cần phải huy động inh phí từ nhiều phía Ngồi nguồn inh phí cấp từ phía nhà nư c, bảo tàng cần có sách huyến hích nguồn tài trợ từ t chức, cá nhân hác nhau, nhằm thu h t nguồn inh phí cho hoạt động bảo tàng Vấn đề phải th c hài hoà, cho phù hợp mục đích định hư ng hoạt động bảo tàng Bảo tàng cần phải ch ý đến t ng thu nhập cán bảo tàng (bao gồm lương nguồn thu nhập hác) Thu nhập cán bảo tàng cần phải quan tâm đ ng mức h ng nghề bảo tàng bảo tàng toàn quốc phải chịu s mát nh ng ngư i có n ng l c th c s phù hợp v i nghiệp vụ bảo tàng ỗi bảo tàng cần phát triển sách “chiêu hiền nạp sỹ” cách trả thù lao cho mức lương ph c lợi ngang v i c ng việc yêu cầu tương đương học vấn inh nghiệm họ (có thể tham hảo sách trợ cấp l nh v c giáo dục, d nhiên h ng thể cào cần có sách hợp lý) Thứ ba: lên ế hoạch xây d ng phát triển sưu tập - bảo tàng phải cân nhắc cẩn thận đến s phát triển vật sưu tập Để làm tốt điều việc bảo tàng phải tiến hành c ng tác sưu tầm Ch ng t i đề xuất bảo tàng phải đặt mục tiêu rõ ràng, phù hợp để bảo tồn di sản v n hoá thiên nhiên ỗi bảo tàng phải có ế hoạch sưu tầm cẩn thận có mục đích có hệ thống C ng tác sưu tầm phải tiến 78 hành hẩn trương, thư ng xuyên liên tục nhằm thu nhập l a chọn vật gốc phù hợp v i bảo tàng nằm rải rác nơi, đem bảo tàng bảo quản s m tốt Vì có bảo tàng m i bảo quản phát huy giá trị ch ng tốt Thứ tư: vấn đề ch m sóc vật sưu tập vật Th c tế cho thấy ho bảo quản tạm th i bảo tàng nư c ta tồn nhiều vật Trong có loại vật như: vật sưu tầm chưa qua hội đồng giám định, vật tình trạng thiếu th ng tin, vật th ng tin hồ sơ h ng đầy đủ Bảo tàng cần s m lập hội đồng giám định vật, nghiên cứu sưu tầm b sung th ng tin cho vật thiếu Tránh tình trạng “hiện vật chết” vật “biết d dang” ho Có vấn đề ch m sóc vật sưu tập vật m i tốt hơn, tạo điều iện thuận lợi cho c ng tác iểm ê, bảo quản hâu c ng tác hác bảo tàng Ch ng t i mạnh dạn đề nghị bảo tàng iểm ê hoàn thiện hồ sơ vật sưu tập vật Đề nghị Cục Di sản nghiên cứu ế hoạch iểm ê vật phạm vi toàn quốc Vấn đề phải tiến hành có t chức, chặt chẽ nghiêm t c Thứ n m: giáo dục ph biến tri thức hoa học mục tiêu hàng đầu bảo tàng Các bảo tàng cần phải th c cách đầy đủ chức n ng giáo dục bảo tàng ặc dù chế học h ng thức, chức n ng giáo dục bảo tàng quan trọng, giáo dục tr c quan th ng qua vật gốc sưu tập vật gốc Vì cần phát huy chức n ng bảo tàng trung tâm giáo dục học tập, xác định giáo dục mục tiêu hàng đầu bảo tàng Để đảm bảo tất hoạt động bảo tàng v i mục đích th c chức n ng giáo dục, bảo tàng cần phải xem x t ỹ lưỡng cấu tr c hoạt động bên Các chương trình dành cho c ng ch ng (giáo 79 dục cho học sinh, sinh viên, giáo dục cho ngư i l n …) bao gồm thành tố giáo dục hoa học th ng qua trưng bày, triển lãm hình thức hác, tạo s cho việc th c đầy đủ nhiệm vụ giáo dục bảo tàng Cần phải ưu tiên cho việc nghiên cứu cách ngư i học bảo tàng Các trư ng đại học, cao đẳng trư ng ph th ng cần phải có s liên ết, phối hợp đào tạo v i hệ thống bảo tàng l nh v c cụ thể Thứ sáu: bảo tàng cần phải nghiên cứu mối quan hệ gi a bảo tàng du lịch, s t ng trư ng hách tham quan nhu cầu hách tham quan Cần phải nhìn nhận bảo tàng m i trư ng du lịch hấp dẫn “Bảo tàng v i tư cách sản phẩm v n hoá - h ng thể đơn phương tồn du lịch h ng thể đơn phương phát triển h ng hoà nhập thiết chế bảo tàng phận du lịch v n hoá v i du lịch di sản, du lịch đ thị du lịch bền v ng…” Thứ bảy: đ i m i, đầu tư ứng dụng ỹ thuật m i bảo tàng, nhanh chóng thiết lập chương trình quản lý vật sưu tập vật cho thống hệ thống bảo tàng toàn quốc, nối mạng internet, xây d ng trang web riêng cho bảo tàng để gi i thiệu phần trưng bày trưng bày chuyên đề 3.2.2 Kiến nghị b o tàng Bảo tàng iết Nghệ T nh Viết Nghệ T nh c ng trình v n hố độc đáo có giá trị to l n mặt lịch sử tiềm n ng du lịch to l n điểm du lịch v n hoá hấp dẫn chiến lược phát triển inh tế, v n hoá xã hội thành phố Vinh Nhưng vấn đề đặt làm để hai thác hết tiềm n ng nhận thức hiệu hoạt động du lịch v i s phát triển thành phố nên thành phố có nh ng định hư ng mục tiêu để hai thác t t hiệu tiềm n ng Bảo tàng Viết Nghệ T nh điểm đến hấp dẫn hành trình xứ Nghệ Song để tạo nên sức h t l n đối v i du hách địi h i ngành, cấp phải có nh ng phương án hợp lý 80 Trư c hết, bảo tàng cần có giải pháp thu h t hách tham quan, hư ng dẫn hách tham quan nghiên cứu thành phố Vinh, đồng th i phát huy triệt để hoạt dộng v n hoá thể thao ết hợp chặt chẽ nh ng có bảo tàng Trên s tảng di sản v n hoá s diện lại c ng trình v n hố hác như: bảo tàng Nghệ An, tượng đài Bác Hồ, Nhà lao Vinh, mộ Đội Cung… c ng nghệ sách du lịch v i nh ng ý tư ng hoạt động có tính nhân v n sâu sắc nhằm đem lại cho du hách nh ng hiểu biết cảm nhận m i tinh thần thể chất Qua cịn giáo dục ngư i nh t i cội nguồn, nh t i nh ng ngư i hy sinh cho s nghiệp Viết Nghệ T nh s nghiệp cách mạng Đảng ta Du lịch bảo tàng, ch ng ta phải ết hợp v i điểm du lịch thành phố Vinh vùng phụ cận Từ tạo nhiều sản phẩm du lịch v n hoá độc đáo hấp dẫn Từ đó, xây d ng tour, tuyến du lịch v i nhiều sản phẩm du lịch hác 81 T LU N Tồn nội dung đề tài hố luận tốt nghiệp gồm có chương, chương trình bày làm rõ nh ng vấn đề bảo tàng Viết Nghệ T nh thể cụ thể chương Qua đây, ngư i đọc hình dung tranh t ng quát bảo tàng Viết Nghệ T nh v i đầy đủ hoạt động hâu c ng tác bảo tàng từ hi thành lập Từ việc tìm hiểu nh ng điều iện thành phố Vinh nơi Bảo tàng toạ lạc ch ng ta hiểu thêm điều iện t nhiên, điều iện xã hội, nguồn gốc tên gọi thành phố Qua đó, ch ng ta lại thấy rõ tiềm n ng du lịch thành phố hệ thống bảo tàng hẳng định rõ vai trò đặc biệt bảo tàng đối v i s phát triển du lịch thành Vinh Hệ thống bảo tàng ngày hai thác tích c c việc phát triển du lịch dịch vụ - ngành inh tế có lợi nhuận cao Trọng tâm đề tài nằm chương chương Ở chương 2, hâu c ng tác bảo tàng cụ thể hoá nhằm làm rõ th c trạng hoạt động bảo tàng qua hâu c ng tác th c trạng thu h t hách tham quan bảo tàng Từ nêu lên nh ng vấn đề tồn nh ng giải pháp nhằm mục đích nâng cao chất lượng bảo tàng thu h t hách tham quan đến bảo tàng ngày đ ng Trong hu n h đề tài hóa luận tốt nghiệp, t i hy vọng góp phần nh c ng sức để đưa bảo tàng đến v i c ng ch ng Phát huy truyền thống nửa ỷ xây d ng phát triển, để lửa Viết Nghệ T nh lu n r c cháy tâm hồn ngư i dân xứ Nghệ, lan toả mạnh mẽ đến đồng bào nư c bạn bè quốc tế, bên cạnh s quan tâm, đạo chặt chẽ cấp Uỷ, Đảng, quyền đồn thể, s ủng hộ ngành nhân dân, cán nhân viên bảo tàng 82 Viết Nghệ T nh cần phấn đấu nâng cao n a n ng l c, trí tuệ, phẩm chất phong cách làm việc m i, tạo nên nh ng chuyển biến sâu sắc toàn hoạt động bảo tàng, đưa hoạt động bảo tàng lên tầm cao m i, xứng đáng v i tinh thần hí phách nh ng chiến sỹ Viết Nghệ T nh anh hùng 83 T I LI U TH M HẢO inh Anh - Hồng Yến (2008), C m nang du lịch Việt Nam, N B Hồng Đức Bảo tàng Cách mạng Việt Nam (1997), ự nghiệp bảo tàng vấn đề cấp thiết, NXB Lao Động Thanh Bình - Hồng Yến (2009), Việt Nam 63 tỉnh thành địa danh du lịch, N B Lao Động Nguyễn Thị Huệ (2008), Cơ sở bảo tàng học, N B Đại học Quốc gia Hà Nội Phan Ngọc Liên (2008), Lịch sử 12, N B iáo dục Phạm Trung Lương (2000), Tài nguyên môi trường du lịch Việt Nam, N B iáo Dục S V n hoá Th ng tin Nghệ An (2001), Nghệ An di tích danh thắng, N B Nghệ An S V n hoá Th ng tin Nghệ An (2001), K yếu hội thảo khoa học 70 năm Xô Viết Nghệ Tĩnh, N B Nghệ An S V n hoá Thể thao Du lịch Nghệ An (2010), Bảo tàng Xô Viết Nghệ Tĩnh 50 năm xây dựng phát triển, N B Nghệ An 10 Trần Đức Thanh (2005), Nhập môn khoa học du lịch, N B Đại học Quốc gia Hà Nội 11 Nguyễn Thịnh (2001), tay công tác trưng bày bảo tàng, NXB V n hoá Th ng tin 12 Nguyễn Thịnh (2004), Quản lý bảo tàng, NXB Trư ng Đại học V n hoá Hà Nội 13 Nguyễn inh Tuệ (1997), Địa lý du lịch, NXB Thành phố Hồ Chí 84 inh 14 Tỉnh Uỷ Nghệ An (2005), Nghệ An lực k XXI, NXB Chính trị Quốc gia Hà Nội 15 Bùi Thị Hải Yến (2008), Tuyến điểm du lịch Việt Nam, N B iáo Dục 16 http://www.btxvnt.org 17 http://www.google.com.vn 18 http://www.vi.wikipedia.org 19 http://www.thanhphovinh.gov.vn 85 PHỤ LỤC ỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ BẢO TÀN 86 Ơ V ẾT N HỆ TĨNH M t số vật bảo tàng 87 Hiện vật bảo tàng 88 ... 1: Bảo tàng Xơ Viết Nghệ Tĩnh diễn trình lịch sử Chương 2: Thực trạng thu hút khách tham quan bảo tàng Xô Viết Nghệ Tĩnh Chương 3: Các giải pháp nhằm thu hút khách tham quan đến bảo tàng Xô Viết. .. số 117 bảo tàng nư c điển hình bảo tàng: bảo tàng Viết Nghệ T nh, bảo tàng Quân hu V bảo tàng Nghệ An thu? ??c loại hình bảo tàng lưu niệm, bảo tàng quân s loại hình bảo tàng địa phương * o tàng uân... tàng Viết Nghệ T nh, vị trí vai trị Đặc biệt hoá luận đánh giá hâu c ng tác bảo tàng từ nêu lên th c trạng thu hút khách tham quan bảo tàng sau đưa số giải pháp, iến nghị nhằm thu h t hách tham quan