Giáo án môn hoạt động trải nghiệm 6 chân trời sáng tạo cả năm

thuvienhoclieu.com Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG HỌC CỦA EM – THÁNG MỤC TIÊU – YÊU CẦU CẦN ĐẠT: • • • • • Bày tỏ cảm xúc trở thành HS lớp Giới thiệu nét bật nhà trường chủ động, tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà trường Biết chăm sóc thân điều chỉnh thân để phù hợp với mơi trường học tập mới, phù hợp với hồn cảnh gia tiếp Thiết lập mối quan hệ với bạn bè Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh TRƯỜNG HỌC MỚI CỦA EM I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Tìm hiểu thơng tin trường mà em theo học Về lực: + Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập + Giao tiếp với hợp tác: Hình thành kĩ kết bạn với người bạn mới; hợp tác với bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập + Giải vấn đề sáng tạo: Tự xây dựng kế hoạch hoạt động lớp + Thích ứng với sống: Tự tin thích ứng với môi trường học tập + Tổ chức thiết kế hoạt động: Lập kế hoạch hoạt động Về phẩm chất: + Yêu nước: Yêu quý tự hào trường, tự hào HS trường; yêu quý, trân trọng có ý thức giữ gìn cơng trình, cảnh quan sư phạm nhà trường + Trách nhiệm: Tích cực hồn thành nhiệm vụ học tập, lao động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Hướng dẫn HS tìm hiểu thơng tin trường trung học sở mà em theo học - Chuẩn bị giấy A4, A0, giấy nhớ, giấy màu, giấy bìa, bìa cứng, bút dạ, bút bi, bút chì, bút màu, ghim, hồ dán… - Những thăm ghi tên hoạt động nhà trường Đối với HS: sgk, dụng cụ học tập, đọc trước học theo hướng dẫn GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TUẦN – TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CƠ thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Văn nghệ: Chào lớp a Mục tiêu: - Nhận thức ý nghĩa ngày khai giảng cảm thấy tự hào, hạnh phúc thầy cơ, anh chị chào đón - Tự tin tham gia lễ khai giảng có ấn tượng tốt đẹp ngày khai giảng b Nội dung: GV BGH tổ chức lễ khai giảng, HS trật tự, ý lắng nghe, quan sát c Sản phẩm: Trình tự diễn buổi lễ khai giảng d Tổ chức thực hiện: - GV BCH tổ chức trình tự nghi lễ buổi lễ khai giảng: Đón tiếp đại biểu Lễ điều hành: Rước cờ, ảnh Bác, đội danh dự, đại diện khối lớp Lễ đón HS lớp 6: HS lớp tập trung địa didemr thuận lợi cho việc di chuyển, tay cầm cờ, hoa Theo lời giới thiệu người dẫn chương trình, GVCN đại diện HS lớp dắt tay, hướng dẫn em HS lớp vào nhạc đến vị trí ngồi quy định HS lớp tự tin, vui tươi theo hàng, vẫy cờ chào thầy cô anh chị trường qua khán đài Lễ chào cờ Đại diện GV phát biểu thể hưởng ứng cam kết thi đua năm học Đại điện HS cam kết thi đua học tập rèn luyện tốt; đại diện HS lớp phát biểu cảm tưởng đón chào học ngơi trường THCS Đại biểu chúc mừng GV HS Tặng quà cho HS có hồn cảnh khó khăn trường (nếu có) Hoạt động 2: Văn nghệ chào mừng ngày khai giảng a Mục tiêu: Thể cảm xúc vui vẻ, hảo hứng đón chào năm học b Nội dung: Chương trình văn nghệ linh hoạt đầu, sau tiếng trống khai trường cuối chương trình c Sản phẩm: Thưởng thức tiết mục văn nghệ d Tổ chức thực hiện: - Đội văn nghệ trường tiết mục văn nghệ đặc sắc lớp biểu diễn - Đại biểu, thầy cô học sinh hưởng ứng nhiệt tình tạo nên khơng khí vui tươi ngày khai giảng năm học TUẦN – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - Cảm xúc trở thành học sinh lớp - Giới thiệu trường học em Hoạt động 1: Cảm xúc trở thành học sinh lớp a Mục tiêu: HS nói lên cảm xúc trước trở thành HS lớp b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận, trả lời câu hỏi thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS chia sẻ cặp đôi nội dung sau: + Em cảm thấy trở thành HS lớp 6? + Những cảm xúc thân ngày đầu đến học mơi trường mới? (ví dụ: hồi hộp, hào hứn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời HS chia sẻ trước lớp cảm xúc Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận: Những cảm xúc trở thành HS lớp thật đáng trân trọng Bên cạnh niềm tự hà Hoạt động 2: Giới thiệu trường học em a Mục tiêu: HS giới thiệu trường trung học sở mà em theo học b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận, trả lời câu hỏi c Sản phẩm: HS chia sẻ trường học d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia nhóm, nhóm người - GV cho nhóm thảo luận sử dụng sơ đồ tư để giới thiệu trường trung học sở mà - GV hướng dẫn, gợi ý nhóm HS thảo luận theo nội dung sau: + Một vài nét lịch sử trường + Một tả cảnh quan, khuôn viên nhà trường + Điều trường làm em ấn tượng nhất? + Những cảm nghĩ, mong muốn trường mới? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng - phút - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Kết thúc thời gian thảo luận, GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm trướ - GV bạn HS lớp đặt câu hỏi cho nhóm vừa trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận: Mỗi mơi trường có truyền thống xây dựng phát triển với đặc TUẦN – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP Cảm nhận tuần học a Mục tiêu: HS chia sẻ suy nghĩ , cảm xúc tuần học trường trung học sở b Nội dung: GV hướng dẫn, HS suy nghĩ, chia sẻ cảm xúc c Sản phẩm: HS chia sẻ cảm xúc d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - GV ổn định lớp, tổ chức cho HS chia sẻ theo cặp đôi cảm nhận sau tuần học ngơi trường theo gợi ý sau: + Hãy chia sẻ cảm xúc em sau tuần học ngơi trường mới? + Vì lại có cảm xúc ấy? + Điều khiến em ấn tượng nhất/ hài lòng tuần học vừa qua? Vì sao? + Những cảm nhận em sau tuần học trường trung học sở khác so với hồi em học trường tiểu học? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ vòng – phút Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời số cặp HS lên chia sẻ trước lớp - GV xây dựng nội quy lớp học Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận: Những trải nghiệm trường trung học sở ln kí ức khơng thể phai Những trải nghiệm bao gồm điều tốt chưa tốt, điều khiến em hài lòng chưa hài lòng chúng trở thành phần thiếu đời HS em Hãy trân trọng cảm xúc Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… TUẦN – TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CƠ Tìm hiểu truyền thống nhà trường Hoạt động 1: Chào cờ a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Chơi trò chơi “ Ai biết nhiều hơn?” a Mục tiêu: Thể hiểu biết thân truyền thống nhà trường b Nội dung: chơi trò chơi “Ai biết nhiều hơn?” thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com c Sản phẩm: HS tham gia trò chơi d Tổ chức thực hiện: - TPT mời ba HS lên sân khấu chơi trò chơi “Ai biết nhiều hơn?” - TPT viết lên ba bảng đen cụm từ “Truyền thống trường em” khoanh tròn lại Sau ba em HS ghi từ, cụm từ nói truyền thống nhà trường xung quanh cụm từ “Truyền thống trường em” vòng phút - Em viết nhiều từ nhận phần thưởng - Cả trường ý theo dõi, cổ vũ, động viên Hoạt động 3: tìm hiểu truyền thống nhà trường a Mục tiêu: - Nêu truyền thống tốt đẹp nhà trường ý nghĩa truyền thống đó; - Xác định trách nhiệm thân việc phát huy truyền thống nhà trường b Nội dung: ti tìm hiểu truyền thống nhà trường c Sản phẩm: HS tham gia thi d Tổ chức thực hiện: - Người điều khiến giới thiệu BGK thi - Các đội thi vào vị trí để chuẩn bị thi BGK nêu thể lệ thi, cách chấm điểm, quy định thời gian chuẩn bị để trả lời, thang điểm cho loại câu hỏi để đội thi biết - Người dẫ chương trình nêu yêu cầu câu hỏi thi Các đội thi suy nghĩ, thảo luận phút để đưa câu trả lời cho câu hỏi Đội có tín hiệu trước (bằng cách cắm cờ lắc chng) quyền trả lời Nếu trả lời chưa đội khác có thay Nếu khơng có đội trả lời mời khán giả trả lời Nếu khơng có kết BGK nêu đáp án * Bộ câu hỏi: - Trường thành lập vào ngày, tháng, năm nào? Y nghĩa tên trường? - Hãy nêu tên truyền thống trường - Hãy kể danh hiệu mà trường đạt kể từ thành lập - Hãy kể tên thầy, giáo hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường - Trong truyền thống trường mình, theo bạn truyền thống tiêu biểu nhất? Vì sao? - Theo bạn, làm để phát huy truyền thống nhà trường? - Lớp bạn làm để góp phần phát huy truyền thống nhà trường? - Bài hát có từ nói mái trường? Đáp án: Bài “Trường em xinh, làng em đẹp” (sáng tác: Phan Trần Bảng) - Bài hát có từ “cơ giáo em”? Đáp án: Bài “Đi học” (nhạc: Bùi Đình Thảo - lời thơ: Hồng Minh Chính) thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - Bài hát có từ “lớp”? Đáp án: Bài “Lớp đoàn kết” (sáng tác: Mộng Lân) Hoạt động 4: Văn nghệ a Mục tiêu: Thể thái độ tự hào truyền thống nhà trường b Nội dung: HS lớp biểu diễn văn nghệ c Sản phẩm: tiết mục văn nghệ d Tổ chức thực hiện: - Các lớp phân công chuẩn bị tiết mục văn nghệ lên biểu diễn - Toàn trường cổ vũ, động viên TUẦN – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - Trị chơi Đốn ý đồng đội - Khám phá hoạt động nhà trường - Kế hoạch hoạt động lớp em Hoạt động 1: Trò chơi đoán ý đồng đội a Mục tiêu: + HS nhanh nhạy, linh hoạt việc thể hiểu biết hoạt động nhà trường + Giúp HS thấy thoải mái, thư giãn, vui vẻ, nâng cao tinh thần đoàn kết, thấu hiểu thành viên lớp b Nội dung: GV hướng dẫn HS chơi trò chơi c Sản phẩm: Thái độ tham gia trò chơi HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm - GV trình bày luật chơi: + Một bạn nhóm bốc thăm tên hoạt động trường mơ tả hoạt động hành động, khơ + Hết phút mà nhóm chơi khơng có câu trả lời, thành viên nhóm cịn lại đưa câu trả - GV mời nhóm lên chơi trị chơi - Sau chơi xong, GV yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi: Từ trò chơi trên, em rút điều gì? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe thể lệ tham gia chơi trò chơi Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV kết thúc lượt chơi, GV tổng kết điểm, khen thưởng nhóm có nhiều câu trả lời Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá q trình HS tham gia trị chơi, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Khám phá hoạt động nhà trường a Mục tiêu: HS trình bày hiểu biết hoạt động nhà trường b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận, chia sẻ hoạt động nhà trường thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com c Sản phẩm: Những điều HS chia sẻ d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành nhóm, sử dụng kĩ thuật “khăn trải bàn” để tổ chức cho nhóm thảo luận - GV giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm: Chia sẻ hiểu biết em hoạt động nhà trường Tên hoạt động Tham gia sinh hoạt Câu lạc đọc sách - Các nhóm thảo luận theo gợi ý: + Lần lượt thành viên nêu ý kiến thơng tin hoạt động nhà trường mà tìm hiểu + Nhóm trưởng tổng hợp ý kiến thành viên nhóm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Các nhóm tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - GV HS nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận: Tìm hiểu hoạt động nhà trường giúp em có lựa chọn hoạt đ Hoạt động 3: Kế hoạch hoạt động lớp em a Mục tiêu: HS xây dựng kế hoạch hoạt động lớp liên quan đến lĩnh vực: học tập, vui chơi, giải trí, văn hóa – văn nghệ, thể dục – thể thao, góp phần xây dựng truyền thống gia đình b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận, chia sẻ hoạt động lớp c Sản phẩm: Những chia sẻ HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm - GV cho nhóm thảo luận để xây dựng kế hoạch hoạt động lớp liên quan đến lĩnh vực: học Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Mỗi nhóm đề xuất bạn nhóm tham gia điều phối bốn lĩnh vực hoạt động chung lớp - GV quan sát, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày kế hoạch nhóm - GV HS nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho lớp bình chọn kế hoạch khả thi hình thức giơ tay - GV đánh giá, kết luận: Mỗi nhà trường có nhiều hoạt động Tham gia đầy đủ hoạt động tron KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CỦA LỚP 6A Lĩnh vực hoạt động Học tập Vui chơi Văn hóa - văn nghê Thể dục – thể thao thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com TUẦN – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP Trải nghiệm tham gia hoạt động trường a Mục tiêu: HS chia sẻ trải nghiệm thân tham gia hoạt động trường b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận, chia sẻ trải nghiệm c Sản phẩm: Những chia sẻ HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS chia sẻ cặp đôi trải nghiệm em tham gia hoạt động trường theo nội dung gợi ý sau: + Tên hoạt động tham gia + Cảm xúc em tham gia hoạt động + Cảm xúc em tham gia hoạt động trường + Lợi ích việc tham gia hoạt động trường Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS bắt cặp với bạn bên cạnh, thực chia sẻ - GV quan sát trình thực HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời số HS lên chia sẻ trước lớp - GV đưa ý kiến tư vấn cho HS để em đạt hiệu cao tham gia hoạt động trường Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận: + Tham gia hoạt động trường giúp em hiểu ngơi trường mà theo học + Tích cực tham gia hoạt động trường giúp em khám phá tiềm thân + Chia sẻ trải nghiệm thân tham gia hoạt động trường lắng nghe bạn khác chia sẻ giúp em rút học cho riêng mình, từ có kế hoạch hoạt động hiệu Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… THÍCH NGHI VỚI MƠI TRƯỜNG MỚI thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com I MỤC TIÊU Về kiến thức: - HS nhận biết khó khăn gặp phải học môi trường học tập - HS nêu việc cần làm để chăm sóc thân phù hợp với mơi trường học tập Về lực: HS phát triển lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập – Giao tiếp hợp tác: Tìm hiểu, làm quen thể cảm xúc với người bạn mới; hợp tác với bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập - Giải vấn đề sáng tạo: Tìm cách khắc phục khó khăn trường học - Thích ứng với sống: Khắc phục khó khăn trường học mới; chăm sóc điều chỉnh thân để thích ứng với môi trường học tập - Tổ chức thiết kế hoạt động: Làm thiếp tổ chức hoạt động tặng thiếp, nói lời khen, lời yêu thương với bạn bè Về phẩm chất: - Trách nhiệm: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ học tập, lao động - Chăm chỉ: Cố gắng vươn lên đạt kết tốt, thực việc chăm sóc điều chỉnh thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Giấy A0, A4, giấy màu loại, giấy nhớ - Bút dạ, bút chì màu, kéo, hồ dán, băng dính Đối với HS: sgk, ghi, dụng cụ học tập, đọc trước GV giao III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TUẦN – TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CƠ Văn nghệ: Hát mái trường Hoạt động 1: Chào cờ a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Văn nghệ a Mục tiêu: HS vui vẻ, hứng thú tham gia hoạt động văn nghệ nhà trường tổ chức b Nội dung: biểu diễn văn nghệ c Sản phẩm: tiết mục văn nghệ lớp d Tổ chức thực hiện: - Các lớp phân công chuẩn bị tiết mục văn nghệ với chủ đề “Mái trường em yêu” - GV chuẩn bị kế hoạch: + Bầu ban tổ chức Ban tổ chức chịu trách nhiệm thiết kế kế hoạch hội thi: thời gian, địa điểm, chương trình + Bầu ban giám khảo để chấm tiết mục, sản phẩm nghệ thuật Ban giảm khảo bao gồm: thầy/cô chủ nhiệm, thầy cô mơn (nếu mời), phụ huynh (nếu mời), bạn có khiếu lĩnh vực khác + Phân chia lớp theo nguyện vọng khiếu HS + Mỗi nhóm lựa chọn chuẩn bị tiết mục sản phẩm để tham gia hội diễn nghệ thuật với chủ đề “Mái trường em yêu” + Các tiết mục là: hát, múa, nhảy, đọc thơ, biểu diễn nhạc cụ, đóng kịch, vẽ tranh + Mỗi tiết mục trình bày từ đến phút - GV tổng kết công bố kết biểu diễn văn nghệ TUẦN – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - Khắc phục khó khăn trường học - Chăm sóc điều chỉnh thân Hoạt động 1: Khắc phục khó khăn trường học a Mục tiêu: - HS chia sẻ khó khăn gặp phải vào học trường học sở - Nêu cách khắc phục khó khăn b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận, tìm phương án khắc phục khó khăn trường học c Sản phẩm: Những phương án HS đưa d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS chia sẻ theo cặp đơi nội dung sau: Trình bày khó khăn mà em g + Trong hoạt động học tập + Trong giao tiếp với thầy cô, bạn bè + Trong việc thực nội quy nhà trường thuvienhoclieu.com Trang 10 thuvienhoclieu.com + Ô chữ hàng dọc bao gồm 12 chữ cái, gợi ý: “Đây yêu cầu quan trọng lao động làng nghề” + Trong lượt chơi, đội chơi dựa gợi ý cho để đốn hàng ngang Các đội sử dụng phương tiện hỗ trợ để tra cứu thông tin chơi Lưu ý, chữ in đậm phần gợi ý ô hàng ngang từ khố để tìm thơng tin cho ô chữ + Mỗi ô hàng ngang sau mở xuất chữ thuộc ô hàng dọc + Sau mở hết ô hàng ngang, chữ xuất ô hàng dọc (màu đỏ) đáp án cuối chữ + Các đội chơi đốn ô hàng dọc lúc tìm đáp án sớm (không cần chờ đến mở hết hàng ngang), đội đốn sai hàng dọc bị lượt không chơi tiếp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận thực nhiệm vụ - GV quan sát hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS tham gia trị chơi tìm từ khóa: ĐẢM BẢO AN TỒN - Trao phần thưởng (nếu có) cho nhóm giải chữ - Mời HS chia sẻ suy nghĩ ô chữ hàng dọc giải Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập thuvienhoclieu.com Trang 124 thuvienhoclieu.com - GV nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ HS hoạt động vừa - GV kết luận: Đảm bảo an toàn lao động nói chung làng nghề nói riêng u cầu vơ quan trọng Giữ an tồn cho giữ an tồn cho người Phụ lục (Hoạt động 1) Tìm hiểu tên gọi, cách sử dụng công cụ, nguyên liệu số nghề truyền thống Có câu hỏi, câu điểm, câu sai khơng có điểm Dụng cụ làng gốm Bát Tràng (Hà Nội) tên gì? A Bàn đá B Bàn quay C Bàn nặn gốm D Bàn xoay Đây cơng cụ làng nghề dệt lụa? A Khung cửi B Máy kéo tơ C Máy dệt D Máy sợi Trong nghề dệt lụa, dụng cụ tên gọi gì? A Con thoi C Con quay B Con lăn D Cái cịn Trong quy trình làm sản phẩm sơn mài làng nghề, nguyên liệu làm nên màu ngồi lọ tăm gì? A Vỏ sò B Vỏ chuối C Vỏ trai D Vỏ trứng Đây cơng cụ nghề làm nón miền Tây Nam Bộ? A Khung cửi C Khung chằm B Khung nón D Vành nón Loại giấy dùng để in tranh làng tranh Đông Hồ (Hà Nội)? A Giấy báo cũ B Giấy pơ luya C Giấy dó D Giấy lụa Ở làng nghề làm tranh Đơng Hồ, vật hình gọi gì? A Bản khắc gỗ C Mẫu tranh B Khung tranh D Tranh hoàn thiện Ở làng nghề truyền thống làm trống Đọi Tam (Hà Nam), nguyên liệu để làm trống là: A Da trâu gỗ lim B Da bò gỗ lim C Da trâu gỗ mít D Da bị gỗ mít Phụ lục (Hoạt động 2) thuvienhoclieu.com Trang 125 thuvienhoclieu.com Gợi ý ô chữ hàng ngang: GV đọc to trình chiếu cho HS xem, phần in đậm từ khố để giúp tìm thông tin cho ô chữ: Sáu chữ cái: Tên huyện Kiên Giang, nơi có làng nghề nắn nồi đất HÒN ĐẤT Sáu chữ cái: Tên làng nghề dệt xã Nội Duệ (huyện Tiên Du, Bắc Ninh) ĐÌNH CẢ Bảy chữ cái: Đây hành động cần làm thường xuyên công cụ lao động để bảo đảm cho chúng vận hành an toàn KIỂM TRA Bảy chữ cái: Đây hai yếu tố góp phần tạo nên nhiễm nguy với sức khoẻ người lao động làng nghề - mắt hệ hô hấp KHÓI BỤI Mười chữ cái: Đây hướng sản xuất thân thiện với mơi trường, góp phần đảm bảo an toàn sức khoẻ người lao động SẢN XUẤT XANH Bảy chữ cái: Tên làng thuộc quận Ngũ Hành Sơn (Đà Nẵng), nơi có nghề đá mĩ nghệ.NON NƯỚC Sáu chữ cái: Mọi người lao động cố gắng tránh để điều xảy lúc làm việc ΤΑΙ ΝẠΝ Bảy chữ cái: Tên loại trang thiết bị bảo hộ lao động phổ biến để giữ an toàn cho người làm nghề GĂNG TAY Bảy chữ cái: Đức tính người lao động cần rèn luyện để bảo đảm an tồn sử dụng cơng cụ lao động CẨN THẬN 10 Sáu chữ cái: Khi tự khơng thể giải cố an toàn xảy lao động người lao động cần cho người có trách nhiệm BÁO CÁO 11 Tảm chữ cái: Tên làng nghề truyền thống Hà Nội, nơi có nghề làm cổm tiếng LÀNG VỊNG 12 Sáu chữ cái: Tình trạng góp phần làm cho môi trường làng nghề bị an tồn Ơ NHIỄM 30 ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU - HS chia sẻ cảm xúc em tham gia hoạt động chủ đề Con đường tương lai – HS rèn khả tự nhận xét, tự đánh giá thân - HS đánh giá tinh thần, thái độ tham gia hoạt động bạn nhóm, lớp II TIẾN HÀNH ĐÁNH GIÁ Đánh giá chung tham gia thân bạn nhóm hoạt động chủ đề Hãy tự đánh giá thân bạn theo mức độ gợi ý sau: (3 Điểm) Rất tích cực (2 điểm) Tích cực (1 điểm) Chưa tích cực thuvienhoclieu.com Trang 126 thuvienhoclieu.com Của thân em Của bạn nhóm Đánh giá kết thực nhiệm vụ chủ đề Nội dung tự đánh gia Em tìm hiểu số nghề truyền thống Việt Nam Em nêu hoạt động đặc trưng, yêu cầu bản, trang thiết bị, dụng cụ lao động nghề tr Em xác định số đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với công việc nghề truy Em nhận biết an tồn sử dụng cơng cụ lao động nghề truyền thống Em nhận diện giá trị nghề xã hội có thái độ tôn trọng lao động nghề nghiệp Dùng cụm từ ngắn mô tả cảm nhận em sau học chủ đề này:………… Phát biểu tự cảm nhận chủ đề học – Em học điều từ chủ đề này? Điều làm cho em thấy ấn tượng chủ đề? – Liên hệ trách nhiệm HS việc giữ gìn, bảo tồn nghề truyền thống định hướng nghề nghiệp em tương lai Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… 31 CHỦ ĐỀ 9: CHÀO MÙA HÈ – THÁNG MỤC TIÊU – YÊU CẦU CẦN ĐẠT: • • • Phát sở thích, khả thân Tự tin với sở thích khả thân Biết cách chăm sóc, bảo vệ thân tham gia hoạt động hè 32 ĐĨN HÈ VUI VÀ AN TỒN I MỤC TIÊU Về kiến thức - Trình bày kiến thức liên quan đến chăm sóc sức khoẻ, bảo vệ thân mùa hè đến - Tìm hiểu hoạt động tham gia dịp hè - Nhận biết nguy an tồn xảy liên quan đến lĩnh vực khác mùa hè Về lực: HS phát triển lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập - Giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập - Giải vấn đề sáng tạo: Nhận biết nguy gây an toàn mùa hè đưa cách thức chăm sóc sức khoẻ, bảo vệ thân hoạt động hè thuvienhoclieu.com Trang 127 thuvienhoclieu.com - Thích ứng với sống: Vận dụng kiến thức, hiểu biết để giải tình phát sinh trình làm việc nhóm, giải tình cần đảm bảo an toàn mùa hè - Định hướng nghề nghiệp: Nhận thức sở thích, khả thân - Tổ chức thiết kế hoạt động: Làm việc nhóm, luyện tập thể Về phẩm chất - Trách nhiệm: Có thói quen giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, chăm sóc sức khoẻ thân - Chăm chỉ: Cố gắng vươn lên đạt kết tốt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - GV hướng dẫn cho HS tìm hiểu kiến thức chăm sóc sức khoẻ, bảo vệ thân mùa hè (trên mạng internet, báo chí, hỏi bố mẹ, người lớn, ) - GV chuẩn bị thẻ có biểu tượng lĩnh vực để HS bốc thăm (nước, giao thơng, vật dụng gia đình, thực phẩm) - Giấy A4, A0, giấy nhớ, bút dạ, bút bi, bút chì, bút màu Đối với HS - sgk, đồ dùng học tập theo hướng dẫn GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TUẦN 33 – TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CƠ Giới thiệu hoạt động câu lạc mùa hè Hoạt động 1: Chào cờ a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Giới thiệu hoạt động câu lạc mùa hè a Mục tiêu: - HS biết hoạt động câu lạc mùa hè b Nội dung: tổ chức buổi Giới thiệu hoạt động câu lạc mùa hè thuvienhoclieu.com Trang 128 thuvienhoclieu.com c Sản phẩm: kết thực HS d Tổ chức thực hiện: - TPT triển khai nội dung triển khai: + Các Thành viên tham gia bao gồm GV, HS phân công nhiệm vụ thành lập Ban điều hành CLB + CLB thực hoạt động với bạn Hs hòa nhập trước nội dung hoạt động mà Ban điều hành Câu lạc kết nối với đối tác hỗ trợ hay nội dung thành viên thảo luận mong muốn học (phát triển tư cá nhân tự tin nói lên cảm nghĩ với người) + Sau đó, mời Học sinh bình thường trường tham gia hay người chơi bên ngồi tham gia bạn Hịa nhập tiếp cận trước tự tin thực lần với bạn khác sau - TPT Phân cơng nhiệm vụ: + GVCN đăng kí tham gia CLB + Hỗ trợ địa điểm, sân bãi, lớp học, máy chiếu, bàn ghế… + Tạo điều kiện thuận lợi để CLB trì hoạt động, giới thiệu mơ hình CLB đến trường hịa nhập khác địa bàn Quận (sau thí điểm trường thành công) + HS tham gia CLB + Kêu gọi nhà tài trợ cho CLB vận hành theo hình thức đóng góp quỹ để mua dụng cụ thực hành nội dung hoạt động - GV tổng kết hoạt động triển khai TUẦN 33 – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Kỉ niệm mùa hè Lập nhóm sở thích, khả Hoạt động 1: Kỉ niệm mùa hè a Mục tiêu: - HS nhớ lại chia sẻ kỉ niệm đáng nhớ mùa hè trước b Nội dung: GV hướng dẫn, HS chia sẻ kỉ niệm đáng nhớ mùa hè trước c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS chia sẻ cặp đơi kỉ niệm đáng nhớ mùa hè trước: Sự kiện/ c Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện số HS lên chia sẻ trước lớp thuvienhoclieu.com Trang 129 thuvienhoclieu.com - GV HS khác đặt câu hỏi cho HS trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Lập nhóm sở thích, khả a Mục tiêu: - HS lập nhóm bạn sở thích, khả để tham gia hoạt động hè - Lập kế hoạch hoạt động chung nhóm hè b Nội dung: GV hướng dẫn, HS lập nhóm có sở thích, khả Lập kế hoạch hoạt động chung nhóm hè c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Mỗi HS viết sở thích, khả lên tờ giấy dán trước ngực - Các bạn có sở thích, khả tập hợp lại thành nhóm thảo luận kế hoạch h + Tên nhóm; +Loại hình hoạt động (môn tập luyện); + Mục tiêu hoạt động hè; + Dự kiến thời gian hoạt động; + Địa điểm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - GV HS nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận: Tìm người bạn có sở thích, khả lập nhóm tham gia TUẦN 33 – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP Tự tin thể khả a Mục tiêu: - HS tự tin thể khả trước lớp b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thống lựa chọn tiết mục thể khả nhóm c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Các nhóm (đã thành lập hoạt động trên) thống lựa chọn tiết mục thể khả nhóm để trình diễn trước lớp (Ví dụ: đá cầu, tâng bóng, hát, múa, nhảy, ) Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập thuvienhoclieu.com Trang 130 thuvienhoclieu.com - HS tiếp nhận thực nhiệm vụ - GV quan sát hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Các nhóm trình diễn tiết mục nhóm trước lớp - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ HS hoạt động vừa - GV kết luận: Mỗi người có quyền tự hào khả riêng tự tin thể chúng trước người Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… TUẦN 34 – TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CƠ Mùa hè đội viên Hoạt động 1: Chào cờ a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Mùa hè đội viên a Mục tiêu: HS biết học tập rèn luyện theo gương Bác Hồ b Nội dung: tổng kết năm học c Sản phẩm: kết buổi tổng kết d Tổ chức thực hiện: - GV nhắc nhở HS giữ trật tự, ý theo dõi tham gia tích cực hoạt động kỉ niệm sinh nhật Bác Hồ - GV kể câu chuyện công việc Bác Hồ trải qua thời gian tìm đường cứu nước - HS lớp phân công lên biểu diễn tiết mục văn nghệ nói Bác Hồ thuvienhoclieu.com Trang 131 thuvienhoclieu.com - GV yêu cầu HS ghi nhớ nội dung mà ấn tượng để chia sẻ với bạn gia đình - GV yêu cầu HS chia sẻ: Qua hoạt động này, em học tập từ Bắc Hồ rèn luyện để trở thành gương sáng? - GV tổng kết hoạt động TUẦN 34 – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - Đón hè an tồn - Chăm sóc, bảo vệ thân mùa hè Hoạt động 1: Đón hè an tồn a Mục tiêu: - HS nhận biết nguy an toàn xảy với em tham gia hoạt động mùa hè b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận đưa nguy an tồn xảy với em tham gia hoạt động mùa hè c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm theo tổ để thảo luận - GV mời đại diện nhóm lên bốc thăm chủ đề thảo luận ghi thẻ chuẩn bị trước (n - Mỗi nhóm thảo luận vịng phút - Kết thúc thời gian thảo luận, nhóm HS xếp thành hàng dọc Lần lượt HS lên bảng ghi ng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Các nhóm chia sẻ cách thức phòng tránh nguy gây an toàn tham gia hoạt - GV HS nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận: Hoạt động 2: Chăm sóc, bảo vệ thân mùa hè a Mục tiêu: - HS biết cách chăm sóc, bảo vệ thân mùa hè b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận đưa vấn đề liên quan đến sức khoẻ gặp phải mùa hè nêu cách bảo vệ sức khỏe thân c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi về: – Những vấn đề liên quan đến sức khoẻ gặp phải mùa hè: thuvienhoclieu.com Trang 132 thuvienhoclieu.com + Vấn đề gì? + Nguyên nhân; + Nguy cơ/hậu quả; + Cách xử lí gặp phải; + Cách phịng tránh – Nêu cách thức chăm sóc, bảo vệ thân mùa hè đến Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - GV HS nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận TUẦN 34 – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP Hát mùa hè a Mục tiêu: - HS hát ca khúc mùa hè - Thể tâm trạng vui vẻ, phấn chấn, háo hức đón kì nghỉ hè b Nội dung: GV hướng dẫn, HS tham gia hát câu hát có từ “hè”, “mùa hè”, “hạ”, “mùa hạ” c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm Các nhóm hát câu hát có từ “hè”, “mùa hè”, “hạ”, “mùa hạ” Nếu đến lượt mà nhóm khơng hát bị thua Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận thực nhiệm vụ - GV quan sát hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS tham gia hát câu có từ “hè”, “mùa hè”, “hạ”, “mùa hạ” - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ HS hoạt động vừa rồi.Trao thưởng cho HS chiến thắng - GV kết luận: Những hát mùa hè với giai điệu vui tươi, sôi giúp em cảm thấy vui vẻ, tươi trẻ Ngày soạn: …/…/… thuvienhoclieu.com Trang 133 thuvienhoclieu.com Ngày dạy: …/…/… 33 KẾ HOẠCH HÈ I MỤC TIÊU Về kiến thức - Tìm hiểu hoạt động tham gia dịp hè Về lực HS phát triển lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập; biết rèn luyện thân để khắc phục hạn chế, phát triển thân tốt - Giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập; trì mối quan hệ tốt đẹp với thầy bạn - Giải vấn đề sáng tạo: Xây dựng kế hoạch hoạt động hè phù hợp với nhu cầu, khả năng, điều kiện thân Về phẩm chất - Trách nhiệm: Có thói quen giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, chăm sóc sức khoẻ thân - Chăm chỉ: Cố gắng vươn lên đạt kết tốt - Trung thực: Nêu mong muốn thực thân kì nghỉ hè, lập thực kế hoạch hè thân - Nhân ái: Yêu quý thầy cô, bạn bè II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Yêu cầu HS chuẩn bị giấy A0, A4, bút chì, bút màu Đối với HS - SGK, giấy A0, A4, bút chì, bút màu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TUẦN 35 – TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CƠ Lời nhắn nhủ thầy cô Hoạt động 1: Chào cờ a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: thuvienhoclieu.com Trang 134 thuvienhoclieu.com - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Tổng kết năm học a Mục tiêu: Biết kết học tập, rèn luyện toàn trường năm học vừa qua, từ phấn đấu năm học - Nghe lời nhắn nhủ thầy cô b Nội dung: tổng kết năm học c Sản phẩm: kết buổi tổng kết d Tổ chức thực hiện: GV dẫn chương trình, tun bố lí do, giới thiệu đại biểu Hiệu trưởng tổng kết thi đua năm học Tuyên dương khen thưởng tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc năm học(đại diện lãnh đạo trường đọc định khen thưởng; trao phần thưởng); Đại biểu chúc mừng thành tích nhà trường Chương trình văn nghệ HS khối lớp Bí thư Đoàn trường phát động phong trào “Mùa hè xanh”; Đại điện HS hưởng ứng GV gửi lời nhắn nhủ động viên HS để tham gia hè an toàn, bổ ích chuẩn bị kế hoạch cho năm học đạt nhiều thành tích học tập Bế mạc, toàn trường biểu diễn dân vũ TUẦN 35 – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - Mong muốn kì nghỉ hè - Kế hoạch hè em Hoạt động Mong muốn kì nghỉ hè a Mục tiêu: - HS chia sẻ mong muốn thân kì nghỉ hè b Nội dung: GV hướng dẫn, HS chia sẻ mong muốn thân kì nghỉ hè c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS chia sẻ cặp đôi mong muốn thân kì nghỉ hè theo gợi ý sa + Mong muốn hoạt động học tập (Em muốn tìm hiểu thêm mơn học nào? Vì sao?) + Mong muốn hoạt động vui chơi, giải trí (Em muốn tham gia hoạt động vui chơi, giải trí nào? + Mong muốn hoạt động tham quan, du lịch (Em muốn du lịch đâu? Vì sao?) + Mong muốn hoạt động rèn luyện thân (Em muốn học chơi môn thể thao nào? Em muốn rèn lu thuvienhoclieu.com Trang 135 thuvienhoclieu.com Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện cặp đôi chia sẻ mong muốn thân kì nghỉ hè - GV HS cặp đơi khác đặt câu hỏi cho cặp đơi trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Kế hoạch hè em a Mục tiêu: - HS xây dựng kế hoạch hè thân b Nội dung: GV hướng dẫn, HS xây dựng kế hoạch hè thân c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS xây dựng kế hoạch hè thân, thể hoạt động biểu tượng Ví dụ: + Hoạt động học tập: vẽ bút, vở; + Chơi thể thao: vẽ bóng đá, vợt cầu lơng; + Đi du lịch: vẽ ô tô, máy bay, tàu hoả; + Về quê: vẽ cảnh làng quê - GV yêu cầu HS xây dựng thời gian biểu mùa hè ngày/ tuần/một tháng m Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thảo luận vòng phút - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS hoàn thành kế hoạch khoảng thời gian 10 phút - GV mời số HS chia sẻ trước lớp kế hoạch hè Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập – GV khen ngợi mong muốn HS triển hiệu kế hoạch - GV nhận xét, kết luận TUẦN 35 – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP Lời chúc mùa hè a Mục tiêu: - HS viết lời nhắn gửi đến thầy cô, bạn bè lớp - HS biết cách thể tình cảm với thầy cơ, bạn bè - Thắt chặt tinh thần đồn kết, gắn bó, u thương thành viên lớp b Nội dung: GV hướng dẫn, HS HS viết lên thẻ giấy lời chúc nghỉ hè tới thầy cô, bạn bè lớp c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: thuvienhoclieu.com Trang 136 thuvienhoclieu.com Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS viết lên thẻ giấy (đã chuẩn bị trước) lời chúc nghỉ hè tới thầy cô, bạn bè lớp - Trao gửi lời chúc tới thầy cô bạn bè Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận thực nhiệm vụ - GV quan sát hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS chia sẻ trước lớp lời chúc nghỉ hè tới thầy cô, bạn bè lớp - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ HS hoạt động vừa - GV kết luận: + Gửi lời chúc nghỉ hè đến thầy cô bạn bè cách thể tình cảm đáng quý, đáng trân trọng + Cần ý đảm bảo an toàn tham gia hoạt động hè, trang bị cho hiểu biết, kĩ để bảo vệ chăm sóc thân thật tốt + Việc xây dựng kế hoạch hè giúp em lựa chọn hoạt động phù hợp với sở thích, khả thân sử dụng thời gian hợp lí cho mùa hè an tồn, vui, khoẻ, bổ ích 34 ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU - HS tổng kết, đánh giá tiếp thu từ chủ đề Chào mùa hè II TIẾN HÀNH ĐÁNH GIÁ Đánh giá mức độ tham gia em hoạt động Hãy đánh dấu x trước phương án phù hợp: (…) Rất tích cực (…) Tích cực (…) Chưa tích cực Đánh giá kết thực nhiệm vụ chủ đề Hãy đánh dấu x vào ô tương ứng: Các nhiệm vụ Em phát sở thích, khả thân Em tự tin thể khả thân trước bạn Em biết cách tự chăm sóc thân tham gia hoạt động hè Em biết cách tự bảo vệ thân tham gia hoạt động hè Em nhận biết vấn đề sức khoẻ xuất mùa hè thuvienhoclieu.com Trang 137 thuvienhoclieu.com Em biết cách phòng tránh nguy gây an toàn tham gia hoạt động mùa hè Đánh giá đồng đẳng hoạt động nhóm Tên chủ đề:………………………………………………………… Tên hoạt động nhóm: ………………………………………………………… Em đánh giá tích cực tham gia hoạt động kết làm việc bạn nhóm thực hiệ Họ tên Trả lời câu hỏi GV yêu cầu HS trả lời vào giấy câu hỏi sau: - Em thích (hoặc khơng thích) hoạt động chủ đề này? Vì sao? - Em có nhận xét tham gia hoạt động bạn? - Hãy nêu mong muốn thân tham gia vào Phát biểu cảm tưởng em sau tham gia hoạt động “Chào mùa hè” thuvienhoclieu.com Trang 138 ... đôi trải nghiệm em tham gia hoạt động trường theo nội dung gợi ý sau: + Tên hoạt động tham gia + Cảm xúc em tham gia hoạt động + Cảm xúc em tham gia hoạt động trường + Lợi ích việc tham gia hoạt. .. thầy cô giáo, vừ TUẦN 12 – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP Đánh giá hoạt động tri ân thầy cô a Mục tiêu: - HS học cách đánh giá hoạt động giải thích đánh giá b Nội dung: GV hướng dẫn, HS đánh giá hoạt động. .. biểu diễn - Toàn trường cổ vũ, động viên TUẦN – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - Trò chơi Đoán ý đồng đội - Khám phá hoạt động nhà trường - Kế hoạch hoạt động lớp em Hoạt động 1: Trị chơi đốn ý đồng