Đang tải... (xem toàn văn)
Mục đích nghiên cứu của đề tài là phân tích thực trạng ảnh hưởng của mạng xã hội đến sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội để đưa ra các giải pháp cụ thể, phù hợp nhằm nâng cao ảnh hưởng tích cực; hạn chế ảnh hưởng tiêu cực tới sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI KHOA HÀNH CHÍNH HỌC BÁO CÁO TỔNG HỢP ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA NGƢỜI HỌC ẢNH HƢỞNG CỦA MẠNG XÃ HỘI ĐẾN SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI Mã số: ĐTSV.2019.03 Chủ nhiệm đề tài : Hoàng Phú Hƣng Lớp : 1605QLNB Cán hƣớng dẫn : ThS Trần Thu Trang Hà Nội, tháng năm 2019 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI KHOA HÀNH CHÍNH HỌC BÁO CÁO TỔNG HỢP ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA NGƢỜI HỌC ẢNH HƢỞNG CỦA MẠNG XÃ HỘI ĐẾN SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI Mã số: ĐTSV.2019.03 Chủ nhiệm đề tài : Hoàng Phú Hƣng Thành viên tham gia : Trần Việt Hoàng Quách Thị Huyền Lớp : 1605QLNB Thành viên tham gia: Nguyễn Ngọc Anh Lớp : 1505QLNB Cán hƣớng dẫn : ThS Trần Thu Trang Hà Nội, tháng năm 2019 LỜI CẢM ƠN Trong suốt trình thực đề tài: “Ảnh hưởng mạng xã hội đến sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội” nhóm thực đề tài nhận nhiều quan tâm, bảo, giúp đỡ Nhóm thực đề tài xin gửi lời cảm ơn tới người quan tâm giúp đỡ nhóm nghiên cứu thực đề tài Nhóm nghiên cứu xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới cô Trần Thu Trang, giảng viên Khoa Hành Chính học - Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Cơ người định hướng tận tình bảo cho nhóm nghiên cứu suốt q trình lựa chọn, xây dựng hoàn thành ý tưởng cho đề tài nghiên cứu nhóm Nhóm thực đề tài xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện cho sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học nâng cao kiến thức thực tiễn, rèn luyện kỹ Trong trình thực đề tài nghiên cứu, nhóm nghiên cứu cố gắng nỗ lực, nhiên không tránh khỏi sai sót Nhóm thực đề tài mong nhận đóng góp ý kiến thầy giáo để nghiên cứu chúng em hoàn thiện Cuối nhóm nghiên cứu xin chúc Thầy, Cơ dồi sức khỏe - thành đạt - hạnh phúc! Hà Nội, tháng năm 2019 Nhóm nghiên cứu khoa học LỜI CAM ĐOAN Chúng xin cam đoan cơng trình nghiên cứu nhóm hướng dẫn giảng viên Th.S Trần Thu Trang Các số liệu sử dụng đề tài nghiên cứu hoàn toàn trung thực chưa sử dụng công bố cơng trình nghiên cứu khác Mọi giúp đỡ cho việc thực nghiên cứu đề tài cảm ơn thơng tin trích dẫn đề tài nghiên cứu ghi rõ nguồn gốc MỤC LỤC DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC BIỂU ĐỒ MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề 3 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tƣợng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu 6 Giả thuyết nghiên cứu Bố cục đề tài CHƢƠNG 1: MỘT SỐ LÝ LUẬN VỀ ẢNH HƢỞNG CỦA MẠNG XÃ HỘI ĐẾN SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Mạng xã hội 1.1.2 Sinh viên 1.1.3 Một số loại mạng xã hội 10 1.1.4 Đặc điểm mạng xã hội 12 1.2 Ảnh hƣởng mạng xã hội đến sinh viên trƣờng đại học 14 1.2.1 Ảnh hƣởng tích cực 14 1.2.1.1 Kết nối người 14 1.2.1.2 Phục vụ trình học tập 15 1.2.1.3 Mở rộng hội việc làm kinh doanh trực tuyến 15 1.2.1.4 Giải tỏa căng thẳng mệt mỏi sau học làm việc 17 1.2.2 Ảnh hƣởng tiêu cực 18 1.2.2.1 Giảm tương tác trực tiếp người với người 18 1.2.2.2 Lãng phí thời gian xao nhãng trình học tập 18 1.2.2.3 Mất an tồn thơng tin cá nhân 19 1.2.2.4 Thiếu riêng tư 20 1.2.2.5 Ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần 20 1.2.2.6 Các ảnh hưởng tiêu cực khác 21 Tiểu kết chương 23 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG ẢNH HƢỞNG CỦA MẠNG XÃ HỘI ĐẾN SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI 24 2.1 Khái quát lịch sử Nhà trƣờng đặc điểm sinh viên Trƣờng Đại học Nội vụ Hà Nội 24 2.1.1 Khái quát lịch sử hình thành phát triển trƣờng Đại học Nội vụ Hà Nội 24 2.1.2 Một số đặc điểm sinh viên Trƣờng Đại học Nội vụ Hà Nội 25 2.2 Đặc điểm sử dụng mạng xã hội sinh viên Trƣờng Đại học Nội vụ Hà Nội 29 2.2.1 Các trang mạng xã hội đƣợc sinh viên sử dụng 29 2.2.2 Thời điểm sử dụng mạng xã hội nhiều ngày 31 2.2.3 Thời gian sử dụng mạng xã hội sinh viên 32 2.2.4 Mục đích sử dụng mạng xã hội sinh viên 33 2.2.5 Nguồn biết tới mạng xã hội 34 2.2.6 Thiết bị vào mạng xã hội 35 2.3 Phân tích thực trạng ảnh hƣởng mạng xã hội đến sinh viên Trƣờng Đại học Nội vụ Hà Nội 36 2.3.1 Tác động tích cực 36 2.3.1.1 Kết nối người 37 2.3.1.2 Học tập tốt 38 2.3.1.3 Mở rộng hội tìm kiếm việc làm kinh doanh trực tuyến 39 2.3.1.4 Giải tỏa căng thẳng mệt mỏi 40 2.3.2 Tác động tiêu cực 41 2.3.2.1 Xao nhãng học tập thời gian 42 2.3.2.2 Giảm tương tác thông qua việc sống ảo 43 2.3.2.3 Thiếu riêng tư nguy an tồn thơng tin cá nhân 44 2.3.2.4 Sức khỏe tinh thần giảm sút 45 2.4 Nguyên nhân ảnh hƣởng mạng xã hội đến sinh viên 46 2.4.1 Nguyên nhân chủ quan 47 2.4.1.1 Nhận thức sinh viên 47 2.4.1.2 Thái độ sinh viên 47 2.4.1.3 Động sinh viên 48 2.4.1.4 Đặc điểm tâm lý lứa tuổi sinh viên 48 2.4.2 Nguyên nhân khách quan 49 2.4.2.1 Môi trường xã hội 49 2.4.2.2 Điều kiện sinh hoạt 49 2.4.2.3 Phương tiện vật chất 50 Tiểu kết chƣơng 51 CHƢƠNG MỘT SỐ ĐỀ XUẤT VÀ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO ẢNH HƢỞNG TÍCH CỰC CỦA MẠNG XÃ HỘI ĐẾN SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI 52 3.1 Một số giải pháp để khai thác sử dụng hiệu mạng xã hội đến sinh viên 52 3.2 Một số kiến nghị 55 3.2.1 Về phía nhà trƣờng 55 3.2.2 Đối với Khoa, trung tâm 57 3.2.3 Đối với gia đình 58 3.2.4 Đối với nhà quản lý mạng 59 3.2.5 Đối với thân sinh viên 61 Tiểu kết chương 64 KẾT LUẬN 65 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 67 PHỤ LỤC 70 Phụ lục 1: Phiếu khảo sát 70 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT TỪ VIẾT TẮT TỪ HOÀN CHỈNH MXH Mạng xã hội TP.HCM Thành phố Hồ Chí Minh UBND Ủy ban nhân dân DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1.Biểu đồ thể số lượng sinh viên khóa học 2015 -2019 2018 2022 Biểu đồ 2.2 Biểu đồ thể sinh viên người thuộc dân tộc thiểu số Biểu đồ 2.3 Biểu đồ thể trang mạng xã hội sinh viên sử dụng Biểu đồ 2.4 Biểu đồ thể thời điểm sử dụng mạng xã hội ngày Biểu đồ 2.5 Biểu đồ thể thời gian sử dụng mạng xã hội Biểu đồ 2.6 Biểu đồ thể mục đích sử dụng mạng xã hội sinh viên Biểu đồ 2.7 Biểu đồ thể nguồn biết tới mạng xã hội Biểu đồ 2.8 Biểu đồ thể thiết bị vào mạng xã hội Biểu đồ 3.1 Biểu đồ thể kết nối người thông qua mạng xã hội Biểu đồ 3.2 Biểu đồ thể việc sử dụng MXH giúp sinh viên học tập tốt Biểu đồ 3.3 Biểu đồ thể việc sử dụng MXH giúp sinh viên có hội tìm kiếm việc làm kinh doanh trực tuyến Biểu đồ 3.4 Biểu đồ thể việc sử dụng MXH giúp sinh viên giải tỏa căng thẳng mệt mỏi Biểu đồ 3.5 Biểu đồ thể việc sử dụng MXH sinh viên làm xao nhãng việc học tập thời gian Biểu đồ 3.6 Biểu đồ thể việc sử dụng MXH sinh viên làm giảm tương tác thông qua việc sống ảo Biểu đồ 3.7 Biểu đồ thể việc sử dụng MXH sinh viên làm thiếu riêng tư nguy an toàn thông tin cá nhân Biểu đồ 3.8 Biểu đồ thể việc sử dụng MXH sinh viên ảnh hưởng sức khỏe tinh thần giảm sút MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Hiện nay, với phát triển không ngừng công nghệ thông tin, Internet bước khẳng định vị trí vai trị mình; với xuất ngày nhiều trang mạng xã hội tạo điều kiện để cá nhân, tổ chức mở rộng hội tìm kiếm chia sẻ thơng tin, đồng thời thách thức quan quản lý chuyên ngành đảm bảo nội dung hoạt động bảo mật thông tin Theo thống kê Hootsuite We Are Social, lượng người dùng Internet toàn giới tiếp tục tăng trưởng đặn; cụ thể 276 triệu người dùng khoảng từ tháng đến tháng 3/2018, giúp tổng lượng người dùng Internet toàn giới đạt 4,08 tỷ Các số thống kê cho thấy, lượng người dùng mạng xã hội nói chung tồn giới chạm ngưỡng xấp xỉ 3,3 tỷ Trong đó, Facebook dẫn đầu với 2,23 tỷ người dùng, YouTube WhatsApp đồng hạng vị trí thứ với 1,5 tỷ người dùng, tiếp sau tảng Facebook Messenger, WeChat, Instagram, Việt Nam xếp vị trí thứ với 58 triệu người dùng, tăng 5% quý đầu năm, rộng 16% so với kỳ năm ngoái TPHCM nằm top thành phố có người dùng Facebook đơng với 14 triệu người dùng Như top 10 nước có lượng người dùng Facebook đơng có tới quốc gia thuộc khu vực Đông Nam Á, bao gồm Indonesia, Philippines, Việt Nam Thái Lan Bên cạnh đó, Băng Cốc Jarkarta thành phố có lượng người dùng Facebook lớn giới Nằm nhóm người sử dụng mạng xã hội với tần suất cao nhất, sinh viên giống phận góp phần thúc đẩy mở rộng mạng lưới MXH, nơi để họ bày tỏ thân theo cách mà họ muốn Từ việc công khai tên, tuổi, ngày sinh, địa chỉ, sở thích, đến việc cập nhật hoạt động hàng ngày, cảm xúc, tâm trạng, quan điểm thân vấn đề sống MXH cịn nơi giúp họ tìm kiếm có thêm bạn bè mới, tham gia vào cộng đồng ảo, mục đích thật chia sẻ thể dục thể thao, tạo cho thú vui khác Cần có thái độ mực, kèm theo hiểu biết định giới công nghệ giúp cha mẹ nhà giáo dục hành xử hợp lý việc giúp giới trẻ trở nên điều độ với việc sử dụng mạng xã hội giới công nghệ 3.2.4 Đối với nhà quản lý mạng Quản lý chặt chẽ thực tốt nhiệm vụ việc kiểm sốt trang web mạng, kịp thời ngăn chặn trang web khơng lành mạnh, có nội dung chuyển tải khơng tốt, phản động làm ảnh hưởng tới văn hóa phong mỹ tục người Việt Nam Cơ sở liệu người dùng internet Việt Nam tài sản quốc gia lớn, cần kiểm soát chặt chẽ, tránh bị sử dụng vào mục tiêu khác, nguy chiếm đoạt bí mật cá nhân hệ thống thơng tin quan trọng quốc gia Vì thế, việc bảo vệ hệ thống sở liệu người dùng cần thiết Tại kỳ họp thứ năm, Quốc hội khóa XIV Việt Nam thảo luận nhiều vấn đề Dự thảo Luật An ninh mạng Ngày 12-6, với 86,86% tổng số đại biểu tán thành, Quốc hội thông qua Luật An ninh mạng (có hiệu lực từ ngày 1-1-2019) Có thể nói giải pháp thiết thực quản lý ngăn chặn ảnh hưởng tiêu cực việc sử dụng trang mạng người dân nói chung sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội nói riêng Thực tiễn cơng tác an ninh mạng năm gần có nhiều thay đổi với tốc độ phát triển ngày kỹ thuật số Luật An ninh mạng cần thiết cần có quản lý xử phạt luật pháp đối tượng sử dụng không gian mạng với mục đích xấu, góp phần mang lại an tồn cho người sử dụng mạng Trên giới, nhiều quốc gia ban hành luật an ninh mạng như: Nga, Ðức, Nhật Bản, Trung Quốc, Mỹ, Anh… [24] Các quan quản lý nhà nước Việt Nam ban hành số văn mang tính đạo, điều hành Trong đó, tập trung yêu cầu tổ chức, doanh nghiệp cung cấp dịch vụ mạng xã hội chủ động rà sốt tồn hoạt động cung cấp dịch vụ mình, nâng cao trách nhiệm quản lý thơng tin mạng xã hội cung cấp Ngồi ra, Bộ Thơng tin Truyền thơng Việt Nam thường xuyên chủ trì tổ chức họp định kỳ, đột xuất với doanh 59 nghiệp cung cấp dịch vụ mạng xã hội nhằm tìm hiểu, nắm bắt xu hướng phát triển loại hình này, trao đổi, tìm kiếm giải pháp nhằm tháo gỡ khó khăn, hỗ trợ cho doanh nghiệp Việt Nam có điều kiện phát huy khả để cạnh tranh với mạng xã hội nước ngồi Cơng tác tra, kiểm tra hoạt động mạng xã hội Bộ Thông tin Truyền thông Việt Nam triển khai thường xuyên, liệt Trong trường hợp xác định nhân thân đối tượng cung cấp thông tin vi phạm quy định hành mạng xã hội, tùy theo tính chất mức độ, Việt Nam áp dụng hình thức xử lý phù hợp Trường hợp vi phạm mức độ nhẹ nhắc nhở, rút kinh nghiệm, trường hợp vi phạm mức độ nặng xem xét xử phạt vi phạm hành chính, thu hồi giấy phép, thu hồi tên miền, Trong trường hợp không xác định nhân thân đối tượng vi phạm, đối tượng vi phạm nước ngoài, Việt Nam áp dụng biện pháp yêu cầu nhà cung cấp dịch vụ mạng xã hội phối hợp ngăn chặn, gỡ bỏ thơng tin sai phạm Hiện nay, Chính phủ Việt Nam thiết lập chế phối hợp với Google Facebook Đây hai dịch vụ nước ngồi có đơng người Việt Nam sử dụng Bên cạnh việc tăng cường công tác quản lý mạng xã hội, Chính phủ Việt Nam đẩy mạnh tuyên truyền nâng cao nhận thức, văn hóa người sử dụng mạng xã hội, giới trẻ, để người sử dụng có ý thức, trách nhiệm phát ngôn mạng xã hội Đồng thời, đẩy mạnh cung cấp thông tin, công khai, minh bạch thông tin phương tiện truyền thơng thống góp phần hạn chế hội phát triển phát ngôn vi phạm pháp luật, gây thù ghét mạng xã hội Huy động sức mạnh hệ thống trị từ trung ương đến địa phương, phối hợp trách nhiệm quan chức với tổ chức, đồn thể, gia đình nhà trường, ý thức cá nhân với phong trào mang tính cộng đồng, hướng tới mục tiêu chung tay xây dựng mạng xã hội Việt Nam lành mạnh, an tồn, đóng góp ngày tích cực hiệu vào phát triển toàn xã hội Mặt khác, sinh viên có nhu cầu cao vấn đề tìm kiếm việc làm mạng, cần có trang mạng cung cấp thông tin tuyển 60 dụng xác tạo tin tưởng cho sinh viên giúp họ tự tin đăng tuyển để có cơng việc phù hợp, thuận lợi Cần có vào pháp luật, xử lý nghiêm trường hợp tuyên truyền phản động, hình thức phát tán cổ vũ bạo lực giới sinh viên 3.2.5 Đối với thân sinh viên Cần nhận thức rõ ràng lợi ích tác hại MXH, để từ lựa chọn cho trang mạng, thời gian sử dụng hợp lý Bản thân sinh viên nên tham gia nhiều hoạt động ngoại khóa trường khoa tổ chức, tụ tập bạn bè nấu ăn, du lịch tập thể lớp bạn bè Bên cạnh việc nâng cao ý thức sinh viên vấn đề sử dụng MXH thông qua tun truyền giáo dục từ phía gia đình, nhà trường xã hội, sinh viên cần phải tự ý thức việc sử dụng mạng xã hội cho có hiệu việc học tập Sinh viên cần nâng cao ý thức tham gia MXH để có hiệu học tập giải trí, cần thận trọng với phát ngôn thân đăng tải hay chia sẻ nội dung lên MXH, tránh làm tổn thương đến người khác đồng thời không để người khác đánh giá sai Biết quản lý thời gian cách phù hợp để truy cập vào trang mạng cho có hiệu quả, tránh lãng phí thời gian gây ảnh hưởng đến sức khỏe, công việc học tập Bên cạnh sinh viên phải thường xuyên tham gia chương trình, hoạt động ngoại khóa, hội, đồn, cơng tác xã hội tình nguyện trường tổ chức Để sử dụng MXH cách hợp lý người dùng trước tiên cần nhận thức MXH, biết tác động tích cực, tiêu cực MXH, cần có thái độ đắn trang MXH Mọi chuyện xấu đến từ "quá liều", thiếu kiểm soát sử dụng Facebook Điều độ cân sử dụng Facebook lời khuyên dành cho người dùng để tránh tác động tiêu cực từ mạng xã hội Nhóm nghiên cứu xin đưa số biện pháp thân sinh viên việc sử dụng mạng xã hội sau: Thứ nhất, kết bạn với người thực biết tin tưởng Nhiều người, bạn trẻ, có thói quen kết bạn người mà 61 tị mị nhận lời kết bạn kết bạn với nghĩ khơng “càng nhiều bạn tốt” Nghiên cứu cho thấy, có lực trì quan hệ với tối đa 150 người đầu tư cho mối quan hệ thực thay có vài nghìn “bạn” khơng qua lại Thứ hai, không click vào thông tin vơ bổ, độc hại Có lần mời làm diễn giả hội thảo đoàn niên trường tổ chức trường đại học có tiếng, tơi ngạc nhiên có sinh viên chê trách MXH tồn đưa thơng tin “rác” kiểu ăn chơi, tội phạm… Đằng sau tài khoản MXH người, số phận tất MXH cho hội biết đến người bạn mà đời thường ta khó có hội gặp Nhưng cần cảnh giác “Trăm nghe khơng thấy”, bạn đọc chưa toàn thật người Trước gửi lịng tin tìm hội gặp gỡ trị chuyện trực tiếp Thứ ba, chia sẻ quan điểm, đừng chia sẻ thông tin cá nhân MXH nơi tuyệt vời để chia sẻ quan điểm tìm người đồng cảm Tuy nhiên, lưu ý để điều bạn chia sẻ không gây rắc rối cho thân Hãy kể nhà bạn yêu quý đừng tiết lộ địa Hãy khoe chuyến bạn gia đình đừng thổ lộ nhà khơng cịn kẻo quay bạn cịn ngơi nhà trống Đặc biệt với người trẻ, thông tin sống, bạn bè, xúc với gia đình dễ dàng bị lợi dụng để lơi kéo bạn vào cạm bẫy mà bạn không hay Thứ tư, sử dụng mạng để học hỏi, để trút giận Khi gặp ý kiến trái chiều, lắng nghe, tìm hiểu thêm thơng tin trước giận Xã hội phát triển nhờ đa dạng tư tưởng, khơng phải nhờ đơn điệu Vì vậy, nhớ nằm lịng câu nói cho triết gia người Pháp Voltaire: “Tơi khơng đồng ý điều anh nói, tơi chết để bảo vệ quyền anh nói điều đó” Đừng ngược xu lịch sử việc tìm cách bịt miệng người khác Hãy vui vẻ tìm người quan điểm khơng thể thuyết phục nhau, rời bỏ laptop làm việc khác 62 Cuối cùng, hạn chế thời gian sử dụng MXH Mọi nghiên cứu nói khơng nên sử dụng máy tính liên tục 45 phút khơng vào MXH nhiều giờ/ngày rơi vào trạng thái đờ đẫn, không tập trung, thăng sống Rất nhiều bạn trẻ đường, vào lớp học, lúc nhìn chằm chằm vào smartphone, làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến sống học tập Bạn cài phần mềm để quản lý thời gian vào mạng, để có thời gian cho sống thực 63 Tiểu kết chƣơng Như vậy, qua chương nhóm nghiên cứu đưa số giải pháp nâng cao hiệu sử dụng MXH sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Đó giải pháp từ phía sinh viên, gia đình xã hội, nhà trường với giảng viên Về phía sinh viên, đưa số giải pháp tự ý thức vai trò mạng xã hội sinh viên q trình học tập, tự tìm tịi cách sử dụng hiệu mạng xã hội để nâng cao hiệu hoạt động học tập, tích cực tuyên truyền, chia sẻ phương pháp sử dụng mạng xã hội tốt để nâng cao hoạt động học tập cho người, cho bạn sinh viên khác, nâng cao kỹ quản lý thời gian, hành vi mơi trường mạng xã hội Cùng với đó, để nâng cao hiệu sử dụng sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội sử dụng MXH hoạt động học tập, phía nhà trường giảng viên cần nâng cao chất lượng giáo dục, thường xuyên tổ chức hoạt động giao lưu ngoại khóa vấn đề sử dụng MXH hoạt động học tập nhằm cung cấp kỹ cần thiết để giúp sinh viên tiếp thu có chọn lọc kiến thức bổ ích 64 KẾT LUẬN Từ việc nghiên cứu thực trạng sử dụng MXH sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội kết thu được, rút số kết luận sau: Có thể thấy, MXH đóng vai trị quan trọng đời sống ảnh hưởng nhiều đến trình học tập đời sống tâm lý sinh viên nói chung sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội nói riêng Đặc biệt giai đoạn tồn cầu hố - đại hố, có mặt mạng xã hội giúp cho việc học tập đạt hiệu dần trở thành người bạn thân thiết sinh viên Vì vậy, phần lớn sinh viên sử dụng mạng xã hội cho rằng, mạng xã hội đóng vai trị quan trọng sống họ Qua nghiên cứu trang mạng xã hội mà sinh viên thường xuyên sử dụng nhiều Facebook, Zalo, ZingMe Sử dụng MXH sinh viên ứng xử chủ thể môi trường, thông qua hành vi để có ứng xử phù hợp với chuẩn mực mà thông tin quy định đối người sử dụng mạng xã hội Hành vi sử dụng MXH sinh viên cách ứng xử người với phương tiện nhằm đạt mục đích chủ thể người hành vi phải thể qua bên cá nhân Sử dụng MXH biểu qua qua hành động bên như: (thời gian, tần suất sử dụng, nội dung đăng tải, nội dung chia sẻ hành động ấn nút “like”) MXH Kết nghiên cứu cho thấy sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội chưa biết cách xếp thời gian để vào mạng cách hợp lý, nhiều bạn sử dụng MXH nhiều ngày từ 4-5 giờ, chiếm nhiều thời gian sinh viên ngày Những hình ảnh liên quan đến cá nhân thường nội dung đăng tải chia sẻ nội dung trang MXH nội dung không nhận nhiều “ Like” hay “comment” người sinh viên cảm thấy buồn Như bên cạnh việc MXH giúp sinh viên giao lưu, 65 kết nối bạn bè học tập sống MXH lại có ảnh hưởng tiêu cực đến cảm xúc tâm trạng sinh viên Hành vi sử dụng MXH sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội chịu ảnh hưởng nhiều yếu tố, yếu tố chủ quan “nhận thức, thái độ đặc điểm tâm lý lứa tuổi” đóng vai trò định yếu tố khách quan “mơi trường sống, phương tiện kỹ thuật” đóng vai trị quan trọng Như biết, hình thành thực hành vi sử dụng MXH trình lâu dài phức tạp, chịu chi phối yếu tố đặc điểm lứa tuổi, phương tiện kỹ thuật môi trường sống sinh viên Kết nghiên cứu cho thấy sinh viên Đại học Nội vụ Hà Nội nhận thức khái niệm MXH, vai trò MXH thể qua việc chia sẻ nội dung tốt cộng đồng đánh giá cao Nhu cầu sử dụng mạng xã hội u cầu địi hỏi đáng bạn sinh viên nói chung sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội nói riêng Đề tài nhóm nghiên cứu phần thể tác động tích cực tiêu cực mạng xã hội sinh viên Qua đó, nhóm nghiên cứu muốn nhắn gửi tới bạn sinh viên số điểm cần lưu ý để khai thác sử dụng hiệu mạng xã hội phục vụ học tập sống Để làm điều đó, bạn sinh viên cần có định hướng mục đích thời gian sử dụng mạng xã hội Sử dụng mạng xã hội vào mục đích tốt như: hỗ trợ tìm kiếm tài liệu phục vụ học tập, học tiếng anh, giải trí lành mạnh Khơng nên lạm dụng hay bị phụ thuộc vào mạng xã hội mà quên sống thực Khi khai thác, sử dụng thông tin mạng xã hội cần phải biết chọn lọc, không để bị lợi dụng, lôi kéo vào mục đích xấu Có vậy, mạng xã hội thực trở thành công cụ hỗ trợ tích cực cho sống học tập bạn sinh viên nói chung sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội nói riêng 66 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Đào Lê Hòa An (2013) “Nghiên cứu hành vi sử dụng Facebook người - thách thức cho tâm lý học đại”, Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Hồng Anh (2007) Hoạt động giao tiếp nhân cách, NSX Đại học Sư phạm, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (05/04/2016) Thông tư 10/2016/TT-BGDĐT ban hành quy chế công tác sinh viên với chương trình đào đại học quy, Hà Nội Diah Wisenberg Brin “Internet làm thay đổi tư hành vi giới trẻ”, tạp chí Magazin Lê Minh Công (2011) Tác động Internet đến nhận thức hành vi giới tính, tình dục thiếu niên, Luận văn thạc sĩ ngành Tâm lý học Freedenthal.S (2006) Suicidal Behavior in Urban American Indian, Ht press USA, USA Hoàng Thị Hương (2016) “Tác động công tác truyền thông nhà trường đến lối sống, học tập sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội”, Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường Isak Ladegaard (2014) Những người trẻ già sử dụng truyền thông xã hội với lý đáng ngạc nhiên Trần Hữu Luyến (2013), Mạng xã hội với sinh viên 10 Trần Hữu Luyến (2014) Tạp chí tâm lý học số 11 Pelling EL “Lý thuyết hành vi lên kế hoạch áp dụng cho việc sử dụng trang web mạng xã hội người trẻ” 12 Nguyễn Văn Thọ (2011) Suy nghĩ tính tự chủ học sinh thời đại thông tin truyền thông đa phương tiện 67 13 Sophie Tan-Ehrhardt (2013) Mạng xã hội thói quen sử dụng Internet hệ trẻ 14 Từ điển Bách khoa thư - tiếng Nga, NXB Giáo dục Việt Nam 15 Trần Thị Thu Uyên (2015) “Tác động internet đến đời sống sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội”, Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường Tài liệu trang web 16 Vũ An (2018) Facebook rớt khỏi top mạng xã hội giới trẻ Mỹ dùng nhiều nhất, , xem 18/12/2018 17 Ngọc Ánh (2017) Chuyên gia báo động tình trạng bị tâm thần nghiện mạng xã hội giới trẻ nay, , xem 01/01/2019 18 Alison Doyle (2019) Best Social Media Sites for Job Searching, , xem 20/02/2019 19 Hồng Thái Đơng (2018) Một số yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục giá trị nghề nghiệp cho sinh viên ngành giáo dục thể chất trường sư phạm, < https://tapchigiaoduc.moet.gov.vn/vi/magazine/download/?download=1&catid= 338&id=6064>, xem 14/12/2018 20 Đời sống pháp lý (2017) Mạng xã hội ảnh hưởng đến sức khỏe sống?, , xem 05/01/2019 21 Hoa Hạ (2018) Mạng xã hội - Hiểm họa khôn lường với học sinh, sinh viên,, xem 28/12/2018 22 Pháp luật xã hội (2013) lợi ích sức khỏe mà internet mang lại, , xem 11/11/2018 68 23.WillKenton(2019).SocialNetworking,, xem 05/02/2019 24 Khánh Minh (2018) Ngăn chặn cảnh giác trước nguy từ internet, , xem 18/12/2018 25 Quỳnh Như (2018) 90% cửa hàng Việt Nam sử dụng web trực tuyến để tiếp cận khách hàng, , xem 15/01/2019 26 Tạp chí khoa học ĐHQG Hà Nội (2016) Tác động mạng xã hội Facebook sinh viên nay, , 25/12/2018 69 xem PHỤ LỤC Phụ lục 1: Phiếu khảo sát PHIẾU KHẢO SÁT CÁC YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG CỦA MẠNG XÃ HỘI ĐẾN SINH VIÊN KHÓA 18 TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI Xin chào bạn! Hiện tại, thực đề tài nghiên cứu “Ảnh hƣởng mạng xã hội đến sinh viên Trƣờng Đại học Nội vụ Hà Nội”.Để thực đề tài, nhóm nghiên cứu mong hợp tác bạn.Tất thông tin mà bạn cung cấp sử dụng cho mục đích nghiên cứu đề tài, tuyệt đối khơng sử dụng cho mục đích khác Rất mong bạn dành chút thời gian trao đổi số suy nghĩ bạn lưu ý khơng có quan điểm hay sai cả, tất quan điểm bạn giúp ích cho nghiên cứu Chúng xin cam đoan thông tin từ bạn hồn tồn giữ bí mật Chân thành cảm ơn hợp tác bạn! PHẦN 1: THÔNG TIN CÁ NHÂN Bạn sinh viên khoa (Chỉ chọn phương án) Hành học Quản trị nguồn nhân lực Quản trị văn phòng Giới tính bạn: Nam Nữ PHẦN 2: NỘI DUNG KHẢO SÁT Loại mạng xã hội bạn dùng gồm: (Có thể chọn nhiều phương án) Facebook Zalo Instagram Twitter Zingme Khác……………………… Thời điểm bạn dùng mạng xã hội nhiều ngày (Có thể chọn nhiều phương án) Sáng Trưa 70 Đêm Chiều Tối Mỗi rảnh Thời lượng bạn dùng mạng xã hội (Chỉ chọn phương án) Nhỏ Từ đến Lớn Bạn thường sử dụng mạng xã hội để: (Có thể chọn nhiều phương án) Tạo thêm mối quan hệ bạn bè Trao đổi học hành, kiến thức Có thêm nhiều hiểu biết xã hội Giảm bớt căng thẳng Tụ tập bạn bè tán chuyện Kinh doanh tìm kiếm việc làm Khác: …………………………………………………………………… Bạn biết tới mạng xã hội, thông qua hình thức (Có thể chọn nhiều phương án) Trên Internet Quảng cáo Bạn bè giới thiệu Sách báo Nguồn khác Bạn sử dụng mạng xã hội thiết bị (Có thể chọn nhiều phương án) Máy tính để bàn Điện thoại thơng minh Laptop Máy tính bảng Thiết bị khác 71 Với nội dung sau, bạn cảm thấy mạng xã hội ảnh hưởng đến bạn nào(Đánh dấu X vào ô hàng) Lưu ý: Bạn vui lòng cho biết ý kiến cách đánh dấu (√ ) vào ô bên cột mức độ mà bạn đồng ý Hồn tồn khơng bị ảnh hưởng Ảnh hưởng thấp Ảnh hưởng trung bình Ảnh hưởng cao Hồn tồn bị ảnh hưởng TRONG MƠI TRƢỜNG MẠNG XÃ HỘI 5 Những thông tin liên quan đến việc tuyên truyền, quảng bá văn hóa tiêu cực MXH Hoạt động Hội, nhóm phát cuồng người tiếng Các hoạt động từ thiện như: kêu gọi ủng hộ, quyên góp, tài trợ cho người yếu xã hội Thơng tin báo chí, thời sự, trị cập nhật nhanh chóng Hoạt động đồn, đội, tình nguyện trẻ sinh viên tổ chức Các hội nhóm thành lập để trao đổi, giúp đỡ, chia sẻ kiến thức, phương pháp học tập,… Những video hài hước có tính giải trí cao ĐỐI VỚI BẢN THÂN SINH VIÊN Học tập tốt Cơ hội giao lưu, trao đổi, kết bạn 72 Sức khỏe tinh thần giảm sút Nề nếp sinh hoạt bị thay đổi theo chiều hướng xấu Thời gian chăm sóc thân quan tâm người xung quanh giảm Lãng phí thời gian xao nhãng trình học tập Giảm tương tác người với người Thiếu riêng tư an tồn thơng tin cá nhân Mở rộng hội tìm kiếm việc làm Giảm căng thẳng mệt mỏi 10 Đề xuất cách sử dụng mạng xã hội mà bạn cho khoa học hợp lý: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Cảm ơn bạn cung cấp thông tin phiếu khảo sát Thank for all!!! 73 ...TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI KHOA HÀNH CHÍNH HỌC BÁO CÁO TỔNG HỢP ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA NGƢỜI HỌC ẢNH HƢỞNG CỦA MẠNG XÃ HỘI ĐẾN SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI Mã số:... hưởng mạng xã hội sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội 23 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG ẢNH HƢỞNG CỦA MẠNG XÃ HỘI ĐẾN SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI 2.1 Khái quát lịch sử Nhà trƣờng đặc điểm sinh. .. Đại học Nội vụ Hà Nội Đối tƣợng nghiên cứu Ảnh hưởng mạng xã hội đến sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Phạm vi nghiên cứu - Phạm vi thời gian: năm học 2018 - 2019 - Phạm vi không gian: Trường