THUYẾT MINH ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA NGƯỜI HỌC NĂM 2016 Tên đề tài: Nghiên cứu mô hình thư viện thông minh sử dụng cho sở trường Đại học Nội Vụ Hà Nội miền Trung Thời gian thực hiện: Từ tháng 10 năm 2016 đến tháng năm 2017 Sinh viên thực hiện: Họ tên: Lương Thị Thanh Tâm Lớp: 1505QLNE Khoa/Trung tâm: Hành học Điện thoại: 01667236312 Danh sách thành viên tham gia thực đề tài: STT Họ tên Lương Thị Thanh Tâm Ly Seo Tếnh Quách Thị Thi Lớp 1505QLNE 1505QLNE 1505QLNE Nhiệm vụ giao Lý chọn đề tài: “Thư viện thông minh mô hình thư viện hoàn chỉnh gồm: sách in tài liệu đọc, thiết bị thư viện đại, hệ thống quản lý thư viện thông minh hoạt động đào tạo - khuyến đọc”[6] Hiện giới, việc phát triển mô hình thông minh tiến khoa học kỹ thuật bên cạnh đáp ứng nhu cầu cập nhập thông tin, nhu cầu nghiên cứu khoa học, nhu cầu hưởng thụ văn hóa tới tất người đến với thư viện Có hệ thống thư viện góp phần không nhỏ tới phát triển trình độ dân trí, phát triển kinh tế xã hội giới Điển Hoa Kỳ có thư viện tầm quốc gia như: Thư viện Quốc Hội Hoa Kỳ, Thư viện Y học Quốc Gia Cổ Truyền, Thư viện Nông Nghiệp Quốc Gia Hoa Kỳ, Thư viện giáo dục Quốc Gia Hoa Kỳ Và nhiều hệ thống thư viện bang, hệ thống thư viện đại học đại hoàn chỉnh Phần lớn thư viện thiết kế với ý tưởng hòa hợp với môi trường xung quanh, bố trí công trình nhận ánh sáng tự nhiên không khí lành Thư viện thiết kế để phản ánh lĩnh vực khoa học khác nhau, tạo thuận tiện cho việc tìm kiếm sách, tư liệu, Công nghệ thông tin ứng dụng cách rộng rãi hiệu quả, ví dụ việc sử dụng phần mềm quản lý thông minh MADS (Tiêu chuẩn mô tả siêu liệu chuẩn), EAD (mô hình lưu trữ mã hóa), METS (Tiêu chuẩn mã hóa truyền siêu liệu), MIX (Siêu liệu quốc gia dành cho hình ảnh ngôn ngữ XML), PREMIS (Siêu liệu bảo quản), Ở Việt Nam nay, áp dụng mô hình thư viện thông minh số khu vực nước đem lại hiệu cao, đáp ứng phần lớn nhu cầu thiết yếu người đọc Thư viện Khoa học Tổng hợp thành phố Đà Nẵng, Thư viện Khoa học Tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh, Thư viện Trung tâm Đại học Quốc gia Hà Nội, Thư viện Đại học Cần Thơ, Thư viện Đại học Sư phạm Hà Nội, Tuy nhiên số lượng thư viện thông minh áp dụng hạn chế áp dụng thành phố số trường đại học lớn với quy mô nhỏ chưa thực trở thành thư viện thông minh hoàn chỉnh Cụ thể, Thư viện Khoa học Tổng hợp thành phố Đà Nẵng áp dụng thành công số thành tựu khoa học kĩ thuật quản lý mô hình thư viện thông minh phần mềm quản lý độc giả theo số thẻ, họ tên, địa chỉ, điện thoại, email, nghề nghiệp, trình độ, phân loại, lớp/ nhóm, khối độc giả Quản lý lần mượn trả tài liệu độc giả Tự động in thẻ độc giả, phiếu mượn sách trả sách độc giả Mặt khác, Thư viện đầu tư tương đối tốt trang thiết bị hệ thống ánh sáng, nội thất, cách xếp bố trí hợp lí, khoa học tạo hứng thú cảm giác thoải mái, thư giãn để học tập làm việc cho người đọc Cùng với phát triển khoa học thư viện số mô hình thư viện thông minh áp dụng nước thực tế thư viện Cơ sở trường Đại học Nội vụ Hà Nội miền Trung chưa đáp ứng nhu cầu cần thiết sinh viên, thiếu thốn sở hạ tầng, trang thiết bị phục vụ cho việc học tập nghiên cứu sinh viên, chưa bắt kịp với xu tổ chức thư viện cách đại Thư viện xây dựng vào hoạt động năm 2006 Tính đến nay, thư viện có khoảng 20.000 sách, giáo trình, với đầu báo nghiên cứu khoa học, 17 tạp chí khoảng 100 loại tài liệu thành sinh viên khóa trước báo cáo thực tập,nhật kí thực tập, Thư viện có website riêng không sử dụng không hoạt động Do đó, số lượng sinh viên đến với thư viện ít, số lượng đầu sách chưa phong phú Thư viện hoạt động theo phong cách truyền thống chính, phương thức quản lý khoa học đại chưa áp dụng Bản thân thực tế số mô hình thư viện thông minh Hà Nội, Đà Nẵng học hỏi, tiếp thu cách thức tổ chức, hoạt động, bố trí xếp thư viện cách khoa học đại Nhận thấy mặt hạn chế trên, thực đề tài với mong muốn đưa mô hình thư viện thông minh có hiệu khả thi cho thư viện Cơ sở trường Đại học Nội vụ Hà Nội miền Trung, làm cho thư viện trường ta nâng cấp vào hoạt động với hiệu suất cao, thu hút lượng lớn sinh viên đến với thư viện - Tổng quan tình hình nghiên cứu: Tình hình nghiên cứu nước: Thư viện ĐH Tôn Đức Thắng, Việt Nam “Nhằm đáp ứng nhu cầu thông tin, nghiên cứu, học tập giảng dạy sinh viên, giảng viên nhân viên Trường ĐH Tôn Đức Thắng năm tới, nhà trường đầu tư xây dựng công trình thư viện đại học đại Quan điểm thiết kế tổ chức Thư viện trở thành Không gian học tập chung (Learning Common), tức không gian thư viện phục vụ đọc sách, học tập, nghiên cứu, phục vụ nhu cầu giải trí đa dạng: xem phim, xem tin tức, thể thao qua TV, nghe nhạc, đọc truyện, đọc sách báo giải trí (như tạp chí thời trang, mua sắm, điện ảnh) Các không gian nội thất tổ chức linh hoạt, hạn chế tối đa ngăn cách thủ tục quản lý hành thông thường Đây loại mô hình thư viện đại học Việt Nam.”[3] + Qui mô công trình: tầng + Diện tích xây dựng: 1120 m2, Tổng diện tích sàn: 7840 m2 Mô hình kiến trúc thư viện công cộng thành phố Hồ Chí Minh Bài viết tập trung đề xuất yếu tố hình thành thư viện công cộng lựa chọn địa điểm công trình, cách thiết kế, xây dựng công trình phụ trợ, cách phân khu thư viện tùy theo nhóm độc giả, - Tình hình nghiên cứu nước ngoài: Thư viện Đại học Stanford, Hoa Kỳ “Đại học Stanford nằm hệ thống trường đại học tư thục thuộc bang California Đây số trường thuộc nhóm viện đại học tốt nước Mỹ Stanford trường có diện tích lớn thứ giới có chương trình giảng dạy tốt cho sinh viên hệ đại học sau đại học Hệ thống thư viện Stanford bao gồm Thư viện Xanh, Thư viện Kỹ thuật số 14 thư viện chuyên ngành khác, lưu trữ triệu sách, hỗ trợ thông tin cho học viên lĩnh vực có liên quan đến chương trình đào tạo trường.” [8]Thông qua website thư viện, hiểu cách thức hoạt động, phân khu học tập theo cầu sinh viên cách bố trí phân khu Thư viện Đại học Surrey, Canada “Quy mô lớn, đưa vào sử dụng năm 2010, đại, hệ thống quản lý điều khiển tự động thông minh; không gian rộng rãi thoáng đãng Các chức nguồn lực thông tin số lượng tương tự Thư viện Đại học Fengchia, nhiều tiện ích công nghệ hơn, không gian dễ dàng chia sẻ tương tác tạo địa điểm học tập hoàn hảo để sinh viên giảng viên sễ dàng tìm thấy vị trí phù hợp cho công việc cá nhân hay theo nhóm.”[3] Thư viện Đại học Fengchia, Đài Loan “Đại học Phùng Giáp (FengChia University) trường đại học lớn Đài Trung, Đài Loan, với 20.000 sinh viên Thư viện trường có tổng diện tích sàn xây dựng 13.000 m2, gồm 06 tầng có tầng hầm, quy mô vừa phải, trang thiết bị đại, không gian thoáng đãng Bố trí đặc trưng thư viện thiết kế mở, kết hợp chức thư viện với mạng máy tính để cung cấp việc truy cập đến hàng loạt ấn phẩm dịch vụ thư viện kỹ thuật số Nguồn lực thông tin phong phú, đa dạng bao gồm tài liệu tham khảo, ấn phẩm định kỳ chuyên khảo quốc văn ngoại văn dạng in ấn điện tử với tiện ích khác phục vụ cho việc học tập/nghiên cứu cá nhân/nhóm, tất tạo nên không gian học tập chung với đầy đủ dịch vụ cần thiết.”[3] Danh mục công trình nghiên cứu có liên quan: Báo cáo: Yếu tố cảnh quan thiết kế thư viện nhóm sinh viên K10CT trường Đại học Kiến trúc thành phố Hồ Chí Minh Tài liệu gồm phần, phần đề cập tới cách thiết kế sân vườn – cảnh quan thư viện, từ qui tắc tổ chức sân vườn đến yếu tố địa hình, yếu tố mặt nước, yếu tố xanh, yếu tố kiến trúc công trình, Phần cách thiết kế cảnh quan bên trong, bao gồm tiểu cảnh, thông tầng, sân trong; yếu tố màu sắc, chất liệu, ánh sáng, phương tiện thông tin thị giác Phần kết luận vai trò - yếu tố cảnh quan Các thông tin báo cáo thu thập từ mô hình thư viện lớn giới Phần mềm quản lý thư viện điện tử ( đăng Ntmedia trang niemtin.vn) Bài viết giới thiệu phần mềm thư viện điện tử, nêu lên ưu điểm bật sử dụng phần mềm, thuyết minh chức tìm kiếm tài liệu, phần trang chủ trạng thái chưa đăng nhập, Ứng dụng phần mềm quản lý thư viện thư viện trường đại học Nguyễn Hữu Ty đăng trang web vietnamlib.net Qua viết này, tác giả lý giải sơ lược phầm mềm thư viện, nêu lên tính tương ứng với qui trình nghiệp vụ thư viện truyền thống, Mục tiêu nhiệm vụ nghên cứu: - Đánh giá thực trạng mô hình thư viện Cơ sở trường Đại học Nội vụ Hà Nội miền Trung - Chỉ mặt mạnh hạn chế thư viện Cơ sở trường Đại học Nội vụ Hà Nội miền Trung - Đề xuất mô hình thư viện thông minh sử dụng cho Cơ sở trường Đại học Nội vụ Hà Nội miền Trung Đối tượng phạm vi nghiên cứu: - Đối tượng nghiên cứu: Mô hình thư viện thông minh - Phạm vi nghiên cứu: + Không gian: Thư viện Cơ sở trường Đại học Nội vụ Hà Nội miền Trung + Thời gian khảo sát: Từ tháng 10 năm 2016 đến tháng năm 2017 + Thời gian thực chứng: Từ năm 2006 đến Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Phương pháp thực nghiệm (Quan sát, vấn, điều tra bảng hỏi) 10 Giả thuyết nghiên cứu: Nếu áp dụng thành công mô hình thư viện thông minh cho Cơ sở trường Đại học Nội vụ Hà Nội miền Trung nhóm nghiên cứu thư viện trường bắt kịp với xu phát triển thư viện lớn nước, giúp cho công tác quản lý dễ dàng đạt hiệu suất cao hơn, thu hút nhiều sinh viên đến với thư viện 11 Đóng góp đề tài: 12 Danh mục tài liệu tham khảo: [1] http://ashui.com/forum/index.php?topic=30004.0;wap2 [2] http://huc.edu.vn/chi-tiet/2515/Mo-hinh-to-chuc-va-hoat-dong-cua-Thu-vienNghi-vien-Han-Quoc.html [3] http://ktct.tdt.edu.vn/web_old/index.php/nghien-cuu/giang-vien-nghiencuu/san-pham-khoa-hoc/1756-nghien-cu-mo-hinh-t-chc-khong-gian-th-vin-i-hchin-i-vit-nam [4] https://library.stanford.edu/ [5] http://niemtinvn.com/phan-mem-quan-ly-thu-vien-dien-tu_10 [6] http://vnexpress.net/tin-tuc/giao-duc/thu-vien-thong-minh-cho-hoc-sinh-vungkho-khan-2205549.html [7] http://www.comtek.com.vn/tin-tuc-su-kien/tin-cong-nghe/221-ung-dung-phanmem-quan-ly-thu-vien-trong-thu-vien-cac-truong-dai-hoc.html [8] http://www.hotcourses.vn/study-in-usa/choosing-a-university/top-universitylibraries-in-the-us/ [9] http://www.slideshare.net/luongthuykhe/chuyn-th-vin-thit-k-th-vin [10] https://www.youtube.com/watch?v=ZhYQKjpMJOw 13 Cấu trúc dự kiến báo cáo tổng hợp kết nghiên cứu đề tài: (chi tiết hóa chương, mục nghiên cứu) CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ THƯ VIỆN VÀ THƯ VIỆN THÔNG MINH 1.1 Một số khái niệm liên quan 1.1.1 Thư viện 1.1.2 Thư viện thông minh 1.1.3 Mô hình 1.2 Một số mô hình thư viện thông 1.2.1 Thế giới 1.2.2 Việt Nam minh giới Việt Nam CHƯƠNG THỰC TRẠNG MÔ HÌNH THƯ VIỆN CƠ SỞ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI TẠI MIỀN TRUNG 2.1 Những mặt mạnh thư viện 2.2 Những hạn chế thư viện CHƯƠNG ĐỀ XUẤT MÔ HÌNH THƯ VIỆN THÔNG MINH 3.1 Về không gian 3.2 Về người 3.3 Về cách xếp, bố trí 3.4 Về cách thức hoạt động Trưởng đơn vị Cán hướng dẫn Chủ nhiệm đề tài Lê Thu Huyền Lương Thị Thanh Tâm