Biện pháp xây dựng nề nếp sinh hoạt bán trú nhằm rèn thói quen tốt cho học sinh

1.TÊN ĐỂ TÀI: BIỆN PHÁP XÂY DỰNG NỀ NẾP SINH HOẠT BÁN TRÚ NHẰM RÈN THÓI QUEN TỐT CHO HỌC SINH ĐẶT VẤN ĐỀ: Điều lệ Trường tiểu học qui định rõ: giáo viên người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục học sinh trường tiểu học sở giáo dục khác thực chương trình giáo dục tiểu học cơng tác chủ nhiệm lớp trách nhiệm giáo viên Công tác chủ nhiệm định chất lượng dạy học giáo viên học sinh Làm tốt công tác chủ nhiệm tức người giáo viên hoàn thành tốt việc giảng dạy môn tổ chức giáo dục, rèn luyện đạo đức cho học sinh Đặc biệt nhà trường Tiểu học, vai trò người giáo viên chủ nhiệm quan trọng Giáo viên chủ nhiệm thay mặt nhà trường quản lý điều hành lớp, trực tiếp giáo dục tư tưởng đạo đức, hình thành nhân cách cho học sinh, cầu nối ba mơi trường giáo dục gia đình, nhà trường xã hội Trong giai đoạn nay,giáo viên phụ trách lớp ngày địi hỏi dày cơng giáo viên phải thực nhiệm vụ dạy buổi ngày thêm nhiệm vụ quản lý việc ăn ngủ học sinh nghỉ trưa( Đối với trường có tổ chức bán trú) địi hỏi người giáo viên cần phải có nhiều biện pháp để thực tốt nhiệm vụ giao.Như biết thực trạng sở vật chất nhà trường tất trường nói chung trường Tiểu học Trần Quốc Toản nói riêng chưa đầy đủ điều kiện để tổ chức sinh hoạt ăn ngủ cho học sinh riêng biệt Nếu thầy giáo khơng có kế hoạch giúp em thực tốt nề nếp sinh hoạt học sinh không thực tốt nội qui nhà trường Là giáo viên ba năm nhận nhiệm vụ nên mạnh dạn đề xuất biện pháp “Xây dựng nề nếp sinh hoạt bán trú học sinh trường tiểu học nhằm rèn thói quen tốt cho học sinh” Giới hạn nghiên cứu đề tài: Học sinh bán trú Trường tiểu học Trần Quốc Toản 3.CƠ SỞ LÝ LUẬN: Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học nhà trường năm học 20102011 thể rõ: Thực công tác bán trú theo quy định, đáp ứng yêu cầu đông đảo bậc cha mẹ học sinh phù hợp với điều kiện nhà trường Tổ chức bán trú đảm bảo an toàn tuyệt đối vệ sinh an toàn thực phẩm, an toàn cháy nổ, an tồn tính mạng cho học sinh Theo kế hoạch thực công tác bán trú PHT( phụ trách công tác bán trú) qui định: Phân công giáo viên tham gia công tác phục vụ bán trú.Đảm bảo tốt điều kiện ăn, ở, vệ sinh an toàn thực phẩm, bảo đảm sức khỏe an toàn tuyệt đối cho học sinh Đảm bảo tốt việc nuôi dưỡng chăm sóc học sinh bán trú 4.CƠ SỞ THỰC TIỄN: Trong năm trước đây, lớp có nhân viên phục vụ cơng tác bán trú, nhu cầu số lượng học sinh học bán trú tăng nhiều, năm học 2010-2011 nhà trường phân công GV(khối 3,4,5) thực thêm nhiệm vụ này, bước đầu giáo viên gặp nhiều khó khăn Một số giáo viên quan tâm đến cơng việc nghĩ khơng phải nhiệm vụ Một số giáo viên chưa quen với công việc Xuất phát từ sở lý luận từ thực tiễn công tác bán trú tơi nghĩ cần có biện pháp xây dựng nề nếp ăn, nghỉ học sinh bán trú nhằm rèn thói quen sinh hoạt tốt cho học sinh tiêu chí rèn kỹ sống cho em phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: Xác định mục tiêu việc xây dựng nề nếp công tác bán trú: Đi đôi với chất lượng kết học tập, cơng tác xây dựng nề nếp cho học sinh nhiệm vụ trọng yếu hàng đầu người giáo viên tiểu học nói chung Đặc biệt trường có tổ chức dạy hai buổi ngày tổ chức bán trú cho học sinh nói riêng Để phát huy vai trị cá nhân công tác này, xác định rõ mục tiêu nhiệm vụ xây dựng nề nếp bán trú là: - Nhằm giúp cho học sinh có thói quen tốt sinh hoạt ngày em để hình thành cho em nề nếp tốt, em học tập tốt đạt kết cao học tập - Phát huy tuyên dương cá nhân,tập thể tổ có ý thức chấp hành tốt nội qui sinh hoạt lớp, qua làm gương cho bạn lớp thi đua thực Xây dựng kế hoạch tổ chức tốt nề nếp Như biết sau học sinh học xong Thời khóa biểu buổi thứ em nghỉ ngơi sinh hoạt trường.Sau ăn trưa xong giáo viên người trực tiếp hướng dẫn học sinh sinh hoạt nghỉ ngơi Mỗi ngày học sinh ăn hai buổi trường là: Buổi ăn buổi ăn xế Để thực cách khoa học hiệu nề nếp ăn ngủ học sinh, giáo viên cần phải xây dựng kế hoạch sau: a.Giáo viên chủ nhiệm lớp có trách nhiệm xây dựng nội quy sinh hoạt bán trú lớp từ đầu năm học thông qua Ban đại diện cha mẹ học sinh phổ biến cho lớp thực Vì tơi xây dựng nội qui ngày từ đầu năm học sau: NỘI QUY SINH HOẠT BÁN TRÚ LỚP 3/1 * Học sinh ăn, ngủ, sinh hoạt thời gian qui định cụ thể sau: 1.Vệ sinh cá nhân sẽ: Rửa tay trước ăn sau vệ sinh 2.Không ăn nhanh chậm 3.Không đem thức ăn khỏi phòng ăn 4.Phải ăn hết phần ăn 5.Sắp xếp chăn gọn gàng sau ngủ dậy 6.Ngủ vị trí, qui định 7.Tuyệt đối khơng nói chuyện riêng, đọc truyện ngủ 8.Ngủ đủ không dậy sớm làm ảnh hưởng người xung quanh 9.Phải tham gia công việc phân công như: Trải khăn bàn, phân phối cơm tổ, dọn dẹp sau ăn… 10.Thực tốt điều quy định nêu b.Giáo viên tổ chức cho học sinh thực tốt nề nếp sinh hoạt: Giáo viên chủ nhiệm người trực tiếp hướng dẫn học sinh nếp nếp sinh hoạt bán trú Vì để đạt hiệu cao giáo viên cần có kế hoạch thật cụ thể , khoa học có tính thực tế c.Tổng kết, tuyên dương kịp thời tập thể, cá nhân thực tốt Đây việc cần thiết nhằm động viên khuyến khích kịp thời cá nhân có tiến việc thực nội qui lớp, Từ tạo phong trào thi đua sơi học sinh lớp Có đem lại hiệu cao kế hoạch đề Tổ chức thực hiện: a Xây dựng tốt nề nếp ăn uống cho học sinh Để thực tốt nề nếp ăn uống học sinh, Giáo viên cần giáo dục học sinh thói quen cần thiết sau: - Hướng dẫn học sinh rửa tay trước ăn.Đây việc làm cần thiết để đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm.Về vấn đề phận y tế nhà trường triển khai hướng dẫn học sinh từ đầu năm học,Tôi tổ chức cho học sinh thực thường xuyên nên học sinh có thói quen tốt Các em có ý thức cao việc này, em thực tốt việc rửa tay theo qui trình bước là: + Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào + Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại + Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn giấy - Phân công nhiệm vụ cụ thể cho tổ Mỗi tuần tổ thực nhiệm vụ sau: Trải khăn bàn, đem cơm phân phối tổ, dọn dẹp sau ăn Ở công việc học sinh lớp khó khăn khơng có kế hoạch cho tốt,bởi năm học trước em chưa làm cơng việc này, em chưa hình thành thói quen sinh hoạt Vì từ đầu năm học họp với phụ huynh học sinh trao đổi với phụ huynh biện pháp để thực tốt nề nếp sinh hoạt bán trú Tất phụ huynh học sinh đồng tình ủng hộ.Cho nên lớp thực tốt Các em tự biết làm công việc ngày cách gọn gàng như: lau bàn, quét lớp,dọn dẹp… Tổ trực lau bàn sau bạn ăn xong Mỗi học sinh tự dọn dẹp gọn gàng sau ăn xong phần ăn Tổ trực lau nhà sau quét dọn xong - Tổ trưởng, tổ phó có trách nhiệm nhắc nhở, đôn đốc kiểm tra, đánh giá hoạt động thành viên tổ Tôi xác định việc làm cần thiết biết có tiêu chí thực thành cơng cơng việc là: Kế hoạch cụ thể, đôn đốc nhắc nhở kiểm tra việc thực hiện.Và học sinh tiểu học việc cần thiết Tôi giao cho tổ trưởng, tổ phó cụ thể cơng việc sau: - Kiểm tra việc ăn hết phần ăn bạn - Kiểm tra việc rửa tay trước ăn - Kiểm tra việc ăn thời gian qui định… Sau tuần kiểm tra tổ trưởng đánh giá tổng kết sinh hoạt cuối tuần Bên cạnh việc tổ chức ăn uống cho học sinh bán trú,Tơi cịn quan tâm đặc biệt đến giấc ngủ học sinh b.Tổ chức tốt nề nếp nghỉ Để tổ chức tốt nghỉ trưa cho học sinh.Giáo viên cần có kế hoạch cụ thể sau: - Tổ chức cho HS xếp bàn để chuẩn bị nghỉ trưa - Tổ chức cho HS xếp gối, mền chuẩn bị chỗ để nghỉ trưa - Tổ chức cho HS giải trí nhẹ nhàng trước ngủ - Hướng dẫn HS nghỉ trưa theo qui định Tất công việc tơi giao cho tổ trưởng có kế hoạch phân công cụ thể như: Sau ăn cơm xong, tổ trực dọn dẹp chuẩn bị chỗ nghỉ cho tổ Mỗi bạn tự chuẩn bị gối,màn cho Sau tổ trưởng tổ nhận truyện để bạn đọc thư giãn trước ngủ Đúng 12 giò em tự giác ngủ Tuy nhiên khơng phải học sinh có ý thức tốt 10 việc ngủ trưa nhắc nhở thường xuyên giáo viên chủ nhiệm đặc biệt theo dõi tổ trưởng nên em tự giác thực tốt nề nếp ngủ nghỉ thời gian qui định Tổ trực chuẩn bị chỗ ngủ cho lớp 11 Các em đọc truyện thư giãn trước nghỉ trưa c.Tổng kết khen thưởng Như biết tuyên dương hình thức khích lệ tinh thần tham gia tích cực hoạt động Vì Vậy khơng thể thiếu hình thức quan trọng Nắm tâm lý học sinh tiểu học thích khen, thích động viên nên tơi hướng dẫn Ban cán lớp lập bảng chấm điểm thi đua HS Trong họp phụ huynh đầu năm đề xuất với Ban đại diện phụ huynh việc khen thưởng học sinh lớp thực tốt phong 12 trào học tập nề nếp sinh hoạt bán trú ( phong trào có bảng đánh giá riêng) - Mỗi tuần tặng bút cho học sinh đạt số điểm tốt cao tổ - Sau tuần thi đua, Lớp trưởng đánh giá chung mặt hoạt động, tổ trưởng đánh giá cụ thể mặt nề nếp học tập nề nếp sinh hoạt bán trú thành viên tổ thông qua bảng điểm.Sau bầu chọn học sinh tổ đề nghị tuyên dương trước lớp nhận thưởng + Để tránh trường hợp em nhận liên tục nhiều lần, theo qui ước tuần nhận thưởng lại ( em điểm tổ chọn em điểm nhì tổ ) + Đặc biệt ý đến học sinh chưa chấp hành tốt nội qui có tiến tổ trưởng tổ đề nghị Ban thi đua lớp tuyên dương khen thưởng 13 Các em tặng thưởng tiết sinh hoạt cuối tuần cơng tác bán trú Tơi xin trích dẫn bảng tổng kết tổ buổi sinh hoạt cuối tuần công tác bán trú 14 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: 15 Qua theo dõi từ đầu năm học đến nay, Tôi thấy em học sinh lớp chủ nhiệm tiến nhiều, em có ý thức cao việc thực nội qui lớp đề ra.Mọi hoạt động sinh hoạt bán trú lớp vào nề nếp Từ đầu năm học Tơi khảo sát tình hình thực tiễn số học sinh thực chưa tốt nội quy lớp cụ thể sau: TT Nội qui lớp 3/1 Số lượng HS thực Vệ sinh cá nhân chưa Ăn nhanh chậm Chưa ăn hết phần ăn Chưa xếp chăn gọn gàng sau ngủ chưa tốt 10 dậy Chưa ngủ vị trí, qui định Cịn nói chuyện riêng, đọc truyện ngủ Chưa ngủ đủ không dậy sớm làm ảnh hưởng người xung quanh Đem thức ăn khỏi phòng ăn Chưa tham gia công việc phân 5 công Sau áp dụng biện pháp nêu trên, Tôi thấy có hiệu cao Đến cuối học kỳ số học sinh chưa thực nội qui giảm Một số điều nội qui em thực tốt như: tuyệt đối khơng cịn nói chuyện đọc truyện ngủ, ngủ đủ không dậy sớm làm ảnh hưởng đến người xung quanh, ngủ vị trí, qui định…Và đến thời điểm mội nề nếp vào quĩ đạo, em thực 16 tốt tất nội qui lớp đề vài điểm nhỏ nội qui hạn chế cụ thể sau: TT Nội qui lớp 3/1 Số lượng HS thực chưa tốt 1 2 Vệ sinh cá nhân chưa Ăn nhanh chậm Chưa ăn hết phần ăn Chưa xếp chăn gọn gàng sau ngủ dậy Chưa ngủ vị trí, qui định Cịn nói chuyện riêng, đọc truyện 0 ngủ Chưa ngủ đủ không dậy sớm làm ảnh hưởng người xung quanh Đem thức ăn khỏi phịng ăn Chưa tham gia cơng việc phân công KẾT LUẬN: Từ thực tiễn làm kết đạt được, thấy để giúp học sinh có thói quen tốt sinh hoạt bán trú giáo viên cần có kế hoạch cụ thể từ đầu năm học phải xem trách nhiệm giáo viên cơng tác chủ nhiệm Có xây dựng nề nếp công tác bán trú đạt hiệu cao Để có kết nêu giáo viên cần phải: 17 1.Xây dựng kế hoạch cách cụ thể từ đầu năm học.Triển khai cụ thể kế hoạch phụ huynh học sinh đặc biệt phải đa số phụ huynh ủng hộ tạo điều kiện kinh phí khen thưởng 2.Tổ chức tốt cho học sinh thực Trong trình học sinh thực giáo viên cần theo dõi uốn nắn kịp thời, không giao trắng cho Ban cán lớp 3.Cần tuyên dương khen thưởng kịp thời cho học sinh thực tốt nề nếp nhằm nêu gương cho lớp thi đua thực hiện.Ngoài cần động viên kịp thời em thường xuyên vi phạm nội qui có chuyển biến để giúp em tiến ĐỀ NGHỊ: Đề tài nghiên cứu áp dụng thực năm bước đầu có kết khả quan Vì tơi đề nghị với nhà trường cần có hình thức để khuyến khích giáo viên ,vì trách nhiệm giáo viên chủ nhiệm công tác quản lý giáo dục học sinh cụ thể như: 1.Thường xuyên tổ chức chuyên đề công tác chủ nhiệm nói chung cơng tác xây dựng nề nếp sinh hoạt bán trú nói riêng để giáo viên học hỏi kinh nghiệm lẫn 2.Có hình thức khen thưởng giáo viên làm tốt công tác công tác xây dựng nề nếp sinh hoạt bán trú nói riêng nhằm động viên khuyến khích giáo viên tích cực xây dựng nề nếp cơng tác 18 Tam Kỳ, ngày 14 tháng năm 2011 Người viết Trần Thị An 19 ... mạnh dạn đề xuất biện pháp ? ?Xây dựng nề nếp sinh hoạt bán trú học sinh trường tiểu học nhằm rèn thói quen tốt cho học sinh? ?? Giới hạn nghiên cứu đề tài: Học sinh bán trú Trường tiểu học Trần Quốc... chưa quen với công việc Xuất phát từ sở lý luận từ thực tiễn cơng tác bán trú tơi nghĩ cần có biện pháp xây dựng nề nếp ăn, nghỉ học sinh bán trú nhằm rèn thói quen sinh hoạt tốt cho học sinh. .. rõ mục tiêu nhiệm vụ xây dựng nề nếp bán trú là: - Nhằm giúp cho học sinh có thói quen tốt sinh hoạt ngày em để hình thành cho em nề nếp tốt, em học tập tốt đạt kết cao học tập - Phát huy tuyên