Đang tải... (xem toàn văn)
Tuỳ mức đọ thiếu sót mà GV trừ ®iÓm C©u 3: 5® ViÕt ®îc c¸c néi dung sau: - Nội dung: Tác giả thông qua những câu cáo để khẳng định chủ quyền dân tộc ta: khẳng định quốc hiệu Đại Việt; k[r]
(1)Phßng GD & §T CÈm Khª Trường THCS Thị trấn sông thao Ma trận - đề kiểm tra - hướng dẫn chấm Ng÷ v¨n líp ( GV: Hoµng Văn Chường ) ************************ Häc kú I Bµi 15 phót TiÕt 27 – T×nh th¸i tõ Ma trËn: Các cấp độ tư NhËn biÕt TN TL Chủ đề B¶y tõ lo¹i häc ë líp Th«ng hiÓu TN TL VËn dông TN TL 1 Hai tõ lo¹i häc ë líp Ba tõ lo¹i häc ë líp Tæng Tæng §Ò KT 1 1 1 1 10 A Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan: (3®) Chọn nhận định đúng các nhận định câu sau Câu 1: “Gọi tên người và vật” là chức từ loại: A §éng tõ; B Danh tõ; C Phã tõ ; D ChØ tõ Câu 2: Có thể dùng đại từ “tôi” để xưng hô trường hợp: A Häc sinh nãi chuyÖn víi thÇy c« gi¸o; B Em t©m sù víi chÞ C Hai người lớn tuổi gặp lần đầu; D Con nói chuyện với bố mẹ Câu 3: Trợ từ “đến” câu “Tôi dạy nó đến khổ mà nó không hiểu.” có chức năng: A Nhấn mạnh mức độ khổ; B Biểu lộ cảm xúc đau xót C Thể khinh thường; D Đánh giá lực người B Tù luËn: (7®) Cho c¸c Trî tõ: nh÷ng, chÝnh, ngay; c¸c T×nh th¸i tõ: ¹, h¶; c¸c Th¸n tõ: «i, trêi ¬i §Æt víi từ đó câu đúng chức từ loại đã cho Hướng dẫn chấm: Lop6.net (2) A TNKQ: Mỗi câu đúng cho 1đ, tổng: 3đ C©u1: B; C©u 2: C; C©u 3: A B Tự luận: Mỗi câu đặt đúng cho 1đ, tổng 7đ GV linh hoạt chấm ngữ pháp và ngữ nghÜa Bµi KT viÕt mét tiÕt TiÕt 41 – KiÓm tra V¨n Ma trËn: Các cấp độ tư Chủ đề Người Nông dân VH hiÖn thùc VN 1930 – 1945 Phụ nữ và nhi đồng VHVN 1930 – 1945 Các tác phẩm VH nước ngoµi Tæng NhËn biÕt TN TL Th«ng hiÓu TN TL VËn dông TN TL 1 0.5 0.5 0.5 1 0.5 0.5 0.5 3 Tæng 10 §Ò KT: A TNKQ: (3®) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước nhận định đúng các câu sau Câu 1: Ngô Tất Tố đã khắc nhoạ chất nhân vật đoạn trích Tức nước vỡ bờ thông qua: A Ngôn ngữ độc thoại nội tâm nhân vật B Ngôn ngữ đối thoại và ngôn ngữ miêu tả hành động nhân vật C Ng«n ng÷ miªu t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt lµ chÝnh D Dïng ng«n ng÷ kÓ linh ho¹t kÕt hîp víi ng«i kÓ phï hîp C©u 2: Mét nh÷ng gi¸ trÞ néi dung næi bËt cña truyÖn ng¾n “ChiÕc l¸ cuèi cïng” lµ: A Phê phán bọn nhà giàu sống không có lương tâm B Ca ngîi tinh thÇn ®oµn kÕt C Ca ngợi lòng nhân ái, đùm bọc ngừơi với người D Lªn ¸n téi ¸c bän thèng trÞ Câu 3: Nhân vật bà cô đoạn trích “ Trong lòng mẹ” Nguyên Hồng là người: A Hiền từ, nhân hậu, thương cháu; B Bề ngoài tỏ thân mật, quan tâm cháu chất độc ác, thâm hiểm C Ngay th¼ng, ®oan chÝnh D Tr¸o trë, mu m« Câu 4: Nên hiểu việc Đôn Ky-hô-tê đánh với cối xay gió “Đánh với cối xay giã” ( trÝch “ §«n Ky-h«-tª” cña XÐc-v¨ng- tÐt) lµ: A Hành động nghĩa hiệp, đáng ca ngợi B Hành động người thông thái C Hành động chín chắn, tỉnh táo Lop6.net (3) D Hành động mù quáng, nực cười, điên rồ Điền từ thích hợp vào chỗ trống để có nhận định ý nghĩa cái chết Lão Hạc C¸i chÕt cña l·o H¹c truyÖn ng¾n cïng tªn cña Nam Cao thÓ hiÖn tËp trung nhÊt gi¸ trÞ vµ tiÕn bé cña t¸c phÈm Nối ý cột A với ý cột B cho phù hợp để làm rõ tâm trạng nhân vật Tôi ( truyện”Tôi häc” – Thanh TÞnh) qua c¸c thêi ®iÓm kh¸c A B a.Bỡ ngỡ và háo hức trước thứ míi l¹ líp b Lo sî v× kh«ng cßn mÑ chØ b¶o Khi cïng mÑ ®i trªn ®êng Khi nhìn thấy trường Mỹ Lý c Lo sợ vẩn vơ vì thấy trường đẹp, Khi dời mẹ vào trường míi l¹ d ThÌm muèn ®îc nh c¸c b¹n vµ Khi ngåi líp muèn thö søc m×nh B Tù luËn: (7®) C©u 1: (2®) Viết văn tóm tắt đoạn trích truyện “Cô bé bán diêm” An-đéc-xen khoảng bảy đến mười câu văn C©u 2: (5®) Nhân vật lão Hạc truyện ngắn “Lão Hạc” Nam Cao có phẩm chất nào đẹp ? Em hểu nào tình cảm lão với trai ? Trình bày suy nghĩ tình cảm đó thành mét hoÆc hai ®o¹n v¨n Hướng dẫn chấm: A.TNKQ: Mỗi câu đúng cho 0.5đ Đáp án đúng: – B; – C; – B; – D Điền từ : “hiện thực” và “nhân đạo” Nèi: A1 – B.d A2 – B.c A3 – B.b A4 – B.a B Tù luËn: Câu 1: Viết văn tóm tắt truyện “Cô bé bán diêm” khoảng mười câu văn (2®) - Hoàn cảnh: cô bé lang thang bán diêm đêm giao thừa, cô đói, rét đường phố.( 0.5®) - Cô bé quẹt diêm để sưởi và mộng tưởng: năm lần cô bé quẹt diêm và mộng tưởng lại trở thực (kể ngắn gọn các mộng tưởng và thực ấy) (1đ) - Cô bé chết đói rét và trước ghẻ lạnh người đời (0.5đ) Câu 2: (5đ) HS viết đến hai đoạn văn nêu suy nghĩ, cảm nhận mình tình c¶m l·o H¹c dµnh cho Cã hai ý lín: Lop6.net (4) a Nêu – kể tên các phẩm chất lão Hạc: yêu thương và có trách nhiệm với con; sống và tự trọng; tỉ mỉ, chu đáo, cẩn trọng; nhân hậu, nghĩa tìnhv, thuỷ chung (Mçi phÈm chÊt tÝnh 0.25 ®, tæng1®) b Phân tích và chứng minh tình yêu thương và tinh thần trách nhiệm cao lão với con: - Lão đau đớn và bất lực không giữ vì nghèo khổ (con rai lão bỏ đòn ®iÒn cao su): lý lÏ vµ dÉn chøng (1®) - Lão dồn tình yêu thương và nỗi nhớ thương, ngóng đợi vào tình cảm với chó, lão đối xử với Cậu Vàng với dứa cháu thân yêu Lão dành dụm thứ bòn mót cho con.: lý lÏ vµ dÉn chøng(1®) - Lão chết dội, đau đớn là phần vì muốn dành thứ cho con: lý lẽ, dẫn chøng (2®) - §¸nh gi¸ t×nh phô tö cña l·o: s©u s¾c, thiªng liªng, cao quý vµ bÊt tö §¸nh gi¸ nghÖ thuËt kh¾c ho¹ nh©n vËt tµi t×nh cña NC th«ng qua ph©n tÝch t©m lý nh©n vËt; nghÖ thuËt dùng truyện độc đáo (1đ) (Tuỳ mức độ thiếu sót nội dung và mắc lỗi trình báy, diễn đạt mà GV linh hoạt trừ ®iÓm KhuyÕn khÝch HS s¸ng t¹o c¸ch tr×nh bµy vµ viÕt cã c¶m xóc) Bµi KT häc kú I TiÕt 67, 68 – KiÓm tra tæng hîp HK I Ma trËn: Các cấp độ tư NhËn biÕt TN TL Chủ đề V¨n häc TiÕng ViÖt TËp lµm v¨n Tæng 0.25 Th«ng hiÓu TN TL 0.5 0.25 0.25 0.25 Lop6.net VËn dông TN TL 0.75 0.5 1 0.25 Tæng 4 15 6.5 1.75 1.75 (5) 0.75 1.75 7.5 10 ( Lưu ý: Câu Tự luận vận dụng chủ đề Văn học bao gồm kỹ Tập làm văn chủ đề Tập làm văn nên cần đánhgiá điểm cho MT linh hoạt) §Ò KT: A Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan: (3®) Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu nhận định đúng các câu sau đây C©u 1: T¸c phÈm “Nh÷ng ngµy th¬ Êu” cña Nguyªn Hång ®îc viÕt b»ng thÓ lo¹i: A Håi ký; B NhËt ký; C Bót ký; D Phãng sù Câu 2: Tập hợp từ ngữ gọi là Trường từ vựng các từ tập hợp đó: A Cã cïng tõ lo¹i; B Cã cïng chøc n¨ng có ph¸p chÝnh; C Cã Ýt nhÊt mét nÐt nghÜa chung; D Cã h×nh thøc ng÷ ©m gièng C©u 3: Mét ®o¹n v¨n nãi chung, ®o¹n v¨n Tù sù nãi riªng cã thÓ ®îc tr×nh bµy néi dung theo c¸ch: A Diễn dịch; B Quy nạp; C Song hành: D Các cách đó và nhiều cách khác C©u 4: C©u th¬: Những kẻ vá trời lỡ bước, Gian nan chi kÓ viÖc con bài thơ “ Đập đá Côn Lôn” Phan Châu Trinh dùng nhệ thuật gì là chính ? Diễn tả néi dung g× ? A Dùng nhân hoá để thể lòng căm thù giặc ngoại xâm người tù B Dùng khoa trương để khẳng định khí phách anh hùng và nghị lực người tù C Dùng điệp ngữ để nhấn mạnh khao khát tự người tù D Dùng điệp ngữ để nhấn mạnh ước mong thay đổi vận nước người có trí lớn Câu 5: Cốt truyện truyện ngắn “Lão Hạc” Nam Cao có đặc điểm độc đáo: A Là cốt truyện nhẹ nhàng, đơn giản B Cèt truyÖn cã rÊt nhiÒu sù kiÖn C Cèt truyÖn kÐp – cã hai cèt truyÖn nhá lång vµo nhau: s©u s¾c, giµu ý nghÜa D Cèt truyÖn kh«ng cã chuyÖn, giµu chÊt tr÷ t×nh Câu 6: Có thể đưa yếu tố miêu tả vào văn tự hình thức: A Miªu t¶ cµng nhiÒu chi tiÕt cµng tèt B Miªu t¶ ë mäi sù viÖc C Miêu tả vài từ ngữ thật đắt D Miêu tả hợp lý, như: ngoại hình, tính cách nhân vật; khung cảnh; hành động nhân vËt Câu 7:Khi thuyết minh số lượng và chủng loại loại vật dụng thì thường hay sử dụng phương pháp: A Phân tích; B Giải thích; C Liệt kê và dùng số liệu; D Nêu định nghĩa Câu 8: Theo gì ta biết qua bài văn “ôn dịch thuốc lá” thì hút thuốc lá có thể ảnh hưởng tíi: A Người hút và người xung quanh B Riêng người hút C Nh÷ng nh×n thÊy thuèc l¸ Lop6.net (6) D Nhiều hệ sau liên qua đến người hút C©u 9: T©m sù ®îc T¶n §µ göi g¾m hai c©u th¬: §ªm thu buån l¾m chÞ H»ng ¬i, TrÇn thÕ em ch¸n nöa råi ! lµ: A Buồn chán, bất hoà với sóng thực xấu xa, tầm thường B Đau buồn cho số kiếp khổ đau người C Thương cho cảnh nước mất, nhà tan D Buồn cho văn hoá đã mai Điền chữ “đúng” (Đ) “sai’ (S) vào trước các nhận định đây cho phù hợp với kiến thức vấn đề có liên quan A C©u “ T«i ®i häc” lµ c©u ghÐp B Quan hệ từ “còn” nối hai vế và tạo nên quan hệ đối chiếu, tương phản ý nghĩa hai vÕ cña c©u ghÐp “ T«i ®i häc cßn nã ®i ch¬i” Điền từ thích hợp vào chỗ trống các câu đây để tạo nên các nhận định đúng tõng c©u Câu 1: Để tránh nói đau lớn dân tộc Bác Hồ qua đời, Tố Hữu đã dùng biện ph¸p hai c©u th¬: Th«i ®Ëp råi ch¨ng mét tr¸i tim §á nh Ho¶, s¸ng Kim ? 4.Nối ý cột A với các ý cột B để có nhận định đúng chất các nhân vật đoạn trÝch “ §¸nh víi cèi xay giã” – tÝch tiÓu thuyÕt §«n Ky-h«-tª cña XÐc-v¨ng- tÐt A B a.TØnh t¸o, s¸ng suèt b ảo tưởng, mê muội, mù quáng c Kh«n ngoan, thùc dông d ViÓn v«ng, phi thùc tÕ 1.§«n Ky-h«-tª 2.Xan-ch« Pan-xa B Tù luËn: (7®) C©u 1: (1®) Ph©n tÝch cÊu tróc có ph¸p cña c¸c c©u sau: a Lòng tôi càng thắt lại, khoé mắt tôi đã cay cay b Lão chửi yêu nó và lão nói với nó nói với đứa cháu C©u 2: (1®) ViÕt mét ®o¹n v¨n thuyÕt minh giíi thiÖu c«ng dông cña qu¹t ®iÖn Câu 2: (5đ) Nêu cảm nhận em vẻ đẹp nhân vật chị Dậu qua đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” – trích tiểu thuyết “Tắt đèn” Ngô Tất Tố A TNKQ: Đáp án đúng: C©u A §¸p ¸n Hướng dẫn chấm C D B §iÒn: A – Sai; B - §óng §iÒn biÖn ph¸p tu tõ: “ nãi gi¶m nãi tr¸nh” Lop6.net C D C A A (7) Nèi: A1 víi B.b; B.d A2 víi B.a; B.c B Tù luËn: (7®) C©u 1: (1®) Phân tích: Mỗi câu đúng cho 0.5đ - Lòng tôi/ càng thắt lại, khóe mắt tôi/ đã cay cay C1 V1 C2 V2 - Lão /chửi yêu nó (và) lão /nói với nó nói với đứa cháu C1 V1 C2 V2 Câu 2: Viết đoạn văn TM giới thiệu công dụng quạt điện, vận dụng các phương pháp TM thông thường Có các ý sau: (1đ) - Quạt điện là vật dụng hữu ích cho sống người 0.25đ - Cụ thể: quạt mát thay cho gió tự nhiên mùa hè; có thể tận dụng gió quạt để quạt lóa, löa, than hoÆc cã thÓ lµm s¹ch kh«ng khÝ phßng nhá (0.75®) Câu 3: HS viết bài văn biểu cảm thể cảm nhận và tình cảm mình vẻ đẹp cña chÞ DËu Cã thªtrinhf bµy theo nhiÒu c¸ch kh¸c nhau, khuyÕn khÝch sù s¸ng t¹o cách thể hiện, miễn là có đủ các ý sau: - Yêu thương chồng con, hết lòng vì chồng: lý lẽ, dẫn chứng và biểu cảm 0.5đ - Khôn khéo, mềm mỏng đối mặt với bọn tay sai hãn: dẫn chứng, lý lẽ 0.5đ - Sức sống bất diệt và sức phản kháng mạnh mẽ trước áp bức, đè nén: không còn lối thoạt, bị đầy đoạ khốn cùng, dồn vào chân tường chị đã vùng lên mạnh mẽ, quật ngã hai tªn tay sai bÊt nh©n: lý lÏ, dÉn chøng, biÓu c¶m 3® - Đánh giá các phẩm chất CD: đó là vẻ đẹp tuyệt vời người phụ nữ nông dân khốn khổ Chị đại diện cho người phụn nữ VN vừa hiền thảo lại vừa mạnh mẽ, bất khuất Qua đây tác giả khái quát thành quy luật đấu tranh XH và thể tư tưởng nhân đạo sâu sắc Đánh giá tài nghệ thuật: dùng ngôn ngữ đối thoại, ngôn ngữ miêu tả hành động đẻ làm rõ chất nhân vật 1đ ( Tuỳ mức độ thiếu sót nội dung và sai sót cách trình bày, diễn đạt mà GV linh hoạt trõ ®iÓm KhuyÕn khÝch HS biÕt liªn hÖ më réng.) Häc kú II Bµi KT 15 phót TiÕt 84 - ¤n tËp vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh Ma trËn: Các cấp độ tư NhËn biÕt TN TL Chủ đề §Æc trng v¨n TM vµ phương pháp TM Th«ng hiÓu TN TL VËn dông TN TL Tæng 1 Lop6.net (8) C¸ch lµm bµi v¨n TM vµ dùng ®o¹n cho VB TM C¸c d¹ng v¨n TM th«ng thường Tæng 1 1 1 1 2 8 10 §Ò KT A Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan: (3®) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước nhận định đúng các câu sau C©u 1: V¨n b¶n nµo c¸c v¨n b¶n sau ®©y dïng v¨n thuyÕt minh ? A Giíi thiÖu c«ng dông cña thuèc ch÷a bÖnh B Giíi thiÖu xuÊt xø mét t¸c phÈm v¨n häc C Giíi thiÖu c¸ch sö dông m¸y tÝnh bá tói D Tất dùng văn thuyết minh Câu 2: Thuyết minh quạt điện thì cần phải xác định các ý lớn là: A CÊu t¹o; chñng lo¹i; c«ng dông; c¸ch b¶o qu¶n B Cấu tạo và vẻ đẹp C C«ng dông vµ mµu s¾c D Chủng loại và vẻ đẹp Câu 3: Văn thuyết minh có nhiều dạng – xét theo đối tưượng thuyết minh, có: A Thuyết minh đồ dùng; thể loại văn học; cách làm – phương pháp; thắng cảnh B.ThuyÕt minh mét c¸i bµn; th¬ lôc b¸t C Thuyết minh các bước giặt quần áo; chiến nón lá B Tù luËn: ( 7®) ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n kho¶ng n¨m c©u thuyÕt minh c¸ch gieo vÇn th¬ lôc b¸t Hướng dẫn chấm A TNKQ: Mỗi câu đúng cho 1đ, tổng 3đ C©u 1: D; C©u 2: A; C©u 3: A B TL: (7®) HS viÕt ®îc ®o¹n v¨n TM ë d¹ng TM vÒ mét thÓ lo¹i VH, vËn dông c¸c phương pháo TM thông thường Giới thiệu: vần thơ lục bát gieo bắt đầu chữ thứ sáu câu sáu trên Chữ thữ sáu câu tám phải hiệp vần với chư sáu đó Chữ tám câu tám trên lại gieo vần cho cặp câu sau; chữ sáu câu sáu hiệp vần với chữ tám cña c©u t¸m trªn C¸c c©u sau l¹i theo quy luËt ban ®Çu §ã lµ c¸ch gieo vÇn ch©n th«ng thường Có thể có vần lưng: gieo câu – thường là chữ thứ ba Thơ lục bát có vÇn b»ng ( Tuỳ mức độ thiếu sót nội dung và sai sót cách trình bày, diễn đạt mà GV linh hoạt trõ ®iÓm KhuyÕn khÝch HS biÕt s¸ng t¹o ) Bµi KT viÕt mét tiÕt TiÕt 113 – KiÓm tra V¨n Ma trËn Lop6.net (9) Các cấp độ tư NhËn biÕt TN TL Chủ đề V¨n häc l·ng m¹n VN tõ 1930 – 1945 V¨n häc c¸ch m¹ng tõ 1900 – 1945 Văn học Trung đại VN Tæng Th«ng hiÓu TN TL 0.5 1 0.5 0.5 VËn dông TN TL 1 0.5 0.5 3 0.5 Tæng 3 10 §Ò KT A TNKQ: (3®) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước nhận định đúng các câu sau C©u 1: Hai c©u th¬: Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu (Ông đồ – Vũ Đình Liên) dïng biÖn ph¸p tu tõ: A So s¸nh; B Nh©n ho¸; C.Èn dô; D Nãi gi¶m, nãi tr¸nh Câu 2: Tác giả Nguyễn Trãi viết Bình Ngô đại cáo Như nước đại Việt ta từ trước, Vốn xưng văn hiến đã lâu Núi sông bờ cõi đã chia, Phong tôc B¾c nam còng kh¸c để khẳng định: A §éc lËp, chñ quyÒn d©n téc B Quèc hiÖu §¹i ViÖt C Sự coi thường với kẻ thù phương Bắc D Lãnh thổ đất nước Câu 3: Trong bài văn “Chiếu dời đô”, Lý Công Uẩn đã nêu điều gì để làm lý dời đô ? A.Sù thiªng liªng cña §¹i La B Sù lo sî bÞ tÊn c«ng vµo Hoa L C.Sự thuận lợi nhiều mặt Đại La: vị trí, địa hình, ưu phát triển D Sự khó khăn kinh tế đất nước C©u 4: H×nh ¶nh “ §«i ®iÒu s¸o lén nhµo tÇng kh«ng” bµi th¬ “Khi Tu hó” cña Tè H÷u ngoµi ý nghÜa miªu t¶ c¶nh cßn: A ThÓ hiÖn m¾t tinh tÕ cña t¸c gi¶ B Cho thấy sống đẹp đẽ đất nước ta lúc đó C Thể nỗi nhớ quê hương tác giả D Khát vọng tung bay bầu trời tự người tù Lop6.net (10) Điền từ thích hợp vào chỗ trống để có nhận định đúng giá trị tư tưởng bµi th¬ “Väng nguyÖt” (Ng¾m tr¨ng) cña Hå ChÝ Minh “Bµi th¬ võa thÓ hiÖn cña Hå ChÝ Minh, võa cho thÊy lßng l¹c quan c¸ch mạng người Người.” Nối ý cột A với ý cột B cho phù hợp để có cảm nhận đúng sống và người làng chài theo thời điểm bài thơ “Quê hương” Tế Hanh A B Khi ®oµn thuyÒn a Tng bõng, khÝ thÕ, m¹nh mÏ, x«ng kh¬i x¸o Khi ®oµn thuyÒn trë vÒ b Tấp nập, nhộn nhịp, khẩn trương, bÕn vui vÎ B Tù luËn: (7®) C©u 1: (2®) a ChÐp l¹i thuéc lßng bµi th¬ “Tøc c¶nh P¸c Bã” cña Hå ChÝ Minh ( Theo v¨n b¶n SGK Ng÷ v¨n 8-tËp hai) b Nªu néi dung chÝnh cña bµi th¬ Câu 2: (5đ) Nêu cảm nhận em đến hai đoạn văn nghệ thuật và nội dung đoạn th¬: Nhí c¶nh s¬n l©m, bãng c¶, c©y giµ, Víi tiÕng giã gµo ngµn, víi giäng nguån hÐt nói, Với thét khúc trường ca dội, Ta bước chân lên dõng dạc, đường hoàng, Lượn thân sóng cuộn nhịp nhàng, Vên bãng ©m thÇm, l¸ gai, cá s¾c ( TrÝch “Nhí rõng” – ThÕ L÷) A TNKQ §¸p ¸n: C©u §¸p ¸n Hướng dẫn chấm B A C §iÒn: T×nh yªu thiªn nhiªn – tr¨ng Nèi: – b; - a B TL: C©u 1: (2®) - Chép bài thơ đúng văn SGK 1đ Tøc c¶nh P¸c bã Hå ChÝ Minh S¸ng bê suèi, tèi vµo hang, Ch¸o bÑ rau m¨ng vÉn s½n sµng Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng Cuéc dêi c¸ch m¹ng thËt lµ sang Lop6.net D (11) - Nªu néi dung chÝnh cña bµi th¬: 1®: Bµ th¬ cho thÊy tinh thÇn l¹c quan, phong th¸i ung dung Bác Hồ sống cách mạng đầy gian khổ Pác Bó Với người, làm cách m¹ng vµ sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn lµ mét niÒm vui lín Cau 2: (5®) - Néi dung: C¶nh s¬n l©m hïng vÜ, hoang s¬, rïng rîn; h×nh ¶nh chóa tÓ oai phong, uy quyền tuyệt đối; tâm trạng nhớ nhung da diết chúa sơn lâm 3.5đ - NghÖ thuËt: Giäng th¬ hµo s¶ng, tù hµo, ©m vang nh tiÕng giã ngµn hoang vu; ®iÖp ng÷ tạo nên âm hưởng hoành tráng cho đoạn thơ; tu từ so sánh đắc địa; hình ảnh kỳ vĩ, phi thường, lớn lao 1đ - Bè côc hîp lý, tr×nh bµy tèt 0.5® ( HS tuỳ chọn kết cấu, cách trình bày ND đoạn văn Tuỳ mức đọ thiếu sót mà GV trừ ®iÓm) Bµi kiÓm tra HK II TiÕt 135, 136 – KiÓm tra tæng hîp cuèi n¨m Ma trËn Các cấp độ tư NhËn biÕt TN TL Chủ đề V¨n häc TiÕng ViÖt TËp lµm v¨n Tæng Th«ng hiÓu TN TL 0.25 0.25 0.25 0.75 VËn dông TN TL 0.75 0.25 0.25 1 0.25 1.75 Hướng dẫn chấm A TNKQ: Mỗi câu trả lời đúng tính 0.25 đ HS khoanh tròn các ý đúng sau: C©u A D B C D C §¸p ¸n §iÒn: A – Sai; B - §óng §iÒn tõ sau: C©u 1: tõ “hái” Câu 2: từ “cách làm – phương pháp” Lop6.net 6.25 0.5 0.25 Tæng 1 7.5 A 1.75 15 10 A (12) B TL: (7®) Câu 1: Chuyển sau: ( 1đ: câu đúng tính 0.25đ) a T«i kh«ng ë nhµ (hoÆc: T«i kh«ng ®i häc) b Nam häc kh«ng giái, kh«ng dèt c Nam kh«ng ë bªn ngoµi d H«m nã kh«ng®îc khoÎ l¾m C©u 2: ViÕt ®îc ®o¹n v¨n nghÞ luËn cã dÉn chøng vµ lý lÏ víi hai néi dung sau: - Häc tËp sÏ mang l¹i tri thøc cho ta (0.5®) - Học tập mang lại cho ta đạo đức, nhân cách (0.5đ) ( HS tuỳ chọn kết cấu, cách trình bày ND đoạn văn Tuỳ mức đọ thiếu sót mà GV trừ ®iÓm) C©u 3: (5®) ViÕt ®îc c¸c néi dung sau: - Nội dung: Tác giả thông qua câu cáo để khẳng định chủ quyền dân tộc ta: khẳng định quốc hiệu Đại Việt; khẳng định nề văn hiến lâu đời dân tộc; khẳng định toàn vẹn cương vực, lãnh thổ Đại Việt; khẳng định phong tục văn hoá riêng người Việt; nhấn mạnh chiều dài lịch sử dựng nước cá triều đại đế vương (3đ) Thông qua đó, Nguyễn Trãi đã đặt vị nước ta, dân tộc ta ngang hàng với phương Bắc Đòng thêi thÓ hiÖn niÒm tù hµo d©n téc s©u s¾c (0.5®) - NhÖ thu©t: V¨n biÒn ngÉu ®îc vËn dông linh ho¹t thÓ c¸o; giäng v¨n hµo s¶ng, hïng hån (1®) - Bè côc vµ c¸ch tr×nh bµy tèt (0.5®) ( HS tuú chän kÕt cÊu, c¸ch tr×nh bµy ND bµi v¨n KhuyÕn khÝch HS s¸ng t¹o vÒ c¶m nhận giá trị tác phẩm và cáchtrình bày Tuỳ mức đọ thiếu sót mà GV trừ điểm) Chuong.hoangvan@gmail.COM Lop6.net (13) Trường THCS Thị trấn Sông Thao kiÓm tra tæng hîp HK II Líp Hä vµ tªn §iÓm M«n Ng÷ v¨n ( Thêi gian lµm bµi: 90 phót) NhËn xÐt cña gi¸o viªn §Ò bµi A TNKQ: (3®) Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu nhận định đúng các câu sau đây C©u 1: ¤ng Giuèc - ®anh (trong ®o¹n trÝch “¤ng Giuèc - ®anh mÆc lÔ phôc” cña M«-li-e) “häc lµm sang” b»ng mét c¸c viÖc: A Häc c¸ch ¨n mÆc sang träng theo kiÓu quý téc B Häc may quÇn ¸o C Häc ng«n ng÷ vµ c¸ch nãi n¨ng cña thî may D Học cách đứng người khác Câu 2: Bài văn “Chiếu dời đô” Lý Công Uốn viết thể loại: A C¸o; B HÞch; C V¨n tÕ; D ChiÕu C©u 3: BiÖn ph¸p nghÖ thuËt g× ®îc sö dông, t¸c dông cña nã nh thÕ nµo hai c©u th¬ sau: ChiÕc thuyÒn nhÑ h¨ng nh tuÊn m·, Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang (Quê hương – Tế Hanh) A Nhân hoá: gợi hình ảnh người B So s¸nh: thÓ hiÖn sù khoÎ kho¾n, m¹nh mÏ cña thuyÒn C Èn dô: t¹o nªn søc gîi c¶m D Ho¸n dô: t¹o nªn ý nghÜa s©u xa Câu 4: Biện pháp đối có tác dụng gì cho hai câu thơ cuối bài “Ngắm trăng” Hồ Chí Minh A.Tạo âm hưởng vang vọng B Gợi trái ngược người và trăng C.Tạo cân xứng, hài hoà, đăng đối hình thức; gợi giao hoà đặc biệt giưa người và tr¨ng D.Tạo nên màu sắc đại cho hai câu thơ C©u 5: C©u nµo c¸c c©u sau lµ c©u cÇu khiÕn: A L·o kh«ng hiÓu t«i B T«i buån l¾m ! C ThÕ nã cho b¾t µ ? D Anh ®i ®i ! C©u 6: Khi thÇy gi¸o vµ HS giao tiÕp giê häc th× vai thø bËc XH cña héi tho¹i lµ: A Ngang hµng, th©n thiÕt B Trªn hµng C Trên hàng – hàng D Dưới hàng C©u 7:YÕu tè nµo sau ®©y cã thÓ ®îc ®a vµo v¨n b¶n nghÞ luËn ? A Tình cảm, cảm xúc, thái độ B NiÒm h¹nh phóc Lop6.net (14) C Nçi ®au buån D Sù tr©n träng C©u 8: Tõ nµo c©u th¬ sau thÓ hiÖn râ nhÊt sù c¨m hên cña Chóa s¬n l©m bµi th¬ "Nhí rõng" cña ThÕ L÷ ? GËm mét khèi c¨m hên còi s¾t A Tõ còi s¾t B Tõ c¨m hên, C Tõ khè D Tõ gËm Điền chữ "đúng" (Đ) "sai" (S) vào trước các nhận định đây cho phù hợp với kiến thức vấn đề có liên quan A Câu “Nó nhà” là câu phủ định B Câu “Nó không đâu” là câu phủ định giữ nguyên ý câu ý A Điền từ thích hợp vào chỗ trống các câu đây để tạo nên các nhận định đúng tõng c©u Câu 1: Hành động nói câu “Lớp ta có vắng không ?” là hành động dùng trực tiếp Câu 2: Khi thuyết minh cách nấu bữa cơm thông thường là đã làm bài thuyết minh d¹ng ThuyÕt minh vÒ 4.Nối ý cột A với ý cột B để có nhận định đúng tác giả và người đọc các thÓ lo¹i v¨n häc cæ: A B a TriÒu thÇn tr×nh lªn nhµ vua b Vua dïng ban bè mÖnh lÖnh c Vua chúa hay thủ lĩnh viết để HÞch, c«ng bè mét kÕt qu¶ hay mét sù C¸o, nghiệp cho người biết ChiÕu, d Do vua chóa, thñ lÜnh viÕt kªu gäi TÊu sí người chống thù trong, giặc ngoµi B Tù luËn: (7®) Câu 1: (1đ) Chuyển các câu khẳng định sau thành câu phủ định và giữ nguyên ý câu khẳng định a T«i ®i ch¬i b Nam học bình thường c Lan ®ang ë bªn d C« Êy h¸t hay C©u 2: (5®) C¶m nhËn cña em vÒ bµi th¬ "Ng¾m tr¨ng" cña Hå ChÝ Minh Câu 3: (1đ)Nêu ngắn gọn luận mà Nguyễn Trãi đã dùng để khẳng định độc lập, chủ quyền dân tộc đoạn trích "Nước Đại Việt ta" Bµi lµm Lop6.net (15) Trường THCS Thị trấn Sông Thao Líp: Hä vµ tªn: §iÓm kiÓm tra tiÕng viÖt ( Thêi gian lµm bµi: 45 phót) NhËn xÐt cña gi¸o viªn §Ò bµi I TNKQ: (2®) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước nhận định đúng các câu sau đây Lop6.net (16) Câu 1: Câu trần thuật sau đây dùng để làm gì ? “Mặt lão đột nhiên co rúm lại” A KÓ B Béc lé c¶m xóc C Miªu t¶ D §Ò nghÞ C©u 2: TrËt tù tõ c©u “Ph¸p ch¹y, NhËt hµng, vua B¶o §¹i tho¸i vÞ” biÓu thÞ ®iÒu g× ? A Thứ tự trước – sau các việc, kiện B Nh©n d©n ta tho¸t khái c¶nh “mét cæ ba trßng” C Mức độ quan trọng các việc lúc đó D Bọn thực dân , phát xít, phong kiến bị đánh đổ Câu 3: Hành động nói nào thực theo cách gián tiếp câu “Anh có thể cho tôi nhờ xe đến quan không ?” ? A Hái B Béc lé c¶m xóc C Yªu cÇu D Nhê v¶ C©u 4: Vai x· héi nµo ®îc thiÕt lËp cuéc héi tho¹i gi÷a c« gi¸o vµ häc sinh giê häc A Trên – C Trên – và thân mật số trường B Ngang hµng hîp D Xã giao và trên – II Tù luËn: (8®) C©u 1: (3®) §äc ®o¹n héi tho¹i sau vµ tr¶ lêi c©u hái: “ C« gi¸o T©m gì tay Thuû, ®i l¹i phÝa bôc gi¶ng, më cÆp lÊy mét quyÓn sæ cïng mét c©y bót m¸y n¾p vµng ®a cho Thuû vµ nãi: - Cô tặng em Về trường em cố gắng học nhé! Thuỷ đặt vội sổ và cây bút xuống bàn và nói: - Tha c«, em kh«ng d¸m nhËn Em kh«ng ®i häc n÷a - Sao vËy? (C« T©m söng sèt) - Nhà bà ngoại em xa trường học Mẹ em bảo sắm cho em thúng hoa chî ngåi b¸n ( )” a Xác định vai xã hội các nhân vật giao tiếp đoạn hội thoại trên b Đoạn văn có lượt lời? Chỉ rõ các lượt lời đó c Hành động nói nào thực lượt lời đó? Câu 2: (5đ) Viết đoạn văn tự nghị luận ngắn (khoảng đến 10 câu), kết cấu và chủ đề tự chọn, đó có dùng ít hai kiểu câu phân loại theo mục đích nói Chỉ vµ nªu t¸c dông cña trËt tù tõ mét c©u bÊt kú ®o¹n Chuong.hoangvan@gmail.COM Chuong.hoangvan@gmail.COM Chuong.hoangvan@gmail.COM Chuong.hoangvan@gmail.COM Chuong.hoangvan@gmail.COM Chuong.hoangvan@gmail.COM Chuong.hoangvan@gmail.COM Chuong.hoangvan@gmail.COM Lop6.net (17)