THIET LAP MA TRAN DE KIEM TRA

Vận dụng được hệ thức Vi-ét và các ứng dụng của nó: tính nhẩm nghiệm của phương trình bậc hai một ẩn, tìm hai số biết tổng và tích của chúng. Số câu[r]

(1)

PHỤ LỤC

PHỤ LỤC 1

Thiết lập Ma trận đề kiểm tra

(2)

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

(Bảng mô tả tiêu chí đề kiểm tra)

Tên Chủ đề

(nội dung,chương…)

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao

Chủ đề 1

Chuẩn KT, KN cần kiểm tra (Ch)

(Ch) (Ch) (Ch)

Số câu

Số điểm Tỉ lệ %

Số câu Số điểm

Số câu điểm= %

Chủ đề 2

(Ch) (Ch) (Ch) (Ch)

Số câu

(Ch)

(Ch) (Ch) (Ch)

Chủ đề n

(Ch) (Ch) (Ch) (Ch)

Số câu

Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ %

%

(3)

(nội dung, chương…) Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấpVận dụngCấp độ cao Cộng

1 Hàm số y = ax2.

Số câu

2 Phương trình bậc hai ẩn

Số câu

3 Hệ thức Vi-ét ứng dụng.

Số câu

4 Phương trình quy về phương trình bậc hai

Số câu

5 Giải toán cách lập phương trình bậc hai ẩn.

Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu

(4)

Số điểm Tỉ lệ % Số điểm Số điểm Số điểm Số điểm điểm= %

%

(nội dung,chương…) Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấpVận dụngCấp độ cao Cộng

1 Hàm số y = ax2. (Ch)

Số câu

2 Phương trình bậc hai ẩn

Số câu

3 Hệ thức Vi-ét ứng dụng.

Số câu

4 Phương trình quy về PT bậc hai

Số câu

5 Giải toán cách lập phương trình bậc hai ẩn.

Bước Viết chuẩn cần đánh giá đối với

(5)

Số câu

%

Bước Viết chuẩn cần đánh giá cấp độ tư duy

1 Hàm số y = ax2.

Hiểu tính chất hàm số y = ax2.

Biết vẽ đồ thị hàm số y = ax2 với giá trị số a

Số câu

2 Phương trình bậc hai ẩn

Hiểu khái niệm phương trình bậc hai ẩn

Vận dụng cách giải phương trình bậc hai ẩn, đặc biệt cơng thức nghiệm phương trình

Số câu

3 Hệ thức Vi-ét

ứng dụng Vận dụng hệ thức Vi-ét ứng dụng nó: tính nhẩm nghiệm phương trình bậc hai ẩn, tìm hai số biết tổng tích chúng

Số câu

4 Phương trình quy PT bậc hai

Biết nhận dạng phương trình đơn giản quy phương trình bậc hai biết đặt ẩn phụ thích hợp để đưa phương trình cho phương trình bậc hai ẩn phụ

Vận dụng bước giải phương trình quy phương trình bậc hai

Số câu Số câu

Số điểm

(6)

5 Giải tốn cách lập phương trình bậc hai ẩn.

Vận dụng bước giải toán cách lập phương trình bậc hai

Số câu

Tổng số câu Tổng số điểm %

Số câu

Số điểm %

Số câu

Số điểm %

Số câu

Số điểm %

Hiểu t/c hàm số y = ax2.

Biết vẽ đồ thị hàm số y = ax2 với giá trị số a.

Số câu

Số điểm Số điểmSố câu Số điểmSố câu điểm= %Số câu

2 Phương trình bậc

hai ẩn Hiểu khái niệm phương

trình bậc hai ẩn

Số câu

3 Hệ thức Vi-ét ứng dụng

Vận dụng hệ thức Vi-ét ứng dụng nó: tính nhẩm nghiệm phương trình bậc hai ẩn, tìm hai số biết tổng tích chúng

Số câu

Số câu Số câu Số câu Số câu

(7)

Số điểm Tỉ lệ % Số điểm Số điểm điểm= %

Số câu

Số điểm %

Số câu

Số điểm %

Số câu

Số điểm %

Bước QĐ phân phối tỷ lệ % tổng điểm cho chủ đề

Số câu

Số câu điểm=15%

Số câu

Số câu điểm=30 %

Số câu

Số câu điểm= 25 %

Biết nhận dạng phương trình đơn giản quy phương trình bậc hai biết đặt ẩn phụ thích hợp để đưa phương

15%

30%

(8)

trình cho phương trình bậc hai ẩn phụ

Số câu

Số câu điểm= 20 %

Vận dụng bước giải tốn cách lập phương trình bậc hai

Số câu

Số câu điểm= 10 %

Số câu

Số điểm %

Số câu

Số điểm %

Số câu

Số điểm %

Hiểu t./c hàm số y = ax2.

Số câu

Số câu điểm= 15 %

Vận dụng cách giải phương trình bậc hai ẩn, đặc biệt công thức nghiệm phương trình

Số câu

Biết nhận dạng phương trình đơn giản quy phương trình bậc hai biết đặt ẩn

20%

10%

Bước Quyết định tổng số điểm bài

(9)

phụ thích hợp để đưa phương trình cho phương trình bậc hai ẩn phụ

Số câu

Số điểm %

Số câu

Số điểm %

Số câu

Số điểm %

Số câu

10 điểm

Số câu

Số điểm Tỉ lệ %

Số câu điểm= 15%

Số câu

Số điểm Số điểmSố câu điểm= 30%Số câu

Số câu

4 Phương trình quy

về PT bậc hai Biết nhận dạng phương trình đơn giản quy phương Vận dụng bước giải phương trình quy phương

(10)

trình bậc hai biết đặt ẩn phụ thích hợp để đưa phương trình cho phương trình bậc hai ẩn phụ

trình bậc hai

Số câu

Tổng số câu Tổng số điểm

Số câu

Số điểm %

Số câu

Số điểm %

Số câu

Số điểm %

Số câu 10 điểm

Bước Tính số điểm cho chủ đề tương ứng với %

Số câu

1,5 điểm= 15%

Số câu

3,0 điểm= 30%

Số câu

2,5 điểm= 25%

15% x 10 điểm = 1,5 điểm

30% x 10 điểm = 3,0 điểm

(11)

Số câu

2,0 điểm= 20%

Số câu

1,0 điểm= 10%

Số câu

Số điểm %

Số câu

Số điểm %

Số câu

Số điểm %

Số câu

Số câu Số điểm

Số câu 1,5 điểm= 15%

Số câu

Số câu 3,0 điểm= 30%

Số câu

Số câu 2,5 điểm= 25%

về PT bậc hai Biết nhận dạng phương trình đơn giản quy phương Vận dụng bước giải phương trình quy phương

20% x 10 điểm = 2,0 điểm

10% x 10 điểm = 1,0 điểm

(12)

trình bậc hai biết đặt ẩn phụ thích hợp để đưa phương trình cho phương trình bậc hai ẩn phụ

trình bậc hai

Số câu

Số câu 2,0 điểm= 20%

5 Giải toán cách lập phương trình bậc hai ẩn.

Số câu

Số câu 1,0 điểm= 10%

Số câu

Số điểm %

Số câu

Số điểm %

Số câu

Số điểm %

Bước Tính số điểm, số câu hỏi cho chuẩn tương ứng

KT: Hiểu t./c hàm số y = ax2.

KN: Biết vẽ đồ thị hàm số y = ax2 với giá trị số a

Số câu

Số điểm Tỉ lệ % 1,0 điểm1 câu 0,5 điểm1 câu

Số câu 1,5 điểm= 15%

Số câu

Số câu 3,0 điểm= 30%

Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu

67% x 1,5 = 1,0 điểm

(13)

Số điểm Tỉ lệ % Số điểm Số điểm Số điểm 2,5 điểm= 25%

Số câu

Số câu 2,0 điểm= 20%

Số câu

Số câu 1,0 điểm= 10%

Số câu

Số điểm %

Số câu

Số điểm %

Số câu

Số điểm %

Số câu

1 1,0

1 0,5

2 1,5 điểm= 15%

Vận dụng cách giải phương trình bậc hai ẩn, đặc biệt công thức nghiệm phương trình

Số câu

1 1,0

2 2,0

3 3,0 điểm= 30%

(14)

Số điểm Tỉ lệ % 2,0 0,5 2,5 điểm= 25%

Số câu

2 1,0

4 2,0 điểm= 20%

Số câu

1 1,0

1 1,0 điểm= 10%

Số câu

Số điểm %

Số câu

Số điểm %

Số câu

Số điểm %

Bước Tính tổng số điểm số câu hỏi cho cột

Số câu

1 1,0

1 0,5

2 1,5 điểm= 15%

Số câu

1 1,0

2 2,0

3 3,0 điểm= 30%

Vận dụng hệ thức Vi-ét ứng dụng nó: tính nhẩm nghiệm phương trình bậc hai ẩn,

Bước Tính số điểm và số câu hỏi cho cột

0 0

1,0 1,0

0,5 2,0 2,0

0 0 0,5

(15)

tìm hai số biết tổng tích chúng

Số câu

2 2,0

1 0,5

3 2,5 điểm=25 %

về PT bậc hai Biết nhận dạng phương trình đơn giản quy phương trình bậc hai biết đặt ẩn phụ thích hợp để đưa phương trình cho phương trình bậc hai ẩn phụ

Số câu

2

1,0 Số điểmSố câu 1,02 2,0 điểm=20 %4

Số câu

1 1,0

1 1,0 điểm= 10%

2

1,0 %

2

2,0 %

9

7,0 %

13

10 điểm

Số câu

1 1,0

1 0,5

2 1,5 điểm= 15%

Số câu

1 1,0

2 2,0

(16)

Số câu

2 2,0

1 0,5

3 2,5 điểm= 25%

Số câu

2 1,0

4 2,0 điểm= 20%

Số câu

1 1,0

1 1,0 điểm= 10%

2

1,0 %

2

2,0 %

9

7,0 %

13 10 điểm

Bước Tính tỷ lệ % tổng số điểm phân phối cho cột

Số câu

1 1,0

1 0,5

2 1,5 điểm= 15%

(17)

Số câu

1 1,0

2 2,0

3 3,0 điểm= 30%

Số câu

2 2,0

1 0,5

3 2,5 điểm= 25%

Số câu

2 1,0

4 2,0 điểm= 20%

Số câu

1 1,0

1 1,0 điểm= 10%

2

1,0 10%

2

2,0 20 %

9

7,0 70 %

13 10 điểm

(nội dung,chương…) Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấpVận dụng Cấp độ cao Cộng

Số câu

1 1,0

1 0,5

2 1,5 điểm= 15%

hai ẩn Hiểu khái niệm phương Vận dụng cách giải phương trình bậc hai ẩn,

1,0/10 = 10%

2,0/10 = 20%

7,0/10 = 70%

(18)

đặc biệt cơng thức nghiệm phương trình

Số câu

1 1,0

2 2,0

3 3,0 điểm= 30%

Số câu

2 2,0

1 0,5

3 2,5 điểm= 25%

Số câu

2 1,0

4 2,0 điểm= 20%

Số câu

1 1,0

1 1,0 điểm= 10%

2

1,0 10%

2

2,0 20 %

9

7,0 70 %

13 10 điểm PHỤ LỤC 2

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA (Dùng cho loại đề kiểm tra TL TNKQ)

Chủ đề 1

Chuẩn KT, KNcần kiểm tra

(Ch)

(19)

Số câu

Chủ đề 2

(Ch) (Ch) (Ch) (Ch)

Số câu

Chủ đề n

(Ch) (Ch) (Ch) (Ch)

Số câu

Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ %

Số câu Số điểm

%

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA (Dùng cho loại đề kiểm tra kết hợp TL TNKQ)

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng

Cấp độ thấp Cấp độ cao

TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL

Chủ đề 1

(20)

Số câu Số điểm Tỉ lệ %

Chủ đề 2

(Ch) (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) (Ch)

Chủ đề n

(Ch) (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) (Ch)

Tổng số câu Tổng số điểm

Tỉ lệ %

%

PHỤ LỤC 3

(21)

Cấp độ tư duy Mô tả

Nhận biết Học sinh nhớ (bản chất) khái niệm chủ đề có thể nêu nhận khái niệm yêu cầu.

Thông hiểu Học sinh hiểu khái niệm sử dụng câu hỏi đặt ra gần với ví dụ học sinh học lớp.

Vận dụng cấp độ thấp Học sinh vượt qua cấp độ hiểu đơn sử dụng khái niệm của chủ đề tình tương tự khơng hồn tồn giống tình huống gặp lớp.

Vận dụng cấp độ cao Học sinh có khả sử dụng khái niệm để giải vấn đề không quen thuộc chưa học trải nghiệm trước đây, giải kỹ kiến thức dạy ở mức độ tương đương Các vấn đề tương tự tình thực tế học sinh gặp ngồi mơi trường lớp học.

PHỤ LỤC 4

VÍ DỤ: MA TRẬN ĐỀ KHẢO SÁT MƠN TỐN LỚP 6

(22)

Thấp Cao

TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL

1 Ôn tập và bổ túc về số tự nhiên

39 tiết

- Biết dùng thuật ngữ tập hợp, phần tử tập hợp

- Sử dụng kí hiệu , , , , =, ≠, ≤, ≥

- Đếm số phần tử tập hợp hữu hạn;

- Đọc viết số La Mã từ đến 30

- Biết khái niệm: ước bội, ước chung ƯCLN, bội chung BCNN, số nguyên tố hợp số

- Thực phép nhân, chia luỹ thừa số (số mũ tự nhiên; phép chia hết

và phép chia có dư với số chia khơng q chữ số

- Tìm ước, bội số, ước chung, bội chung hai ba số - Hiểu tính chất giao hốn, kết hợp, phân phối

- Phân tích hợp số thừa số nguyên tố t/ hợp đơn giản

- Vận dụng dấu hiệu chia hết để xác định số cho chia hết hay không chia hết cho 2; 5; 3; - Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp, phân phối - Tìm BCNN, ƯCLN hai số

- Tìm số biết điều kiện chia hết cho 2; 5; 3;

Sè ®iĨm 5.0 8.0 8.0 3.0 6.0 30.0 (50%)

2 Số nguyên

19 tiÕt

- Biết số nguyên âm, tập hợp số nguyên bao gồm số nguyên dương, số , số nguyên âm

- Tìm viết số đối số nguyên, giá trị tuyệt đối số nguyên

- Sắp xếp dãy số nguyên theo thứ tự tăng giảm

- Biết biểu diễn số nguyên trục số - Phân biệt số nguyên dương, số nguyên âm, số

- Làm dãy phép tính với số nguyên

Vận dụng quy tắc thực phép tính, tính chất phép tính tính tốn

Sè ®iĨm 1.0 3.0 6.0 2.0 6.0 18.0 (30%)

3 §iĨm §êng

thẳng

14 tiÕt

- Biết khái niệm điểm thuộc/ không thuộc đường thẳng; ba điểm thẳng hàng; hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau; trung điểm đoạn thẳng - Nhận dạng hai đường thẳng cắt nhau, trùng nhau, song song

- Hiểu đẳng thức AM + MB = AB - Vẽ hình minh hoạ: điểm thuộc/ khơng thuộc đường thẳng; tia, đoạn thẳng; trung điểm đoạn thẳng - Biết cách xác định trung điểm đoạn thẳng

- Vận dụng đẳng thức AM + MB = AB để giải tốn

Sè ®iĨm 3.0 1.0 7 0 1.0 12.0 (20%)

TS ®iĨm 12.0 (20%) 30.0 (50%) 18.0 (30%) 60.0

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	66,99 KB