1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Thực trạng đội ngũ giáo viên môn lịch sử trường phổ thông trung học khu vực miền đông nam bộ

160 18 0
Thực trạng đội ngũ giáo viên môn lịch sử trường phổ thông trung học khu vực miền đông nam bộ

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 03/01/2021, 12:27

Xem thêm: Thực trạng đội ngũ giáo viên môn lịch sử trường phổ thông trung học khu vực miền đông nam bộ

Mục lục

  • PHẦN MỞ ĐẦU

    • I. Lí do chọn đề tài

    • II. Lịch sử vấn đề nghiên cứu

    • III. Mục đích, giới hạn phạm vi nghiên cứu

    • IV. Nguồn tư liệu và phương pháp nghiên cứu

    • V. Đóng góp mới của đề tài

    • CHƯƠNG I: ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN, KINH TẾ - XÃ HỘI – VĂN HÓA KHU VỰC MIỀN ĐÔNG NAM BỘ

      • I. Điều kiện tự nhiên khu vực miền Đông Nam Bộ

      • II. Tình hình kinh tế - xã hội khu vực miền Đông Nam Bộ tác động đến giáo dục nói chung và giáo dục lịch sử nói riêng

      • CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN BỘ MÔN LỊCH SỬ TRƯỜNG PTTH KHU VỰC MIỀN ĐÔNG NAM BỘ

        • I. Nguồn đào tạo, độ tuổi, giới tính, vùng công tác…

        • II. Phẩm chất chính trị, lòng yêu nghề và đạo đức nghề nghiệp

        • III. Trình độ và năng lực chuyên môn

        • IV. Phát huy vai trò ở địa phương

        • V. Đời sống vật chất và tinh thần

        • CHƯƠNG III: GIÁO VIÊN LỊCH SỬ VỚI NHỮNG VẤN ĐỀ

        • BỨC XÚC VỀ NGHỀ NGHIỆP VÀ ĐỜI SỐNG

          • I. Về vị trí, vai trò của bộ môn lịch sử và người dạy sử

          • II. Về nội dung chương trình, sách giáo khoa

          • III. Về chất lượng dạy học bộ môn hiện nay

          • IV. Bồi dưỡng nâng cao trình độ

          • V. Đời sống vật chất và tinh thần

          • CHƯƠNG IV: ĐÁNH GIÁ BƯỚC ĐẦU VỀ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN LỊCH SỬ PTTH KHU VỰC MIỀN ĐÔNG NAM BỘ. KIẾN NGHỊ VÀ GIẢI PHÁP

            • I. Những ưu điểm

            • II. Những hạn chế

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan