(Luận văn thạc sĩ) bạo lực học đường của học sinh trung học phổ thông huyện kinh môn tỉnh hải dương

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN _ _ PHẠM THỊ XOAN BẠO LỰC HỌC ĐƢỜNG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN KINH MÔN TỈNH HẢI DƢƠNG Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số: 60 31 04 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC Người hướng dẫn khoa học: GS.TS Trần Thị Minh Đức HÀ NỘI - 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng dƣới hƣớng dẫn GS.TS Trần Thị Minh Đức Tôi xin cam đoan đề tài không trùng với đề tài luận văn khác đƣợc công bố Việt Nam Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chƣa đƣợc cơng bố cơng trình khác Tơi hồn tồn chịu trách nhiệm nội dung đề tài Hà Nội, tháng năm 2015 Tác giả luận văn Phạm Thị Xoan LỜI CẢM ƠN Để hồn thành luận văn, tơi nhận đƣợc nhiều giúp đỡ thầy giáo, gia đình bạn bè Trƣớc hết, em xin chân thành cảm ơn cô giáo GS.TS Trần Thị Minh Đức trực tiếp hƣớng dẫn Cơ nhiệt tình, tận tâm hết lịng dẫn dắt bảo suốt qúa trình em thực luận văn Em xin chân thành bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo khoa viên khoa Tâm lý học, trƣờng Đại học Khoa học xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội tồn thể q thầy giảng dạy chƣơng trình Cao học Tâm lý học khóa 2012 - 2014, ngƣời truyền đạt cho tơi kiến thức hữu ích Tâm lý học làm sở cho thực tốt luận văn Xin chân thành cảm ơn thầy, cô giáo bạn học sinh trƣờng THPT Kinh Môn trƣờng THPT Trần Quang Khải huyện Kinh Môn tỉnh Hải Dƣơng tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ suốt trình nghiên cứu, điều tra làm luận văn Tôi xin trân trọng cảm ơn thầy cô Hội đồng chấm luận văn tận tình bảo hƣớng dẫn, đóng góp nhiều ý kiến quý báu cho luận văn đƣợc hồn chỉnh Cuối tơi xin gửi lời cảm ơn tới bạn lớp giúp đỡ tơi suốt q trình học tập, chia sẻ tài liệu, đóng góp ý kiến giúp tơi làm tốt luận văn mình.Tơi xin chân thành cảm ơn Hà Nội, tháng năm 2015 Học viên Phạm Thị Xoan MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC BẢNG DANH MỤC BIỂU ĐỒ MỞ ĐẦU Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ BẠO LỰC VÀ BẠO LỰC HỌC ĐƢỜNG 1.1 Tổng quan số cơng trình nghiên cứu lý luận bạo lực bạo lực học đƣờng 1.1.1 Các nghiên cứu nƣớc 1.1.2 Các nghiên cứu Việt Nam 21 1.2 Một số khái niệm 24 1.2.1 Khái niệm bạo lực 24 1.2.2 Bạo lực học đƣờng 26 1.2.3 Các biểu hình thức bạo lực học đƣờng 27 1.2.4 Các yếu tố ảnh hƣởng đến bạo lực học đƣờng 30 1.3 Một số đặc điểm tâm sinh lí đặc trƣng học sinh THPT 33 1.3.1 Khái niệm học sinh THPT 33 1.3.2 Những thay đổi mặt tâm sinh lý xã hội 33 Tiểu kết 35 Chƣơng TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 37 2.1 Vài nét khách thể nghiên cứu 37 2.2 Tổ chức nghiên cứu 38 2.2.1 Giai đoạn nghiên cứu xác định đề tài 38 2.2.2 Giai đoạn nghiên cứu xây dựng đề cƣơng 38 2.2.3 Giai đoạn xây dựng sở lý luận 38 2.2.4 Nghiên cứu thực tiễn 39 2.3 Các phƣơng pháp nghiên cứu cụ thể 41 2.3.1 Phƣơng pháp nghiên cứu văn tài liệu 41 2.3.2 Phƣơng pháp điều tra phiếu hỏi 41 2.3.3 Phƣơng pháp vấn cá nhân 44 2.3.4 Phƣơng pháp giáo dục sƣ phạm thông qua tập huấn kỹ sống 44 2.3.5 Phƣơng pháp phân tích tình 53 2.4 Phƣơng pháp xử lí số liệu thang đánh giá 54 2.4.1 Phƣơng pháp xử lý số liệu khảo sát thực trạng 54 2.4.2 Thang đo cách tính tốn 55 Tiểu kết 56 Chƣơng PHÂN TÍCH KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 57 3.1 Thực trạng bạo lực học đƣờng học sinh trung học phổ thông 57 3.1.1 Hiểu biết bạo lực học đƣờng hình thức bạo lực học đƣờng học sinh trung học phổ thông 57 3.1.2 Đánh giá học sinh nguyên nhân hậu bạo lực học đƣờng 67 3.1.3 Các yếu tố ảnh hƣởng tới bạo lực học đƣờng học sinh trung học phổ thông 75 3.2 Tập huấn kỹ sống giúp học sinh phòng tránh bạo lực học đƣờng 81 3.2.1 Căn tổ chức hoạt động giáo dục kỹ sống cho học sinh 81 3.2.2 Khách thể tác động 81 3.2.3 Tổ chức hoạt động giáo dục kĩ sống theo chủ đề 82 3.2.4 Kết sau tập huấn 85 Tiểu kết 90 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 91 TÀI LIỆU THAM KHẢO 94 PHỤ LỤC DANH MỤC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT THPT : Trung học phổ thông HS : Học sinh BL : Bạo lực BLHĐ : Bạo lực học đƣờng GV : Giáo viên DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Mẫu khách thể nghiên cứu 37 Bảng 2.2 Độ tin cậy hệ thống bảng hỏi đo nội dung BLHĐ HS THPT 43 Bảng 3.1 Vai học sinh BLHĐ 64 Bảng 3.2 Hình thức giải mâu thuẫn 66 Bảng 3.3 Nguyên nhân gây bạo lực học sinh trung học phổ thông 69 Bảng 3.4 Cảm xúc học sinh sau lần gây bạo lực 73 Bảng 3.5 Ảnh hƣởng từ gia đình 75 Bảng 3.6 Ảnh hƣởng từ môi trƣờng học đƣờng 79 Bảng 3.7 Nâng cao kĩ tự nhận thức 85 Bảng 3.8 Nâng cao kỹ giao tiếp kĩ giao tiếp 86 Bảng 3.9 Nâng cao kĩ giải mâu thuẫn 88 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 3.1 Hiểu biết học sinh trung học phổ thông bạo lực học đƣờng 58 Biểu đồ 3.2 : Các hình thức bạo lực học đƣờng 60 Biểu đồ 3.3 Các hình thức bạo lực theo giới tính 62 Biểu đồ 3.4: Nguyên nhân bạo lực 67 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Có thời, thƣờng có tâm lý chủ quan cho bạo lực học đƣờng vấn đề xa xôi không xảy phổ biến, xã hội giàu truyền thống "tôn sư trọng đạo" coi trọng giá trị gia đình nhƣ xã hội Việt Nam Các phƣơng tiện truyền thông đại chúng đƣa tin ạt tình trạng bạo lực học đƣờng Chúng ta lƣờng trƣớc đƣợc hậu giới trẻ phát triển xã hội Có thể nói, tƣợng học sinh (HS) đánh thực tế không nhƣng tƣợng đánh HS số nơi thời gian gần bộc tính chất nguy hiểm nghiêm trọng Rõ ràng bạo lực học đƣờng vấn đề nóng bỏng, vấn nạn gây nhức nhối lịng ngƣời Nó khơng ảnh hƣởng đến ngƣời cuộc, mà ảnh hƣởng tới hệ trẻ, ảnh hƣởng trực tiếp tới tƣơng lai dân tộc Theo Phùng Khắc Bình, ngun Vụ trƣởng Vụ Cơng tác HS-SV Bộ GD - ĐT theo báo cáo 38/61 Sở GD - ĐT, từ năm 2003 đến có 8.000 học sinh tham gia đánh nhau, bị xử lý kỷ luật Thời gian gần đây, vụ bạo lực học đƣờng khơng tăng số lƣợng mà cịn tăng mức độ nguy hiểm nó, lan rộng nhiều địa phƣơng Những số gióng lên hồi chng báo động cho thực trạng lối hành xử bạo lực, thiếu lành mạnh em học sinh Tuổi vị thành niên lứa tuổi chuyển tiếp từ trẻ em sang ngƣời trƣởng thành Đây giai đoạn phát triển cao thể chất sinh lý, tâm lý xã hội Trong có biến chuyển tâm lý phức tạp Chính yếu tố phát triển tâm lý nhƣ thể chất nhân cách chƣa hoàn thiện khiến cho trẻ em lứa tuổi vị thành niên hay bị khủng hoảng tâm lý, dẫn đến suy nghĩ hành động sai lệch so với yêu cầu chuẩn mực xã hội Bạo lực học đƣờng trở thành vấn đề đáng quan tâm toàn xã hội, địi hỏi cấp quyền nhƣ ban ngành phải có biện pháp thích hợp để khắc phục tình trạng nhằm thiết lập mơi trƣờng học đƣờng an toàn, thân thiện cho học sinh, đảm bảo an ninh cho xã hội Từ góc độ u cầu lý luận, có số cơng trình nghiên cứu vấn đề đề cập đến thực trạng bạo lực học đƣờng, thái độ học sinh tới bạo lực học đƣờng số yếu tố ảnh hƣởng tới tình trạng Trong khn khổ luận văn thạc sĩ chúng tơi khơng hy vọng đƣa đƣợc tất phƣơng diện BLHĐ HS THPT nói chung, mà hƣớng tới mơ tả kỹ hình thức, nguyên nhân, hậu quả, yếu tố ảnh hƣởng BLHĐ học sinh trƣờng THPT thuộc huyện Kinh Môn tỉnh Hải Dƣơng Từ lý trên, định lựa chọn đề tài “Bạo lực học đường học sinh THPT huyện Kinh Môn tỉnh Hải Dương” Mục đích nghiên cứu Phân tích thực trạng chung bạo lực học đƣờng học sinh THPT, từ đề xuất số biện pháp sƣ phạm thông qua dạy kỹ sống nhằm giúp giảm thiểu hành vi bạo lực học đƣờng học sinh THPT Đối tƣợng khách thể nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu mức độ, biểu BLHĐ yếu tố ảnh hƣởng BLHĐ HS THPT 3.2 Khách thể nghiên cứu Tổng cộng có 300 học sinh trƣờng THPT (150 HS thuộc khối 10, 11 12 trƣờng THPT Trần Quang Khải 150 HS thuộc khối 10, 11 12 trƣờng THPT Kinh Mơn) Có giáo viên 24 HS đƣợc điều tra vấn sâu (4 giáo viên 12 HS đƣợc điều tra vấn sâu trƣờng) Giả thuyết nghiên cứu - Hầu hết học sinh có xu hƣớng sử dụng hình thức bạo lực k hi có va chạm bất đồng nhận thức có cảm xúc tiêu cực Phụ lục 4: Bài kiểm tra trƣớc sau thực nghiệm sƣ phạm ( đánh giá trƣớc sau tiết học kỹ ) Chủ đề có ích bạn khơng? a Có b Khơng c Khơng xác định 2.Sau tham gia hoạt động chủ đề bạn có thay đổi về: - Nhận thức a Có b Khơng c Không xác định b Không c Không xác định - Thái độ a Có Sau tham gia hoạt động chủ đề này, bạn có nắm đƣợc bƣớc / cách hình thành kỹ khơng? a Có b Khơng c Khơng xác định Bạn có định áp dụng kỹ sống không? a Có b Khơng c Khơng xác định Theo bạn có cần thay đổi chủ đề cho phù hợp khơng? a Có b Khơng Bạn xin vui lịng cho biết tên lớp: c Khơng xác định Phụ lục 5: Kết xử lí SPSS a Điểm trung bình Câu 2: Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation danh 300 3.14 915 de doa bat nat 300 3.44 1.041 chui boi lang ma 300 3.83 1.043 noi xau 300 4.04 1.064 tung tin quay phim chup anh dua len mang 300 2.46 1.299 300 1.85 956 300 2.11 1.040 pha hoai tai san cua ban 300 2.43 1.031 tran lot tai san 300 2.31 1.128 Valid N (listwise) 300 xam hai cuong buc tinh duc co lap ban mot cach co chu y Câu 3: Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation nguoi bay muu 252 2.67 976 nguoi gay bao luc 252 2.79 1.008 nguoi chi diem 252 2.94 1.113 nguoi adua khich bac 252 2.88 1.212 nguoi quan sat 252 2.76 1.188 nguoi bao ve nan nhan 252 2.56 1.237 nguoi bi gay bao luc 252 2.33 1.224 Valid N (listwise) 252 Câu 4: Descriptive Statistics N khong quan tam tranh di noi khac ung ho bang mieng xui giuc quay phim, chup anh dua len mang can ngan goi nguoi giup bao cao voi thay co Valid N (listwise) Minimum Maximum Mean Std Deviation 300 2.76 1.163 300 300 1 5 2.59 2.49 1.092 1.123 300 2.27 1.187 300 300 300 300 1 5 2.85 2.93 2.92 1.157 1.241 1.297 Câu 5: Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation danh hoc sinh 300 2.35 1.174 mang chui nhiec moc 300 2.36 1.105 im lang 300 2.92 1.132 nho nguoi khac hoa giai 300 3.02 1.211 300 3.16 1.185 y kien khac 300 2.66 1.274 Valid N (listwise) 300 cung tim van de hoa giai voi Câu 6: Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation vui suong 300 2.50 1.300 xau ho 300 2.83 1.194 cam thu 300 2.58 1.201 tuc gian 300 2.72 1.134 buon ba 300 2.75 1.186 lo lang 300 2.72 1.219 Valid N (listwise) 300 Mean Std Deviation Câu 8: Descriptive Statistics N bi ban be xui giuc hoac nho va thieu kha nang kiem soat hanh vi cua ban than Minimum Maximum 300 2.61 1.289 300 2.66 1.165 300 2.72 1.259 300 2.65 1.257 300 2.58 1.239 300 2.40 1.232 anh huong tu moi truong van hoa bao luc: phim anh, sach bao anh huong moi truong song su giao duc chua dung dan thieu su quan tam tu gia dinh nha truong giao duc dao duc cac em chua day du Valid N (listwise) 300 Câu 10: Descriptive Statistics N xo day, danh dap, dam dung cac dung cu roi, gay, cac vat dung khac de danh dung loi noi de de doa nguoi khac oan noi xau, tung tin don sai ve ban lam cho ban cam thay thua kem, toi loi, hoac so hai dau kho lo au cuong ep ban xem sach bao khieu dam tran lot tien cua ban chua bao gio tham gia Valid N (listwise) 300 Minimum Maximum Mean 2.59 Std Deviation 958 300 2.60 1.044 300 2.94 1.161 300 2.89 1.296 300 2.75 1.247 300 2.62 1.200 300 300 300 1 5 2.58 2.70 1.175 1.225 Câu 11: Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation 300 3.63 1.227 bo me li hon 300 3.60 1.216 bo me khong co dieu kien 300 3.11 1.276 tre chung kien bo me hanh xu bao luc voi 300 3.54 1.369 300 3.14 1.429 gia dinh vui ve hanh phuc 300 2.72 1.495 Valid N (listwise) 300 bo me khong quan tam day bo me hay su dung don roi voi Câu 12: Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation mot so hoc sinh thuong su dung bao luc voi 300 3.25 1.339 thay co chu nhiem khong co nang luc quan li hoc sinh 300 3.18 1.222 thay co khong quan tam toi hoc sinh 300 3.31 1.206 300 3.55 1.281 300 3.41 1.292 lop hoc khong doan ket 300 3.32 1.244 Valid N (listwise) 300 thay co bao luc voi hoc sinh cac ban lop ung ho bao luc b Điểm trung bình so sánh nam nữ Câu 2: gioi tinh nu nam Tota l Mean Std Deviation Mean Std Deviation Mean Std Deviation noi xau 3.96 1.134 4.11 997 tung tin quay phim chup anh dua len mang 2.34 1.274 2.57 1.316 co lap ban mot cach co chu y 2.04 992 2.18 1.079 pha hoai tai san cua ban 2.29 978 2.56 1.062 tran lot tai san 2.15 1.066 2.46 1.165 xam hai cuong buc tinh duc 1.81 941 1.89 971 danh 2.94 871 3.31 919 de doa bat nat 3.31 1.046 3.56 1.026 chui boi lang ma 3.73 1.124 3.91 961 3.14 3.44 3.83 4.04 2.46 2.11 2.43 2.31 1.85 915 1.041 1.043 1.064 1.299 1.040 1.031 1.128 956 Câu 3: nguoi bay muu gioi tinh nu nam nguoi chi diem nguoi adua khich bac nguoi quan sat nguoi bao ve nan nhan nguoi bi gay bao luc Mean 2.51 2.71 2.96 2.73 2.78 2.58 2.31 Std Deviation 914 978 1.165 1.162 1.144 1.195 1.183 Mean 2.82 2.87 2.92 3.02 2.74 2.55 2.35 Std Deviation Total nguoi gay bao luc 1.011 1.033 1.067 1.243 1.232 1.278 1.264 Mean 2.67 2.79 2.94 2.88 2.76 2.56 2.33 Std Deviation 976 1.008 1.113 1.212 1.188 1.237 1.224 quay phim, chup anh dua len mang can ngan goi nguoi giup bao cao voi thay co Câu 4: Report khong quan tam tranh di noi khac gioi tinh nu Mean nam Std Deviation Mean Total Std Deviation Mean Std Deviation ung ho bang mieng xui giuc 2.89 2.55 2.27 2.18 2.76 3.00 2.84 1.188 1.146 1.118 1.121 1.142 1.157 1.326 2.66 2.62 2.69 2.35 2.93 2.86 2.99 1.133 1.045 1.094 1.240 1.169 1.310 1.271 2.76 2.59 2.49 2.27 2.85 2.93 2.92 1.163 1.092 1.123 1.187 1.157 1.241 1.297 Câu 5: Report gioi tinh nu danh hoc sinh Mean Std Deviation nam Mean Std Deviation Total Mean Std Deviation mang chui nhiec moc im lang cung tim van de hoa giai voi nho nguoi khac hoa giai y kien khac 2.25 2.31 2.84 3.04 3.27 2.71 1.170 1.100 1.034 1.263 1.187 1.321 2.43 2.40 2.98 3.01 3.06 2.61 1.174 1.111 1.210 1.168 1.178 1.234 2.35 2.36 2.92 3.02 3.16 2.66 1.174 1.105 1.132 1.211 1.185 1.274 cam thu tuc gian Câu 6: Report gioi tinh vui suong nu Mean Std Deviation nam Mean Std Deviation Total Mean Std Deviation xau ho buon ba lo lang 2.41 2.80 2.34 2.59 2.70 2.78 1.291 1.224 1.124 1.099 1.173 1.163 2.59 2.86 2.78 2.84 2.79 2.67 1.305 1.170 1.232 1.154 1.198 1.268 2.50 2.83 2.58 2.72 2.75 2.72 1.300 1.194 1.201 1.134 1.186 1.219 Câu 8: Report bi ban be xui giuc hoac nho va gioi tinh nu Mean nam Std Deviation Mean Total Std Deviation Mean Std Deviation thieu kha nang kiem soat hanh vi cua ban than anh huong tu moi truong van hoa bao luc: phim anh, sach bao anh huong moi truong song su giao duc chua dung dan thieu su quan tam tu gia dinh nha truong giao duc dao duc cac em chua day du 2.54 2.56 2.70 2.56 2.55 2.36 1.300 1.183 1.256 1.189 1.266 1.176 2.68 2.74 2.74 2.73 2.61 2.43 1.281 1.145 1.265 1.312 1.219 1.282 2.61 2.66 2.72 2.65 2.58 2.40 1.289 1.165 1.259 1.257 1.239 1.232 c.Điểm trung bình so sánh trường: Câu 2: Report truong trung hoc thong kinh mon trung hoc thong tran quang khai Total chui boi lang ma noi xau tung tin quay phim chup anh dua len mang co lap ban mot cach co chu y pha hoai tai san cua ban tran lot tai san xam hai cuon g buc tinh duc danh de doa bat nat 3.03 3.40 3.69 3.09 2.40 2.09 2.37 2.27 1.80 989 1.035 989 1.059 1.294 985 1.060 1.080 974 3.25 3.49 3.96 4.11 2.2.53 2.13 2.50 2.35 1.94 823 1.049 1.080 1.068 1.308 1.095 999 1.177 942 3.14 3.44 3.83 4.04 2.46 2.11 2.43 2.31 1.85 915 1.041 1.043 1.064 1.299 1.040 1.031 1.128 956 Mean Std Deviatio n Mean Std Deviatio n Mean Std Deviatio n Câu 3: Report nguoi bay muu truong trung hoc thong kinh mon trung hoc thong tran quang khai Total Mean Std Deviation Mean Std Deviation Mean Std Deviation nguoi gay bao luc nguoi chi diem nguoi adua khich bac nguoi quan sat nguoi bao ve nan nhan nguoi bi gay bao luc 2.63 2.70 2.82 2.70 2.74 2.64 2.53 976 1.083 1.082 1.233 1.196 1.212 1.225 2.72 2.83 3.05 3.03 2.78 2.49 2.13 978 926 1.138 1.166 1.184 1.263 1.194 2.67 2.79 2.94 2.88 2.76 2.56 2.33 976 1.008 1.113 1.212 1.188 1.237 1.224 Câu 4: Report truong trung hoc thong kinh mon can ngan goi nguoi giup bao cao voi thay co khong quan tam tranh di noi khac ung ho bang mieng 2.72 2.56 2.47 2.27 2.97 3.04 3.04 1.227 1.150 1.128 1.123 1.184 1.269 1.341 2.81 2.61 2.52 2.27 2.73 2.81 2.81 xui giuc Mean Std Deviation trung hoc quay phim, chup anh dua len mang Mean thong tran quang khai Std Deviation Total Mean Std Deviation 1.097 1.035 1.121 1.251 1.121 1.206 1.246 2.76 2.59 2.49 2.27 2.85 2.93 2.92 1.163 1.092 1.123 1.187 1.157 1.241 1.297 Câu 5: Report mang truong trung hoc Mean thong kinh mon Std Deviation trung hoc danh chui hoc nhiec sinh moc cung tim im lang nho nguoi van de hoa khac hoa giai voi y kien giai khac 1.83 2.14 2.50 3.03 3.20 2.81 1.131 1.090 1.183 1.287 1.129 1.313 2.83 2.58 3.38 3.01 3.11 2.50 1.219 1.118 1.082 1.135 1.240 1.219 2.35 2.36 2.92 3.02 3.16 2.66 1.174 1.105 1.132 1.211 1.185 1.274 Mean thong tran quang khai Std Deviation Total Mean Std Deviation Câu 6: Report truong vui suong trung hoc Mean thong kinh mon Std Deviation trung hoc xau ho cam thu tuc gian buon ba lo lang 2.54 2.90 2.59 2.82 2.69 2.74 1.329 1.241 1.285 1.100 1.198 1.206 2.47 2.76 2.56 2.62 2.81 2.70 1.273 1.145 1.114 1.162 1.174 1.236 2.50 2.83 2.58 2.72 2.75 2.72 1.300 1.194 1.201 1.134 1.186 1.219 Mean thong tran quang khai Std Deviation Total Mean Std Deviation Câu 8: Report su giao duc truong trung hoc anh chua nha thieu huong tu dung truong kha nang moi truong anh dan giao duc bi ban kiem soat van hoa huong thieu su dao duc be xui giuc hanh vi bao luc: moi quan cac em hoac nho cua ban phim anh, truong tam tu chua day va than sach bao song gia dinh du Mean thong kinh mon Std Deviation trung hoc 2.73 2.74 2.73 2.75 2.69 2.51 1.304 1.206 1.197 1.307 1.290 1.268 2.49 2.57 2.71 2.55 2.47 2.28 1.268 1.119 1.323 1.202 1.180 1.188 2.61 2.66 2.72 2.65 2.58 2.40 1.289 1.165 1.259 1.257 1.239 1.232 Mean thong tran quang khai Std Deviation Total Mean Std Deviation d Tỷ lệ % Câu 1:Theo em bạo lực học đường gì? Lựa chọn Stt Nội dung Là hành vi làm hại, gây tổn thƣơng thể chất, tinh Số Tỉ lệ lƣợng (%) 33 11.0 63 21.0 31 10.3 40 13.3 thần cho học sinh cách cố ý Hành vi đánh đập, ngƣợc đãi, xâm hại đến sức khoẻ, thể xác hay tính mạng học sinh với Các học sinh có hành vi, lời nói xúc phạm đến danh dự, nhân phẩm Sự xâm hại hay cƣỡng tình dục học sinh Sự chiếm đoạt huỷ hoại tài sản học sinh 16 5.3 học sinh Tất ý kiến 117 39.0 Tổng 300 100 Câu 2:Ở trường em tháng trở lại có diễn tượng đây? Rất Stt Nội dung thƣờng xuyên Thƣờng Thỉnh Hiếm Chƣa xuyên thoảng Đánh 9.7 18.0 51.7 18.0 2.7 Đe dọa bắt nạt 17.0 32.3 31.3 16.7 2.7 Chửi bới, lăng mạ 27.7 43.0 17.3 8.3 3.7 Nói xấu 41.7 35.3 11.3 9.0 2.7 Tung tin, chụp ảnh lên 12.3 9.7 15.0 38.0 25.0 2.0 6.0 9.3 40.7 42.0 mạng Cô lập bạn cách có chủ ý Phá hoại tài sản bạn 4.0 5.0 21.0 38.0 32.0 Trấn lột tài sản 3.0 11.7 31.0 34.3 20.0 Xâm hại, cƣỡng tình 6.3 8.3 21.0 39.0 25.3 dục Câu 3:Trong tháng trở lại em có tham gia hành vi bên không? Stt Nội dung Lựa chọn Số lƣợng Tỉ lệ (%) Có 250 83.3 Khơng 50 16.7 Nếu có em là: Rất Stt thƣờng Nội dung xuyên Thƣờng Thỉnh Hiếm Chƣa xuyên thoảng Ngƣời bày mƣu 3.6 13.5 42.1 28.6 12.3 Ngƣời gây bạo lực 6.7 15.1 36.1 34.9 7.1 Ngƣời điểm 7.9 25.8 27.4 29.8 9.1 Ngƣời adua, khích bác 11.9 21.0 21.4 34.5 11.1 Ngƣời quan sát 7.9 21.8 23.8 31.0 15.5 Ngƣời bảo vệ nạn 8.3 16.3 21.4 31.3 22.6 6.3 14.7 14.7 34.5 29.8 nhân Ngƣời bị gây bạo lực Câu 4: Khi có tƣợng bạo lực trƣờng thái độ em nhƣ nào? Rất Stt Nội dung Thƣờng Thỉnh Hiếm Chƣa Tổng xuyên thoảng (%) 8.3 17.7 31.7 26.7 15.7 100.0 thƣờng xuyên Không quan tâm, tránh nơi khác Ủng hộ miệng 5.7 13.7 30.8 33.1 16.7 100.0 Xúi giục 6.3 11.7 26.7 35.7 19.7 100.0 Quay phim, chụp 5.0 12.7 19.3 30.3 32.7 100.0 ảnh đƣa lên mạng Can ngăn 8.0 23.3 27.3 28.3 13.0 100.0 Gọi ngƣời giúp đỡ 11.0 26.7 20.0 28.7 13.7 100.0 Báo cáo với thầy cô 12.7 26.0 18.7 26.3 16.3 100.0 Câu 5: Khi em có mâu thuẫn với bạn khác em thƣờng làm để giải mâu thuẫn đó? Rất Stt Nội dung thƣờng xuyên Thƣờng Thỉnh Hiếm xuyên thoảng Chƣa Tổng (%) Đánh học sinh 5.0 13.3 22.0 30.7 29.0 100.0 Mắng chửi, nhiếc 4.3 12.3 22.3 37.0 24.0 100.0 móc Im lặng 8.7 23.0 30.7 26.7 11.0 100.0 Nhờ ngƣời khác hoà 12.0 27.0 23.7 26.0 11.3 100.0 14.7 27.3 24.7 25.7 7.7 100.0 10.7 17.3 19.3 32.3 20.3 100.0 giải giúp Cùng tìm vấn đề hồ giải với Ý kiến khác Câu :Nếu em tham gia sau lần đánh bạn nhƣ em cảm thấy nào? Stt Nội dung Rất Thƣờng thƣờng xuyên xuyên Thỉnh thoảng Hiếm Chƣa Tổng (%) Vui sƣớng 10.3 13.0 21.0 28.0 27.7 100.0 Xấu hổ 10.0 20.3 26.0 30,0 13.7 100.0 Căm thù 8.3 15.7 20.3 36.7 19.0 100.0 Tức giận 7.7 17.3 28.0 33.3 13.7 100.0 Buồn bã 8.3 21.3 21.7 34.3 14.3 100.0 Lo lắng 9.7 19.0 21.0 34.3 16.0 100.0 Câu 8: Nguyên nhân làm cho bạn có hành vi bạo lực với ngƣời khác ? Rất Stt Nội dung Thỉnh Hiếm xuyên thoảng 10.7 22.7 19.3 31.0 16.3 100.0 8.3 37.3 23.0 16.3 15.0 100.0 thƣờng xuyên Do bị bạn bè xúi giục Chƣa Thƣờng Tổng (%) nhờ vả Do thiếu khả kiểm soát hành vi thân Do ảnh hƣởng từ môi 10.3 30.7 19.3 22.3 17.4 100.0 9.3 15.3 20.3 34.0 21.0 100.0 20.0 28.0 17.3 18.3 16.4 100.0 trƣờng văn hóa bạo lực Do giáo dục chƣa đắn, thiếu quan tâm gia đình Do nhà trƣờng giáo dục đạo đức cho em chƣa đầy đủ Câu 9: Theo em đánh giá lứa tuổi em bạo lực xảy do: Stt Nội dung Lựa chọn Số lƣợng Tỉ lệ (%) Ngẫu nhiên 139 46.3 Có chủ ý từ trƣớc 158 53.6 Tổng 300 100.0 Câu 10: Trên thực tế thân em tham gia bạo lực theo hình thức nào? Rất Stt Nội dung Thỉnh Hiếm xuyên thoảng 2.3 13.3 39.0 32.0 13.3 100.0 5.3 39.7 28.7 14.0 12.3 100.0 10.3 24.7 34.0 22.3 8.7 100.0 thƣờng xuyên Xô đẩy, đánh đập, Chƣa Thƣờng Tỉ lệ (%) đấm… Dùng công cụ nhƣ roi, gậy, vật dụng khác để đánh Dùng lời nói đe dọa ngƣời khác Đổ oan, nói xấu, tung 15.3 20.3 31.7 18.3 14.3 100.0 11.3 19.3 38.0 16.7 14.7 100.0 8.7 15.7 23.3 34.0 18.3 100.0 tin đồn sai bạn Làm cho bạn cảm thấy tội lỗi, thua kém, sợ hãi, đau khổ, lo âu… Cƣỡng ép bạn xem sách báo khiêu dâm Trấn lột tiền bạn 14.0 8.7 20.7 40.0 16.7 100.0 Chƣa tham gia 11.0 16.7 18.7 39.0 14.6 100.0 Câu 11: Theo em gia đình có ảnh hƣởng nhƣ tới tình trạng bạo lực học đƣờng nay? Stt Nội dung Rất Khá ảnh ảnh hƣởng hƣởng Ảnh Ít ảnh hƣởng hƣởng Khơng ảnh hƣởng Tỉ lệ (%) Bố mẹ khơng có điều kiện 17.3 24.0 21.7 26.0 11.0 100.0 Bố mẹ không quan tâm 31.0 28.7 17.3 18.3 4.7 100.0 35.3 19.7 18.0 17.7 9.3 100.0 26.0 16.3 19.3 22.7 15.7 100.0 29.7 27.3 21.7 16.0 5.3 100.0 dạy Trẻ chứng kiến bố mẹ hành xử bạo lực với Bố mẹ hay sử dụng đòn roi với Bố mẹ li hôn Câu 12: Môi trƣờng học đƣờng có ảnh hƣởng tới tình trạng bạo lực nay? Stt Nội dung Rất Khá ảnh ảnh hƣởng hƣởng Ảnh Ít ảnh hƣởng hƣởng Khơng ảnh hƣởng Tỉ lệ (%) Một số học sinh thƣờng sử 23.0 24.3 19.0 22.0 11.7 100.0 18.0 24.0 23.0 28.0 7.0 100.0 21.0 24.7 24.3 24.7 5.3 100.0 30.3 27.0 15.7 21.0 6.0 100.0 27.0 23.7 20.7 21.0 7.7 100.0 21.3 26.7 21.7 23.0 7.3 100.0 dụng bạo lực với Thầy chủ nhiệm khơng có lực quản lí học sinh Thầy khơng quan tâm tới học sinh Thầy cô bạo lực với học sinh Các bạn lớp ủng hộ bạo lực Lớp học khơng đồn kết ... Thực trạng bạo lực học đƣờng học sinh trung học phổ thông 57 3.1.1 Hiểu biết bạo lực học đƣờng hình thức bạo lực học đƣờng học sinh trung học phổ thông 57 3.1.2 Đánh giá học sinh nguyên... Kinh Môn tỉnh Hải Dƣơng Từ lý trên, định lựa chọn đề tài ? ?Bạo lực học đường học sinh THPT huyện Kinh Môn tỉnh Hải Dương? ?? Mục đích nghiên cứu Phân tích thực trạng chung bạo lực học đƣờng học sinh. .. hậu bạo lực học đƣờng 67 3.1.3 Các yếu tố ảnh hƣởng tới bạo lực học đƣờng học sinh trung học phổ thông 75 3.2 Tập huấn kỹ sống giúp học sinh phòng tránh bạo lực học