BÁO cáo GIẢI PHÁP CÔNG tác QUẢN lý một số giải pháp nâng cao chất lượng cho đội ngũ giáo viên mầm non

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO GIẢI PHÁP CÔNG TÁC QUẢN LÝ I SƠ LƯỢC BẢN THÂN - Họ tên : Nguyễn Thị Long Năm sinh: 1969 - Trình độ chun mơn nghiệp vụ: ĐHSPMN - Chức năng, nhiệm vụ phân công: Hiệu trưởng - Đơn vị công tác : Trường Mầm non Sơn Ca II NỘI DUNG Tên giải pháp: Một số giải pháp nâng cao chất lượng cho đội ngu giáo viên mầm non Nêu thực trạng tình hình tập thể trước chưa thực giải pháp quản lý Trường Mầm non Sơn Ca nơi công tác trường thành lập từ năm 2009 đến nay, sở vật chất trường hạn chế, cung đáp ứng nhu cầu dạy học Trong năm gần đây, quan tâm cấp lãnh đạo quyền địa phương ban ngành đồn thể, đặc biệt quan tâm Phịng Giáo dục Đào tạo nổ lực tập thể cán giáo viên nhà trường đạt kết sau: Chất lượng đội ngũ (NH: 2018 - 2019 Tổng số CCVC 29 nữ 28, Dân tộc 14 nữ 14 Cán quản lý : 03, giáo viên 23, nhân viên : 03 Trong đó đảng viên 13, đạt chuẩn 29, Đại học 24, cao đẳng 0, trung cấp 04 a Thuận lợi : Trường mầm non phụ trách Trường có đội ngu giáo viên trẻ, khoẻ ,nhiệt tình, yêu nghề mến trẻ Có tinh thần tự học, tự bồi dưỡng, giáo viên yêu thương, tôn trọng trẻ coi trẻ em mình, nhiều giáo viên chịu khó, kiên trì linh hoạt tình h́ng giáo dục, dịu dàng giàu tình cảm Nhà trường đầu tư trang thiết bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cho việc dạy chăm sóc giáo dục đầy đủ đảm bảo cho trẻ hoạt động tích cực Sự quan tâm đạo sát ngành, cấp uỷ quyền địa phương mặt Nhận thức phụ huynh học sinh ngày cao, có phối hợp chặt chẽ với nhà trường việc thống nhất biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ, tích cực ủng hộ nhà trường tinh thần, vật chất, sức người, sức Khó khăn: - Trường có nhiều phân hiệu đường sá lại khó khăn điểm trường cách điểm từ – 10 km , - Trình độ giáo viên khơng đồng số giáo viên người đồng bào Dân tộc thiểu số lớn tuổi - Năng lực chuyên môn nghiệp vụ hạn chế - Việc đổi phương pháp dạy học cập nhật vấn đề đổi sớ giáo viên cịn hạn chế, chưa thường xuyên - Ứng dụng công nghệ thông tin giáo viên vào giảng dạy hạn chế, chưa thành thạo - Kinh phí đầu tư sở vật chất trường học cịn gặp nhiều khó khăn, cơng trình vệ sinh , sân chơi hàng rào phân hiệu chưa có - Nhận thức phận phụ huynh chưa đầy đủ nên chưa quan tâm tới việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chủ yếu phó mặc cho nhà trường Những yếu tố khách quan, chủ quan việc đưa giải pháp Đội ngu giáo viên nhân tố định đến chất lượng nâng cao, chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ trường mầm non, để có đội ngu giáo viên “Vừa hồng - vừa chuyên” Là vấn đề rất khó khăn phức tạp bởi chất lượng đội ngu giáp viên trường phụ thuộc vào nhiều yếu tố, nhiều yếu tố xã hội lại đóng vai trị chính, trình độ nghiệp vụ cá nhân, giáo viên phụ thuộc vào phần lớn khả sư phạm lòng yêu nghề họ Chính vậy, việc “ Nâng cao chất lượng đội ngu giáo viên sớm chiều mà làm mà phải thực dần bước phải có kế hoạch sở xây dựng đội ngu giáo viên có nghiệp vụ ,tâm huyết với nghề, hệ thống trường lớp trang bị tương đối đồng đạo nâng cao chất lượng chuyên môn ở trường mầm non vấn đề rất quan trọng nhiệm vụ hàng đầu mà nhà trường đặt Giải pháp công tác quản lý Công tác xây dựng kế hoạch: Gíup cho đội ngu giáo viên nâng cao chất lượng giảng dạy, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Rút học kinh nghiệm việc chăm sóc giáo dục trẻ kế thừa năm Chỉ đạo cán giáo viên, bám sát thông tư 32/2011 để xây dựng kế hoạch cá nhân cho phù hợp với lực, nhân thức người phù hợp với điều kiện thực tế lớp, trường Xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên đề, hội giảng , thao giảng tổ nhóm cách cụ thể cho tháng, học kì năm học Thành lập tổ nghiệp vụ để phối kết hợp với Ban giám hiệu nhà trường, kiểm tra nắm bắt chun mơn nghiệp vụ đồng chí Lập kế hoạch kiểm tra tổ chức kiểm tra, đánh giá, xếp loại chuyên môn nghiệp vụ giáo viên hàng năm cụ thể, chi tiết Lập kế hoạch hội thi cụ thể năm học Công tác giáo dục tư tưởng: Nhà trường kết hợp với cơng đồn chăm lo đời sớng đồn viên tinh thần vật chất ,cho giáo viên Nhà trường tạo mối quan hệ thân thiện, cởi mở đảm bảo mức lương cho cô, có kế hoạch xây dựng bán trú tạo điều kiện thuận lợi cho bậc phụ huynh yên tâm công tác làm việc Đồng thời giáo viên có điều kiện để quan tâm chăm sóc, dạy dỗ em thường xuyên hàng ngày Bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên - Chỉ đạo giáo viên nghiên cứu kỹ dạy trước lên lớp, soạn cần phải bám sát mục tiêu, nội dung chương trình Bộ, nắm yêu cầu đề phương pháp dạy học phù hợp Giáo viên yếu lực soạn giao cho tổ chuyên mơn tìm hiểu rõ ngun nhân, lý để có biện pháp bồi dưỡng cụ thể, phù hợp - Chỉ đạo hiệu phó chuyên môn duyệt hàng tuần, tuần có thể tập trung kiểm tra đột xuất nội dung Tổng hợp báo cáo kết duyệt hiệu trưởng để có biện pháp tháo gỡ, bồi dưỡng giúp đỡ kịp thời đối với đồng chí giáo viên đó Bồi dưỡng qua tiết dạy, hội thi - Chỉ đạo tổ chuyên môn lập kế hoạch xây dựng cụ thể đội ngu giáo viên tham gia hội thi năm Sở, Phòng giáo dục tổ chức để tránh bị động người dự thi Giao nhiệm vụ cho cá nhân giáo viên có cách tự học, tự bồi dưỡng trau dồi kiến thức chuyên môn nghiệp vụ cho thân Kiểm tra chuyên đề: Là sâu vào vấn đề đạo Kiểm tra điều kiện thực chuyên đề Dự giờ đánh giá chất lượng giáo viên Đánh giá chất lượng trẻ thông qua kỹ tiết dạy qua hoạt động có liên quan đến chuyên đề - Kiểm tra hoạt động giáo viên: Kiểm tra việc thực hoàn thành loại hồ sơ, sổ sách giáo viên Kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn, kiểm tra khảo sát chất lượng trẻ tuổi v.v Kiểm tra chất lượng học kỳ I, học kỳ II, năm Tôi tiến hành thường xuyên, theo tuần xen kẽ kế hoạch thông qua việc dự giờ thăm lớp Minh chứng kèm theo giải pháp Từ kinh nghiệm đạo “Nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngu giáo viên Mầm non” trường áp dụng thực nhiều năm qua đến đội ngu cán bộ, giáo viên nhà tường có chuyển biến rõ rệt, thể hiện: - 100%cán giáo viên nhà trường có lập trường tư tưởng vững vàng ,có phẩm chất đạo đức tốt ,có lối sống lành mạnh, chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương đường lới đảng, sách pháp luật nhà nước - Đội ngu giáo viên đồn kết ,thớng nhất cao công tác ,có tâm huyết với nghề ,có tinh thần tương thân - tương ái, thực tớt quy chế chun mơn ngành, nhiệt tình, động ln hồn thành nhiệm vụ giao Trình độ trị, trình độ chun mơn cán giáo viên ngày nâng cao Kết nâng cao chất lượng chuyên môn đội ngu giáo viên cuối năm sau: Về kết chấm sáng kiến kinh nghiệm: Tổng số SKKN dự thi cấp huyện: 04, Về kết thi đua năm học 2017 - 2018: đề nghị khen thưởng * Đối với học sinh: - Cháu ngoan Bác Hồ: 122 cháu, Bé ngoan : 144 cháu * Cán viên chức: Danh hiệu thi đua đối với cá nhân: Lao động tiên tiến: 22 Đ/c; Chiến sĩ thi đua sở: Đ/c Đ/c Khen thưởng đối với cá nhân: UBND huyện tặng thưởng Giấy khen: 4Đ/c Khen thưởng đối với đối với tập thể: Tập thể lao động tiên tiến huyện tặng thưởng Giấy khen Định hướng phát triển giải pháp cho năm học Năm học 2019 – 2020 nhà trường tiếp tục tham mưu xây dựng CSVC huy động trẻ độ tuổi đến trường đạt kết cao hơn, - Tổ chức chuyên đề, hội thảo tập trung tháo gỡ khó khăn vướng mắc giảng dạy chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ - Tích cực tham mưu với cấp, ngành làm tớt cơng tác xã hội hố giáo dục, hỗ trợ kinh phí mua sắm trang thiết bị dạy học - Tổ chức số chuyên đề trọng điểm bồi dưỡng đội ngu, đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường Đề xuất, kiến nghị Lãnh đạo phòng giáo dục Đào tạo Ủy ban nhân dân huyện krông A Na quan tâm, tạo điều kiện giúp đỡ công tác quản lý nhà trường, kỷ tham mưu phối hợp để làm tốt công tác giáo dục Tạo điều kiện đầu tư xây dựng sở vật chất trường lớp, đảm bảo tốt cho hoạt động giáo dục nhà trường./ XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ NGƯỜI LÀM BÁO CÁO PHT Trương Thị Hạnh XÁC NHẬN UBND HUYỆN Nguyễn Thị Long XÁC NHẬN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 10 11 12 ... nhiệm vụ hàng đầu mà nhà trường đặt Giải pháp công tác quản lý Cơng tác xây dựng kế hoạch: Gíup cho đội ngu giáo viên nâng cao chất lượng giảng dạy, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Rút... việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chủ yếu phó mặc cho nhà trường Những yếu tố khách quan, chủ quan việc đưa giải pháp Đội ngu giáo viên nhân tố định đến chất lượng nâng cao, chất. .. Minh chứng kèm theo giải pháp Từ kinh nghiệm đạo ? ?Nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngu giáo viên Mầm non? ?? trường áp dụng thực nhiều năm qua đến đội ngu cán bộ, giáo viên nhà tường có