CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO GIẢI PHÁP CÔNG TÁC QUẢN LÝ I SƠ LƯỢC BẢN THÂN - Họ tên: Trương Thị Hạnh Năm sinh: 1971 - Trình độ chun mơn nghiệp vụ: ĐHSPMN - Chức năng, nhiệm vụ phân cơng: Phó Hiệu Trưởng - Đơn vị công tác: Trường MN Sơn Ca II NỘI DUNG Tên giải pháp: Một số biện pháp xử dụng ứng dụng công nghệ thông tin công tác giảng dạy trẻ mầm non Nêu thực trạng tình hình tập thể trước chưa thực giải pháp quản lý Chắc hẳn nhớ năm học 2008- 2009 Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo triển khai vận động “Năm học ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy” tất cấp học Mặc dù trường trường nằm cách xa trung tâm huyện có nhiều khó khăn, nhiên năm trước thân tơi tất các động nghiệp chưa có khái niệm gọi “giáo án điện tử” biết đánh văn Nhưng thực áp dụng chương trình cơng nghệ thơng tin giảng dạy áp dụng dạy giáo án điện tử hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Những yếu tố khách quan, chủ quan việc đưa giải pháp Yếu tố khách quan: - Kinh phí đầu tư thiết bị CNTT nhằm phục vụ cho công tác giảng dạy ứng dụng CNTT trường mầm non lớn Vì khơng phải trường mầm non đủ kinh phí để đầu tư sở hạ tầng công nghệ thông tin cho giáo viên mầm non - Tuy giảng điện tử mang lại nhiều tiện ích cho việc giảng dạy giáo viên mầm non công cụ đại khơng thể hỗ trợ thay hồn tồn cho phương pháp trực quan khác người giáo viên Đơi lúc máy móc nên gây số tình bất lợi cho tiến trình giảng điện, máy bị treo, bị virus…và có cố người giáo viên khó hồn tồn chủ động điều khiển tiến trình giảng theo ý muốn Yếu tố chủ quan: - Cách lựa chọn đề tài xử lý tình máy gặp cố, thao tác vụng làm gián đoạn trình tổ chức - Một số giáo viên thao tác vụng lung túng sử dụng vi tính - Máy móc nhiễm vi rút dẫn đến kiệu có số tình xảy điện, treo máy… Các Giải pháp quản lý: Hiểu nắm bắt tiện ích mà cơng nghệ thơng tin mang lại, tơi mạnh dạn đưa số kiến thức tin học vào việc soạn giáo án điện tử, sử dụng số ứng dụng phần mềm vào việc tổ chức hoạt động cho trẻ trường - Nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, giúp trẻ lĩnh hội tri thức cách trọn vẹn - Nhằm cung cấp kiến thức cách xác giúp trẻ hứng thú học tập đồng thời phát triển tồn diện thể chất trí tuệ cho trẻ - Nhằm góp phần tạo nên chủ nhân tương lai đất nước có đầy đủ phẩm chất, nhân cách, tri thức người xã hội chủ nghĩa Minh chứng kèm theo giải pháp - Việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy giúp giáo viên tiết kiệm thời gian kinh phí cho việc làm đồ dùng q trình thực tơi thấy nâng cao chun mơn, phương pháp, đặc biệt hình thức dạy trẻ linh hoạt, tự tin sáng tạo hơn.Vì với giáo viên mầm non lượng công việc nhiều, phải tìm biện pháp, phương pháp để giảm bớt thời gian lượng công việc, hiệu chất lượng giáo dục đảm bảo việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin giảng dạy cần thiết mang lại hiệu cao Đối với thân biết tự làm giáo án điện tử mức độ đơn giản Với trẻ, cháu mạnh dạn với việc sử dụng máy, 100% cháu thực máy vi tính, 60% cháu thục với số lệnh Điều mang lại cho trẻ sức hấp dẫn lạ, làm trẻ hứng thú nhiều, tiếp thu học tốt nhanh Trẻ tích cực hoạt động khơng nói chuyện học, kích thích tư trẻ phát triển - Sau thực áp dụng việc đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy cho trẻ đạt kết cao mà giáo viên thực lớp, thực năm học qua Tôi đánh giá lại kết trẻ tiếp thu gì? Thể qua lần khảo sát cuối chủ đề Sau đề kế hoạch cho mới, chủ đề thu kết tốt từ năm học qua sau: - Trẻ tiếp thu tốt, khả tập trung ý cao, óc quan sát, khả so sánh, phân loại, tư lơgích Phần lớn cháu mở rộng vốn hiểu biết, nhận thức giới xung quanh, trẻ trải nghiệm kinh nghiệm sống qua trò chơi hay làm thí nghiệm đơn giản… Phát triển sáng tạo nghệ thuật, thể óc thẩm mỹ cao qua sản phẩm tạo hình đẹp, biết nhận đẹp sống, biết phân biệt sai… Nhận biết thay đổi, biến đổi xảy sống như: tượng thiên nhiên, ảnh hưởng thiên tai lũ lụt, hạn hán… Và qua tích cực hóa hoạt động cá nhân học * Qua trình kháo sát: - 100% trẻ hứng thú với học - 100% trẻ tham gia tích cực vào hoạt động - 100% trẻ nhận thức nắm bắt tốt - 100% học đạt kết cao - 100% trẻ có nhận thức việc xây dựng bảo vệ môi trường sống tốt Định hướng phát triển giải pháp cho năm học - Qua thấy cơng nghệ thơng tin phát triển mở hướng cho ngành giáo dục việc đổi phương pháp hình thức dạy học, vừa tiết kiệm thời gian cho người giáo viên mầm non, vừa tiết kiệm chi phí cho nhà trường mà nâng cao tính sinh động, hiệu dạy Đây coi phương pháp ưu việt vừa phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý trẻ, vừa thực nguyên lý giáo dục Vưgotxki “ Dạy học lấy học sinh làm trung tâm” cách dễ dàng Có thể thấy ứng dụng cơng nghệ thông tin giáo dục mầm non tạo biến đổi chất hiệu giảng dạy ngành giáo dục mầm non, tạo mơi trường giáo dục mang tính tương tác cao giáo viên học sinh Đề xuất, kiến nghị - Để thực tốt yêu cầu nhiệm vụ “ứng dụng CNTT đổi phương pháp dạy học.” khơng có nổ lưc phía từ giáo viên mà cần phải có phối hợp ban ngành quản lý giáo dục hợp tác phụ huynh * Đối với giáo viên: - Ln trau dồi, mở rộng khiến thức - Biết vận dụng kỹ năng, kiến thức công nghệ thông tin vào dạy phù hợp với dặc điểm tâm sinh lý trẻ - Biết lựa chọn phương pháp, hình thức đem lại hiệu học cao - Biết tạo môi trường tốt cho trẻ hoạt động Biết lắng nghe ý kiến trẻ, xem trẻ người bạn - Đặt vai trò hoạt động trẻ lên trên, lấy trẻ làm trung tâm - Tự tin nâng cao tay nghề ngày tốt * Đối với phụ huynh: - Biết phối hợp hưởng ứng cô cô cho trẻ thực đề tài như: giúp trẻ tìm kiếm, sưu tầm tranh ảnh, sách báo, đồ chơi, đồ dùng để phục vụ cho tiết học - Luôn quan tâm trẻ qua việc thường xuyên trao đổi với giáo - Có biện pháp giáo dục phù hợp thống với nhà trường * Đối với ban ngành quản lý giáo dục: - Các chuyên gia, nhà quản lí giáo dục nên đưa tiêu chí đánh giá chung để có sở thẩm định giảng giáo án điện tử giáo viên, tạo thư viện giảng điện tử có chất lượng giúp giáo viên mầm non có hội để học hỏi tham khảo - Thường xuyên tổ chức chuyên đề, hội thi dạy học giáo án điện tử để giáo viên cọ xát học hỏi lẫn Trên vài phương pháp, hình thức đưa ứng dụng cơng nghệ thông tin vào giảng dạy cho trẻ mầm non đạt kết cao q trình cơng tác giảng dạy Xin ghi lại để nhận đóng góp ý kiến cấp giúp ngày tiến XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ NGƯỜI LÀM BÁO CÁO (Ký, đóng dấu) XÁC NHẬN UBND HUYỆN Trương Thị Hạnh XÁC NHẬN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 10 .. .non đủ kinh phí để đầu tư sở hạ tầng công nghệ thông tin cho giáo viên mầm non - Tuy giảng điện tử mang lại nhiều tiện ích cho việc giảng dạy giáo viên mầm non công cụ đại hỗ trợ... số tình xảy điện, treo máy… Các Giải pháp quản lý: Hiểu nắm bắt tiện ích mà cơng nghệ thơng tin mang lại, tơi mạnh dạn đưa số kiến thức tin học vào việc soạn giáo án điện tử, sử dụng số ứng dụng. .. giáo viên mầm non lượng cơng việc nhiều, phải tìm biện pháp, phương pháp để giảm bớt thời gian lượng công việc, hiệu chất lượng giáo dục đảm bảo việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin giảng dạy cần