Tác động của Internet đối với đời sống sinh viên Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội

Trong thời đại hiện nay, công nghệ thông tin ngày càng phát triển đã giúp con người có điều kiện giao lưu, liên kết, chia sẻ thông tin thông qua các phương tiện truyền thông được kết nối bằng Internet. Internet có tầm ảnh hưởng không nhỏ đến đời sống xã hội, đặc biệt là đối với các bạn trẻ nói chung và các sinh viên của trường Đại học Nội vụ Hà Nội nói riêng. Mạng Internet giúp mọi người có thêm những hiểu biết sâu rộng trong nhiều lĩnh vực, có thể tìm kiếm, giao lưu kết bạn với nhiều người đến từ mọi nơi trên Trái Đất và chia sẻ các thông tin một cách nhanh chóng phục vụ cho nhu cầu, mục đích khác nhau của mỗi cá nhân. Tuy nhiên, việc lạm dụng internet quá mức sẽ dẫn đến những hậu quả khôn lường, làm ảnh hưởng xấu đến nhận thức, sức khỏe, đời sống cũng như các vấn đề khác khi người dùng internet không kiểm soát được thời gian sử dụng hay sử dụng Internet cho những mục đích không đúng đắn.

TÁC ĐỘNG CỦA INTERNET ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI Nhóm sinh viên tham gia đề tài: Nguyễn Trúc Ly (Chủ nhiệm đề tài), Hứa Bảo Trung, Nguyễn Khánh Linh, Vũ Thị Kim Tuyến, Nguyễn Văn Thắng - Lớp Đại học QLNN 15B ĐẶT VẤN ĐỀ Trong thời đại nay, công nghệ thông tin ngày phát triển giúp người có điều kiện giao lưu, liên kết, chia sẻ thơng tin thông qua phương tiện truyền thông kết nối Internet Internet có tầm ảnh hưởng khơng nhỏ đến đời sống xã hội, đặc biệt bạn trẻ nói chung sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội nói riêng Mạng Internet giúp người có thêm hiểu biết sâu rộng nhiều lĩnh vực, tìm kiếm, giao lưu kết bạn với nhiều người đến từ nơi Trái Đất chia sẻ thông tin cách nhanh chóng phục vụ cho nhu cầu, mục đích khác cá nhân Tuy nhiên, việc lạm dụng internet mức dẫn đến hậu khôn lường, làm ảnh hưởng xấu đến nhận thức, sức khỏe, đời sống vấn đề khác người dùng internet khơng kiểm sốt thời gian sử dụng hay sử dụng Internet cho mục đích khơng đắn Nhóm tác giả chọn đề tài nghiên cứu khoa học: “Tác động Internet đời sống sinh viên Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội” với mong muốn tìm hiểu thực trạng sử dụng Internet sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội, tác động tích cực tiêu cực Internet đến đời sống sinh viên Từ đề xuất số giải pháp góp phần nâng cao hiệu sử dụng Internet PHẦN NỘI DUNG Chương KHÁI QUÁT CHUNG VỀ INTERNET VÀ TÁC ĐỘNG CỦA INTERNET ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG 1.1 Internet Internet hệ thống thông tin tồn cầu truy nhập cơng cộng gồm mạng máy tính liên kết với Hệ thống truyền thông tin theo kiểu nối chuyển gói liệu (packet switching) dựa giao thức liên mạng chuẩn hóa (giao thức IP) Hệ thống bao gồm hàng ngàn mạng máy tính nhỏ doanh nghiệp, viện nghiên cứu trường đại học, người dùng cá nhân phủ tồn cầu Dựa tiêu chuẩn khác phân loại internet thành nhóm đặc trưng tiêu chuẩn Cụ thể: + Theo tiêu chuẩn khoảng cách địa lý: internet chia thành mạng LAN, MAN, WAN Đối với khoảng cách gần, tịa nhà, cơng ty, phịng, ta có mạng LAN (Local Area Network) Đối với khoảng cách tầm trung, tịa nhà với nhau, máy tính phạm vi phường, thành phố, ta có mạng MAN (Metropolis Area Network) Đối với khoảng cách tầm xa, đất nước, châu lục ta có mạng WAN (Wide Area Network) + Theo hình dạng mạng phân loại internet thành ba hình dạng như: Mạng hình sao, mạng tuyến tính mạng hình vịng + Theo nhà cung cấp mạng Việt Nam phân thành nhà cung cấp mạng internet như: FPT, VNPT, Viettel CMC,… + Phân loại theo phương tiện truyền dẫn phân thành hình thức là: Kết nối có dây kết nối khơng dây Internet có nhiều dịch vụ hữu ích phổ biến số dịch vụ như: Công cụ tìm kiếm (search, google, ); báo điện tử (dantri.com, vietnamnet.vn, vnexpress.net, ), trò chơi trực tuyến (game online); nhật ký trực tuyến (blog, vlog, Livestream, ); thư điện tử (email, gmail, hotmail, ); mạng xã hội (facebook, Twitter, Instagram, ); trò chuyện trực tuyến (chat, zalo, ); diễn đàn trực tuyến (forum, hội kín, ); dịch vụ thương mại giáo dục Internet phương tiện để người kết nối trao đổi thơng tin với cách nhanh chóng, thuận tiện Giúp người mở rộng mối quan hệ xã hội, mở rộng hội học tập, hội phát triển kinh doanh, đồng thời phương tiện giải trí hữu ích hấp dẫn Internet ngày sử dụng rộng rãi khắp nơi giới 1.2 Tác động Internet 1.2.1 Tác động tích cực Internet Trong đời sống ngày nay, Internet giúp người tra cứu, cập nhật thơng tin cách nhanh chóng hiệu Internet kho dự trữ thông tin, tài liệu khổng lồ, công cụ tiện lợi để truyền tải số lượng lớn thông tin Nhờ có Internet, người tìm kiếm, cập nhật thông tin lúc nơi, Internet cung cấp thông tin tất lĩnh vực đời sống xã hội Ngồi ra, Internet cịn giúp người thỏa mãn nhu cầu giải trí hỗ trợ hoạt động đời sống xã hội Internet phương tiện giải trí bổ ích Con người đọc báo, nghe nhạc, xem phim, chơi game, trò chuyện với trực tuyến thông qua mạng xã hội Internet giúp cho người toàn giới gần gũi hơn, đòn bẩy giúp phát huy sức mạnh cộng đồng, có sức mạnh người trẻ, góp phần xây dựng phát triển tri thức nhân loại Internet trở thành phương tiện quảng cáo mới, ấn tượng chí hiệu truyền hình Thơng qua Internet, người quản lý, điều hành công việc, trao đổi, mua bán, giao dịch qua Internet Internet trở thành hệ thống siêu thị trung tâm mua sắm tiện ích Nguồn tài liệu phong phú dễ dàng khai thác thơng qua Internet góp phần hỗ trợ hiệu cho trình học tập học sinh, sinh viên Giúp cho họ có hiểu biết sâu rộng lĩnh vực, cập nhật thông tin cách nhanh mang lại kết cao Từ thúc đẩy giáo dục phát triển tồn diện hiệu 1.2.2 Tác động tiêu cực Internet Bên cạnh lợi ích thiết thực internet mang lại cho người nhiều vấn đề tiêu cực khơng thể kiểm sốt mục đích thời gian sử dụng Thông tin internet vấn đề khó quản lý kiểm soát Internet phát triển tiện lợi, đưa thơng tin lên internet cách dễ dàng nên dẫn tới việc rị rỉ thông tin cá nhân người dùng Những thông tin cá nhân người dùng kẻ xấu sử dụng vào mục tích khơng tốt, gây ảnh hưởng đến lợi ích, hình ảnh, uy tín họ Đồng thời, internet chứa đựng thơng tin, hình ảnh khơng xác, lệch lạc hình ảnh khiêu dâm, đồi trụy, bạo lực, xuyên tạc sách pháp luật Đảng, Nhà nước gây ảnh hưởng xấu đến nhân cách, tinh thần, tâm lý người sử dụng internet, đặc biệt người trẻ, đối tượng học sinh, sinh viên – đối tượng dễ bị kích động, lơi kéo Việc khơng kiểm sốt thời gian, mục đích sử dụng internet làm ảnh hưởng không nhỏ tới sức khỏe, kết làm việc, học tập người sử dụng Việc lạm dụng phụ thuộc mức vào internet khơng người trẻ, có đối tượng học sinh, sinh viên, gây lãng phí thời gian, tiền bạc, nảy sinh tâm lý thụ động, dựa dẫm, lười tư duy, suy nghĩ, lười tìm tịi, q phụ thuộc vào thơng tin, tài liệu có sẵn mạng internet Internet làm nảy sinh nhiều vấn đề xã hội cần phải giải như: lừa đảo, tội phạm 1.3 Mục đích sử dụng Internet - Mục đích sử dụng internet đối tượng sinh viên: + Mục đích sử dụng Internet sinh viên học tập: sinh viên sử dụng Internet việc tra cứu điểm thi, lịch học đăng tải website Nhà trường Internet công cụ hỗ trợ đắc lực cho sinh viên việc tự học, học trực tuyến, phát huy tính chủ động học tập Ngồi mạng Internet giúp sinh viên tìm kiếm, khai thác nguồn tài liệu phong phú chia sẻ + Mục đích sử dụng Internet sinh viên đời sống: sinh viên sử dụng internet vào nhiều mục đích khác đời sống hàng ngày giải trí, đọc báo, thiết kế,… Internet giúp sinh viên liên lạc, trị chuyện với bạn bè, người thân cách nhanh chóng, dễ dàng Internet cơng cụ giải trí hữu ích, tốn sinh viên Ngoài ra, sinh viên sử dụng Internet để bán hàng online để kiếm thêm thu nhập - Mục đích sử dụng Internet đối tượng khác: đối tượng sinh viên, internet nhiều đối tượng khác xã hội sử dụng với nhiều mục đích khác như: tìm kiếm tài liệu, thơng tin, giao tiếp, kết lối, kinh doanh, quảng cáo, giải trí sau thời gian làm việc căng thẳng mệt mỏi Một số người dùng Internet để mua bán trao đổi hàng hoá qua mạng, giao dịch ngân hàng, đặt vé máy bay, đặt tour du lịch Chương THỰC TRẠNG TÁC ĐỘNG CỦA INTERNET ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI 2.1 Khái quát đối tượng nghiên cứu 2.1.1 Thực trạng sinh viên Đại học Nội Vụ Hà Nội: Theo số liệu thống kê tính đến tháng năm 2016 tổng số sinh viên theo học Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội 6532 sinh viên Trong đó: hệ đại học quy có 5016 sinh viên; hệ cao đẳng có 822 sinh viên; hệ cao đẳng nghề có 37 sinh viên; hệ trung cấp có 80 sinh viên 2.1.2 Thực trạng sử dụng Internet sinh viên Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội + Số lượng sinh viên sử dụng Internet: nhóm nghiên cứu khảo sát 500 sinh viên trường qua bảng hỏi Số sinh viên sử dụng Internet 492 người (98,4%); sinh viên không sử dụng Internet người (1.6%) Số sinh viên không sử dụng Internet lí sau: điều kiện khó khăn, Internet không cần thiết, sử dụng Internet thời gian chi phí + Sự cần thiết Internet đời sống sinh viên: số 492 sinh viên có sử dụng Internet có 308 người (61,6%) cho Internet cần thiết; 184 người ( 36,8%) cho Internet không cần thiết + Địa điểm truy cập Internet: sử dụng Internet nhà có 182 người (36,4%); sử dụng Internet bến xe bus có 108 sinh viên (21,6%); sử dụng Internet quán nét có 103 người (20,6%); 99 sinh viên (19,8%) sử dụng Internet thư viện + Tần suất sử dụng Internet: Có sinh viên (1,8% ) sử dụng Internet lần/ngày; 54 sinh viên (10,8%) sử dụng Internet từ -5 lần/ngày; 179 sinh viên (35,8%) sử dụng Internet từ -3 lần/ngày; sinh viên sử dụng Internet lần/ngày với 250 người chiếm 50% + Về thời gian sử dụng lần sử dụng internet: có 146 sinh viên (29,2% ) sử dụng Internet lần 30 phút; sử dụng Internet lần từ 30 – 60 phút có 169 người (33,8%); 177 sinh viên (36%) sử dụng Internet lần 60 phút + Mục đích sử dụng Internet: sinh viên thường sử dụng Internet vào mục đích giải trí có 218 người (43,6%); 150 sinh viên (30%) sử dụng Internet vào mục đích kinh doanh; 112 sinh viên (22,4%) sử dụng Internet vào mục đích học tập;12 sinh viên (2,4%)thường sử dụng Internet vào mục đích khác đọc báo, gửi/nhận email, mua hàng qua mạng, * So sánh thực trạng sử dụng Internet đối tượng sinh viên khác Trường Đại học Nội vụ Hà Nội: Dựa đặc điểm khác khóa sinh viên Nhóm nghiên cứu chia sinh viên thành nhóm sau:  Nhóm gồm Sinh viên năm sinh viên năm  Nhóm gồm Sinh viên năm sinh viên năm  Nhóm gồm sinh viên liên thông + Đối tượng sử dụng Intenet: nhóm có sinh viên sử dụng Internet nhiều (40,5%) nhóm có số sinh viên không sử dụng Internet nhiều (1,4%) + Tần suất thời gian sử dụng Internet ngày: nhóm có tần suất sử dụng Internet lớn lần/ ngày (20,2%) Nhóm có tần suất sử dụng Internet lần/ngày nhiều (1,3%) + Về thời gian sử dụng Internet lần: nhóm có thời gian sử dụng Internet 60 phút chiếm tỉ lệ cao (17,1%); nhóm có tỉ lệ sử dụng Internet khoảng từ 30 – 60 phút nhiều (18,2%); nhóm có tỉ lệ sử dụng Internet 30 phút cao (16,1%) +Mục đích sử dụng Internet: Đối với mục đích giải trí: Nhóm chiếm tỉ lệ cao với 20,1% Đối với mục đích học tập: nhóm chiếm tỉ lệ cao (10,2%) Đối với mục đích kinh doanh: nhóm chiếm tỉ lệ cao (12,3%) Đối với mục đích khác (đọc báo, gửi email, mua hang qua mạng,….): nhóm chiếm tỉ lệ cao (1,1%) + Hình thức giải trí Internet: hình thức giải trí mạng xã hội nhóm chọn nhiều (18,8%); nhóm hình thức sinh viên chọn nhiều mạng xã hội (16,3%); nhóm chọn hình thức mang xã hội với tỉ lệ cao (15,1%) Bên cạnh hình thức giải trí khác nhóm chọn nhiều hơn nhóm cịn lai Tổng hợp kết khảo sát phân tích thu từ phần trên, rút kết luận sau Nhóm nghiên cứu nhận thấy thay đổi nhận thức mục đích sử dụng Internet theo đối tượng Càng lớn tuổi tác động Internet tới đời sống thay đổi nhận thức đắn việc sử dụng Internet 2.2 Thực trạng tác động Internet sinh viên Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội 2.2.1 Tác động tích cực Internet tới sinh viên Internet tác động đến nhận thức sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội cách tích cực Internet có ảnh hưởng mạnh đến cách thức tiếp cận, lựa chọn xử lý thông tin phục vụ cho mục đích sử dụng khác sinh viên Theo khảo sát nhóm nghiên cứu, tổng số 500 sinh viên khảo sát, có tới 98,4% có sử dụng Internet Trong có 82,8% cho Internet kho tàng tri thức khổng lồ, internet giúp cho sinh viên tự tin giao tiếp làm chủ sống Sự xuất Internet thực tạo trình để giúp thay đổi nhận thức cho phần lớn sinh viên Việt Nam nói chung sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội nói riêng Bên cạnh đó, Internet cịn tác động đến q trình học tập sinh viên Theo kết khảo sát cho thấy, có 80% số sinh viên khảo sát tập trung sử dụng Internet vào việc học tập 78% số sinh viên khảo sát cho Internet có vai trò quan trọng việc nâng cao chất lượng giáo dục Sự đời phát triển internet thúc đẩy việc học qua mạng, học trực tuyến ngày phổ biến Thông qua ứng dụng dịch vụ Internet, việc trao đổi tài liệu, giải đáp thắc mắc sinh viên giảng viên trả lời qua email cách nhanh chóng, thuận tiện, tiết kiệm thời gian, chi phí, tránh áp lực ghi chép lớp sinh viên Từ tạo cho sinh viên thói quen việc sử dụng Internet công cụ hỗ trợ học tập phương tiện giải trí Ngồi ra, Internet cịn tác động mạnh mẽ đến đời sống sinh viên Từ nhận thức, học tập hoạt động giải trí, thể thao hoạt động khác Internet cung cấp cho sinh viên nhiều kỹ sống vốn kiến thức để sinh viên có thêm tự tin học tập, cơng việc sống Mục đích giải trí nhiều sinh viên quan tâm Kết khảo sát cho thấy có thới 43,6% sinh viên khảo sát sử dụng Internet với mục đích để giải trí 27,2% sinh viên dùng để trao đổi thông tin với bạn bè Internet ngày thể rõ vai trị cơng cụ hữu hiệu để phổ biến văn hóa giá trị nhân loại Internet giúp cá nhân, xã hội, cộng đồng, quốc gia lưu trữ, khai thác thông tin hiệu quả, trở thành tài sản vô giá nhân loại làm cho tác động ảnh hưởng thông tin vượt khỏi biên giới quốc gia, dân tộc Đặc biệt đối tượng sinh viên, internet ngày thể rõ tác động tích cực tới mặt đời sống sinh viên nói chung sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội nói riêng 2.2.2 Tác động tiêu cực Internet sinh viên Bên cạnh tác động tích cực internet có khơng tác động tiêu cực có ảnh hưởng đến đời sống người đặc biệt sinh viên, có sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Mặt trái Internet tác động không nhỏ đến sức khỏe, nhận thức, hành vi sinh viên Đồng thời, gây ảnh hưởng đến quỹ thời gian học tập, sinh hoạt, tốn tiền bạc sinh viên, chí gây tệ nạn xã hội Với tính hấp dẫn trang mạng xã hội dễ làm cho sinh viên bị lôi vào “biển thơng tin” trị chơi mạng internet, làm cho họ nhãng việc học hành, tinh thần học tập sa sút, đắm chìm vào giới ảo tham gia hoạt động thực tế trường, lớp Đây tác nhân làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe, tâm sinh lý việc hình thành, phát triển nhân cách, lối sống tốt đẹp sinh viên Trên thực tế, có khơng sinh viên bị hút, chìm đắm giới ảo game online, mạng xã hội, thời gian dành cho làm việc, học tập bị ảnh hưởng nghiêm trọng Hiện nay, “tình trạng nghiện mạng xã hội”,”nghiện game”,”sống ảo” khơng cịn q xa lạ Điều dần trở nên phổ biến, gây nhiều hậu khơn lường, lãng phí thời gian, tiêu tốn nhiều tiền hay chí bị xâm phạm quyền riêng tư cá nhân Nhiều sinh viên ham mê chơi số game mang tính bạo lực như: Kiếm hiệp, Liên minh huyền thoại Nó tạo ảo giác khiến người chơi có hạnh động bạo lực, lệch lạc nhận thức hành vi Internet kênh thông tin cộng đồng, chứa đựng thơng tin khơng xác, hình ảnh đồi trụy, sex, gây ảnh hưởng xấu đến hành vi giới tính, tình dục sinh viên Hiện nay, trang mạng internet, diễn đàn tràn lan thông tin lệch lạc, bạo lực, trò chơi gây ảnh hưởng không nhỏ đến hành vi sinh viên Chương MỘT SỐ GIẢI PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG INTERNET CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI 3.1 Phương hướng góp phần nâng cao hiệu việc sử dụng mạng Internet sinh viên trường Đại học Nội Vụ Hà Nội Phương hướng: Sinh viên nên sử dụng Internet vào mục đích đắn, kiểm soát thời gian sử dụng hợp lý, khai thác triệt để thông tin, tài liệu phục vụ học tập đời sống, đồng thời cần có lĩnh vững vàng, nhận thức đắn trước thông tin sai lệch, chống lại ảnh hưởng xấu từ internet 3.2 Một số giải pháp cụ thể 3.2.1 Giải pháp phía sinh viên - Giải pháp nhận thức: Sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội cần phải tích cực, chủ động q trình học tập đặc biệt tự học với công cụ hữu ích Internet, khai thác websites cách có hiệu Sinh viên 10 cần nhận thức mặt tích cực mặt hạn chế Internet, qua khai khác phát huy tối đa mặt tích cực mạng Internet để phục vụ đời sống, học tập, cập nhật kiến thức, - Giải pháp thời gian sử dụng: Sinh viên trang bị cho thêm kiến thức để sử dụng Internet cách hợp lý, tìm kiếm kiến thức Internet, bắt trao đổi thông tin qua mạng xã hội Sinh viên cần biết thêm số cơng cụ tìm kiếm qua Internet để khai thác thông tin, tài liệu cách phong phú 3.2.2 Giải pháp phía nhà trường - Tuyên truyền, giáo dục, hướng dẫn sinh viên việc sử dụng Internet: Nhà trường cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục ảnh hưởng, tác động mạng Internet đến đời sống sinh viên Nhà trường hỗ trợ sinh viên trình sử dụng Internet giới thiệu wedsite, hướng dẫn sinh viên sử dụng cơng cụ tìm kiếm Internet, đặt tập, câu hỏi u cầu sinh viên tìm thơng tin cụ thể Internet, khuyến khích thảo luận qua diễn đàn Định hướng cho sinh viên biết phân biệt, đánh giá nguồn thông tin phù hợp, sử dụng thông tin cách hợp lý - Quản lý sinh viên: thực tốt công tác quản lý sinh viên, tránh để tình trạng sinh viên bị lợi dụng, lơi kéo, kết bè phái chống phá Đảng, Nhà nước, Nhà trường, thầy cơ, nói xấu bạn bè Giảng viên rèn luyện phát triển khả sử dụng Internet, dành thời gian nâng cao trình độ ngoại ngữ, tin học Trong giảng dạy giảng viên cần phát huy tính chủ động tích cực người học, tạo điều kiện cho sinh viên tìm tịi, nâng cao kiến thức qua Internet - Giải pháp sở vật chất: Cần có đầu tư, hỗ trợ để tăng cường khả hội sử dụng mạng Internet cho sinh viên trường, kể lớp học, tăng cường trang bị sở vật chất phòng máy phục vụ sử dụng Internet cho sinh viên 3.2.3 Giải pháp phía đồn thể - Về phía Đồn niên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội: Cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục ảnh hưởng, tác động mạng 11 Internet đến đời sống sinh viên giúp đoàn viên sinh viên có nhìn đắn định hướng việc sử dụng Internet - Về phía câu lạc sinh viên: Cần tích cực tổ chức hoạt động ngoại khóa liên quan đến tất hoạt động văn hóa - thể thao - giải trí - xã hội, giúp sinh viên phát triển kĩ tránh sa lầy vào tác hại mạng Internet - Giải pháp phía gia đình: Hướng sinh viên đến hoạt động giải trí lành mạnh, gần gũi, quan tâm đến tâm – sinh lý sinh viên, tạo khơng khí gia đình thân mật, ấm cúng làm chỗ dựa vững chắc, hướng sinh viên đến hoạt động như: thể thao, du lịch, trại hè, hoạt động từ thiện KẾT LUẬN Sự phát triển Internet yếu tố quan trọng làm cho việc chuyển tải thông tin tới khu vực giới cách dễ dàng tiện lợi Internet dần trở thành công cụ hữu hiệu giúp người làm việc cách dễ dàng, thuận tiện Internet tác động mạnh mẽ đến mặt đời sống, lĩnh vực xã hội có đối tượng sinh viên Đề tài nhóm nghiên cứu phần thể tác động tích cực tiêu cực mạng Internet đời sống sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Qua đó, nhóm nghiên cứu đưa số điểm cần lưu ý để khai thác sử dụng hiệu mạng Internet phục vụ cho học tập sống Để làm điều đó, sinh viên cần có định hướng mục đích thời gian sử dụng mạng Internet Sử dụng mạng Internet vào mục đích đắn như: hỗ trợ việc tìm kiếm tài liệu phục vụ học tập, học tiếng anh, giải trí lành mạnh Khơng nên lạm dụng hay bị phụ thuộc vào mạng Internet Khi khai thác, sử dụng thông tin mạng Internet cần chọn lọc, không để bị lợi dụng, lôi kéo vào mục đích xấu Có vậy, mạng Internet thực trở thành công cụ hỗ trợ tích cực cho sống học tập sinh viên nói chung sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội nói riêng 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO Đào Lê Hòa An (2013), Nghiên cứu hành vi sử dụng Facebook người - thách thức cho tâm lý học đại, Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm Tp Hồ Chí Minh Lê Minh Công (2010), Tác động Internet đến nhận thức hành vi giới tính, tình dục thiếu niên, Luận văn thạc sĩ ngành Tâm lý học Cimigo (2010), Báo cáo nghiên cứu thị trường Internet Việt Nam,Cơng ty Cổ phần Tập đồn Vina VNG Đỗ Mạnh Dũng (2009), Mẹo vặt thủ thuật sử dụng Internet, NXB Văn hóa - Thơng tin, Hà Nội Nguyễn Thế Hùng (2002), Internet đời sống, NXB Thống kê, Hà Nội Nguyễn Thị Thuý Hoa (2014), Tin học bản, NXB Giáo dục Việt Nam Tôn Nữ Cẩm Huyền, Thái độ sinh viên số Trường Đại học thành phố Hồ Chí Minh mạng xã hội”, Luận văn Thạc sĩ tâm lý học Nguyễn Văn Khuê (2009), Tổng quan nghiện Internet, Kỷ yếu hội thảo Nghiện Internet- game online: Thực trạng giải pháp, Biên Hòa Xuân Nguyễn (2014), Người chơi Facebook khônngoan cần biết, NXB Trẻ, Hà Nội 10 Hà Thành, Chí Việt (2010), Sổ tay mẹo vặt sử dụng Internet cho người, NXB Văn hóa - Thơng tin, Hà Nội 11 Đậu Quang Tuấn (2006), Kỹ sử dụng Internet, NXB Giao thông vận tải, Hà Nội 12 Wikipedia (2013), Internet, Bách khoa toàn thư mở Wikipedia 13 ... biệt đối tượng sinh viên, internet ngày thể rõ tác động tích cực tới mặt đời sống sinh viên nói chung sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội nói riêng 2.2.2 Tác động tiêu cực Internet sinh viên. .. HÀ NỘI 2.1 Khái quát đối tượng nghiên cứu 2.1.1 Thực trạng sinh viên Đại học Nội Vụ Hà Nội: Theo số liệu thống kê tính đến tháng năm 2016 tổng số sinh viên theo học Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội. .. viên Bên cạnh tác động tích cực internet có khơng tác động tiêu cực có ảnh hưởng đến đời sống người đặc biệt sinh viên, có sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Mặt trái Internet tác động không