Khảo sát hiện tượng câu ghép tỉnh lược trong tiếng việt qua hoạt động phát ngôn {nếu thì} (tt)

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ****************************** NGUYỄN THU THỦY KHẢO SÁT HIỆN TƢỢNG CÂU GHÉP TỈNH LƢỢC TRONG TIẾNG VIỆT (QUA HOẠT ĐỘNG CỦA PHÁT NGƠN {NẾU THÌ}) LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC HÀ NỘI - 2007 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ****************************** NGUYỄN THU THỦY KHẢO SÁT HIỆN TƢỢNG CÂU GHÉP TỈNH LƢỢC TRONG TIẾNG VIỆT (QUA HOẠT ĐỘNG CỦA PHÁT NGÔN {NẾU THÌ}) Ngành: Ngơn ngữ học Mã số: 60 22 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS TRẦN THỊ CHUNG TOÀN HÀ NỘI - 2007 MỤC LỤC DANH MỤC BẢNG PHẦN MỞ ĐẦU Chƣơng 1: LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN LIÊN QUAN ĐẾN NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 12 1.1.Lịch sử nghiên cứu vấn đề 12 1.2.Phân loại câu nói chung vị trí câu có chứa {Nếu … thì} tổng thể quan niệm câu …… 13 1.2.1.Phân loại câu Hoàng Trọng Phiến 14 1.2.2.Phân loại câu nhóm tác giả thuộc Trung tâm KHXH&NV Quốc gia 17 1.2.3.Phân loại câu Nguyễn Kim Thản 20 1.2.4.Phân loại câu Diệp Quang Ban 25 1.3.Các quan niệm tên gọi phát ngơn chứa {Nếu … thì} nhà nghiên cứu trước 29 1.3.1.Về tên gọi phát ngôn 29 1.3.2.Về quan niệm tên gọi từ “Nếu” “Thì” 29 1.3.3.Các thuật ngữ liên quan đến ý nghĩa {Nếu … thì} 32 1.4.Quan niệm hoạt động ngữ nghĩa phát ngơn chứa {Nếu … thì} tác giả luận văn 34 1.4.1 Một số khái niệm liên quan 34 1.4.2 Hoạt động cấu trúc {Nếu thì} 35 Chƣơng 2: HOẠT ĐỘNG CỦA PHÁT NGƠN CHỨA {NẾU … THÌ} ĐƢỢC XEM XÉT TỪ GĨC ĐỘ CẤU TRÚC ………………………… …37 2.1.Hoạt động P Q xét từ góc độ yếu tố tham gia vào thành phần mệnh đề 38 2.1.1.Mệnh đề P 38 2.1.2.Mệnh đề Q 47 2.2 Hoạt động cấu trúc {Nếu … thì} xét từ góc độ từ loại 52 2.2.1 Q cấu trúc động ngữ 52 2.2.2 Q cấu trúc tính ngữ 53 2.3 Hoạt động cấu trúc {Nếu … thì} xem xét từ góc độ biến thể 54 2.3.1.Biến thể - Dạng điển hình……………………………………… 55 2.3.2.Biến thể - Dạng thức đầy đủ {Nếu P … Q}………… … 56 2.3.3 Biển thể - Dạng thức đầy đủ {Nếu P … Q}…………… 57 2.3.4.Biến thể - Lược bỏ “Nếu” ……………………………………… 57 2.3.5 Biến thể - Lược bỏ “Thì” …………………………………… 58 2.3.6 Biến thể - Lược bỏ “Nếu” “Thì” ……………………… 58 2.3.7 Biến thể - Đảo đề …………………………………………… 59 2.3.8 Biến thể - Các tổ hợp cố định “Nếu” “Thì”… ………… 59 2.3.9 Biến thể - Các dạng thức kết hợp bổ sung.………………… 61 2.4 Một số nguyên tắc phép tỉnh lược ……………………………… 63 2.5 Tiểu kết……………………………………………………………… 63 Chƣơng 3: HOẠT ĐỘNG CỦA PHÁT NGÔN {NẾU … THÌ} XÉT TRÊN PHƢƠNG DIỆN NGỮ NGHĨA…………………………………………… 65 3.1.Khái quát chung ………………………………………………………… 65 3.1.1 Nghĩa giả định danh ……………………………………… 65 3.1.2 Nghĩa giả định khơng danh (giả định giả danh).…………… 66 3.2 Ý nghĩa giả định danh cấu trúc {Nếu … thì}………………… 68 3.2.1 Dự báo tiến triển hợp lí tình điều kiện P…………… 68 3.2.2 Xử phù hợp với tình P………………………………… 70 3.2.3.Đưa nhận định kết luận hồn cảnh, trạng thái tình tình giả định P.………………………………… 71 3.3.Ý nghĩa giả định khơng danh (giả danh) cấu trúc {Nếu … thì} 72 3.3.1.Đưa giả định để cảnh báo, khơng muốn xảy tình Q…… 72 3.3.2.Bày tỏ quan điểm, đưa kiến qua giả định tình P……… 73 3.3.3.Đặt vấn đề để lựa chọn xảy tình P… …………… 74 3.3.4.So sánh P Q qui tiêu điểm.…………………… 74 3.3.5.Thể hối tiếc không thực P …………………… 76 3.3.6.Chất vấn, phản bác, trước chứng thực tế…….……………… 77 3.3.7.Thề không P, khẳng định thật không muốn xảy Q 78 3.4.Cơ chế hoạt động ngữ nghĩa cấu trúc {Nếu … thì}……………… 79 3.4.1.Cấu trúc đơn lẻ: Giả định danh giả định giả danh.……… 79 3.4.2.Cấu trúc tỉnh lược cấu trúc lồng ghép phức hợp….………… … 81 3.5.Tiểu kết…………………………………………………………………… 83 PHẦN KẾT LUẬN……………………………………………………………84 TÀI LIỆU THAM KHẢO …………………………………………… 88 PHỤ LỤC……………………………………………………………… 98 DANH MỤC BẢNG Bảng 1.1: Phân loại câu Hoàng Trọng Phiến……………………… 14 Bảng 1.2: Phân loại câu nhóm tác giả thuộc Trung tâm KHXH&NV Quốc gia 17 Bảng 1.3: Phân loại câu Nguyễn Kim Thản………………………… 20 Bảng 1.4: Phân loại câu Diệp Quang Ban ………………………… 25 Bảng 1.5: Tên gọi phát ngôn {Nếu … thì}………………………… 29 Bảng 1.6: Ý nghĩa biến thể “Nếu”…………………………… 30 Bảng 1.7: Ý nghĩa biến thể “Thì”……………………… 31 Bảng 1.8: Các thuật ngữ liên quan ……………………………………… 33 Bảng 2.1: Các dạng thức cấu trúc phát ngơn{Nếu …thì}………… 61 Bảng 2.2: Các dạng thức biến thể phát ngôn {Nếu … thì} …… 62 Bảng 3.1: Ngữ nghĩa phát ngơn {Nếu … thì} …………… 67 Bảng PL1: Phân loại phát ngơn {Nếu … thì} theo cấu trúc ………… 98 Bảng PL2: Phân loại phát ngôn {Nếu … thì} theo ngữ nghĩa ………… 120 PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Câu đơn vị ngơn ngữ có chức thơng báo Xung quanh vấn đề câu có nhiều quan điểm nghiên cứu khác Càng ngày xuất nhiều quan niệm chất nội dung câu hoạt động vận hành câu lời nói Các nhà ngôn ngữ học, dựa khảo sát thực tế hoạt động câu nhiều bình diện khác đưa kiến giải bổ ích, lí thú cho vấn đề lí luận câu cố gắng để đưa kết nghiên cứu ứng dụng vào trình giảng dạy thực hành ngơn ngữ nói chung ngơn ngữ cụ thể nói riêng Câu tiếng Việt (nói chung), câu ghép (nói riêng) vấn đề ln thu hút quan tâm nghiên cứu giới Việt ngữ Câu ghép (dưới góc độ đơn vị ngôn ngữ) phát ngôn phức hợp (dưới góc độ hoạt động cụ thể câu vận hành lời nói) cấu trúc có tổ chức phức tạp Ở đó, từ bình diện cấu trúc bình diện ngữ nghĩa ln chứa đựng nhiều vấn đề tiếp tục tìm kiếm để đưa kiến giải ngày phù hợp Đặc biệt việc nghiên cứu vận hành câu lời nói, nghiên cứu cải biến hay tỉnh lược mơ hình câu làm phong phú cho hoạt động ngôn từ, cho nội dung thông báo phát ngơn ln “điểm nóng” cho việc nghiên cứu câu từ bình diện ngữ dụng học phát ngôn Đến nay, việc nghiên cứu câu ghép tiếng Việt, có thành tựu đáng kể, chưa đạt trí nhà nghiên cứu, đặc biệt việc nghiên cứu chúng sở khảo sát hoạt động ngữ nghĩa để áp dụng vào việc giảng dạy tiếng Việt thực hành hay góp phần vào kiến giải lí thuyết vấn đề tiếp tục phải quan tâm Trong kết cấu câu ghép, chúng tơi chọn câu chứa cấu trúc {Nếu … thì} làm đối tượng để khảo sát, sở sâu vào cấu trúc cụ thể này, hi vọng đưa kiến giải cụ thể, khác biệt cấu trúc hình thức hoạt động ngữ nghĩa của câu lời nói hầu mong có đóng góp thiết thực vào vấn đề lí luận thực tế nghiên cứu giảng dạy có liên quan câu nói chung phát ngơn ngữ dụng câu nói riêng Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu cấu trúc ngữ nghĩa câu chứa cấu trúc {Nếu … thì} hoạt động lời nói, ứng dụng kết nghiên cứu vào việc giảng dạy tiếng Việt thực hành cho sinh viên Việt Nam, có việc giảng dạy tiếng Việt ngoại ngữ cho người nước ngoài, đưa số kiến giải góp phần vào lí luận câu đặc biệt bình diện phát ngơn với dạng thức điển hình tỉnh lược chúng tiếng Việt đại Đối tƣợng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận văn hoạt động phát ngôn {Nếu… thì} tiếng Việt đại Các phát ngơn lấy từ nguồn ngữ liệu nêu mục với dạng thức đầy đủ dạng thức tỉnh lược để xem xét chế vận hành cấu trúc phát ngôn tiếng Việt đại Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu nhằm đưa dạng thức hoạt động cấu trúc {Nếu … thì} , biểu thức cấu trúc biểu ngữ nghĩa, hoạt động cụ thể cấu trúc tiếng Việt, từ tìm hiểu khả tỉnh lược liên từ “Nếu” “Thì” hoạt động lời nói thể văn ngôn ngữ hội thoại Qua việc nghiên cứu chế hoạt động cấu trúc này, hướng tới nhiệm vụ khảo sát câu ghép nói chung câu ghép tỉnh lược tiếng Việt nói riêng Phƣơng pháp nghiên cứu Để hoàn thành nhiệm vụ nghiên cứu nêu trên, luận văn, sử dụng phương pháp nghiên cứu sau  Phương pháp thống kê tư liệu Câu ghép chứa cấu trúc {Nếu … thì} sử dụng rộng rãi tác phẩm văn học, báo chí, truyền hình, hội thoại hàng ngày, internet … Chúng thống kê xuất phát ngôn chứa cấu trúc cảnh nói mặt tổng thể số lượng tổng thể tần số xuất cho cấu trúc biểu nghĩa tương ứng chúng  Phương pháp miêu tả phân tích văn Cũng ngành khoa học khác, ngôn ngữ học cần đến việc sử dụng phương pháp miêu tả để bàn hoạt động đối tượng nghiên cứu từ rút kết luận chất tượng bàn đến Phương pháp miêu tả sử dụng Miêu tả đồng đại Để có kết miêu tả, dùng biện pháp phân tích văn phân tích cải biến, phân tích thay thế, đặc biệt, tập trung chủ yếu vào biện pháp phân tích ngữ pháp Chúng tơi miêu tả phân tích phát ngơn ngữ cảnh cụ thể để đưa cấu trúc ý nghĩa hoạt động {Nếu … thì} cho mơ hình Những miêu tả phân tích dựa sở lý thuyết ngữ pháp đại Kết miêu tả sở để phân loại cấu trúc ý nghĩa hoạt động {Nếu thì} cách xác  Phương pháp so sánh đối chiếu Trong ngôn ngữ học, đối chiếu phương pháp nghiên cứu dựa so sánh tượng, liệu ngơn ngữ để tìm nét khác giống cấu trúc, chức hoạt động đối tượng nghiên cứu Ngoài ra, với tư cách phương pháp nghiên cứu ngành khoa học nói chung, đối chiếu tiến hành nhiều bình diện phạm vi khác Trong luận văn, việc đối chiếu ngữ liệu nghiên cứu, chúng tơi đối chiếu quan điểm nghiên cứu nhà nghiên cứu trước kiến giải hoạt động câu ghép nói chung kết cấu {Nếu… thì} để có tổng quan vấn đề nghiên cứu, tiếp thu thành nghiên cứu trước đây, từ đưa kiến giải phù hợp với hệ thống xem xét Chúng tơi sử dụng phương pháp so sánh đối chiếu đồng đại, đối chiếu đặc trưng  Phương pháp phân tích ngữ dụng tu từ Ngơn ngữ phƣơng tiện quan trọng giao tiếp Phân tích phát ngơn chứa {Nếu … thì}, phải xem xét chúng đƣợc sử dụng với tiền giả định hàm ngôn nhƣ để biểu đạt ý nghĩa thơng tin ngữ cảnh cụ thể Chúng xem xét việc tỉnh lƣợc hay giữ nguyên cấu trúc {Nếu … thì} mang đến hiệu thơng tin, hiệu tu từ nào? Đây kết việc sử dụng thao tác phân tích ngữ dụng tu từ vào luận văn Nguồn ngữ liệu Chúng thống kê xem xét hành chức cấu trúc {Nếu … thì} xuất nguồn ngữ liệu sau làm tư liệu phân tích miêu tả - Một số tác phẩm văn học đại - Một số giáo trìnhtiếng Việt dùng làm tư liệu giảng dạy tiếng Việt cho sinh viên nước - Tư liệu nhà nghiên cứu cơng trình trước - Các hội thoại hàng ngày văn đăng tải trang internet Cấu trúc luận văn Luận văn có cấu trúc sau: Phần Mở đầu Chƣơng 1: Lịch sử nghiên cứu số vấn đề lí luận liên quan đến nội dung nghiên cứu Chƣơng 2: Hoạt động phát ngơn {Nếu thì} phương diện cấu trúc Chƣơng 3: Hoạt động phát ngơn {Nếu thì} phương diện ngữ nghĩa Phần Kết luận Tài liệu tham khảo Nguồn liệu Bảng phụ lục tƣ liệu TÀI LIỆU THAM KHẢO Diệp Quang Ban(2005), Ngữ pháp tiếng Việt Nxb Giáo dục, Hà Nội Diệp Quang Ban(2001), Ngữ pháp tiếng Việt- tập hai, (tái lần thứ tư) Nxb.Giáo dục, Hà Nội Diệp Quang Ban,(2004), Ngữ pháp Việt Nam-phần câu, Nxb ĐHSP, Hà Nội Nguyễn Tài Cẩn, (1999), Ngữ pháp Tiếng Việt (In lần thứ sáu), Nxb.ĐHQGHN, Hà Nội Đỗ Hữu Châu,(2003), Đại cương ngôn ngữ học (tập 1), Nxb.Giáo dục Hà Nội Đỗ Hữu Châu, (2003), Đai cương ngôn ngữ học, (tập2 - Ngữ dụng học) Nxb.Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Đức Dân,(1984), Ngữ nghĩa hư từ: định hướng nghĩa từ, Tạp chí Ngơn ngữ Nguyễn Đức Dân,(1987), Lơgích - Ngữ nghĩa - Cú pháp, NXB Đại học & THCN, Hà Nội Nguyễn Đức Dân,(1998 tái bản), Lơgích tiếng Việt, NXB Giáo dục Hà Nội 10 Nguyễn Đức Dân, (1998), Ngữ dụng học, NXB Giáo dục Hà Nội 11 Nguyễn Đức Dân, Trần Thị Chung Toàn, (1982), Ngữ nghĩa số hư từ: ngay”, Tạp chí Ngơn ngữ 12 Lê Đơng,(1993), Một vài khía cạnh cụ thể ngữ dụng học đóng góp phần nghiên cứu xung quanh cấu trúc Đề - Thuyết , Tạp chí Ngơn ngữ 13 Lê Đơng,(2003), Khái niệm tình thái ngơn ngữ họ, Tạp chí Ngơn ngữ 14 Lê Đơng, Câu trả lời câu đáp câu hỏi 15 Lê Đông,(1996),Cấu trúc đề - thuyết kiểu câu tiếng Việt, Tạp chí Ngơn ngữ 16 Lê Đơng,(1991), Ngữ nghĩa - ngữ dụng hư từ tiếng Việt: ý nghĩa đánh giá hư từ, Tạp chí Ngơn ngữ 17 Đinh Văn Đức,(1986), Ngữ pháp tiếng Việt (từ loại), NXB Đại học & THCN, Hà Nội 18 Đinh Văn Đức,(2005), Các Bài giảng lịch sử Tiếng Việt (thế kỷ XX) Nxb.ĐHQGHN, Hà Nội 19 Đinh Văn Đức,(1991), Vài suy nghĩ bước đầu ngữ pháp lí thuyết ngữ pháp thực hành việc dạy tiếng Việt, Ngôn ngữ (4) 20 Nguyễn Thiện Giáp (chủ biên), Đoàn Thiện Thuật, Nguyễn Minh Thuyết,(1999), Dẫn luận Ngôn ngữ học, Nxb.Giáo dục, Hà Nội 21 M.A.K Halliday,(2004), Dẫn luận ngữ pháp chức (Hoàng Văn Vân dịch), Nxb ĐHQGHN , Hà Nội 22 Nguyễn Quang Hồng,(2002), Âm tiết loại hình Ngôn ngữ, Nxb ĐHQGHN, Hà Nội 23 Lê Thị Minh Hằng,(2004), Một đề nghị phân loại câu điều kiện tiếng Việt ,Tạp chí Ngơn ngữ 24 Cao Xn Hạo,(2004), Tiếng Việt sơ thảo ngữ pháp chức năng, Nxb Giáo dục, Hà Nội 25 Trịnh Đức Hiển,(2004), Tiếng Việt cho người nước ngồi trình độ nâng cao, Nxb ĐHQGHN, Hà Nội 26 Nguyễn Chí Hòa,(2001), Đơi điều nghĩa điều kiện câu ghép tiếng Việt ,Kỷ yếu Hội thảo Khoa học “Tiếng Việt Văn hoá Việt Nam cho người nước ngồi”, Nxb ĐHQGHN, Hà Nội 27 Nguyễn Chí Hòa,(1996), Một vài suy nghĩ xung quanh khái niệm “tỉnh lược”, Ngữ học trẻ 28 Nguyễn Chí Hòa,(1999), Về khái niệm ngữ pháp hố câu ghép khơng liên từ, Tạp chí Ngơn ngữ 29 Nguyễn Việt Hương,(2004), Thực hành tiếng Việt, Nxb ĐHQGHN, Hà Nội 30 Đào Thanh Lan,(2002), Phân tích câu đơn tiếng Việt theo cấu trúc Đề - Thuyết, Nxb ĐHQGHN, Hà Nội 31 Lưu Văn Lăng, (1998), Ngôn ngữ học tiếng Việt, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 32 Hồ Lê,(1990), Chủ thể chủ đề cách thức điều kiện câu hai thành phần”, Tạp chí Ngơn ngữ 33 Đỗ Thị Kim Liên,(1993), Tìm hiểu cấu trúc câu ghép khơng liên từ tiếng Việt, Tạp chí Ngơn ngữ 34 Đỗ Thị Kim Liên,(2001), Một số nhận xét cách định nghĩa SGK TV 10 11 “phần cấu trúc - ngữ nghĩa câu”, Tạp chí Ngơn ngữ 35 Hồng Trọng Phiến,(1994), Xây dựng phong cách học tiếng Việt nào, Tạp chí ngơn ngữ 36 Hồng Trọng Phiến,(1980), Ngữ pháp tiếng Việt-câu, Nxb ĐH TH Chuyên nghiệp, Hà Nội 37 Nguyễn Văn Phúc, (2004), Tiếng Việt cho người nước ngoài, Nxb ĐHQGHN, Hà Nội 38 Ferdinand de Saussure, (2005), Ngôn ngữ học đại cương (Người dịch; Cao Xuân Hạo), Nxb KHXH, Hà Nội 39 Nguyễn Văn Thành, (2003), Tiếng Việt đại, Nxb.KHXH, Hà Nội 40 Nguyễn Kim Thản,(1997), Nghiên cứu ngữ pháp tiếng Việt, Nxb Giáo dục 1997 Hà Nội 41 Lý Toàn Thắng, (1981), Giới thiệu lí thuyết phân đoạn thực câu, Tạp chí Ngơn ngữ 42 Lưu Nhuận Thanh,(2004), Các trường phái Ngôn ngữ học Phương Tây, Nxb Lao động Hà Nội,(Bản dịch tiếng Việt Đào Hà Ninh) 43 Nguyễn Văn Thi, (1996), Tiếng Việt sở, Nxb KHXH Hà Nội 44 Đồn Thiện Thuật,(2001), Thực hành tiếng Việt trình độ B, Nxb Thế giới, Hà Nội 45 Nguyễn Minh Thuyết, (2004), Thành phần câu tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội 46 Nguyễn Minh Thuyết (chủ biên), (2004), Tiếng Việt tập hai, Nxb Giáo dục, Hà Nội 47 Nguyễn Minh Thuyết(chủ biên), (2005), Tiếng Việt tập một, Nxb Giáo dục, Hà Nội 48 Phạm Văn Tình,(2002), Phép tỉnh lược ngữ trực thuộc tỉnh lược tiếng Việt, Nxb KHXH Hà Nội 49 Trần Thị Chung Toàn,(2000), Tiếng Việt sở cho người Nhật Nxb ĐHQGHN, Hà Nội 50 Uỷ ban Khoa học Xã hội Việt Nam,(1983), Ngữ pháp tiếng Việt, Nxb KHXH, Hà Nội 51 Viện Việt Nam học khoa học phát triển,(2006), Tiếng Việt trình độ A, Nxb Thế giới, Hà Nội 52 George Yule,(1997), Dụng học, (Diệp Quang Ban dịch), Nxb ĐHQGHN, Hà Nội TỪ ĐIỂN 53 Phan Canh, (1997), Từ điển tiếng Việt, Nxb Mũi Cà Mau 54 Hoàng Phê (chủ biên), (2000), Từ điển tiếng Việt, Nxb.Đà Nẵng 55 Bùi Đức Tịnh (biên soạn), (2002),Từ điển tiếng Việt , Nxb Văn hóa thông tin, HCM 56 Viện Ngôn ngữ học (1996),Từ điển Tiếng Việt, NXB Đà Nẵng 57 Nguyễn Như ý chủ biên, (2002), Từ điển giải thích thuật ngữ ngơn ngữ học Nxb.Giáo dục, Hà Nội 58 Nguyễn Như Ý (chủ biên), (1999), Đại từ điển Tiếng Việt, Nxb Văn hóa thông tin, HCM NGUỒN NGỮ LIỆU TÁC PHẨM VĂN HỌC HIỆN ĐẠI 59 Y Ban, Con quỷ nhỏ 60 Nguyễn Thị Châu Giang, Bến đợi chồng 61 Võ Thị Xuân Hà, Đêm nhiệt đới 62 Tô Vĩnh Hà, Thư trắng 63 Phan Thúy Hà, Tuổi xanh 64 Lê Minh Hà, Thành sương 65 Lê Minh Hà, Có chồng 66 Phan Triều Hải, Một ngày bình n 67 Tuệ Hải, Tìm vợ 68 Phan Triều Hải, Một ngày bình yên 69 Nguyễn Thị Thu Hiền, Khát 70 Trọng Huấn, Ngõ quê 71 Nguyễn Thị Thu Huệ, Giai nhân 72 Nguyễn Thị Thu Huệ, Mùa thu vàng rực rỡ 73 Nguyễn Thị Thu Huệ, Chị 74 Nguyễn Quang Hưng, Thương từ canh hát 75 Nguyên Hương,Chuyện tình yêu 76 Dương Trang Hương, Ba người độc thân 77 Đồn Phương Huyền, Bắt đầu tình u 78 Cấn Vân Khánh, Tình yêu 79 Phương Trang Linh, Ngọn lửa 80 Thuỳ Linh, Gió mưa gửi lại 81 Phương Trang Linh, Ngọn lửa 82 Thế Lữ, Vàng Máu 83 Lâm Thiếu Mai, Nhật ký 84 85 Yi Ming (Trung Quốc), Anh yêu em khác người Lê Ngọc Minh, Bố vợ 86 Nguyễn Một, Đoạn kết mối tình 87 Nguyễn Vĩnh Nguyên, Ba nụ hôn chuyến bay ngắn 88 Dương Bình Nguyên, Bình nguyên xanh thẳm 89 Đồn Thị Phương Nhung, Hy vọng tình u 90 Bảo Ninh, Thách đấu 91 Trần Thị Kim Oanh, Gió lạc mùa 92 Vương Tường Phu, Cỗ cưới 93 Vũ Trọng Phụng, Không tiếng vang 94 Lê Minh Quốc, Chạy trốn người tình 95 Mai Sơn, Hai người giới 96 Mai Sơn, Hai người giới 97 Nguyễn Văn Thiện, Không anh yêu em 98 Nguyễn Quang Thiều, Mùa hoa cải bên sông 99 Frances Towers, Cây pha lê 100 Thu Trân, Đi lên tầng mười 101 Nguyễn Ngọc Tư, Bởi yêu thương 102 Nguyễn Ngọc Tư, Người năm cũ 103 Lưu Cẩm Vân, Đi qua mưa 104 Nguyễn Quang Vinh, Cỏ khơng xanh GIÁO TRÌNH TIẾNG VIỆT CHO NGƢỜI NƢỚC NGOÀI 105 Trịnh Đức Hiển, (2004), Tiếng Việt cho người nước ngồi trình độ nâng cao Nxb ĐHQGHN, Hà Nội 106 Nguyễn Việt Hương, (2004), Thực hành tiếng Việt, Nxb ĐHQGHN, Hà Nội 107 Nguyễn Văn Phúc, (2004), Tiếng Việt cho người nước ngoài, Nxb ĐHQGHN, Hà Nội 108 Nguyễn Văn Thịnh, (2003), Tiếng Việt đại Nxb KHXH, Hà Nội 109 Nguyễn Văn Thi, (1996) Tiếng Việt sở Nxb KHXH, Hà Nội 110 Viện Việt Nam học khoa học phát triển, (2006), Tiếng Việt trình độ A, Nxb Thế giới, Hà Nội TƢ LIỆU LƢU TRỮ TẠI THƢ VIỆN CỦA VIỆN NGÔN NGỮ, HÀ NỘI 111 HCVC Đấu Tr 60 112 ĐSTTreo.44 113 G.T Đ Đõ 214 114 Tắt Đèn, Ngô Tất Tố 115 Thơ Hồ Chủ Tịch 20 116 Sống mòn Tr 40 117 VCKC.Tr.01 118 L.S.T.C.Tr.24 119 NCS công Tr118 120 Gia đ ình – 308, Khái Hưng 121 T ĐH ọc 31 122 C.C.L Dinh Tr.42 123 Thơ - thơ - 25, Xuân Diệu 124 TNTC Đ 38 125 Nphong, TB Pháp …15 126 ND, 10.10.84.Tr4 127 NCThanh, BH - TL ĐBPh ủ, T102 128 TTTVN VĂN BẢN, HỘI THOẠI TRÊN INTERNET 129 www.ttvnol.com/truyentranh 130 bacninhmusic.50webs.com/thovui/thovui3.htm 131 www.icb.com.vn/card/index.php? 132 vnmedia.vn/newsdetail.asp? 133 kim-son.net/blog/nfblog 134 www.hn-ams.org/hao/chonloc/nghivaviet/ 135 www.hieuqua.com/l.thutuc.php?faq 136 www.tinlanh.ru/thuvien/ 137 www.dichvuxehoi.com/ 138 vn.worldcybergames.com/2006/index 139 vn.worldcybergames.com/2006/index 140 www.tinlanh.ru/thuvien/x 141 www.vysa.jp/modules.php?op=modload& 142 www.tamsubantre.org/ 143 www.nhandan.com.vn/wc2006/worldcup 144 diendan.musvn.com/index.php? 145 ThờibáoViêt.com 20/6/06: 146 www.phuyentourism.gov.vn/tintucmain 147 cntt.dhsphn.edu.vn/tt/tcontent 148 yaleglobal.yale.edu/display.article 149 diendan.musvn.com/index.php?showtopi 150 forum.hufs.edu.vn/cs/forums/thread/7993.aspx - 27k 151 www.nld.com.vn/tintuc/suc-khoe/ 152 khigiacmoquayve.narod.ru/ 153 areertools.kiemviec.com/ 154 www.dantri.com.vn/giaitri/2006/5 155 www.rfa.org/vietnamese 156 www.giaidieuxanh.com.vn/nhacviet/2006/04/558663 157 www.saigontimes.com 158 www.rfa.org/vietnamese Tháng sáu 2006 159 www.vnn.vn/giaoduc/vande/2004/03/5399 160 www.vysa.jp/modules.php?op=modload& 161 www.vysa.jp/modules.php?op=modload& 162 forum.hufs.edu.vn/cs/forums/thread/ 163 dactrung.net/phorum/fb.aspx? 164 www.dantri.com.vn/vieclam/2006/6 165 www.thanglongdl.com/vbb/archive/index.php/t-1517.html - 13k 166 www.thuvientinhoc.com/forums/index.php?showtopic 167 www.southwarkpct.nhs.uk/ 168 e0205.com/tc 169 yummy.pbwiki.com/WikiStyle%20(Tiếng%20Việt) 170 Havet.com 171 www.congan.com.vn 172 www.bhcc.mass.edu/~vietnamese/Transfer.php - 30k 173 www.bhcc.mass.edu/~vietnamese/Transfer.php 174 thiep.abc.com.vn/help.php - 26k 175 www.eeoc.gov/languages/vietnamese_unicode 176 www.vtv.vn/vi-vn/vinguoingheo/2005/9/65911 177 www.ktdt.com.vn/default asp?thongtin=chitiet&id=43 178 careertools.kiemviec.com/ 179 thiep.abc.com.vn/help.php 180 www.aodaivinh.com/help.php 181 www.vnnmall.com/freedvds.php 182 www.tropical.umn.edu/TTM 183 www.tamsubantre.org/ 184 dactrung.net/baiviet/noidung aspx?BaiID=EGLx9hpt2Q14Q6UfyhnaGg 185 www.testdaf.de/dokumente/informationen_viet.pdf 186 www.solano.edu/financial_aid/ vietnamese/viet_fee_waiver_form_200405.pdf 187 cntt.dhsphn.edu.vn/tt/tcontent 188 www.testdaf.de/dokumente/informationen_viet.pdf 189 www.tienve.org/home/activities 190 www.tinlanh.ru/thuvien 191 cntt.dhsphn.edu.vn/tt/tcontent 192 www.webtretho.com/w/gd.php?nID=113 - 25k 193 www.aodaivinh.com/help.php 194 www.tuoitre.com.vn/Tianyon 195 www.tathy.com/thanglong/showthread 196 e0205.com/tc 197 www2.thanhnien.com.vn/Xahoi/2006/6/9 198 www.biblegateway.com/passage/ ?book_id=22&chapter=31&version=19 - 30k - ... ****************************** NGUYỄN THU THỦY KHẢO SÁT HIỆN TƢỢNG CÂU GHÉP TỈNH LƢỢC TRONG TIẾNG VIỆT (QUA HOẠT ĐỘNG CỦA PHÁT NGƠN {NẾU THÌ}) Ngành: Ngôn ngữ học Mã số: 60 22 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC Người hướng... luận câu đặc biệt bình diện phát ngơn với dạng thức điển hình tỉnh lược chúng tiếng Việt đại Đối tƣợng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận văn hoạt động phát ngơn {Nếu thì} tiếng Việt đại Các phát. .. quan đến ý nghĩa {Nếu … thì} 32 1.4.Quan niệm hoạt động ngữ nghĩa phát ngôn chứa {Nếu … thì} tác giả luận văn 34 1.4.1 Một số khái niệm liên quan 34 1.4.2 Hoạt động