Tiểu luận Tâm lý học đại cương: Phân tâm học

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN – ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI MÔ HÌNH PHÂN TÂM HỌC Sigmund Freud NHÓM – TÂM LÍ HỌC ĐẠI CƯƠNG [Pick the date] Tâm lí người tất tượng tinh thần xảy đầu óc người, gắn liền điều hành hoạt động người, ví dụ: sợ hãi, vui mừng, buồn chán… Có nhiều quan điểm khác tâm lí học đại như: Tâm lí học hành vi, tâm lí học cấu trúc, tâm lí học phân tâm, tâm lí học nhân văn, tâm lí học nhận thức, tâm lí học hoạt động Trong đó, học thuyết phân tâm Sigmund Freud (1859 – 1939) bác sĩ người Áo xây dựng nên, quan sát tìm tòi nghiên cứu điều trị bệnh nhân bị tâm thần Học thuyết Phân tâm học xây dựng khái niệm vô thức NỘI DUNG HỌC THUYẾT PHÂN TÂM Freud quan niệm: “Tất tượng tâm thần người chất tượng vô thức Vô thức phạm trù chủ yếu đời sống tâm lí người Mọi hoạt động tâm trí bắt nguồn vô thức tuỳ theo tương quan lực lượng thúc ngăn cản biểu theo qui luật khác hẳn với ý thức” Theo Freud tâm lí người cấu tạo ba khối: Vô thức, tiềm ý thức, ý thức Tương ứng với ba khối này, Freud đưa ba thành phần cấu trúc nhân cách: ấy, siêu gọi máy tâm thần  Khối vô thức khối năng, tình dục giữ vị trí trung tâm định toàn đời sống tâm lí hành vi người Khối có số tính chất sau: − Đặc điểm chung bị kim nén, nguồn động lực, − sức mạnh cho hoạt động Mục đích hướng tới thoả mãn cách trực tiếp hay gián tiếp − Bản hướng tới khách thể, giới bên đối tượng để thoả mãn Bản đòi hỏi khách thể phải thoả mãn − − trực tiếp Nó chi phối toàn đời sống hoạt động tâm thần người Tương ứng với vô thức ấy, nguồn gốc nguyên thuỷ ham muốn sinh vật, thùng chứa lượng tinh thần, chảo sùng sục khát vọng, Cái hoạt động theo nguyên tắc khoái cảm, nghĩa thoả mãn tức khắc  khát vọng Khối ý thức tương ứng với tôi, xuất sau Cái hình thành áp lực thực bên đến toàn khối Nó đảm bảo cho chức tâm lí ý, trí nhớ… Hoạt động theo nguyên tắc thực Con người phải dùng lượng đáng kể để kiềm chế kiểm soát phi lý Nhiệm vụ làm cho thoả mãn mà không làm tổn hại đến thể, làm giảm căng thẳng cách tốt Cái có tính chất tự chủ, tự chủ nguồn lượng từ cấu trúc riêng thùng lượng tình dục trung hoà Nó tự chủ với môi trường chọn kích thích môi trường Cái tồn không tách rời, tìm kiếm nguốn sức mạnh Nó hướng vào việc tạo thuận lợi cho việc thực Cái phải điều chỉnh , kiểm soát không lý tính bị vứt bỏ dẫm nát  Phrot nhấn mạnh vừa đầy tớ vừa chủ nhân Cái siêu nhân tố đạo đức nhân cách bao gồm khái niệm xã hội đúng, sai, tốt, xấu Nó hình thành từ tôi, thân lý tưởng, cố gắng đạt tới hoàn thiện thay thoả mãn hay thực Cái siêu chuẩn mực bên phóng chiếu vào bên kết nhập tâm lời dạy bảo gia đình, giáo dục, văn hoá Nó hoạt động theo nguyên tắc kiểm duyệt, cỗ máy ngăn chặn không cho người bộc lộ tính dục hiếu chiến theo cách gây ảnh hưởng xấu đến xã hội trật tự xã hội Chức chủ yếu siêu giám sát tôi, đảm bảo không vi phạm quy tắc đạo đức Cái siêu có ý đồ áp chế hoàn toàn dục vọng Nói vai trò vô thức ý thức, Freud nhiều lần mượn hình ảnh tảng băng trôi biển để nói vai trò hai yếu tố Phần nhỏ bé mặt nước ví tầng ý thức, phần giáp gianh tiền thức, toàn khối băng chìm lòng biển vô thức Phần nằm nước lớn nhiều lần phần nổi, quy định trọng tâm, phương hướng vận động số phận tảng băng Điều chứng tỏ Phrot đề cao vai trò khối vô thức, phần tảng băng chìm chiếm tới 80% diện tích Ví dụ đặc điểm khối ý thức theo quan điểm Freud: − Khối vô thức – năng: Khi đứng trước công bất ngờ người thường có tính tự vệ, trước hết biểu khả − đáp trả đối tượng công Khối tiềm thức: Ví dụ tượng giấc mơ Freud xem minh chứng tiềm thức, ông mở đường cho môn − nghiên cứu lý giải bí ẩn giấc mơ Khối ý thức: Cung cách ứng xử người với môi trường xung quanh có trình học hỏi đúc rút dần Những nghiên cứu Phrot có giá trị ứng dụng phổ biến ngày nay, nhà khoa học sinh học đời sống, mà có tầm sâu ý nghĩa việc giải phẫu tâm lí người Tuy nhiên bên cạnh để đánh giá học thuyết phân tâm học Freud góc dộ tâm lí học có tồn ưu điểm nhược điểm sau: ƯU ĐIỂM Freud đưa lí thuyết trọn vẹn nhân cách, đầy đủ cho phép giải nhiều vấn đề tâm lí có ứng dụng thực tế mà đến ứng dụng Đối với sinh học ông có công lao việc tìm đồng thời lý giải tượng tâm lí cảm xúc người dồn nén tâm lí ức chế mà thành Tạo tiền cho việc điều trị bệnh tâm thần phân liệt Ông đánh giá cao người khám phá lĩnh vực nghiên cứu tâm lí học: vô thức Có công lớn việc nghiên cứu động lực hành vi vủa người động vô thức Đưa khái niệm: Sự dồn nén, chế tự vệ, đồng hoá, xung đột, xã hội hoá…Vấn đề động bị che giấu bệnh nhân lâm sàng ý nghĩa nhân tố nhà lâm sàng Tóm lại học thuyết Freud sở ban đầu chủ nghĩ sinh, thể sinh vật hóa ý thức người Phrot cố gắng đưa tâm lí học theo xu hướng khách quan Ông có công lao không nhỏ góp phần vào việc giải thích giấc mơ người − phận tiềm thức tồn bí ẩn có phần liên quan tới đời sống sinh hoạt trực tiếp người NHƯỢC ĐIỂM Phân tâm học đối lập hoàn toàn với nguyên tắc tâm lí học vật biện chứng Nó tách biệt hoàn toàn nhân cách với điều kiện xã hội hình thành nhân cách, đề cao vô thức, sinh vật lên hàng đầu Cái vô thức Freud đặt cao tuyệt đối, coi nguồn gốc định hoạt động ngươì Cùng với ông phủ định hoàn toàn chất xã hội lịch sử tâm lí người, thực tế vai trò tác động bối cảnh lịch sử tới tâm lí người không nhỏ Freud trộn lẫn lao động với tính tự nhiên người, người vốn sinh không thích lao động, lợi ích cộng đồng văn hóa buộc người phải lao động Cùng với học thuyết ông đồng tâm lí người với tâm lí vật, nhận thức chưa đầy đủ thiếu tính xác Trong thời gian dài có đến gần nửa kỷ hội Phân tâm học hoạt động giáo phái, khai trừ hội viên bị kết án sai lệch ngược lại bị số người xem tà đạo Học thuyết Freud nhấn mạnh tới tính dục làm không đối tượng phản đối, có học trò ông Điển hình trường hợp Vilhem Reich vào năm 30, hội viên hội Phân tâm học Đức đồng thời Đảng viên đảng cộng sản Đức Ông Reich đề xuất ý kiến kết hợp hai học thuyết Marx Freud để lý giải vấn đề xã hội người Kết Reich bị hai bên khai trừ HẾT ... đại như: Tâm lí học hành vi, tâm lí học cấu trúc, tâm lí học phân tâm, tâm lí học nhân văn, tâm lí học nhận thức, tâm lí học hoạt động Trong đó, học thuyết phân tâm Sigmund Freud (1859 – 1939) bác... bị tâm thần Học thuyết Phân tâm học xây dựng khái niệm vô thức NỘI DUNG HỌC THUYẾT PHÂN TÂM Freud quan niệm: “Tất tượng tâm thần người chất tượng vô thức Vô thức phạm trù chủ yếu đời sống tâm. .. ngày nay, nhà khoa học sinh học đời sống, mà có tầm sâu ý nghĩa việc giải phẫu tâm lí người Tuy nhiên bên cạnh để đánh giá học thuyết phân tâm học Freud góc dộ tâm lí học có tồn ưu điểm nhược điểm