Giải pháp nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên ở trường mầm non

Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHUYÊN MÔN CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG MẦM NON 1.PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài: Giáo dục mầm non cấp học hệ thống giáo dục quốc dân, tảng ngành Giáo dục Đào tạo Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ trường mầm non tốt có tác dụng lớn đến chất lượng giáo dục cấp học Chất lượng giáo dục mầm non chủ yếu đội ngũ giáo viên mầm non định Họ nhân tố trung tâm trình thực mục tiêu đào tạo Vai trò ngành học thể phát huy vai trò người giáo viên mầm non – chủ thể trực tiếp trình chăm sóc giáo dục trẻ Vì muốn nâng cao chất lượng ngành học, vấn đề mang tính chiến lược hàng đầu phải nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trình độ, phẩm chất lực Nghị hội nghị lần thứ II Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII nêu: “Giáo viên nhân tố định chất lượng giáo dục xã hội tôn vinh Giáo viên phải có đủ đức, đủ tài, phải đào tạo giáo viên có chất lượng cao, thực chương trình giáo dục thường xuyên, bồi dưỡng, chuẩn hóa, nâng cao phẩm chất lực cho đội ngũ giáo viên” Với vai trò quan trọng đội ngũ giáo viên trường mầm non nên cần triển khai tích cực việc củng cố bồi dưỡng đội ngũ giáo viên vững vàng chuyên môn, nghiệp vụ, có phẩm chất đạo đức tốt, có nét đẹp phong cách sư phạm đáp ứng kịp thời xu hướng đổi giáo dục Là người cán quản lý phân công nhiệm vụ phụ trách chuyên Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com môn trường mầm non, nhận thấy công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên nhà trường cần thiết Nếu làm tốt công tác giúp cho giáo viên nắm vững phương pháp dạy học, có hình thức tổ chức tiết học linh hoạt, sáng tạo, giúp cô vững vàng, tự tin lên lớp tổ chức hoạt động, từ nâng cao trình độ, nghiệp vụ, tay nghề nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ Muốn thực điều đó, trước hết người cán quản lý phải coi việc làm thường xuyên có đầu tư nhiều mặt; Có chương trình kế hoạch cụ thể; tạo phong cách sâu sát có biện pháp tác động tích cực suốt năm học Với trách nhiệm người cán quản lý, suy nghĩ làm để nâng cao chất lượng cho đội ngũ giáo viên năm sau đạt cao năm trước, chí tiếp cận yêu cầu đổi giáo dục mầm non thời kỳ Chính mà chọn đề tài: “Giải pháp nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường mầm non” với hy vọng đóng góp phần nhỏ vào việc nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường 2.2 Phạm vi áp dụng đề tài, sáng kiến, cải tiến: Phạm vi nghiên cứu đề tài “Giải pháp nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên” trường mầm non tiến hành nghiên cứu, tích lũy áp dụng đơn vị công tác Đối tượng chủ yếu đội ngũ giáo viên trực tiếp nuôi-dạy nhóm/lớp mẫu giáo, nuôi dạy trẻ đơn vị phÇn néi dung 2.1 Thực trạng nội dung cần nghiên cứu *Đặc điểm tình hình: Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com Năm học 2012 – 2013 đội ngũ CB-GV-NV trường có 31 đồng chí; đó: CBQL: 03 đ/c (1 HT, PHT); Giáo viên: 25 đ/c; nhân viên: 03 đ/c Tổng số trẻ toàn trường: 336 cháu; gồm 10 lớp học (2 lớp mẫu giáo lớn với 81 cháu; lớp mẫu giáo nhỡ với 107 cháu; lớp mẫu giáo bé: 126 cháu; nhóm trẻ cộng đồng: 22 cháu) Về trình độ chuyên môn: 100% CB - GV - NV đạt chuẩn; chuẩn: 17/31 đ/c tỷ lệ 54,8% Trong đó: Đại học: 10 đ/c; Cao đẳng: đ/c; Trung cấp: 14 đ/c Nhà trường tiếp tục đạo giáo viên thực theo chương trình giáo dục mầm non năm thứ Trường Mầm non Thanh Thuỷ tiếp tục xây dựng củng cố trường mầm non đạt chuẩn quốc gia sau bốn năm giữ vững danh hiệu Tập thể lao động tiên tiến xuất xắc Thực thí điểm việc đánh giá chất lượng trường mầm non Để đạt mục tiêu đặt năm học, điều quan trọng hàng đầu phải nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên Trong trình thực đơn vị có thuận lợi khó khăn sau: * Thuận lợi: - Nhà trường quan tâm cấp lãnh đạo huyện, xã đặc biệt đạo sâu sát, tận tình lãnh đạo phòng GD-ĐT Lệ Thuỷ phận chuyên môn cấp học Mầm non hoạt động nhà trường - Cơ cấu tổ chức Ban giám hiệu phù hợp đặc điểm trường hạng Ban giám hiệu đạo sát tay - Đội ngũ giáo viên trường hầu hết trẻ, nhiệt tình, tận tụy với công việc, tâm huyết với nghề, yêu thương trẻ, có tinh thần trách nhiệm công việc, có ý thức phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ giao; tích cực tham gia học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ lực sư phạm cho thân Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com - Cơ sở vật chất trang thiết bị, phương tiện bổ sung theo hướng đại chuẩn hóa đáp ứng yêu cầu giáo dục mầm non giai đoạn - Hội phụ huynh trường quan tâm, chăm lo đến việc học tập cháu, tích cực tham gia vào hoạt động nhà trường - Đơn vị có bề dày thành tích ngày tạo đà, tạo lên Trường đạt chuẩn quốc gia mức độ I n¨m 2008 ®Õn năm liền đạt tập thể lao động xuất sắc, trường có cụm trường thực bán trú có hiệu chất lượng cao Nhu cầu học tập em địa phương ngày tăng tạo cho nhà trường có điều kiện phát triển qui mô (nhất độ tuổi nhà trẻ) Tỷ lệ huy động trẻ hàng năm đạt kế hoạch giao * Khó khăn: - Trình độ chuyên môn có nhiều chênh lệch, nhiều loại hình đào tạo Giáo viên học Đại học từ xa 10/25 tỷ lệ 40% - Nhiều giáo viên lực chuyên môn hạn chế, qua khảo sát thực tế đầu năm học giáo viên đạt loại tốt 12/25 tỷ lệ 48%; Khá: 10/25 tỷ lệ 40%; ĐYC: 3/25 tỷ lệ 12%; Thực chương trình Giáo dục mầm non số giáo viên nắm bắt chưa thật đầy đủ Việc sử dụng hình thức tổ chức lớp học chưa thật linh hoạt việc thực tích hợp nội dung dạy học kinh nghiệm chưa nhiều - Kỹ thực hành, kinh nghiện giảng dạy phận giáo viên chưa đáp ứng yêu cầu việc thực chương trình GDMN - Việc ứng dụng công nghệ thông tin để soạn giáo án điện tử, thực trình chiếu chương trình Powe point phục vụ hoạt động vui chơi hoạt động học trẻ bất cập số giáo viên 70% giáo viên biết ứng dụng công nghệ thông tin; 40% giáo viên biết soạn giáo án điện tử - Việc dự giờ, kiểm tra đánh giá giáo viên hạn chế - Tham gia hội thi hội thi “Gáo viên dạy giỏi” cấp năm qua kết hạn chế Chưa có giáo viên đạt “Giáo viên dạy giỏi” Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com cấp huyện cấp tỉnh Lực lượng nồng cố chuyên môn đội ngũ mỏng *Nguyên nhân: - Do nhiều giáo viên vào nghề giáo viên học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ để đạt chuẩn nhiều (12 GV) Giáo viên vừa học, vừa làm nên có phần ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục hiệu công tác - Năng lực chuyên môn nghiệp vụ, tay nghề giáo viên không đồng Nhiều giáo viên trường trình độ tay nghề non nên ảnh hưởng đến việc thực chương trình Giáo dục mầm non nhà trường - Do số giáo viên lớn tuổi, GV chưa có máy vi tính nhà nên kỷ thực hành soạn giáo án điện tử chưa thục khó khăn - Công tác dự giờ, kiểm tra đánh giá giáo viên chưa thật sát sao, cụ thể, chưa khách quan, dự giáo viên - Chưa trọng bồi dưỡng giáo viên làm nồng cốt để tham gia hội thi “Giáo viên dạy giỏi” cấp có chất lượng hiệu Trước tình hình thực trạng chất lượng chuyên môn nhà trường, suy nghĩ, tìm số giải pháp đạo nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ đơn vị 2.2 Các giải pháp: Giải pháp 1: Bồi dưỡng trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ đề kế hoạch công tác nhà trường, thông qua tiêu biện pháp, điều kiện thích hợp, phấn đấu toàn trường giáo viên yếu giáo viên trình độ trung cấp sư phạm Mầm non tiếp tục học để nâng trình độ lên chuẩn Cao đẳng, Đại học Hàng năm, nhà trường tạo điều kiện cho giáo viên tham gia lớp đào tạo chuẩn (Cao đẳng, Đại học) hình thức Hiện có 12 đ/c theo học Đại học mầm non Khuyến khích động viên đội ngũ giáo viên tự học theo điều kiện hoàn cảnh đặc điểm đời sống người Ban giám hiệu nhà trường có Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com động viên kịp thời nhiều hình thức hổ trợ kinh phí, tạo điều kiện mặt thời gian để giáo viên yên tâm học nâng cao trình độ chuyên môn Giải pháp 2: Bồi dưỡng chuyên môn qua buổi hội thảo: Chuyên môn nghiệp vụ giáo viên Mầm non không đơn dạy học trường phổ thông mà bao hàm nuôi dạy, chăm sóc giáo giục trẻ, nhiệm vụ chăm sóc giáo dục hoà quyện thống với trình trọn vẹn Chính nhờ mà nhà trường xác định việc nâng cao trình độ chuyên môn chất lượng đội ngũ công việc trọng tâm giáo viên cán quản lý nhà trường Giáo dục Mầm non mang tính sư phạm tính giáo dục cao Vì đội ngũ giáo viên Mầm non phải có kiến thức tổng hợp nhiều ngành khoa học cụ thể sau: Cô giáo mẹ hiền, nhà giáo, trình giáo dục cháu mang tính chất giáo dục gia đình, quan hệ trẻ cô quan hệ mẹ Vì hành động cử cô giáo việc làm đơn giãn, thật lý tưởng trẻ bắt chước noi theo dấu ấn "khắc sâu vào tâm hồn trẻ" Muốn đạt vấn đề nhà trường phải quan tâm mức đến bồi dưỡng thường xuyên tri thức kỹ sư phạm nhiều hình thức khác nhau, tạo điều kiện cho giáo viên tiếp cận đáp ứng yêu cầu đổi chương trình Giáo dục mầm non Nhằm nâng cao nhận thức, trách nhiệm nghề nghiệp cho giáo viên, trao đổi với đồng chí Hiệu trưởng tổ chức cho giáo viên tham gia lớp tập huấn, buổi hội thảo, buổi bồi dưỡng chuyên môn Sở giáo dục, Phòng giáo dục, cụm trường tổ chức Thông qua hình thức giúp cho Cán quản lý thấy nhu cầu giáo viên cần chuyên môn, họ thiếu để từ kịp thời bồi dưỡng Mặt khác thông qua hội thảo, đội ngũ giáo viên trường có dịp trao đổi, chia kinh nghiệm với bạn đồng nghiệp hình thức tổ chức học, nghệ thuật thu hút trẻ, cách xử lý tình sư phạm Trong năm học 2012 - 2013 tổ chức bốn buổi hội Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com thảo: Hội thảo cách lập kế hoạch hoạt động theo chương trình khung Giáo dục mầm non nay, hội thảo kinh nghiệm trình bày sổ sách khoa học, hội thảo cách chia tách lớp tổ chức tiết dạy hoạt động, hội thảo nghệ thuật thu hút trẻ nghệ thuật xử lý tình Giải pháp 3: Tổ chức tốt đợt kiến tập: Có thể nói việc tổ chức tốt buổi kiến tập trường cần thiết tiết dạy với đề tài cụ thể ví dụ sinh động giúp cho đồng chí giáo viên “Mắt thấy, tai nghe” mà học lý thuyết, nghe giảng viên bồi dưỡng Nhận thức vấn đề này, nhà trường tổ chức tiết kiến tập trường, Ví dụ: Tổ chức kiến tập “Giờ giáo dục âm nhạc lĩnh vực phát triển thẩm mỹ ba độ tuổi: Bé, Nhỡ, Lớn gồm đ/c tham gia dạy Khi tổ chức kiến tập, lựa chọn giáo viên vững vàng chuyên môn, có kinh nghiệm giảng dạy, giáo viên dạy giỏi cấp Trước cho đồng chí giáo viên dự giờ, phải duyệt trước giáo án, giọng hát, đề số tình sư phạm xảy giúp giáo viên cách xử hợp lý nhất, lòng ghép nội dung tính hiệu cao Sau buổi kiến tập, cho tất đồng chí giáo viên góp ý rút kinh nghiệm cho tiết dạy ưu điểm tồn học Chính việc nhận xét cá nhân giáo viên cho dạy bạn giúp họ học tập đồng nghiệp tốt, hạn chế tồn mà bạn mắc phải để áp dụng vào thực tế dạy trẻ hàng ngày Đặc biệt xây dựng tiết kiến tập chuyên đề “Làm quen với toán” độ tuổi Mẫu giáo Bé - Nhỡ - Lớn với đề tài: - Dạy trẻ xác định tay phải, tay trái thân trẻ (Mẫu giáo bé) - Phân biệt hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, hình tròn (Mẫu giáo nhỡ) - Dạy trẻ nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi (Mẫu giáo lớn) Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com Sau tiết dạy kết thúc, mời giáo viên thảo luận đống góp ý kiến cho tiết dạy phương pháp môn hình thức tổ chức Kết tiết toán cô giáo đồng nghiệp đánh giá tiết học có nhiều sáng tạo, hệ thống câu hỏi kích thích trẻ hoạt động Thông qua buổi kiến tập ba cô giáo mà tất giáo viên trường nắm vững phương pháp dạy môn, bình tĩnh tự tin dạy tiết toán, có hình thức tổ chức tiết học sáng tạo lôi trẻ tham gia Giải pháp 4: Bồi dưỡng việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ: Tiếp tục thực việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học, nhà trường thấy tầm quan trọng khoa học đại mà cốt lõi ứng dụng công nghệ thông tin đặc biệt dạy học Thực tế cho thấy áp dụng phương tiện sử dụng công nghệ thông tin chất lượng mặt hoạt động phát triển rõ rệt Vì thân lên kế hoạch tập huấn cho giáo viên soạn giáo án điện tử chương trình sử dụng máy chiếu đa để trình chiếu giáo án trình diễn Power Point Được giúp đỡ UBND huyện UBND xã hổ trợ kinh phí cho nhà trường mua máy chiếu đa năng, ti vi hình rộng 40 in, bút điều khiển trình chiếu, toàn trường có 10 nhóm lớp có máy vi tính, âm ly, đầu đĩa… từ đầu năm học nhà trường tổ chức tập huấn cho toàn thể giáo viên nhà trường kĩ soạn giáo án điện tử trình chiếu giáo án trình diễn Power Point; động viên giáo viên mua máy vi tính nhà Từ toàn thể giáo viên sử dụng thành thạo kĩ bắt tay vào áp dụng cho tiết dạy lớp Khi áp dụng giảng dạy, từ giảng, hình ảnh sinh động, trực quan cháu quan sát cách chăm chú, thể thích thú lộ rõ nét mặt ngây thơ trẻ Ví dụ lĩnh vực phát triển ngôn ngữ trẻ làm quen tác phẩm văn học làm quen chữ Trẻ xem hình ảnh nhân vật chuyện, thơ, làm quen hình ảnh tên địa danh, vật, đồ vật có chứa Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com chữ mà trẻ học, học Trẻ quan sát, tìm kiếm, phân tích, nhận xét tranh, hình ảnh cách trực quan cụ thể hình ảnh cô tạo nên Khi giáo dục phát triển nhận thức lĩnh vực nhận biết giới xung quanh, trẻ tìm hiểu quê hương đất nước, Bác Hồ, trẻ đến để nhận biết mà nghe, biết qua trò chuyện cô giáo, cháu tiếp thu kiến thức cách thụ động Nhưng ứng dụng công nghệ thông tin trẻ chủ động hoạt động tích cực hình ảnh trực quan sinh động, trẻ nhận biết Bác Hồ, danh lam thắng cảnh quê hương, đất nước thông qua kênh hình trình chiếu máy chiếu Trẻ hoạt động tìm hiểu tích cực qua hình ảnh sinh động mà giáo viên người hướng dẫn, đạo cho trẻ Qua hình thức cho thấy trẻ sẵn sàng học tập cách chủ động hứng thú trãi nghiệm tất lĩnh vực sôi nỗi Sau thời gian thực ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác dạy học đa số đội ngũ giáo viên có số kỹ năng, thói quên cần thiết, bản, sử dụng thành thạo soạn máy khai thác hình ảnh trực quan sinh động Giải pháp 5: Tăng cường công tác dự giờ, kiểm tra, đánh giá giáo viên: Kiểm tra chức quan trọng, vừa biện pháp quản lý có hiệu Kiểm tra việc thực bồi dưỡng chuyên môn trách nhiệm Cán quản lý Qua kiểm tra, cán quản lý nắm đầy đủ thông tin cần thiết tình hình thực chuyên môn, đánh giá phẩm chất lực giáo viên, phát lệch lạc, thiếu sót để kịp thời bổ sung, điều chỉnh uốn nắn giáo viên nhằm nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn giáo viên Trong công tác quản lý nhà trường thiếu kiểm tra chuyên môn việc đạo chuyên môn phó hiệu trưởng nội dung quan trọng, mặt khác qua kiểm tra chuyên môn, Cán quản lý tác động đến hành vi giáo viên, nâng cao tinh thần trách nhiệm họ công việc, nâng cao ý thức tự bồi dưỡng phấn đấu đáp ứng với yêu cầu Chuyên môn nhà trường Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com Vì để công tác bồi dưỡng Chuyên môn cho giáo viên đạt hiệu cao nhất, Cán quản lý không phép buông lỏng công tác kiểm tra Để công tác kiểm tra mang lại tác dụng bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên, Cán quản lý cần đảm bảo: + Xác định rõ mục đích yêu cầu đợt kiểm tra dựa yêu cầu nhiệm vụ cụ thể nhà trường năm học + Phải có kế hoạch cụ thể sở kế hoạch kiểm tra năm, học kỳ, sâu vào kế hoạch đợt kiểm tra xác định rõ mục đích yêu cầu, nội dung, hình thức, phương pháp kiểm tra + Làm tốt công tác tuyên truyền giúp cho giáo viên thông suốt việc kiểm tra, khuyến khích tinh thần tự giác, trung thực giáo viên để giáo viên chuẩn bị phương tiện điều kiện tích cực góp phần thực tốt đợt kiểm tra Về nội dung kiểm tra: Kiểm tra quy chế chuyên môn, hồ sơ sổ sách (Bài soạn, sổ nhật ký, sổ theo dõi trẻ, sổ chất lượng (phiếu đánh giá trẻ, khảo sát, tổng hợp kết quả), sổ bồi dưỡng chuyên môn, sổ hội họp, sổ dự giờ…) phương pháp dạy môn, cách trang trí nhóm lớp để đánh giá tình hình triển khai thực chuyên môn giáo viên có kế hoạch mà nhà trường đạo hay không Kiểm tra việc thực theo chuyên đề nuôi dạy tổ chuyên môn bồi dưỡng tập trung Phương pháp kiểm tra: Kiểm tra dự có báo trước, đột xuất tiết dạy hoạt động thông qua phiếu dự kiểm tra dân chủ theo đơn vị tổ Nguyên tắc kiểm tra: + Trong công tác kiểm tra phải đảm bảo tính khách quan công khai, công dân chủ 10 Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com + Sau kiểm tra phải có nhận xét đánh giá xác, phân tích ưu điểm, tồn giáo viên để giúp họ phát huy mặt mạnh, khắc phục tồn hạn chế áp dụng vào thực tế chăm sóc giáo dục trẻ Thời gian kiểm tra: Trong tháng giáo viên phải dự dạy hoạt động Trong học kỳ, giáo viên phải kiểm tra - lần Ngoài ra, kiểm tra hàng ngày, hàng tuần để kịp thời nhắc nhở giúp đỡ giáo viên chuyên môn Có thể nói, kiểm tra, đánh giá khâu quan trọng việc bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Có kiểm tra, đánh giá xác tìm ưu điểm, tồn giáo viên giảng dạy Từ góp phần nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nhà trường Giải pháp 6: Tổ chức tốt hội thi: Giải pháp bồi dưỡng thông qua phong trào thi đua, tổ chức hội thi, hội giảng thường xuyên giúp giáo viên mạnh dạn, bình tĩnh tự tin lên lớp Để đạt thành tích đòi hỏi người phải trau dồi lực sư phạm, nghệ thuật lôi trẻ, phải chịu khó suy nghĩ tìm tòi, học hỏi đồng nghiệp bạn bè… Từ trình độ chuyên môn tay nghề giáo viên nâng lên Phong trào thi đua gắn liền với hội thi làm cho khí thi đua nhà trường sôi nổi, có tác dụng tuyên truyền tới bậc phụ huynh Thực theo kế hoạch năm học bậc học Mầm non Năm học nhà trường tổ chức hội thi: Bé với ca dao dân ca Lệ Thủy; Hội thi “Giáo viên dạy giỏi” ; tổ chức tốt hội giảng Thao giảng chào mừng ngày lễ ngày hội: 20/10; 20/11; 8/3; 30/4; 1/5… Việc tổ chức hội thi nhà trường có tác dụng thúc đẩy phấn đấu vươn lên giáo viên Trong hội thi, họ có điều kiện để khẳng định trước tập thể Song bên cạnh đó, việc tổ chức hội thi tạo mối quan hệ thân ái, giúp đỡ tập thể giáo viên nhà trường để tiến Trên sở tổ chức hội thi cấp trường để nhằm phát 11 Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com nhân tố tiếp tục bồi dưỡng giáo viên nồng cốt đạt thành tích cao để tham dự hội thi cấp huyện, cấp tỉnh Để hội thi thành công có kết tốt đẹp, tham mưu với đồng chí Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch cụ thể cho tháng, thông báo tới toàn thể chị em để họ nắm nội dung, thời gian thi Ví dụ: Tháng 10: Thao giảng chuyên đề vệ sinh an toàn thực phẩm Tháng 11: Thao giảng chào mừng ngày nhà giáo Việt nam 20/11 Thi “Bé với ca dao dân ca Lệ Thủy” Tháng 12: Thi giáo viên dạy giỏi cấp trường Tháng 1: Thi giáo viên dạy giỏi cấp Huyện Tháng 3: Thi giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh Tháng 4: Thao giảng chào mừng 30/4 1/5 Trong đợt thi, giáo viên trường có chuẩn bị nổ lực phấn đấu để đạt kết cao Sau hội thi trường có tổng kết rút kinh nghiệm, khen thưởng tập thể cá nhân có thành tích xuất sắc với tổng kinh phí: 1.500.000đồng * Kết đạt được: Qua trình tìm tòi suy nghĩ đặc biệt áp dụng giải pháp để đạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng Chuyên môn cho đội ngũ giáo viên đơn vị đạt kết sau: - Trình độ chuyên môn: Đạt chuẩn 31/31 tỷ lệ 100%; chuẩn 22/31 tỷ lệ 71% so với đầu năm học tăng 16,2% (có đ/c tốt nghiệp ĐHMN) 100% CB, GV, NV có chứng tin học ngoại ngữ 12 Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com - Về lực chuyên môn đội ngũ giáo viên trường có chuyển biến rõ rệt, giáo viên khối nhà trẻ mẫu giáo lên kế hoạch năm, tháng, tuần phù hợp với tình hình thực tế trường lớp, phù hợp với chủ đề chủ điểm, sổ sách trình bày sạch, đẹp, cập nhật thông tin, giáo viên chia đôi số trẻ tổ chức tổ chức tiết học hoạt động trời, hoạt động góc cách hợp lý, bình tĩnh, tự tin lên lớp, xử lý tình sư phạm khéo léo, nhẹ nhàng (ít có 10 giáo viên có chuyển biến tiến rõ nội dung này) - Tổ chức tốt đợt kiến tập, sau buổi kiến tập đồng chí giáo viên trường tổ chức tốt tiết dạy giáo dục âm nhạc tiết dạy toán theo chương trình Giáo dục mầm non có hiệu cao Xếp loại tốt: có đ/c Qua đội ngũ giáo viên học hỏi, đúc rút kinh nghiệm nâng cao tay nghề Xếp loại lực sư phạm giáo viên đạt tốt 18/25 tỷ lệ 72%; Khá 7/25 tỷ lệ 28% - Nhiều giáo viên qua đợt thao giảng chào mừng ngày lễ lớn 20/10; 20/11; 8/3; 30/4; 1/5 tham gia dạy soạn giáo án điện tử để trình chiếu cho trẻ học hứng thú đạt hiệu cao có nhiều tiết dạy xếp loại tốt Nhiều giáo viên truy cập Intenet để tham khảo giáo án mạng, tài liệu liên quan đến Giáo dục mầm non, 100% đội ngũ giáo viên thành thạo việc soạn giáo án điện tử biết cách trình chiếu Power Point có máy vi tính bàn, xách tay nhà - Về công tác dự giờ, kiểm tra đánh giá giáo viên: Trong năm học 20122013 tổng số dự tiết dạy hoạt động giáo viên: 170 tiết; xếp loại tốt: 80 tiết; xếp loại khá: 78 tiết; xếp loại ĐYC: 12 tiết + Kiểm tra toàn diện trường có 13 giáo viên; xếp loại tốt 11 giáo viên; giáo viên xếp loại + Kiểm tra chuyên đề 24 giáo viên: xếp loại tốt 18 giáo viên; xếp loại khá: giáo viên 13 Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com + Thanh tra toàn diện Phòng có giáo viên xếp loại tốt xếp loại chung nhà trường: Tốt + Xếp loại lực sư phạm cuối năm: xếp loại tốt: 18 giáo viên, xếp loại khá: 06 giáo viên + Đánh giá theo chuẩn giáo viên Mầm non cuối năm: xếp loại xuất sắc: 18 giáo viên; loại khá: giáo viên - Nhà trường tổ chức tốt đợt thao giảng hội thi thành công tốt đẹp; cụ thể: + Thao giảng: 25 tiết (Tốt: 20 tiết, Khá: tiết) + Tổ chức Hội thi Cấp Trường: Hội thi “Bé với ca dao dân ca, Hò khoan Lệ Thủy” đội tham gia đội Thanh Mỹ đội Thanh Tân đạt giải giải cháu đạt giải (1 giải nhất, giải nhì, giải ba) Hội thi “Giáo viên dạy giỏi” cấp trường Có giáo viên tham gia kết có giáo viên đạt xuất sắc, giáo viên đạt giỏi + Tham gia hội thi “Giáo viên dạy giỏi” Cấp Huyện có giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện + Tham gia hội thi “Giáo viên dạy giỏi” cấp Tỉnh có giáo viên tham gia đạt giải ba đạt giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh PHẦN KẾT LUẬN 3.1 Ý nghĩa đề tài, sáng kiến, giải pháp: Trong năm học 2012 - 2013 nhờ có giải pháp đạo, nâng cao lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên mầm non, đơn vị gặt hái nhiều thắng lợi, chất lượng đội ngũ ngày nâng lên rõ rệt, chất lượng giáo dục trẻ đạt kết cao Cơ khắc phục hạn chế mặt non yếu chuyên môn đội ngũ giáo viên Lực lượng nồng cốt chuyên môn bổ sung; có số giáo viên trưởng thành, tiến nhanh vững chắc; có 01 14 Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com giáo viên tham gia dự thi cấp tỉnh đạt giải; việc nắm bắt nội dung chương trình chăm sóc, giáo dục trẻ đầy đủ hơn; kỹ sư phạm việc sử dụng linh hoạt hình thức tổ chức lớp học dạy học hoạt động giáo dục, tiến rõ; việc ứng dụng CNTT phát triển mạnh đội ngũ Để nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường mầm non Người Cán quản lý phụ trách chuyên môn phải nắm rõ yêu cầu ngành, có tầm nhìn, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn lâu dài năm, triển khai kịp thời có hiệu nội dung bồi dưỡng chuyên môn tới giáo viên, bồi dưỡng trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tổ chức tốt buổi hội thảo, đợt kiến tập trường, Bồi dưỡng việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, làm tốt công tác dự giờ, kiểm tra, đánh giá giáo viên, đặc biệt chế độ thi đua khen thưởng Có thành nhà trường đầu tư đầy đủ trang thiết bị sở vật chất phục vụ tốt cho hoạt động giảng dạy giáo viên Ban giám hiệu có tầm nhìn phát triển ngành học, yêu cầu chiến lược phát triển nâng cao chất lượng đội ngũ, để đưa kế hoạch, có giải pháp phù hợp giai đoạn Luôn tác động nhằm nung nấu, hun đúc nhiệt tình, ham học hỏi, cần cù chịu khó, tích cực trau dồi chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên Tranh thủ quan tâm cấp ngành ủng hộ có tiếp sức cho đơn vị hoạt động nhà trường, công tác bồi dưỡng đội ngũ 3.2 Kiến nghị, đề xuất: * Đối với nhà trường: Tham mưu tích cực với lãnh đạo ban ngành, đoàn thể để nhằm tăng trưởng sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học nói chung cho công tác bồi dưỡng đội ngũ nói riêng Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia học nâng cao trình độ chuyên môn 15 Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com Có quy định cụ thể nhằm tăng cường công tác bồi dưỡng chuyên môn đội ngũ giáo viên đơn vị * Đối với Sở phòng Giáo dục – Đào tạo Lệ Thủy: Tăng cường tổ chức hội thảo theo chuyên đề quản lý chuyên môn, quản lý trường học Cán quản lý - giáo viên thường xuyên giao lưu trao đổi kinh nghiệm quản lý trường bạn với nội dung bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ Tổ chức cho Cán quản lý tham quan học hỏi kinh nghiệm trường tỉnh Phổ biến rộng rãi sáng kiến kinh nghiệm, đề tài quản lý giáo dục xếp loại hàng năm Trên sáng kiến kinh nghiệm thân việc nâng cao chất lượng Chuyên môn cho đội ngũ giáo viên áp dụng trình thực Trường mầm non công tác Kính mong góp ý chân thành hội đồng khoa học để thân có thêm nhiều kinh nghiệm đạo tốt 16 Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC NHÀ TRƯỜNG …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC PHÒNG GD & ĐT …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… 17 Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com 18 [...]... thi Giáo viên dạy giỏi” cấp Tỉnh có 1 giáo viên tham gia đạt giải ba và đạt giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh 3 PHẦN KẾT LUẬN 3.1 Ý nghĩa của đề tài, sáng kiến, giải pháp: Trong năm học 2012 - 2013 nhờ có các giải pháp chỉ đạo, nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên mầm non, đơn vị đã gặt hái nhiều thắng lợi, chất lượng đội ngũ ngày càng nâng lên rõ rệt, chất lượng giáo dục trẻ đạt kết quả cao. .. thi Cấp Trường: Hội thi “Bé với ca dao dân ca, Hò khoan Lệ Thủy” 2 đội tham gia đó là đội 1 Thanh Mỹ và đội 2 Thanh Tân đều đạt giải giải nhất và 5 cháu đạt giải (1 giải nhất, 1 giải nhì, 3 giải ba) Hội thi Giáo viên dạy giỏi” cấp trường Có 9 giáo viên tham gia và kết quả có 4 giáo viên đạt xuất sắc, 5 giáo viên đạt giỏi + Tham gia hội thi Giáo viên dạy giỏi” Cấp Huyện có 1 giáo viên đạt giáo viên dạy... trong việc bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Có kiểm tra, đánh giá chính xác thì mới tìm ra những ưu điểm, tồn tại của giáo viên trong giảng dạy Từ đó góp phần nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trong nhà trường Giải pháp 6: Tổ chức tốt các hội thi: Giải pháp bồi dưỡng thông qua các phong trào thi đua, tổ chức các hội thi, hội giảng thường xuyên sẽ giúp giáo viên mạnh dạn, bình tĩnh... hoạt động giáo dục, tiến bộ khá rõ; việc ứng dụng CNTT đã phát triển khá mạnh trong đội ngũ Để nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trong trường mầm non Người Cán bộ quản lý phụ trách chuyên môn phải nắm rõ yêu cầu của ngành, có tầm nhìn, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn lâu dài trong từng năm, triển khai kịp thời có hiệu quả các nội dung bồi dưỡng chuyên môn tới giáo viên, bồi... cường công tác bồi dưỡng chuyên môn của đội ngũ giáo viên trong đơn vị * Đối với Sở và phòng Giáo dục – Đào tạo Lệ Thủy: Tăng cường tổ chức hội thảo theo các chuyên đề về quản lý chuyên môn, quản lý trường học để cho Cán bộ quản lý - giáo viên được thường xuyên giao lưu trao đổi kinh nghiệm quản lý của các trường bạn với nội dung bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ Tổ chức cho Cán bộ quản lý được... có 10 giáo viên có sự chuyển biến và tiến bộ rõ về các nội dung này) - Tổ chức tốt các đợt kiến tập, sau buổi kiến tập các đồng chí giáo viên ở trường tôi tổ chức tốt các tiết dạy giáo dục âm nhạc và các tiết dạy toán theo chương trình Giáo dục mầm non có hiệu quả cao Xếp loại tốt: có 9 đ/c Qua đó đội ngũ giáo viên học hỏi, đúc rút kinh nghiệm nâng cao tay nghề Xếp loại năng lực sư phạm giáo viên đạt... các giải pháp để chỉ đạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng Chuyên môn cho đội ngũ giáo viên ở đơn vị đã đạt được kết quả như sau: - Trình độ chuyên môn: Đạt chuẩn 31/31 tỷ lệ 100%; trên chuẩn 22/31 tỷ lệ 71% so với đầu năm học tăng 16,2% (có 5 đ/c tốt nghiệp ĐHMN) 100% CB, GV, NV có chứng chỉ tin học và ngoại ngữ 12 Liên hệ SĐT: 0946.734.736 hoặc Email: hungtetieu1978@gmail.com - Về năng lực chuyên môn. .. có sự tiếp sức cho đơn vị các hoạt động của nhà trường, nhất là trong công tác bồi dưỡng đội ngũ 3.2 Kiến nghị, đề xuất: * Đối với nhà trường: Tham mưu tích cực với lãnh đạo các ban ngành, đoàn thể để nhằm tăng trưởng cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học nói chung và cho công tác bồi dưỡng đội ngũ nói riêng Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia học nâng cao trình độ chuyên môn 15 Liên hệ SĐT:... kiểm tra đánh giá giáo viên: Trong năm học 20122013 tổng số dự giờ các tiết dạy và hoạt động của giáo viên: 170 tiết; trong đó xếp loại tốt: 80 tiết; xếp loại khá: 78 tiết; xếp loại ĐYC: 12 tiết + Kiểm tra toàn diện của trường có 13 giáo viên; trong đó xếp loại tốt 11 giáo viên; 2 giáo viên xếp loại khá + Kiểm tra chuyên đề 24 giáo viên: xếp loại tốt 18 giáo viên; xếp loại khá: 6 giáo viên 13 Liên hệ... khắc phục được những hạn chế và các mặt non yếu về chuyên môn trong đội ngũ giáo viên Lực lượng nồng cốt về chuyên môn đã được bổ sung; có một số giáo viên trưởng thành, tiến bộ nhanh và khá vững chắc; có 01 14 Liên hệ SĐT: 0946.734.736 hoặc Email: hungtetieu1978@gmail.com giáo viên đã tham gia dự thi cấp tỉnh đạt giải; việc nắm bắt nội dung chương trình chăm sóc, giáo dục trẻ đầy đủ hơn; kỹ năng sư phạm ... mầm non thời kỳ Chính mà chọn đề tài: Giải pháp nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường mầm non với hy vọng đóng góp phần nhỏ vào việc nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường. .. định việc nâng cao trình độ chuyên môn chất lượng đội ngũ công việc trọng tâm giáo viên cán quản lý nhà trường Giáo dục Mầm non mang tính sư phạm tính giáo dục cao Vì đội ngũ giáo viên Mầm non phải... lợi, chất lượng đội ngũ ngày nâng lên rõ rệt, chất lượng giáo dục trẻ đạt kết cao Cơ khắc phục hạn chế mặt non yếu chuyên môn đội ngũ giáo viên Lực lượng nồng cốt chuyên môn bổ sung; có số giáo viên