Đặc điểm sử dụng ngôn ngữ trong tiểu phẩm của lê hoàng

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Phạm Thị Thủy Ngân ĐẶC ĐIỂM SỬ DỤNG NGÔN NGỮ TRONG TIỂU PHẨM CỦA LÊ HOÀNG LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2013 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Phạm Thị Thủy Ngân ĐẶC ĐIỂM SỬ DỤNG NGÔN NGỮ TRONG TIỂU PHẨM CỦA LÊ HOÀNG Chuyên ngành : Ngôn ngữ học Mã số : 60 22 01 02 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS HUỲNH THỊ HỒNG HẠNH Thành phố Hồ Chí Minh – 2013 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa công bố công trình nghiên cứu khác Tác giả luận văn Phạm Thị Thủy Ngân LỜI CẢM ƠN Tôi xin gửi lời tri ân sâu sắc đến TS Huỳnh Thị Hồng Hạnh, người tận tình hướng dẫn, động viên, giúp đỡ suốt trình thực luận văn Tôi xin trân trọng cảm ơn quý thầy cô giáo giúp đỡ truyền đạt kiến thức kinh nghiệm quý báu để thực luận văn Tôi xin cảm ơn Phòng Sau đại học Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh tạo điều kiện thuận lợi cho học tập hoàn thành luận văn Cuối cùng, xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến gia đình bạn bè tôi, người quan tâm, động viên, giúp đỡ nhiều mặt trình học tập nghiên cứu TP Hồ Chí Minh, ngày 25 tháng năm 2013 Tác giả Phạm Thị Thủy Ngân MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC QUY ƯỚC TRÌNH BÀY MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề Mục đích nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu .8 Phương pháp nghiên cứu Ý nghĩa khoa học thực tiễn luận văn Kết cấu luận văn CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 10 1.1 Một số vấn đề thể loại tiểu phẩm 10 1.1.1 Quan niệm tiểu phẩm .10 1.1.2 Lịch sử hình thành phát triển thể loại tiểu phẩm 12 1.1.3 Đặc trưng tiểu phẩm .14 1.1.4 Kết cấu tiểu phẩm 16 1.1.5 Ngôn ngữ tiểu phẩm 16 1.2 Khái quát tiểu phẩm Lê Hoàng 17 1.2.1 Vài nét tác giả Lê Hoàng 17 1.2.2 Các vấn đề xã hội phản ánh tiểu phẩm Lê Hoàng .18 1.2.3 Các hình thức thể tiểu phẩm Lê Hoàng 21 1.3 Tiểu kết .25 CHƯƠNG 2: ĐẶC ĐIỂM SỬ DỤNG TỪ NGỮ, CÚ PHÁP TRONG TIỂU PHẨM CỦA LÊ HOÀNG 26 2.1 Đặc điểm sử dụng lớp từ ngữ 26 2.1.1 Sử dụng lớp từ ngữ 26 2.1.2 Sử dụng lớp từ ngữ gốc Âu 31 2.1.3 Sử dụng lớp từ ngữ địa phương tiếng lóng 34 2.1.4 Sử dụng thành ngữ chất liệu văn học 38 2.2 Đặc điểm cú pháp 42 2.2.1 Về cấu tạo ngữ pháp .42 2.2.2 Về mục đích phát ngôn 51 2.3 Tiểu kết .61 CHƯƠNG 3: ĐẶC ĐIỂM TỔ CHỨC VĂN BẢN VÀ CÁC PHÉP TU TỪ TRONG TIỂU PHẨM CỦA LÊ HOÀNG 63 3.1 Đặc điểm tổ chức văn 63 3.1.1 Dung lượng văn .63 3.1.2 Cách đặt tiêu đề văn .63 3.1.3 Kết cấu văn 64 3.1.4 Các phương thức liên kết văn 70 3.2 Các phép tu từ 73 3.2.1 So sánh 74 3.2.2 Nhân hóa .77 3.2.3 Ngoa dụ 79 3.2.4 Liệt kê tăng cấp 81 3.2.5 Phép điệp 83 3.3 Tiểu kết .86 KẾT LUẬN 87 TÀI LIỆU THAM KHẢO 90 NGUỒN DẪN LIỆU 95 QUY ƯỚC TRÌNH BÀY - Tên tài liệu tham khảo tên tác phẩm trích dẫn, in nghiêng để dấu ngoặc kép Trường hợp liệt kê tên tác phẩm, in nghiêng không đặt dấu ngoặc kép - Các trích dẫn từ tài liệu tham khảo ví dụ trình bày theo quy ước sau: Các trích dẫn từ tài liệu tham khảo đặt dấu ngoặc kép Dấu ngoặc vuông [ ] đặt sau trích dẫn, bao gồm chi tiết: số thứ tự danh mục tài liệu tham khảo, số trang trích dẫn Ví dụ: Các tác giả “Từ điển tiếng Việt” định nghĩa “Thành ngữ tập hợp từ cố định quen dùng mà nghĩa thường giải thích cách đơn giản nghĩa từ tạo nên nó.” [38, tr.915] Đối với trích dẫn không nguyên văn, dấu [ ] có số thứ tự tài liệu tham khảo mà số trang Các ví dụ trình bày theo số thứ tự, in thường gạch chân chữ cần nhấn mạnh Dấu ngoặc đơn ( ) đặt sau ví dụ gồm chi tiết: số thứ tự ngữ liệu, số trang trích dẫn Ví dụ: (36) Ở nhận đề-dzai bìa đĩa nhạc (3, 412) MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong lịch sử thể loại báo chí, tiểu phẩm xuất từ hai trăm năm trước Ngay từ đời, tiểu phẩm mang tính chiến đấu cao, vũ khí sắc bén đấu tranh với xấu, cũ, lạc hậu, xã hội công bằng, tiến văn minh Ngày nay, thể loại ngày phát triển trở nên quen thuộc với công chúng Trên phương tiện truyền thông, thi,… đâu thấy có góp mặt tiểu phẩm Đây điều dễ hiểu, sống trở nên hối hả, gấp gáp hơn, người đòi hỏi lượng thông tin cao hơn, nhanh gọn với đặc điểm ngắn gọn, hài hước, cập nhật vô sâu sắc, tiểu phẩm “món ăn” thú vị với người đọc, người xem Nhắc tới bút tiếng thời kì đổi Hữu Thọ, Lý Sinh Sự, Thảo Hảo, Lê Văn Nghĩa,…, người ta không nhắc đến Lê Hoàng Ông đến với tư cách đạo diễn tiếng mà bút quen thuộc với độc giả báo An ninh giới cuối tháng, Tuổi trẻ cười, Thể thao văn hóa, Thanh niên bút danh Lê Thị Liên Hoan Bằng ngòi bút thép bám sát thở sống, tác giả không ngần ngại vạch mặt tên điều trái tai gai mắt xã hội nhìn nhân Với bốn sách gồm hàng trăm tiểu phẩm xuất bản, Lê Hoàng thực khẳng định tên tuổi địa hạt Đây tác giả có bút lực dồi dào, phong cách độc đáo Đặc biệt, Lê Hoàng có kho từ vựng vô phong phú, sử dụng linh hoạt sắc sảo với giọng điệu đặc trưng lẫn vào đâu Đọc tiểu phẩm Lê Hoàng, không người “ưu ái” gọi tác giả “gã” “đanh đá”, “chua ngoa”, “cay nghiệt” không phần “đôn hậu” Tiểu phẩm Lê Hoàng mang lại hiệu xã hội đặc biệt mà không phủ nhận Tuy nhiên, nay, có công trình nghiên cứu tiểu phẩm tác giả này, đặc biệt, ngôn ngữ tiểu phẩm ông chưa nghiên cứu cách cụ thể hệ thống Chúng thấy vấn đề lý thú bổ ích nên định chọn đề tài “Đặc điểm sử dụng ngôn ngữ tiểu phẩm Lê Hoàng” để nghiên cứu Lịch sử vấn đề Ở Việt Nam, nay, có công trình nghiên cứu chung tiểu phẩm báo chí Công trình tiêu biểu giáo trình “Các thể loại báo chí luận nghệ thuật” Dương Xuân Sơn (2012), Nxb Giáo dục, Hà Nội Trong sách này, tác giả dành chương để nói tiểu phẩm Ngoài ra, thể loại nhắc đến số giáo trình Phân viện Báo chí tuyên truyền tiểu luận tác giả khác Về tác giả tiểu phẩm cụ thể, hầu hết công trình trước tập trung nghiên cứu hai tác giả tiếng đầu kỉ XX Nguyễn Ái Quốc Ngô Tất Tố Chẳng hạn “Tiểu phẩm văn học báo chí Ngô Tất Tố” Hà Minh Đức (1998), tạp chí Văn học số 11; “Tiểu phẩm báo chí Hồ Chí Minh” Tạ Ngọc Tấn (2000), Nxb Văn hóa – Thông tin, Hà Nội; “Di sản báo chí Ngô Tất Tố - ý nghĩa lý luận thực tiễn” Phan Cự Đệ (2005), Nxb Văn học, Hà Nội… Gần đây, số tiểu phẩm tác giả khác Lê Văn Nghĩa, Thảo Hảo (Phan Thị Vàng Anh), Lý Sinh Sự (Trần Đức Chính), Lê Thị Liên Hoan (Lê Hoàng)… quan tâm nghiên cứu chủ yếu bình diện phong cách, ví luận văn thạc sĩ Trần Xuân Thân (2006) “Phong cách hài tiểu phẩm báo chí đại qua ba nhà báo Lý Sinh Sự, Lê Thị Liên Hoan, Thảo Hảo”, Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Hà Nội Riêng tác giả Lê Hoàng, có công trình nghiên cứu tiểu phẩm ông Ở cấp độ luận văn thạc sĩ có công trình Trần Xuân Thân (2006) nhắc đến Trong công trình này, tác giả chủ yếu nghiên cứu phong cách hài Lê Hoàng tương quan so sánh với tác giả khác, bình diện ngôn ngữ có đề cập đến chưa tìm hiểu cách cặn kẽ, thấu đáo Ngoài ra, vào năm 2012, blog cá nhân mình, Nguyễn Bùi Khiêm có viết tiểu luận với đề tài “Tiểu phẩm báo chí Lê Hoàng - hiệu hướng riêng” Ở viết này, tác giả tìm hiểu tiểu phẩm Lê Hoàng phạm vi 29 vấn giả tưởng, từ đó, rút điểm tích cực hạn chế chưa tìm hiểu toàn tiểu phẩm Lê Hoàng Bên cạnh đó, báo viết chân dung nhà báo Lê Thị Liên Hoan xuất số tờ báo Tuy nhiên, viết mang tính riêng lẻ, chưa hệ thống Như vậy, nghiên cứu tiểu phẩm Lê Hoàng có sở định Tuy nhiên, việc nghiên cứu đặc điểm sử dụng ngôn ngữ tiểu phẩm tác giả vấn đề bỏ ngỏ Trên sở kế thừa kết nghiên cứu công trình nghiên cứu trước đây, luận văn xem xét vấn đề sử dụng ngôn ngữ tiểu phẩm Lê Hoàng cách đầy đủ toàn diện Mục đích nghiên cứu Mục đích luận văn tập trung nghiên cứu cách toàn diện hệ thống đặc điểm sử dụng ngôn ngữ tiểu phẩm Lê Hoàng để thấy ưu điểm nhược điểm cách sử dụng ngôn ngữ nhà báo Từ đó, rút học cho hoạt động viết tiểu phẩm xu hướng vận động, phát triển thể loại Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Luận văn lấy 358 tiểu phẩm Lê Hoàng xuất bốn sách sau làm ngữ liệu nghiên cứu: Thư bà vợ gửi cho bồ nhí (2009), Nxb Trẻ, TP Hồ Chí Minh; Phỏng vấn bò (2011), Nxb Hội nhà văn, Hà Nội; Thư Trứng Gà gửi Chứng Khoán (2011), Nxb Thanh Niên, TP Hồ Chí Minh; Xuất cười (2011), Nxb Thanh Niên, TP Hồ Chí Minh 4.2 Phạm vi nghiên cứu Tiểu phẩm Lê Hoàng viết văn xuôi văn vần Tuy nhiên, số lượng tiểu phẩm viết văn vần (8/358 tác phẩm) nên công trình này, lấy tiểu phẩm viết văn xuôi làm ngữ liệu tập trung nghiên cứu ngôn ngữ mặt: từ ngữ, cú pháp, văn tu từ Phương pháp nghiên cứu Để thực luận văn này, sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: 5.1 Phương pháp miêu tả - phân tích – tổng hợp Phương pháp dùng để miêu tả phân tích đơn vị ngôn ngữ tiểu phẩm Lê Hoàng từ ngữ, câu văn, văn tu từ Trên sở đó, luận văn tổng hợp, khái quát lên đặc điểm sử dụng ngôn ngữ nhà báo 5.2 Phương pháp so sánh đối chiếu Phương pháp dùng để so sánh đối chiếu tiểu phẩm Lê Hoàng với tiểu phẩm số tác giả khác (Hữu Thọ, Ba Thợ Tiện, Lý Sinh Sự) phương diện khác để làm bật đặc điểm riêng tiểu phẩm ông Ngoài phương pháp vừa kể trên, để có số liệu minh chứng đáng tin cậy, sử dụng thủ pháp khảo sát, thống kê Ý nghĩa khoa học thực tiễn luận văn Về mặt lý luận, luận văn góp phần làm rõ thêm hệ thống hóa lại đặc điểm sử dụng ngôn ngữ tiểu phẩm, thể loại ưa chuộng Về mặt thực tiễn, với kết đạt trình nghiên cứu, luận văn hi vọng thúc đẩy trình gia tăng sáng tạo hoạt động báo chí Đồng thời, luận văn tài liệu hữu ích cho quan tâm nghiên cứu tiểu phẩm nói chung tiểu phẩm Lê Hoàng nói riêng Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, luận văn gồm có chương Chương Những vấn đề chung Chương trình bày vấn đề lý thuyết có liên quan đến đề tài nghiên cứu như: quan niệm tiểu phẩm, lịch sử đời phát triển tiểu phẩm, đặc trưng, kết cấu, ngôn ngữ tiểu phẩm Bên cạnh đó, dành phần để nói tác giả Lê Hoàng, vấn đề xã hội hình thức thể tiểu phẩm ông Chương Đặc điểm sử dụng từ ngữ, cú pháp tiểu phẩm Lê Hoàng Ở chương này, thông qua liệu thu thập, khảo sát, phân loại, miêu tả để làm rõ đặc điểm sử dụng phương tiện từ ngữ, cú pháp tiểu phẩm Lê Hoàng Chương Đặc điểm tổ chức văn phép tu từ tiểu phẩm Lê Hoàng Chương trình bày cách đặt tiêu đề, kết cấu, dung lượng, phép liên kết văn biện pháp tu từ tác giả sử dụng CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1.1 Một số vấn đề thể loại tiểu phẩm 1.1.1 Quan niệm tiểu phẩm Tiểu phẩm tiếng Latinh “Satira” tiếng Pháp “feuilleton” gốc từ “feuille” nghĩa “tờ giấy, lá” Trong “Dictionary of Literary Terms and Literary Theory”, khái niệm “feuilleton” hiểu “một bổ sung ban hành kèm theo tờ báo Nó khai sinh Julien Louis Geoffroy – chủ bút tờ báo Journal des Débats Đó loại phụ trương, in phần trang báo tháo rời.” [58, tr.340] Ở Séc, người ta gọi tiểu phẩm “bài vạch” (podcara) hay khu vực “phi kiểm duyệt” Ở Đức, “khái niệm “feuilleton” dùng để tất báo ngắn in trang phụ trương, viết văn hóa, xã hội, giới thiệu phê bình văn học nghệ thuật, kể bình luận trị không tính tới chất hài hước, châm biếm có hay không.” [dẫn theo 27, tr.193] Trong vận động phát triển mình, tiểu phẩm có giao thoa loại hình ngày xích lại gần văn học Chính thế, nhà nghiên cứu J Táborská cho “đây thể loại văn học xuất phát triển nương nhờ đất báo.” [dẫn theo 27, tr.193] Nhìn chung, tùy khu vực mà có quan điểm khác tiểu phẩm “Người Trung Quốc xem loại tự, bạt, ký, truyện, văn tế, thư tín,… có ngôn ngữ trau chuốt, tình cảm phong phú văn tiểu phẩm Người phương Tây xem văn tiểu phẩm (tiếng Anh: essay) thể loại văn xuôi nhỏ, kết cấu tự do, thiên thể ấn tượng ý kiến cá nhân trước việc vấn đề cụ thể, không nhằm đưa cách lý giải bao quát xác định hoàn toàn, điều cốt yếu có cách kiến giải mẻ, gây ấn tượng sâu đậm.” [19, tr.422] Ở Việt Nam, có nhiều quan niệm khác tiểu phẩm Theo tổng hợp chúng tôi, chia thành hai quan niệm sau: Quan niệm thứ không nhà nghiên cứu, đặc biệt nhà lý luận văn học tán đồng Các tác giả theo quan niệm cho tiểu phẩm thể loại văn học đặc biệt, gần gũi với báo chí, mang tính thời tính chiến đấu cao “Văn tiểu phẩm văn tố cáo, vạch trần, châm biếm, đả kích, có phải đả kích thật mạnh.” [28, tr.432] 10 Theo Đức Dũng, “tiểu phẩm thể loại văn học tồn môi trường báo chí, thể tính chất báo chí mạnh mẽ động Nói cách khác, tiểu phẩm thể loại văn học tồn phát huy sức mạnh môi trường báo chí.” [60] Tác giả Phan Cự Đệ cho “Loại văn châm biếm phù hợp với yêu cầu kịp thời, gọn nhẹ, súc tích thể loại văn học chiến đấu báo chí hàng ngày, khuôn khổ phù hợp với điều kiện người viết lẫn người đọc.” [35, tr.395] Bên cạnh đó, tác giả “Từ điển thuật ngữ văn học” xem tiểu phẩm “thể loại tản văn ngắn gọn, xinh xắn giàu chất trữ tình (…) Văn tiểu phẩm có loại thiên triết lý, có loại thiên tiểu sử, phong tục, phong cảnh; có loại nghiêng phê bình văn học; có loại nghiêng phổ biến khoa học, lại có loại túy trữ tình Phong cách chung văn tiểu phẩm tính hình tượng cô đọng, tính ngụ ý, ngữ điệu trò chuyện, tâm tình, bộc lộ trực tiếp nhân cách cá tính tác giả, để lại ấn tượng nhẹ nhàng, khoáng đạt.” [19, tr.422] Quan niệm thứ hai cho tiểu phẩm thể loại báo chí, mang tính văn học Đại diện tiêu biểu cho quan niệm Bùi Đình Khôi, Dương Xuân Sơn… Theo Bùi Đình Khôi, “Tiểu phẩm thể loại tác phẩm báo chí ngắn gọn, mang tính văn học, diễn đạt ngôn ngữ châm biếm hài hước việc có thực, cụ thể, khái quát, mà thông qua tác giả biểu quan điểm trước việc tượng đó.” [34, tr.248] Tác giả Dương Xuân Sơn [41, tr.120] cho “Tiểu phẩm thể loại báo chí nhóm luận – nghệ thuật, mang tính văn học, diễn đạt ngôn ngữ châm biếm, đả kích hài hước kiện, việc, tượng có thực, cụ thể khái quát, qua tác giả thể quan điểm kiện, tượng đó.” Quan điểm không khác với Bùi Đình Khôi Cũng theo quan điểm này, khái niệm “tiểu phẩm” tác giả “Từ điển tiếng Việt” định nghĩa: “1 Bài báo ngắn vấn đề thời sự, có tính chất châm biếm, Màn kịch ngắn mang tính chất hài hước, châm biếm đả kích.” [38, tr.1269] Như hầu hết tác giả theo quan niệm dựa vào ba tiêu chí: ngắn, thời sự, có tính châm biếm để định nghĩa tiểu phẩm Về bản, tiểu phẩm thể loại báo chí nhiều mang tính văn học Ngoài hai quan niệm trên, tác giả Tạ Ngọc Tấn “Tiểu phẩm báo chí Hồ Chí Minh” lại khẳng định ranh giới tồn “tiểu phẩm báo chí” “tiểu phẩm văn 11 học”, mà có thể loại gọi với tên gọi khác như: “tiểu phẩm”, “tiểu phẩm báo chí” hay “tiểu phẩm văn học” Những tranh cãi xung quanh quan niệm tiểu phẩm chưa đến hồi kết Lý giải điều này, Đức Dũng [60] cho nguyên nhân “sự động linh hoạt tiểu phẩm trình phản ánh thực” Chính đa dạng hình thức thể (văn xuôi, văn vần, thơ, ca dao, tranh biếm họa,…) với việc vận dụng linh hoạt thủ pháp nghệ thuật dẫn đến quan niệm khác tiểu phẩm nói Theo quan điểm chúng tôi, dù có vay mượn số yếu tố, thủ pháp văn học tiểu phẩm thể loại báo chí đời tiểu phẩm nằm vận động báo chí Hơn nữa, chức chức thông tin, phản ánh trực tiếp vấn đề đời sống xã hội cách khách quan Tính lý luận, lập luận sắc bén yếu tố thuyết phục người đọc, yếu tố tạo nên lĩnh, kiến người viết Còn tính châm biếm, tính hài số thủ pháp vay mượn văn học vỏ hình thức để tăng thêm tính hấp dẫn cho tác phẩm Nguyễn Thị Minh Thái khẳng định: “Khi làm báo tư cách nhà báo số Anh vay mượn phương pháp từ loại hình khác phải nhận thức người đưa thông tin, đưa mới.” [67] Chính lẽ đó, coi tiểu phẩm thể loại báo chí thuộc nhóm luận nghệ thuật Tóm lại, quan niệm tác giả chưa có thống nhất, dựa vào ý kiến trên, rút nhận xét thể loại sau: Thứ nhất, tiểu phẩm thể loại báo chí thuộc nhóm luận nghệ thuật Thứ hai, tiểu phẩm có dung lượng nhỏ, ngắn gọn, cô đọng Thứ ba, tiểu phẩm có tính chiến đấu cao thông qua nghệ thuật trào phúng, đả kích, châm biếm Thứ tư, tiểu phẩm thể rõ thái độ, quan điểm, lập trường người viết vấn đề đề cập 1.1.2 Lịch sử hình thành phát triển thể loại tiểu phẩm 1.1.2.1 Trên giới Nhiều tài liệu nghiên cứu cho tiểu phẩm đời thời kì cách mạng dân chủ tư sản Pháp lần thứ - cuối kỉ thứ XVIII Lúc giờ, tiểu phẩm gọi “feuilleton" với đặc điểm ngắn gọn có tính châm biếm Ngay từ đời, tiểu phẩm trở thành “tiếng nói giai cấp cách mạng, tiếng nói khuynh hướng vận động tích cực 12 hợp quy luật lịch sử chống lại giai cấp phản động, lực cản trở bánh xe lịch sử.” [42, tr.5] Một số tài liệu báo chí Xô Viết lại ghi nhận đời tiểu phẩm vào năm 60-70 kỉ XVIII với xuất viết châm biếm sắc sảo N I Novikov A I Gercen báo chí Nga Quan điểm cho Pháp tiểu phẩm xuất muộn phải đến đầu kỉ XIX xuất viết cố đạo Julien Louis Geoffroy báo chí Pháp Lịch sử tiểu phẩm giới ghi nhận nhiều tác giả tiếng dùng ngòi bút vũ khí đấu tranh, cải tạo xã hội như: A I Gercen, A P Chekhov, Maxim Gorky, Anatole France, Voltaire, Lỗ Tấn,… 1.1.2.2 Ở Việt Nam Do báo chí nước ta đời muộn – khoảng thể kỉ XIX nên tiểu phẩm xuất muộn so với giới Theo tài liệu nghiên cứu, viết trào phúng ban đầu mang tính “hài” đơn thuần, sau hình thành nên dạng thức tiểu phẩm Đến năm đầu kỉ XX, tiểu phẩm xuất báo chí Vào năm hai mươi kỉ này, hoạt động nước ngoài, Nguyễn Ái Quốc viết nhiều tờ báo Pháp Le Paria (Người khổ), L’Humanité (Nhân đạo) Với tinh thần chiến đầu không khoan nhượng, Người vạch trần mặt tàn bạo chủ nghĩa thực dân Pháp thức tỉnh dân tộc thuộc địa đấu tranh giành độc lập Ở nước, thời kì này, nhiều tiểu phẩm in báo gây tiếng vang lớn Ngô Tất Tố bút tiêu biểu Ông Vũ Trọng Phụng đánh giá “một tay ngôn luận xuất sắc đám làng Nho”, có đóng góp quan trọng cho phát triển thể loại tiểu phẩm Đến thời kì Mặt Trận Dân Chủ (1936-1939), báo chí hoạt động công khai, bên cạnh Nguyễn Ái Quốc Ngô Tất Tố, ngày xuất nhiều bút viết tiểu phẩm đặc sắc như: Tam Lang, Nguyễn Công Hoan, Vũ Trọng Phụng, Thông Reo Với kết cấu ngắn gọn, linh hoạt, bám sát vấn đề thời sự, tiểu phẩm thời kì lật tẩy chất xấu xa chế độ thực dân phong kiến, cỗ vũ phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Đến thời kì chống Mỹ, tiểu phẩm phát triển mạnh với bút Xích Điểu, Lê Kim, Lã Vọng, Tú Mỡ, Hoàng Trung Thông,… Nội dung tác phẩm thời kì 13 chủ yếu hướng vào đả kích, châm biếm, vạch trần âm mưu thâm hiểm, thủ đoạn đê tiện đế quốc Mỹ bè lũ tay sai Khi đất nước thống nhất, hòa bình lập lại, tệ nạn xã hội tham ô, hối lộ, cửa quyền, hách dịch,… ngày tinh vi phức tạp hơn, đòi hỏi tiểu phẩm phải đa dạng, linh hoạt Chính thế, nội dung hình thức thể tiểu phẩm thời kì ngày phong phú hấp dẫn Những bút “ăn khách” Hữu Thọ, Lê Văn Nghĩa, Thảo Hảo (Phan Thị Vàng Anh), Lý Sinh Sự (Trần Đức Chính), Lê Thị Liên Hoan (Lê Hoàng),… bắt kịp với yêu cầu thời đại, biến ngòi bút thành dao mổ sắc nhọn để chích vào ung nhọt sống, góp phần bồi dưỡng tốt đẹp, tích cực, phát triển xã hội 1.1.3 Đặc trưng tiểu phẩm 1.1.3.1 Tính ngắn gọn, súc tích Ngắn gọn, súc tích yếu tố nhận diện quan trọng yêu cầu khắt khe thể loại Tiểu phẩm kị lối viết kể lể dài dòng hấp dẫn, dễ lạc đề, điểm nút Một tiểu phẩm thông thường độ 300 - 1500 chữ, chí có tiểu phẩm cực ngắn - 300 chữ (tiểu phẩm Bút Bi) Ngắn gọn, cô đọng phải nêu bật thông tin có ý nghĩa thời sự, qua thể quan điểm, lập trường người viết yêu cầu khó Vì thế, để viết tiểu phẩm thành công, vốn sống phong phú, tác giả phải làm chủ ngôn ngữ, có khả quan sát tinh tế trình độ khái quát cao chuyển tải thông điệp có ý nghĩa theo kiểu “ý ngôn ngoại” Do đó, tác giả thành công thể loại thường bút cứng cỏi, có tài hoạt ngôn Tóm lại, tiểu phẩm ngắn gọn, súc tích gây ấn tượng mạnh Trong thời đại thông tin nay, đặc trưng là ưu tiểu phẩm thể loại báo chí 1.1.3.2 Tính châm biếm, đả kích Vì đối tượng phản ánh tiểu phẩm thói hư tật xấu, điều trái tai gai mắt, ác, lạc hậu tồn xã hội, tính châm biếm đả kích đặc điểm quan trọng thể loại Châm biếm – đả kích dùng lời lẽ thâm thúy để phê phán, vạch trần chất đối tượng, tượng tiêu cực xã hội Tuy nhiên, tùy vào đối tượng phản ánh mà châm biếm, đả kích có sắc thái khác Nếu 14 đánh địch, người viết phải chiến đấu không khoan nhượng để đánh gục, hạ bệ đối phương có kẻ “thân lừa ưa nặng”, “mặt trơ trán bóng”, không liệt chúng nhơn nhơn tự đắc Nếu phê phán mặt trái nội dân tộc, người viết phải châm biếm – đả kích tinh thần “chống để xây” nhằm định hướng người đọc ủng hộ lẽ phải, xây dựng xã hội văn minh, tốt đẹp Tuy nhiên, châm biếm, đả kích để người đọc hê, không cảm thấy viết mang tính giáo huấn khô khan, nặng nề điều không dễ Chính thế, để khắc sâu ấn tượng lòng độc giả, người viết sử dụng hài vũ khí đắc lực để truyền tải thông điệp 1.1.3.3 Tính hài hước Trong tiểu phẩm, hài gắn liền với phạm trù Mỹ học, phản ánh nghịch lý, mâu thuẫn đáng cười vật, tượng đời sống Tùy theo thái độ, quan điểm tác giả đối tượng phản ánh mà tiếng cười mang cung bậc, ý nghĩa khác Đối với kẻ thù, tiếng cười khinh bỉ, tiếng cười đả kích để đánh đổ ác Đối với thói hư tật xấu xã hội, tiếng cười chua chát, cười nghiêm khắc để phê bình xấu, xây dựng đẹp Dù cung bậc nào, hài tạo thành từ ba yếu tố bản: - Bản chất mang tính hài hước đối tượng mà dễ dàng cảm nhận - Sự cường điệu đường nét, kích thước liên hệ chúng việc mô tả đối tượng - Sự sắc bén, ý nhị, hóm hỉnh người thể nhằm làm tăng thêm hiệu tiếng cười Nhìn chung, tiếng cười tiểu phẩm không khoa trương, lộ liễu mà kín đáo, thâm trầm với cách nói hàm ngôn nhiều ẩn ý Hiệu mà tiếng cười mang lại khiến cho kẻ “có tật” phải “giật mình”, người khác bật cười thích thú tác giả “gãi chỗ ngứa” Đó tiếng cười mang tính giải trí túy mà tiếng cười giáo dục, tiếng cười trí tuệ, cười để chiến đấu sạch, văn minh xã hội Chính thế, thiếu hài, tiểu phẩm ý kiến ngắn, giáo huấn khô khan Hài hước đặc điểm quan trọng góp phần tạo nên linh hồn tiểu phẩm 15 1.1.4 Kết cấu tiểu phẩm Kết cấu tiểu phẩm ngắn gọn chặt chẽ Một tiểu phẩm thường có phần: vào đề, diễn giải, kết luận - Phần vào đề: Đây phần có tính chất gợi mở vấn đề cần bàn, kích thích tò mò người đọc - Phần diễn giải: Là phần người đọc vào cốt lõi vấn đề, tạo thắt nút cởi nút tạo tình giải đáp tình - Phần kết luận: Là phần khái quát vấn đề bàn, đưa lời bình (nếu cần thiết), lời bình có tác giả, có nhân vật Theo vận động, phát triển xã hội truyền thông, bút viết tiểu phẩm ngày cố gắng tìm tòi, xây dựng kiểu kết cấu độc đáo, ngắn gọn, linh hoạt nhiều hình thức khác Có kết cấu hình thức vấn trò chuyện, lại có kết cấu dạng tin, thư,… Nhìn chung, tiểu phẩm thành công phải có kết cấu kịch tính Nghĩa người viết phải biết lựa chọn, xếp chi tiết cách hợp lý, biết cài đặt mâu thuẫn “tự nhiên cách hữu ý”, đẩy mâu thuẫn lên đỉnh điểm mở nút để tạo bất ngờ hút độc giả, khiến độc giả “thích mà nhớ, nhớ mà suy ngẫm, cười mà ghét, biết mà đánh giá, để cảnh tỉnh, cảnh báo, cảnh giác.” [64] 1.1.5 Ngôn ngữ tiểu phẩm Ngôn ngữ sử dụng tiểu phẩm đa dạng, linh hoạt Đó kết hợp đầy ngẫu hứng ngôn ngữ thông tin luận với ngôn ngữ hình tượng, thâm thúy, hàm súc văn học Trong tiểu phẩm, người viết không dùng ngôn ngữ theo kiểu hàn lâm, bác học mà sử dụng ngôn ngữ bình dân, mộc mạc, hóm hỉnh với vận dụng linh hoạt, thông minh, sáng tạo vốn thành ngữ, tục ngữ, ca dao văn học dân gian,… Đôi lúc, điển tích, điển cố tiếng lóng đưa vào tự nhiên Điều làm cho tiểu phẩm gần gũi với đại chúng, đem lại hiệu thông tin cao Bên cạnh đó, thủ pháp văn học lối ví von, so sánh, ẩn dụ, ngoa dụ, phúng dụ, cài bẫy,… vận dụng triệt để tiểu phẩm để tạo nên lối diễn đạt sinh động, giàu hình ảnh hài hước, làm “mềm” cách truyền tải thông tin 16 Mỗi tác giả tiểu phẩm có phong cách ngôn ngữ riêng muốn thành công, người viết phải có kho ngôn từ khổng lồ, đặc biệt, phải biết lựa chọn vận dụng khéo léo, sáng tạo yếu tố ngôn ngữ để chiêu đãi người đọc “món ăn” tinh thần bổ dưỡng Tiểu phẩm muốn hay, ngôn ngữ phải lựa chọn kĩ hấp dẫn Nếu không, tác phẩm nhạt nhẽo, khô khan tin thời 1.2 Khái quát tiểu phẩm Lê Hoàng 1.2.1 Vài nét tác giả Lê Hoàng Lê Hoàng sinh ngày 20 tháng năm 1956 Hà Nội Ông người có vốn hiểu biết sâu rộng nghệ sĩ đa tài nhiều lĩnh vực: nhà biên kịch, đạo diễn, nhà báo Ngoài ra, ông giám khảo đắt “show” chương trình truyền hình Lê Hoàng học Đại học Xây dựng Hà Nội, sau chuyển sang Đại học Sân khấu điện ảnh, Khoa Quay phim Năm 1982, ông tốt nghiệp chuyển vào thành phố Hồ Chí Minh làm việc cho Hãng phim Giải Phóng Trong thập niên 1980, Lê Hoàng khởi nghiệp với tư cách nhà biên kịch Một số kịch ông nhiều người biết đến như: Tôi chờ ông đạo diễn (1985), Ngụ ngôn năm 2000 (1986), Đi tìm (1987),… Năm 1990, phim Vị đắng tình yêu ông viết kịch gây tiếng vang lớn, đoạt nhiều giải thưởng nghiệp ông “lên diều gặp gió” Trong vai trò đạo diễn, ông gặt hái nhiều thành công liên hoan phim Việt Nam với tác phẩm tiếng Lưỡi dao (1995), Ai xuôi vạn lý (1996) Nhưng phải đến Gái nhảy (2002), tên tuổi Lê Hoàng thực “nổi cồn” Bộ phim đem doanh thu khoảng 12 tỷ đồng - số kỉ lục điện ảnh Việt Nam tính từ đổi Có thể nói, ông đạo diễn xuất sắc có ảnh hưởng lớn đến điện ảnh Việt Nam lúc Tuy nhiên, sau thành công vang dội Gái nhảy, nghiệp điện ảnh ông không khởi sắc trước Ngoài vai trò đạo diễn kiêm nhà biên kịch tiếng, Lê Hoàng bút “nhẵn mặt”, “nhẵn tên” báo Tuổi trẻ cười, Thể thao & Văn hóa, An ninh giới cuối tháng, Thanh Niên… Dưới bút danh Lê Thị Liên Hoan, Lê Hoàng “múa bút” gây không “sóng gió”, khiến cho nhiều “vị” phải tức anh ách Tính đến thời điểm này, ông xuất sách với nhiều tiểu phẩm có giá trị: Phỏng vấn anh (2007), Thư bà vợ gửi cho bồ nhí (2009), Thư Trứng gà gửi Chứng khoán (2009), 17 Xuất cười (2010), Phỏng vấn bò (2011), Sao mắt Lê Hoàng (2013) Bằng ngòi bút thâm thúy hài hước, tài hoạt ngôn, châm biếm sắc sảo kèm với giọng chua ngoa, “đanh đá cá cày”, tác giả phản ánh, mổ xẻ nhiều vấn đề thú vị, kịch tính đời sống xã hội, đem đến trận cười chiêm nghiệm sâu sắc cho người đọc Độc giả Lê Thị Mẫu Hậu dành nhiều lời khen tặng cho Lê Hoàng: “Giọng điệu Lê Hoàng tỏ kẻ “ngốc cách sâu sắc toàn diện”, mà viết ông có trí tuệ bạn đọc tranh chăm sóc chăm sóc hoa hậu Văn ông loại “nam phụ lão ấu dùng được”, vừa hài hước vừa ý nghĩa, đọc khoái Ông viết có hay làm phim.” Trong vài năm trở lại đây, Lê Hoàng gương mặt quen thuộc với vai trò giám khảo ngồi “ghế nóng” hay làm MC cho chương trình truyền hình Ông tiếng với nhiều phát ngôn gây “sốc” vấp phải ý kiến trái chiều từ dư luận người nghề Nhiều người cho Lê Hoàng duyên, chí ông bị gắn “mác” “pêđê” chất giọng ẻo lả, lắt léo đàn bà Đương nhiên, cá tính mạnh Lê Hoàng ngồi im nhận “gạch đá”, “búa rìu” dư luận Ông thẳng thắn đáp trả “tại phải sợ búa rìu dư luận thân thứ búa rìu” hay “tôi không sợ bị ghét, sợ bị coi hèn”,… Tất điều tạo nên độ “hot” cho tên tuổi Lê Hoàng Và dù bị đánh giá kẻ “khó tính, cau có, chua cay, độc ác”, ông khẳng định “một người không ác tâm, chí hiền lành” Đôi lúc, ông tự trào “Tôi ác cách đặc biệt, ngu cách phi thường, đẹp trai cách ngây thơ, tham lam cách lộ liễu ngớ ngẩn cách thường xuyên.” Có thể thấy, dù gặp không “xì-căng-đan” lĩnh vực nào, Lê Hoàng tạo dựng cho thương hiệu riêng Tuy nhiên, đây, không bàn Lê Hoàng với tư cách đạo diễn, nhà biên kịch, giám khảo hay MC truyền hình mà tìm hiểu ông vai trò tác giả viết tiểu phẩm “ăn khách”, có uy tín Hi vọng thông qua việc tìm hiểu tiểu phẩm ông, hiểu Lê Hoàng – người mà thiếu để lại nhiều khoảng trống buồn tẻ 1.2.2 Các vấn đề xã hội phản ánh tiểu phẩm Lê Hoàng Lê Hoàng người có bút lực mạnh mẽ, ông viết nhanh, viết nhiều, trì “phong độ” ổn định qua viết Tiểu phẩm ông bám sát thở sống, đề cập đến đủ vấn đề thú vị, kịch tính Từ vấn đề thời nóng hổi bất cập công tác quản lý, điều hành xã hội; biến đổi đời sống tinh 18