Vai trò của ngữ trực thuộc định danh trong việc tổ chức các loại văn bản nghệ thuật và phi nghệ thuật .... Ngữ trực thuộc định danh có liên kết tỉnh lược hiện diện trong kịch bản phim t
Trang 1ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
===================
NGUYỄN NGỌC THỦY
ĐẶC ĐIỂM SỬ DỤNG PHÉP TỈNH LƯỢC MẠNH VÀ NGỮ TRỰC THUỘC ĐỊNH DANH TRONG KỊCH BẢN
PHIM TRUYỆN TRUYỀN HÌNH
LUẬN VĂN THẠC SĨ
Chuyên ngành: NGÔN NGỮ HỌC
Hà Nội - 2014
Trang 2ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
====================
NGUYỄN NGỌC THỦY
ĐẶC ĐIỂM SỬ DỤNG PHÉP TỈNH LƯỢC MẠNH VÀ NGỮ TRỰC THUỘC ĐỊNH DANH TRONG KỊCH BẢN
PHIM TRUYỆN TRUYỀN HÌNH
Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành: Ngôn ngữ học
Mã số: 60 22 01
Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN HỮU ĐẠT
Hà Nội - 2014
Trang 3LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi
Các số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn này là trung thực và không trùng lặp với các đề tài khác
Hà Nội, ngày 30 tháng 09 năm 2014
Tác giả
Nguyễn Ngọc Thủy
Trang 4LỜI CẢM ƠN
Tôi xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Nguyễn Hữu Đạt, người đã tận tình hướng dẫn tôi trong suốt quá trình nghiên cứu để
hoàn thành luận văn thạc sĩ này
Tôi cũng muốn gửi lời cảm ơn chân thành tới các thầy cô trong khoa Ngôn ngữ học - Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội đã tạo môi trường thuận lợi để tôi học tập và nghiên cứu
Cuối cùng, xin được bày tỏ lời cảm ơn sâu sắc tới gia đình, bạn bè và đồng nghiệp luôn động viên, giúp đỡ, tạo mọi điều kiện thuận lợi để tôi có thể hoàn thành luận văn này
Hà Nội, ngày 30 tháng 09 năm 2014
Tác giả
Nguyễn Ngọc Thủy
Trang 5MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU 5
1 Lý do chọn đề tài 5
2 Mục đích và ý nghĩa 5
3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài 6
4 Phương pháp nghiên cứu 7
5 Bố cục luận văn 8
PHẦN NỘI DUNG 9
Chương 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 9 1.1 Ngôn ngữ nghệ thuật và ngôn ngữ kịch bản phim truyện 9
1.1.1 Khái niệm về ngôn ngữ nghệ thuật 9
1.1.2 Khái niệm về ngôn ngữ điện ảnh Error! Bookmark not defined
1.1.3 Sự khác biệt của ngôn ngữ kịch bản phim truyện với ngôn ngữ tiểu
thuyết và truyện ngắn Error! Bookmark not defined
1.2 Khái niệm về phép tỉnh lược mạnh và ngữ trực thuộc định danh
Error! Bookmark not defined
1.2.1 Phân loại phép tỉnh lược mạnh Error! Bookmark not defined
1.2.2 Vai trò của phép tỉnh lược mạnh trong việc tổ chức các loại văn bản
nghệ thuật và phi nghệ thuật Error! Bookmark not defined 1.2.3 Khái niệm về ngữ trực thuộc định danh Error! Bookmark not defined
1.2.4 Vai trò của ngữ trực thuộc định danh trong việc tổ chức các loại văn
bản nghệ thuật và phi nghệ thuật Error! Bookmark not defined
Chương 2: ĐẶC ĐIỂM VỀ CÁCH SỬ DỤNG “PHÉP TỈNH LƯỢC MẠNH” TRONG KỊCH BẢN PHIM TRUYỆN TRUYỀN HÌNH
Error! Bookmark not defined 2.1 Tỉnh lược chủ ngữ Error! Bookmark not defined
Trang 62.1.1 Miêu tả các hiện tượng tỉnh lược chủ ngữ trong kịch bản
phim truyện Error! Bookmark not defined 2.1.2.Vai trò của phép tỉnh lược chủ ngữ trong kịch bản phim truyện Error! Bookmark not defined
2.2 Tỉnh lược vị ngữ Error! Bookmark not defined
2.2.1 Miêu tả các hiện tượng tỉnh lược vị ngữ trong kịch bản
phim truyện Error! Bookmark not defined 2.2.2 Vai trò của phép tỉnh lược vị ngữ trong kịch bản phim truyện Error! Bookmark not defined
2.3 Tỉnh lược trạng ngữ Error! Bookmark not defined
2.3.1 Miêu tả các hiện tượng tỉnh lược trạng ngữ trong kịch bản
phim truyện Error! Bookmark not defined
2.3.2 Vai trò của phép tỉnh lược trạng ngữ trong kịch bản phim truyện
Error! Bookmark not defined
2.4 Tỉnh lược phức (số lượng lược tố lớn hơn một) Error! Bookmark
not defined
2.4.1 Miêu tả các hiện tượng tỉnh lược phức trong kịch bản
phim truyện Error! Bookmark not defined 2.4.2 Vai trò của tỉnh lược phức trong kịch bản phim truyện Error! Bookmark not defined
2.5 Tiểu kết Error! Bookmark not defined Chương 3: ĐẶC ĐIỂM VỀ CÁCH SỬ DỤNG “NGỮ TRỰC THUỘC ĐỊNH DANH” TRONG KỊCH BẢN PHIM TRUYỆN TRUYỀN HÌNH Error! Bookmark not defined 3.1 Ngữ trực thuộc định danh có liên kết tỉnh lược hiện diện trong kịch bản phim truyện Error! Bookmark not defined
Trang 73.2 Ngữ trực thuộc định danh có liên kết tỉnh lƣợc gián tiếp trong kịch bản phim truyện Error! Bookmark not defined
3.2.1 Ngữ trực thuộc định danh có liên kết tỉnh lược gián tiếp dựa vào phép
lặp từ vựng mở rộng Error! Bookmark not defined
3.2.2 Ngữ trực thuộc định danh có liên kết tỉnh lược gián tiếp dựa vào các
phép thế Error! Bookmark not defined
3.2.3 Ngữ trực thuộc định danh có liên kết tỉnh lược gián tiếp dựa vào
phép liên tưởng Error! Bookmark not defined
3.3 Ngữ trực thuộc định danh có liên kết tỉnh lƣợc khiếm diện Error!
Bookmark not defined
3.3.1 Ngữ trực thuộc định danh biểu đạt thời gian, không gian Error! Bookmark not defined
3.3.2 Ngữ trực thuộc định danh biểu đạt chủ đề - khái niệm trừu tượng
Error! Bookmark not defined
3.4.Vai trò của việc sử dụng ngữ trực thuộc định danh trong kịch bản phim truyện Error! Bookmark not defined 3.5 Tiểu kết Error! Bookmark not defined PHẦN KẾT LUẬN Error! Bookmark not defined TÀI LIỆU THAM KHẢO 11
Trang 8DANH MỤC BẢNG
Bảng 2.1: Ngữ đoạn tỉnh lược chủ ngữ giữa ba kịch bản phim Error! Bookmark not defined
Bảng 2.2: Ngữ đoạn tỉnh lược vị ngữ giữa ba kịch bản phim Error! Bookmark not defined
Bảng 2.3: Ngữ đoạn tỉnh lược trạng ngữ giữa ba kịch bản phim Error! Bookmark not defined
Bảng 2.4: Ngữ đoạn tỉnh lược phức giữa ba kịch bản phim Error! Bookmark not defined
Bảng 2.5: Các kiểu loại tỉnh lược mạnh giữa ba kịch bản phim Error! Bookmark not defined
Bảng 3.1: Ngữ trực thuộc định danh có liên kết tỉnh lược hiện diện giữa ba
kịch bản phim Error! Bookmark not defined
Bảng 3.2: Ngữ trực thuộc định danh có liên kết tỉnh lược gián tiếp giữa ba
kịch bản phim Error! Bookmark not defined
Bảng 3.3: Ngữ trực thuộc định danh có liên kết tỉnh lược khiếm diện giữa
ba kịch bản phim Error! Bookmark not defined Bảng 3.4: Các kiểu loại ngữ trực thuộc định danh giữa ba kịch bản phim Error! Bookmark not defined
Trang 9PHẦN MỞ ĐẦU
1 Lý do chọn đề tài
Hiện nay, việc sản xuất phim truyện truyền hình là một nhu cầu rất lớn không những đối với Đài phát thanh truyền hình Trung ương mà còn đối với cả các Đài phát thanh và truyền hình địa phương Có thể nói, phim truyện truyền hình là một chuyên mục rất quan trọng trong hệ thống các chuyên mục phát sóng hàng ngày của các Đài phát thanh và truyền hình
Tuy nhiên, việc nghiên cứu đặc điểm ngôn ngữ của kịch bản phim truyện truyền hình thì hầu như chưa được ai quan tâm Trong khi đó, đây là một vấn đề lý thú không những có ý nghĩa lý luận mà còn có ý nghĩa thực tiễn sâu sắc Đặc biệt là đối với công tác biên kịch, biên tập và dàn dựng tác phẩm
Là một cán bộ biên tập của Đài truyền hình Việt Nam, tôi lựa chọn
đề tài “Đặc điểm sử dụng phép tỉnh lược mạnh và ngữ trực thuộc định danh trong kịch bản phim truyện truyền hình” làm đề tài nghiên cứu cho
luận văn của mình với hy vọng sẽ làm sáng tỏ một số vấn đề quan trọng liên quan đến ngôn ngữ kịch bản, đáp ứng được nhu cầu cấp thiết trong quá trình biên tập, dàn dựng tác phẩm trong quá trình sản xuất phim
2 Mục đích và ý nghĩa
Mục đích của luận văn là tìm hiểu vai trò của “phép tỉnh lược mạnh
và ngữ trực thuộc định danh” trong kịch bản phim truyện truyền hình
Kết quả nghiên cứu luận văn sẽ góp phần bổ sung cho lý luận nghiên cứu diễn ngôn và lí luận biên kịch
Về mặt thực tiễn, kết quả nghiên cứu có thể được sử dụng làm tài liệu giảng dạy cho các khoa sáng tác, biên tập tại trường Đại học Sân khấu
- Điện ảnh và giảng dạy môn phong cách học trong các trường Đại học
Trang 103 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài
Đối tượng nghiên cứu của luận văn là kịch bản phim truyền hình - dạng kịch bản văn học (không nghiên cứu kịch bản của đạo diễn) Phạm vi
nghiên cứu của luận văn gồm 2 kịch bản phim ngắn tập: “Cổ tích hiện đại” (tác giả Bá Dũng, Nguyễn Yên Thế), “Giọt gianh” (tác giả Phạm Ngọc Tiến) và 10 tập kịch bản phim dài tập “Cổng trường thời mở cửa”
(tác giả Hữu Đạt) được dàn dựng và phát sóng từ năm 2007 đến năm 2009 trên các kênh truyền hình VTV1, VTV2, VTV4…
Sở dĩ chúng tôi chọn các kịch bản phim truyện này vì đây là những kịch bản có chất lượng tốt, đã dàn dựng thành công, sau khi phát sóng được
dư luận đánh giá cao, thậm chí được phát đi phát lại nhiều lần trên nhiều kênh truyền hình khác nhau Về ngôn ngữ kịch bản, đây cũng là các kịch
bản có nhiều điểm đáng chú ý, chẳng hạn như kịch bản phim truyện “Cổng trường thời mở cửa” là một ví dụ điển hình Theo đạo diễn Triệu Tuấn,
“Cổng trường thời mở cửa” là một trong những kịch bản có đối thoại hay nhất trong các kịch bản phim truyền hình từ trước đến nay [Trích báo Tuổi
trẻ phỏng vấn đạo diễn Triệu Tuấn: Tuổi Trẻ đã gặp đạo diễn Triệu Tuấn
để tìm hiểu điểm khác biệt của “Cổng trường thời mở cửa” Đạo diễn Triệu Tuấn 'khoe': Đây là một trong những phim truyền hình có lời thoại tốt nhất Kịch bản do giảng viên Khoa ngôn ngữ, Trường đại học Khoa học
xã hội và nhân văn Hà Nội - Nguyễn Hữu Đạt viết, bởi vậy lời thoại sẽ chắc chắn chứ không mơ hồ, nghe kỹ sẽ ngấm] Ba bộ phim này được xây
dựng từ các kịch bản thuộc ba loại chủ đề lớn đang được xã hội quan tâm sâu sắc
“Cổng trường thời mở cửa”, đó là bộ phim dài tập phản ánh những
biến động to lớn trong môi trường giáo dục hiện đại Trong đó có những vấn đề như: thi cử, tuyển sinh, đào tạo ở bậc cử nhân và đại học trong giai
Trang 11đoạn hiện nay Thông qua những sự kiện, tình huống, con người được trình bày trong phim, người xem có thể hình dung: con đường học hành và thành đạt thật sự quả không phải là dễ dàng Để có được lý tưởng đúng đắn, mỗi người không những phải đấu tranh với chính hoàn cảnh của mình mà còn phải luôn đối mặt với những tệ nạn tiêu cực trong xã hội Bộ phim cũng khẳng định: Mỗi con người khi trưởng thành đều có thể có những cách lựa chọn khác nhau cho mục tiêu cuộc đời, nhưng con đường đúng đắn nhất vẫn phải là giỏi chuyên môn thực sự và có bản lĩnh để bảo vệ công lý
“Cổ tích hiện đại” là câu chuyện phản ánh về những thực trạng trong
xã hội, trong đó có sự đối lập giữa người tốt, kẻ xấu, giữa danh dự, nhân phẩm đạo đức với sự tha hóa của nhân cách con người trước hoàn cảnh
“Giọt gianh” là câu chuyện kể về một gia đình đại diện cho lớp người
nghèo khó ở nông thôn trong thời đại xã hội đang phát triển Vì nghèo khó, ít học, nên người ta chưa tìm ra cách làm giàu chính đáng Nhưng rồi trải qua sự
va vấp trong cuộc đời, trải nghiệm với những thực tế đầy biến động, cuối cùng
họ đã nhận ra tình yêu thương giữa con người và hạnh phúc gia đình chính là điều vô giá để họ phấn đấu vươn lên, vượt qua mọi khó khăn, trở ngại để sống ngày càng tốt đẹp hơn
4 Phương pháp nghiên cứu
Thực hiện luận văn này, chúng tôi sẽ sử dụng những phương pháp nghiên cứu sau:
Phương pháp miêu tả: Sử dụng phương pháp này chúng tôi sẽ làm
sáng tỏ những đặc trưng ngôn ngữ của “phép tỉnh lược mạnh và ngữ trực thuộc định danh” trong các kịch bản phim được lựa chọn khảo sát
Phương pháp thống kê: được sử dụng nhằm phục vụ cho công tác nghiên cứu định lượng, xây dựng căn cứ cho các nhận định, đánh giá của người viết
Trang 12Ngoài các phương pháp nghiên cứu trên, luận văn còn sử dụng một
số thủ pháp nghiên cứu như: thủ pháp cải biến, thủ pháp phân tích phong cách học
5 Bố cục luận văn
Luận văn của chúng tôi bao gồm ba phần: Mở đầu, Nội dung và Kết luận Trong đó phần Nội dung gồm có 3 chương:
Chương 1: Một số vấn đề lý luận liên quan đến đề tài
Chương 2: Đặc điểm về cách sử dụng “phép tỉnh lược mạnh” trong kịch bản phim truyện truyền hình
Chương 3: Đặc điểm về cách sử dụng “ngữ trực thuộc định danh” trong kịch bản phim truyện truyền hình
Trang 13PHẦN NỘI DUNG Chương 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1 Ngôn ngữ nghệ thuật và ngôn ngữ kịch bản phim truyện
1.1.1 Khái niệm về ngôn ngữ nghệ thuật
Nếu hiểu theo nghĩa rộng, ngôn ngữ nghệ thuật là phương tiện nghệ thuật mà nghệ thuật học đã phân biệt và duy danh định nghĩa cho từng môn nghệ thuật, đồng thời quy thành hai loại nghệ thuật: Nghệ thuật không gian
và nghệ thuật thời gian Khi có sự kết hợp giữa nghệ thuật không gian và nghệ thuật thời gian trong một loại hình thì sẽ trở thành nghệ thuật tổng hợp như sân khấu điện ảnh [14, tr10-11]
Ngôn ngữ nghệ thuật thể hiện tính chất của từng loại hình nghệ thuật, ví dụ: chất thơ, chất nhạc, chất kịch, chất hội họa…Trong văn học, tính chất này được thể hiện qua ngôn từ Ngôn ngữ gợi nên ý nghĩa một cách gián tiếp mà không thể hiện trực tiếp qua bút vẽ, phẩm mầu, qua nốt nhạc hay qua những hành động biểu diễn của sân khấu…Các tính chất này nằm trong sự thụ cảm của người thưởng thức nhiều hơn là do bản thân của phương tiện nghệ thuật gợi nên, và chất thơ trong họa hay chất họa trong nhạc…cũng nằm trong tính chất này
Theo tác giả Hữu Đạt, phong cách nghệ thuật là một phong cách chức năng được dùng để sáng tạo hình tượng nghệ thuật và tác phẩm nghệ thuật nhằm phục vụ cho nhu cầu về đời sống tinh thần của con người [7, tr.210-216]
Theo ông, các đơn vị ngôn ngữ hoạt động trong phong cách nghệ
thuật với chức năng nổi bật nhất là chức năng tác động hình tượng Tác
động của ngôn ngữ nghệ thuật khác hẳn tác động của ngôn ngữ khoa học Nếu ngôn ngữ khoa học tác động đến lý trí để nhận thức ngày càng sâu hơn bản chất bản thể của sự vật, hiện tượng thì ngôn ngữ nghệ thuật lại tác động
Trang 14đến tình cảm, làm đổi mới cách nhìn của con người đối với sự vật, hiện tượng nhằm tìm hiểu sâu hơn mối quan hệ của chúng với đời sống con người
Cơ sở cho sự tác động này chính là tính thẩm mỹ của ngôn ngữ nghệthuật
Ngôn ngữ nghệ thuật đòi hỏi khả năng tư duy trừu tượng rất cao Nó khác với tư duy trừu tượng của khoa học ở chỗ: tư duy trừu tượng của khoa
học theo con đường khái quát hóa để tìm ra bản chất của sự vật, còn tư duy trừu tượng của ngôn ngữ nghệ thuật lại theo con đường hình tượng hóa để tìm
bản chất của sự vật
Theo tác giả Hữu Đạt [10], thông thường, trong một tác phẩm nghệ thuật thường có các kiểu ngôn như sau:
+ Ngôn ngữ người kể chuyện
Người kể chuyện có thể đứng ở vị trí khách quan, đứng ngoài sự kiện để kể lại (ngôi thứ ba) Nhưng cũng có khi người kể chuyện lại xuất hiện ở ngôi thứ nhất “Tôi” có thể là nhân vật, cũng có thể là chính tác giả,
là trung tâm, mọi câu chuyện xoay quanh “tôi”, lúc này tác giả chính là người chứng kiến tất cả mọi sự việc (hồi ký) Ưu điểm của cách kể chuyện bằng ngôi “tôi” là nhà văn dễ bộc lộ được nội tâm một cách sâu sắc Câu chuyện dễ gây được niềm tin của người đọc vì nhân vật “tôi” xuyên suốt tác phẩm, chứng kiến toàn bộ câu chuyện
+ Ngôn ngữ tác giả: là ngôn ngữ nhà văn sử dụng để miêu tả cảnh vật, con người, từ hình thức bên ngoài đến trạng thái cảm xúc bên trong
+ Ngôn ngữ đối thoại: Chính là ngôn ngữ của nhân vật trong tác phẩm Thông qua đối thoại, các nhân vật sẽ tự bộc lộ suy nghĩ, khuynh hướng tư tưởng của chính mình
+ Ngôn ngữ độc thoại nội tâm: Đó là phát ngôn của nhân vật nói với chính bản thân Tuy nhiên, trong sân khấu và điện ảnh thì độc thoại nội tâm cũng là hình thức đối thoại với người xem, người đọc