Tìm hiểu phép thế trong truyện ngắn nam cao

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN BỘ MÔN NGỮ VĂN LÊ KIM HOÀI TÌM HIỂU PHÉP THẾ TRONG TRUYỆN NGẮN NAM CAO Luận văn tốt nghiệp Ngành ngữ văn Cán hướng dẫn: ThS NGUYỄN THỊ NGỌC ĐIỆP Cần Thơ, năm 2011 ĐỀ CƯƠNG TỔNG QUÁT MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Lịch sử vấn đề 1.3 Mục đích, yêu cầu 1.4 Phạm vi nghiên cứu 1.5 Phương pháp nghiên cứu NỘI DUNG CHƯƠNG I: KHÁI LƯỢC VỀ PHÉP THẾ I Quan điểm số tác giả phép Quan điểm Trần Ngọc Thêm Quan điểm Diệp Quang Ban Quan điểm Nguyễn Thị Ảnh Quan điểm tác giả Tiếng Việt thực hành II Nhận xét CHƯƠNG II: KHÁI QUÁT VỀ PHÉP THẾ TRONG TRUYỆN NGẮN NAM CAO I Đôi nét nhà văn Nam Cao đặc điểm truyện ngắn Nam Cao Nam Cao nghiệp sáng tác Đặc điểm truyện ngắn Nam Cao II Các dạng thức phép truyện ngắn Nam Cao Thế đại từ Thế đồng nghĩa Thế đồng sở III Cách biểu phương thức Hồi chiếu Khứ chiếu CHƯƠNG III: CHỨC NĂNG CỦA PHÉP THẾ TRONG TRUYỆN NGẮN NAM CAO Chức liên kết tránh lặp từ vựng Chức cung cấp thông tin chức biểu thị tình thái KẾT LUẬN MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài Phép phương thức liên kết, sử dụng giao tiếp, văn sáng tác văn học Phép sử dụng linh hoạt sáng tác văn học nghệ thuật, tính liên kết Ngoài thể dụng ý nghệ thuật nhà văn, tâm tư tình cảm mà nhà văn muốn gửi gắm Với mục đích muốn tìm hiểu sâu chức phép tài sử dụng phép việc sáng tạo nghệ thuật nhà văn Chúng chọn đề tài Tìm hiểu phép truyện ngắn Nam Cao Chúng chọn Nam Cao không đơn nhà văn thực xuất sắc mà nhà văn có tài năng, phong cách quan niệm nghệ thuật đặc sắc Một nhà văn tâm huyết với nghề, với đời Thực đề tài Tìm hiểu phép truyện ngắn Nam Cao, vận dụng lý thuyết Ngữ pháp văn vào việc lĩnh hội tác phẩm Đồng thời tìm hiểu đề tài này, hiểu biết thêm sống, tâm tư tình cảm, vẻ đẹp tâm hồn nhà văn Nam Cao, tài việc vận dụng phương thức sáng tạo nghệ thuật nhà văn II Lịch sử vấn đề Đề tài Tìm hiểu phép truyện ngắn Nam Cao đề tài Tuy nhiên việc nghiên cứu phép thế, nhà văn Nam Cao có nhiều nhà nghiên cứu, bàn luận đến (1) Về phép Quyển Hệ thống liên kết văn tiếng Việt Trần Ngọc Thêm đề cập đến phương thức Từ góc độ ngữ pháp văn bản, tác giả phân loại phép thành hai dạng: phép đồng nghĩa phép đại từ Mỗi dạng tác giả vào phân tích, khái quát hình thức, phạm vi sử dụng, đồng thời có đối chiếu, so sánh để thấy nét khác biệt hai dạng phép Trong Văn liên kết văn bản, tác giả Diệp Quang Ban tìm hiểu phép thuộc hệ thống liên kết Tác giả xét hai quan niệm: Quan niệm thứ nhất, “Coi liên kết văn thuộc mặt cấu trúc hệ thống ngôn ngữ Và liên kết khai thác phận phương tiện hình thức lẫn mặt ý nghĩa”, tác giả kết luận liên kết hiểu theo quan niệm gọi liên kết nội dung liên kết hình thức Với liên kết nội dung liên kết hình thức, tác giả đưa hai dạng phép thế: phép đồng nghĩa phép đại từ Ở đây, tác giả tiếp thu ý kiến Trần Ngọc Thêm Quan niêm thứ hai, xem “liên kết với tư cách khái niệm chuyên môn Liên kết không thuộc cấu trúc mà thuộc ý nghĩa, phương tiện hình thức ngôn ngữ thực chức thuộc liên kết” Liên kết theo quan niệm tác giả gọi liên kết phi cấu trúc tính Trong liên kết phi cấu trúc tính, tác giả đề cập đến phép phần tác giả giới hạn việc sử dụng đại từ thay Trong Tiếng Việt thực hành, Nguyễn Minh Thuyết Nguyễn Văn Hiệp đề cập đến phép Các tác giả, đề cập đến thay đồng nghĩa, thay danh từ, tính từ, số từ đại từ thích hợp Các tác giả xác định chúng nằm liên kết quy chiếu Tuy nhiên, tác giả dừng lại việc xác định, chưa sâu vào phân tích triển khai dạng thức Quyển Tiếng Việt thực hành tác giả Nguyễn Thị Ảnh đề cập đến phương thức Theo tác giả, phương thức có hai dạng biểu hiện: đồng sở đại từ Tác giả có phân tích số vấn đề tồn nhiều vấn đề chưa giải rõ Các tác giả Bùi Minh Toán, Lê A, Đỗ Việt Hùng, Tiếng Việt thực hành thể quan niệm phép Phép thể hai dạng: đại từ từ đồng nghĩa, gần nghĩa (2) Về nhà văn Nam Cao Nam Cao nhà văn thực xuất sắc, ông có đóng góp quan trọng tiến trình văn học Việt Nam đại Những tác phẩm Nam Cao phản ánh chân thật sống ngột ngạt, đen tối xã hội phong kiến, thể sinh động thân phận khổ đau, bế tắc người tiểu tư sản nghèo nông dân nghèo năm 1940 - 1945 Nhiều nhà nghiên cứu viết Nam Cao, đời tác phẩm Trong viết, tác giả thể quan điểm khách quan nhà văn Nam Cao xung quanh vấn đề có liên quan như: tài năng, phong cách, quan điểm nghệ thuật vấn đề người tác phẩm nhà văn, giá trị đóng góp nhà văn tiến trình phát triển văn học dân tộc Quyển Nam Cao tác gia tác phẩm, công trình nghiên cứu tập hợp viết nhà nghiên cứu phê bình, nhà giảng dạy văn học, nhà văn, công bố sách, báo đời văn nghiệp Nam Cao Quyển sách gồm bốn phần Phần một: Văn người – gồm viết khẳng định chân dung nghiệp Nam Cao giai đoạn trước sau Cách mạng tháng Tám… Phần hai: Tác phẩm – tiếp nhận thưởng thức, từ nhiều góc độ cách nhìn khác nhau, viết sâu vào phân tích cảm thụ tác phẩm đặc sắc Nam Cao Phần ba: Phong cách nghệ thuật gồm viết tập trung vào giá trị tiềm ẩn tài văn chương nghệ thuật ngôn từ với phong cách sáng tạo độc đáo đại, vượt lên thách thức thời gian Phần bốn: Hồi ức kỉ niệm gồm kỉ niệm đầy cảm động người nhà văn kí ức bạn bè, đồng nghiệp người thân nửa kỉ qua Trong Nam Cao - Đời văn tác phẩm, Hà Minh Đức giúp độc giả gần gũi với nhà văn Nam Cao nhiều góc độ Tác giả giới thiệu trình sáng tác số nhận định Nam Cao Đồng thời, tác giả sâu tìm hiểu ghi nhận lại giá trị, đóng góp, vấn đề nhiều tiềm ẩn nhà văn Nam Cao Thực sự, công trình nghiên cứu có đóng góp quan trọng việc tìm hiểu nhìn nhận lại giá trị, đóng góp nhà văn Nam Cao tiến trình văn học Viêt Nam Bên cạnh công trình nghiên cứu kể trên, có nhiều công trình nghiên cứu tiêu biểu như: Nam Cao phác thảo nghiệp chân dung (Phong Lê); Luận đề Nam Cao (Trần Ngọc Hưởng), … Nhìn chung, công trình nghiên cứu tập trung vào đời tác phẩm nhà văn Nam Cao, giá trị, đóng góp nhà văn Nam Cao tiến trình phát triển văn học Việt Nam Tuy chưa có công trình nghiên cứu sâu vào việc sử dụng phương tiện liên kết tác phẩm Nam Cao công trình nghiên cứu nguồn tài liệu phong phú cho đề tài luận văn mà thực hiện, giúp bổ sung kiến thức vào việc thực đề tài III Mục đích, yêu cầu Với đề tài Tìm hiểu phép truyện ngắn Nam Cao, bước đầu tiến hành tổng hợp kiến thức phép đôi nét tác giả Nam Cao Trên sở hệ thống lý thuyết phép thế, sâu tìm hiểu, khảo sát dạng thức phép thế, sau đó, phân tích chức phép số truyện ngắn nhà văn Nam Cao Việc tìm hiểu giúp hiểu thêm giá trị sử dụng phương thức truyện ngắn Nam Cao nói riêng tác phẩm văn chương nói chung Mặt khác, nhận thức rõ độc đáo việc sử dụng ngôn từ nhà văn Nam Cao IV Phạm vi nghiên cứu Để thực đề tài này, trước tiên sâu tìm hiểu lý thuyết phép nằm hệ thống phương thức liên kết từ số công trình nghiên cứu Trên sở đó, khảo sát dạng thức phép vài truyện ngắn Nam Cao Trong điều kiện cho phép, khảo sát số truyện ngắn Nam Cao như: Chí Phèo Nghèo Trẻ không ăn thịt chó Dì Hảo Đời thừa V Phương pháp nghiên cứu Để hoàn thành đề tài Tìm hiểu phép truyện ngắn Nam Cao, trước hết tiến hành sưu tầm tài liệu liên quan phép thế, tác giả tác phẩm Nam Cao Sau đó, sử dụng phương pháp tổng hợp tài liệu Bằng phương pháp thống kê, tiến hành thống kê, phân loại dạng thức phép số truyện ngắn Nam Cao Trên sơ đó, sử dụng thao tác phân tích, chứng minh nhằm triển khai, làm sáng tỏ vấn đề hiệu sử dụng phép truyện ngắn Nam Cao NỘI DUNG CHƯƠNG I: KHÁI LƯỢC VỀ PHÉP THẾ I Quan điểm số tác giả phép Quan điểm Trần Ngọc Thêm Trong Hệ thống liên kết văn tiếng Việt, Trần Ngọc Thêm cho rằng, vấn đề giới ngôn ngữ học ý đến văn không phép cộng đơn giản câu Giữa câu văn có sợi dây liên hệ chặt chẽ Hiện tượng sau gọi tính liên kết Tác giả kết luận “Tính liên kết nhân tố quan trọng có tác dụng biến chuỗi câu trở thành văn bản” [13; 19] Tính liên kết thể hai bình diện liên kết nội dung liên kết hình thức Theo tác giả, “Giữa hai mặt liên kết nội dung liên kết hình thức có mối quan hệ chặt chẽ liên kết nội dung thể hệ thống phương tiện liên kết hình thức liên kết hình thức chủ yếu dùng để diễn đạt liên kết nội dung Vì văn phải có đủ hai mặt liên kết nội dung liên kết hình thức.” [13; 21] Theo tác giả, liên kết nội dung thể hai bình diện: liên kết chủ đề liên kết logic, liên kết hình thức thể qua phương thức liên kết sau: phương thức liên kết chung, phương thức liên kết hợp nghĩa, phương thức liên kết trực thuộc Trần Ngọc Thêm cho rằng, có năm phương thức liên kết tài sản chung mà ba loại phát ngôn (câu tự nghĩa, câu hợp nghĩa, ngữ trực thuộc) sử dụng là: phép lặp, phép đối, phép đồng nghĩa, phép liên tưởng phép tuyến tính, có ba phương thức liên kết hợp nghĩa: phép đại từ, phép tỉnh lược yếu, phép nối lỏng có hai phương thức liên kết trực thuộc: phép nối chặt, phép tỉnh lược mạnh Theo Trần Ngọc Thêm, phép phương thức liên kết văn Nó đóng vai trò quan trọng sử dụng rộng rãi việc tạo liên kết văn Theo tác giả, phép thể hai dạng: đồng nghĩa đại từ - Phép đồng nghĩa Theo Trần Ngọc Thêm, “Phép đồng nghĩa phương thức liên kết thể việc sử dụng chủ ngôn kết ngôn ngữ đoạn (từ hoặn cụm từ) khác có nghĩa (chỉ đối tượng)” [13; 114] Tác giả cho rằng, phép đồng nghĩa, đồng nghĩa (biểu vật biểu niệm) chủ tố tố sở cho chức liên kết phát ngôn Ví dụ: Sài Gòn làm cho giới kinh ngạc Sức sống thành phố mãnh liệt không lượng Tác giả cho rằng, phép đồng nghĩa đồng thừa nhận mà không cần tuyên bố [13; 114] Căn vào đăc điểm phương tiện dùng làm chủ tố tố, phân loại phép đồng nghĩa thành bốn kiểu: đồng nghĩa từ điển, đồng nghĩa phủ định, đồng nghĩa miêu tả, đồng nghĩa lâm thời + Thế đồng nghĩa từ điển Theo Trần Ngọc Thêm, “Thế đồng nghĩa từ điển kiểu đồng nghĩa ổn định mà hai yếu tố liên kết từ đồng nghĩa (thường cố định từ điển đồng nghĩa)” [13; 115] Hay gặp kiểu đồng nghĩa từ điển động từ, tính từ danh từ đồng nghĩa Ví dụ: Phụ nữ lại phải học Đây lúc chị em phải cố gắng để kịp nam giới (Hồ Chí Minh Chống nạn thất học) Tác giả khẳng định, quan hệ đồng chủ tố tố kiểu đồng nghĩa có sẵn vốn từ ngôn ngữ kiểu có chức liên kết Nó có chức thông tin phụ, song chủ yếu thông tin phụ đồng nhất, mà thông tin đánh giá + Thế đồng nghĩa phủ định Theo tác giả, “Thế đồng nghĩa phủ định kiểu ổn định mà hai yếu tố liên kết cụm từ cấu tạo từ từ trái nghĩa yếu tố liên kết cộng với từ phủ định” [13; 116] Mô hình chủ tố tố là: A=B, B A , “” thể từ phủ định: không, chưa , chẳng Ví dụ: Người Pháp đổ máu nhiều Dân ta hi sinh không (Hồ Chí Minh) Chức chủ yếu kiểu đồng nghĩa chức liên kết tránh lặp từ vựng Tuy nhiên, nhiều trường hợp, kiểu đồng nghĩa mang chức cung cấp thông tin phụ Đó thông tin phụ sắc thái nghĩa mà lặp từ vựng diễn đạt Ví dụ: Nó phải hết chỗ chỗ nọ, để kiếm nhét vào dày Để sống Vì chưa chết (Nguyễn Công Hoan Hai bụng) + Thế đồng nghĩa miêu tả Trần Ngọc Thêm cho rằng, “đây kiểu không ổn định có hai yếu tố liên kết cụm từ miêu tả thuộc tính điển hình đủ để đại diện cho đối tượng mà biểu thị.” [13; 117] Ví dụ: Ông lão há miệng bị bò cạp chích Ông biết thừa bọn chúng chẳng lạ gia đình ông, ông ngạc nhiên (Nguyễn Thi Ở xã Trung Nghĩa ) Theo tác giả, kiểu đồng nghĩa mà chức cung cấp thông tin phụ bật lên rõ rệt Với ví dụ trên, thấy hình ảnh há miệng bị bò cạp chích (dấu hiệu của) ngạc nhiên ví dụ người đọc thu nhận thêm quan sát thú vị + Thế đồng nghĩa lâm thời Tác giả khẳng định, “đây kiểu không ổn định mà chủ tố tố từ vốn từ đồng nghĩa song có quan hệ ngữ nghĩa bao hàm (theo kiểu giống loài), từ có ngoại diên hẹp (chỉ giống) phải làm chủ tố, từ (có ngoại diên rộng hơn) làm tố.” [13; 119] Ví dụ: Một số phường săn đến thăm dò để giăng bẫy cọp xám Nhưng ác thú tinh lắm, đặt mồi to ngon đến đâu không lừa (Truyện cổ tích Nghè hóa cọp) Chức đồng nghĩa lâm thời vừa tạo nên thông tin phụ trách đánh giá, vừa cho phép thực tốt chức tránh lặp từ vựng khách: “Chủ nhân, sau liếm môi nhẹn, hất hàm hỏi khách:( ) “Ấy hiệu trống phu nhắc kiệu lên vai Chủ nhân ý tứ nâng mâm thịt chó lên ngang mặt - Tung! Tung! Tung! Thế nghĩa là: Đi! Đi! Và chúng Lũ trẻ thấy người lớn làm trò chúng, thích chí cười sằng sặc Chúng à tuốc vào nhà trước, đàn ruồi Cu Nhỡ trèo lên phản ngòi xếp sẵn Cu Con trèo không kịp khóc lên Nhưng người bố trợn mắt thật to quát: ” Bốn lần nhà văn nhắc đến vai trò chủ nhân nhân vật Một cách gọi cao quý, đặt hoàn cảnh trái ngang bên bữa tiệc cao sang người cha đói khát, thèm thuồng Chủ nhân, với hàm ý phê phán nhân vật người cha, làm tốt vai trò vị chủ nhân khách, vai trò người chồng, người cha, người chủ gia đình thật đáng xem thường Với nhân vật người mẹ tác giả sử dụng số cụm từ miêu tả nhân vật để giúp người đọc hiểu thêm thông tin sống số phận nhân vật: “Người đàn bà chợ Thị tủm tỉm cười Thị cười nghĩ đến đàn Hôm chẳng biết cao hứng nào, thị mua cho chúng bốn mía lách Những ba trinh đấy, kể nhiều Cả đội hàng thị đem buổi sáng, bán vừa sáu xu Vì đâu lại có hoang phí ấy? Có lẽ hôm trời mát Có lẽ thị thương hại thằng cu Mỗi lần mẹ chợ, nghe tiếng anh reo cu Con lại thét lên.” Với người đàn bà nhà văn khẳng định vai trò nhân vật gia đình, thị bao người phụ nữ khác biết chợ búa, biết lo cho sống gia đình, yêu thương con: “Người đàn bà nghĩ đến mặt tiu nghỉu lúc nào, rõ nước mắt lúc Trông thương đứt ruột.” Cũng đoạn văn thể suy nghĩ người mẹ chợ Thị nghĩ mua quà cho đồng trinh đủ, khó khăn gia đình phải làm cho thị phải suy nghĩ nhiều Nhưng thị nghĩ thời tiết có ảnh hưởng đến người, hôm thị mua cho chúng bốn mía lách Trước sống gia đình khó khăn, thị phải lo trăm bề, phải tính toán từ xu để gia đình không bị đói, chồng thị lại người vô tâm lo biết nghĩ, biết đến thân Chính gia đình thị người vợ, người mẹ đáng thương: “Nhưng thời tiết có ảnh hưởng đến người ta Hôm nay, người mẹ đáng thương thấy dễ chịu người Khí nóng mùa hạ tan Trời xanh ngắt Nắng êm êm Gió phơi phới da, cho người ta cảm giác nhẹ nhõm sau tắm Tạo vật hiền hòa Tạo vật không đè nén dọa nạt Người ta tin vào đời Người mẹ nghĩ rằng: mát mẻ làm việc trò chơi.” Nhà văn sử dụng người mẹ đáng thương, nói lên số phận không tốt nhân vật, thị môt nhân vật đáng thương lấy phải người chồng vô trách nhiệm, lo cho gia đình Nhưng người mẹ đáng thương biết yêu thương đàn thương đàn con, biết lo cho gia đình, đối lập hoàn toàn với người chồng vô tâm biết nghĩ cho Nhà văn sử dụng từ thông dụng người mẹ, người đàn bà, người vợ để khẳng định vai trò nhân vật gia đình, đồng thời cho ta biết nhân vật chịu nhiều khổ đau sống, làm bật lên bất hạnh nhân vật Một khía cạnh khác vấn đề người nông dân, Nam Cao thành công trang viết nghèo, đói Điển hình tác phẩm Nghèo vấn đề nghèo, đói đặt thiết hết Nghèo tên nó, toàn tác phẩm xoay quanh vấn đề nghèo, đói Con người đến chết nghèo bám theo Đồng thời tác phẩm tiếng nói nhân đạo nhà văn trước người nghèo khổ Để làm bật lên sống nghèo khổ, sống người nơi làng quê nghèo khổ nhà văn Nam Cao thể lòng nhân đạo qua việc sử dụng biện pháp nghệ thuật độc đáo, tác giả dùng phép đồng quy chiếu nhằm cung cấp thêm cho người đọc thông tin xung quanh nhân vật mà nhà văn muốn đề cập đến, để làm bật lên giá trị nhân văn qua tác phẩm mà nhà văn muốn gửi gắm Cuộc sống nghèo khó bám lấy gia đình anh đĩ Chuột Với nhân vật anh đĩ Chuột, tác giả bộc lộ niềm xót xa, đồng cảm trước hoàn cảnh gia đình anh Nhà văn gọi anh đĩ Chuột cho thấy thái độ nhà văn với nhân vật Ở người ta gọi anh “anh đĩ” anh nghèo, thân phận nhỏ mọn, người thấp cổ bé họng Nhưng đằng sau tên gọi tiếng nói đồng cảm nhà văn, tác phẩm nhà văn không gọi anh hay y mà gọi tên cho thấy phần nhà văn ưu đến nhân vật Với nhân vật anh đĩ Chuột nhà văn sử dụng cụm từ người cha khốn nạn thể đánh giá tác giả nhân vật người gặp nhiều bất hạnh, thân mang bệnh nặng, không giúp cho gia đình Trong hoàn cảnh khó khăn lúc gánh nặng họ: “Người cha khốn nạn nhìn đứa chòng chọc, thở dài Một giọt lệ từ từ lăn xuống chiếu” Ở nhân vật người cha dự định cho điều xót xa đau đớn mà anh không mong muốn rời xa gia đình thân yêu mãi để giảm bớt gánh nặng cho vợ cho Anh người thật yêu vợ thương mà hoàn cảnh anh giúp họ, anh thấy cay đắng xót xa phải nhìn vợ phải chịu đói khát bệnh anh, mà anh lại gánh nặng họ, anh nằm chỗ nhìn vợ ăn cháo cám để nhường phần cơm ỏi cho anh Cuối anh định tìm đến chết giải thoát cho anh cho gia đình anh Nhưng đau đớn anh đĩ Chuột treo cổ mà nghe tiếng người ta xiết nợ Qua ta thấy cảm thông tác giả trước người nghèo khổ, lòng nhân đạo cao nhà văn trước bao kiếp người nghèo khổ Cũng anh đĩ Chuột, nhân vật người vợ tác phẩm gọi chị đĩ Chuột cách gọi theo tên chồng Đây cách gọi theo cách xưng hô xã hội, đồng thời thể cảm thông yêu thương đầy nỗi xót xa nhà văn Đặc biệt cuối tác phẩm lời đối thoại bà Huyện Gái, bà huyện sử dụng cụm từ: mẹ mày, giống biết ăn không để chị đĩ Chuột Qua thể thái độ coi khinh, xem thường người nông dân nghèo khổ, bà nhẫn tâm lấy mẻ gạo gia đình chị : “Đi vắng! Đi vắng mãi! Mày bảo mẹ mày nội ngày mai không trả tiền cho tao tao đào mả lên Cái giống biết ăn không” Con mẹ mày thái độ khinh bỉ, kẻ quyền uy người nhỏ mọn, khốn khổ Và giống biết ăn không sỉ nhục ghê gớm người nông dân lương thiện, họ làm lụng vất vả suốt ngày họ lời khinh bỉ coi khinh kẻ có tiền, có quyền, họ phải nai lưng kiếm đồng xu cắt bạc để tất bị bọn địa chủ tìm cách để vơ vét để họ nhận lấy “cái giống biết ăn không” Qua nhà văn thể đồng cảm trước nỗi khổ cực người nông dân nghèo Tác phẩm Nghèo để lại lòng người đọc bao nỗi xót xa, cay đắng kiếp người nghèo khổ, đến chết bị nghèo đeo bám Đồng thời tác phẩm thể lòng nhân đạo sâu sắc nhà văn trước mảnh đời bất hạnh, đau thương Truyện ngắn Dì Hảo thể cô đọng nỗi ngậm ngùi, xót xa kiếp đàn bà Cuộc đời người cam chụi nhẫn nhục không hạnh phúc, nhẫn nhục bất hạnh nhiều nhiêu Trong Dì Hảo nhà văn sử dụng phép đồng quy chiếu, để quy chiếu số nhân vật, đồng thời cung cấp số thông tin nhân vật đánh giá nhà văn nhân vật Với nhân vật dì Hảo, nhà văn sử dụng cụm từ miêu tả như: chị, người vợ đảm ấy, người vợ vô phúc ấy, người vợ chính, để nói lên đặc điểm chất nhân vật Mở đầu tác phẩm, qua lời kể nhân vật người kể chuyện, biết xuất thân dì Hảo Hảo nuôi nhân vật người kể chuyện bà xã Vận, người đàn bà bán bánh đúc ngon có tiếng khắp làng Vũ - Đại Người kể giải thích nguyên nhân Hảo lại nuôi bà Đó bà xã Vận nhận đứa em Hảo lớn không cần người trông coi nữa, Hảo hóa thừa, bà định cho Hảo ở, để kiếm cơm, phần cơm Hảo nhường lại cho em ăn: “Chồng bà chết để lại cho bà gái trai, chị thằng em ba bốn tuổi Như chị dắt em chơi để mẹ kiếm gạo Nhưng hôm bà xã nhận thằng cu chơi mình; nữa, tha thẩn sân với chó để coi nhà Con chị hóa thừa Cũng phải cho ăn, với người ta để kiếm manh quần áo Chả bớt miệng ăn Phần cơm để em ăn thêm; em no thêm ít.” dẫn Hảo đến nhà bà nhân vật người kể chuyện, bà nhân vật người kể chuyện nhận Hảo làm nuôi xem cách để rửa tội: “Bà dẫn Hảo đến cho bà ngoại Bà tôi, ngoan đạo người vừa biết Chúa, thích nuôi trẻ ngoại đạo rửa tội nuôi làm nuôi Đó cách để đức Chúa lời ngày thêm đông Bà xã lòng cho gái bà đạo.” Con chị cách gọi bà xã Vận thay cho cách gọi tên riêng Hảo Với chị nhà văn khẳng định vị trí Hảo gia đình, đồng thời cho thấy thái độ người mẹ Đối với bà cho để bớt miệng ăn, bớt phần nợ bà Đoạn kể người kể chuyện nhân vật dì Hảo dì lấy chồng Chồng dì người xa lạ không quen biết Dì Hảo lấy chồng mang theo tất lòng thương dành cho nhân vật người kể chuyện người chồng dì, tình thương không đáp trả lại, chồng dì không yêu dì: “Người không yêu dì Thật mà! Người chẳng yêu dì Hảo đâu Mà lại khinh dì khắc Hắn khinh dì đứa nuôi, hắn, dòng, cháu giống, nghèo xác Và nghèo xác, định không làm Hắn lấy vợ vợ nuôi Dì Hảo nghĩ ấy: dì làm nuôi Người vợ đảm kiếm ngày hai hào, dì ăn năm xu Còn hào dùng uống rượu Và dì sung sướng Và gia đình vui vẻ Nhưng tai ác ông trời bắt dì đẻ đứa Đứa chết, mà dì tê liệt Mỗi ngày ngồi ngày hai hào Người chồng muốn lỗi người vợ vô phúc ấy.” Qua người vợ đảm đang, tác giả muốn cung cấp thông tin cho người đọc biết người phụ nữ chịu thương, chịu khó hết lòng lo cho chồng, lo cho gia đình, người chu đáo, nghe theo đặt người chồng Mặc dù dì biết chồng dì không yêu thương dì dì cam chịu, nhẫn nại cố gắng làm tròn trách nhiệm người vợ Bên cạnh người vợ đảm dì xem người vợ vô phúc – vô phúc lấy phải người chồng không yêu thương dì, người chồng vô trách nhiệm, không quan tâm đến dì, nỗi bất hạnh dì, vô phúc lấy phải người chồng tệ bạc Khi Hảo nhẫn nhục chịu bao đau khổ, chịu đựng tất bất hạnh đời, không chồng thương yêu mà lại nhẫn tâm tìm thú vui bỏ mặc Hảo đau yếu bệnh tật Hảo nhận phũ phàng người chồng Hảo biết nhẫn nhục mà sống Cơn bệnh qua, Hảo lại kiếm ngày hai hào lại mong có chồng để ngày Hảo ăn năm xu người chồng dùng hào để uống rượu Người chồng thật mang theo người đàn bà: “Dì Hảo lại làm, lại có tiền, lại muốn có chồng để ngày ăn năm xu dùng hào lại uống rượu Thì nhiên Hắn với quần đen, áo tây vàng, túi xóc xách tiền người vợ theo trơ tráo Thoạt đầu người vợ ngạc nhiên Rồi dì tức tối Sau dì nhẫn nại; phải, nhẫn nại hơn: không thế.” Tác giả có so sánh người vợ – dì Hảo người vợ theo trơ tráo “Cái vợ bé trơ tráo lạ! Nó chẳng biết làm Nó hát câu tục tằn Nó uống rượu tựa đàn ông, hút thuốc tựa đàn ông, búi tóc ngược, mặc quần trắng tựa đàn ông.” Giữa người vợ - người phụ nữ đảm đang, tháo vát, lo cho chồng đến bữa rượu, người đàn bà nhẫn nhục chồng người vợ theo trơ tráo biết uống rượu, nói câu tục tằn người vợ chẳng lời chửi bới coi khinh người chồng Ngược lại người vợ bé lại cung phụng, chiều chuộng Với người vợ tác giả nhấn mạnh bất hạnh dì Hảo, dì vợ cưới hỏi phải chịu thiệt thòi, phải chịu vợ bé trơ tráo lấn lướt, xem không Đáng lẽ dì phải tôn trọng, có quyền đằng hoàn toàn ngược lại Và cuối dì biết nhẫn nhục, cam chịu Qua tác giả nhấn mạnh nỗi bất hạnh nhân vật đáng thương, người biết cam chịu, buông xuôi số phận Với nhân vật người chồng, Nam Cao sử dụng số ngữ đoạn miêu tả để làm bật lên tính cách, đặc điểm nhân vật như: người ấy, người tàn nhẫn ấy, người chồng, anh đàn ông Ở đoạn kể lúc dì Hảo lấy chồng, người kể chuyện gọi chồng Hảo người - người xa lạ mà người ta gọi chồng dì: “Dì Hảo lấy chồng, mang cho người tất lòng yêu Và người nhận lấy lòng yêu ấy, nhận lấy mà chẳng làm cho đáng nhận Người không yêu dì Thật mà! Người chẳng yêu dì Hảo đâu Mà lại khinh dì khác nữa.” Với người ấy, nhà văn khẳng định xa lạ người gọi chồng Hảo, dường nhà văn dự đoán trước đời bất hạnh Hảo lấy chồng Bởi người gọi chồng không yêu thương Hảo, mà cưới vợ nhằm mục đích để vợ nuôi Một người cưới vợ với mục đích để vợ nuôi, có gọi tình yêu nghĩa vợ chồng Người gọi chồng Hảo bỏ Hảo lúc Hảo cần nhất, bỏ dì dì không khả ngày kiếm hai hào, dì ăn năm xu, dùng hào để uống rượu, bỏ dì bơ vơ, đau ốm, để tìm cơm rượu vui thú: “Trách làm hắn, người bắt buộc phải tàn nhẫn ấy? Hắn phải ăn, phải uống, phải vui thú, đời Dì Hảo què liệt thứ Không, dì có trách chi người tàn nhẫn ấy.” Nhà văn giải thích nguyên nhân vật bắt buộc phải tàn nhẫn, phải ăn, phải uống, phải vui thú, đời Quả người vô tâm, tàn nhẫn đối xử tệ bạc với vợ hắn, người chịu nhiều nhẫn nhục Hắn thật người chồng tệ bạc, tàn nhẫn Nhà văn nhắc đến vai trò người chồng nhân vật này: “Người chồng muốn lỗi người vợ vô phúc ấy”, “Nó lôi chồng dì vào đáy sâu địa ngục thôi! Cheo leo thay linh hồn chồng dì” Nhà văn nhắc đến vai trò người chồng nhân vật nhằm đánh giá người chồng vô trách nhiệm, người chồng tệ bạc Người chồng cuối nhận lấy hậu xứng đáng “Cheo leo thay linh hồn chồng dì” Ở đoạn miêu tả chồng Hảo người vợ bé sau chúng thỏa mãn lòng yêu, đến lòng yêu tiền cạn anh chồng bộc lộ hết chất người qua cụm từ anh đàn ông Với anh đàn ông, nhà văn muốn cung cấp thêm thông tin nhân vật này: “Anh đàn ông hõm má vào lõ mũi Hắn khoạm mắt vừa văng tục Con mặt sưng lên, nói câu lại choai người lên vỗ đùi đồm độm Chúng nhẩy xô vào Rồi đấm đá, cắn cấu lẫn với tiếng gào thét ầm ĩ quá.” Ở nhân vật người chồng, lên tên côn đồ, thô tục, cọc cằn, vô đạo đức Đây chất người Việc sử dụng phép đồng quy chiếu việc tạo liên kết văn bản, đặc biệt với chức cung cấp thông tin, chức biểu thị tình thái Nam Cao thành công nhiều tác phẩm Qua việc phân tích số tác phẩm Nam Cao, nhận thấy chức cung cấp thông tin, chức biểu thị tình thái phép đồng quy chiếu thủ pháp nghệ thuật đặc sắc, giúp người đọc tiếp cận tác phẩm theo nhiều góc độ hiểu, cung cấp cho người đọc đánh giá đắn, giúp người đọc tiếp cận đến độ xác vấn đề mà nhà văn muốn đề cập, muốn gửi gắm KẾT LUẬN Với đề tài Tìm hiểu phép truyện ngắn Nam Cao, người viết tìm hiểu vấn đề khái quát phép thế, Nam Cao, từ việc tổng hợp công trình nghiên cứu nhà ngôn ngữ phép công trình nghiên cứu nhà văn Nam Cao Dựa quan điểm nhà ngôn ngữ học việc phân loại phép thế, sau tổng hợp lại đưa kiến giải dạng phép sau: đại từ, đồng nghĩa, đồng quy chiếu Chức phép nói chung chức liên kết, tránh lặp từ vựng, đa dạng hóa văn bản, có chức cung cấp thông tin phụ Trong tác phẩm Nam Cao, phép đại từ phép đồng quy chiếu có thêm chức cung cấp thông tin biểu thị tình thái Với chức trên, phép vận dụng linh hoạt giao tiếp, văn đặc biệt sáng tác văn chương Cũng nhà văn khác, Nam Cao vận dụng thành công phép vào sáng tác văn chương, thủ pháp nghệ thuật độc đáo giúp nhà văn có đa dạng, cung cấp thông tin trọn vẹn đến người tiếp nhận vấn đề, thông tin mà nhà văn gửi gắm vào nhân vật, tác phẩm Từ cách gọi tên lối miêu tả đặc điểm tích cách, hoàn cảnh nhân vật, nhà văn tinh tế việc lựa chọn dạng phép để thay thế, để đánh giá Do không lạ bắt gặp nhân vật nhà văn gọi hắn, nó, thị, mụ có nhân vật nhà văn sử dụng tên riêng, có lúc đan xen nhiều cách gọi Tiêu biểu Chí Phèo truyện ngắn tên, tác giả sử dụng đại từ thay như: hắn, nó, có lúc nhà văn dùng danh ngữ để thay thế, danh ngữ đại diện cho đặc điểm tiêu biểu Chí Phèo như: anh canh điền khỏe mạnh, anh canh điền ấy, thằng không cha không mẹ, thằng trời đánh không chết, thằng say rượu Hoặc với nhân vật bá Kiến việc sử dụng tên riêng nhà văn sử dụng số đại từ như: ông, lão, cụ, nó, số danh ngữ để thay như: cụ tiên làng Vũ Đại, cụ bá thét lửa ấy, thằng bố, lão cáo già, thằng mọt già Trong tác phẩm Trẻ không ăn thị chó với nhân vật người cha nhà văn không sử dụng tên riêng để gọi tên nhân vật mà dùng đại tử thay để thay Nam Cao thể thái độ, tình cảm ông với nhân vật mình, ngữ cảnh khác nhau, với giọng kể khác nhà văn vận dụng linh hoạt dạng phép phù hợp với hoàn cảnh Vì điều này, tác phẩm ông gây hứng thú cho người tiếp nhận, tài nhà văn, góp phần làm cho tác phẩm ông tồn với thời gian TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Thị Ảnh, Tiếng Việt thực hành, NXB Thanh niên, 1999 Diệp Quang Ban, Văn liên kết tiếng Việt, NXB Giáo dục, 2006 Hà Minh Đức, Nam Cao - Đời văn tác phẩm, NXB Văn học, 1998 Cao Xuân Hạo (chủ biên), Ngữ pháp chức tiếng Việt, 1, Câu tiếng Việt, NXB Giáo dục, 2003 Cao Xuân Hạo (chủ biên), Ngữ pháp chức tiếng Việt, 2, Ngữ đoạn Từ loại, NXB Giáo dục, 2005 Cao Xuân Hạo, Tiếng Việt - Sơ thảo ngữ pháp chức năng, NXB Khoa học xã hội, 2006 Nguyễn Chí Hòa, Các phương tiện liên kết tổ chức văn bản, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2006 Nguyễn Chí Hòa, Ngữ pháp - Tiếng Việt thực hành, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2006 Trần Ngọc Hưởng, Luận đề Nam Cao, NXB Văn nghệ thành phố Hồ Chí Minh, 2000 10 Phong Lê, Văn học hành trình kỉ XX, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 1997 11 Phong Lê, Một số gương mặt văn chương – học thuật Việt Nam đại, NXB Giáo dục, 2001 12 Phong Lê, Người kết thúc trào lưu văn học thực,NXB Đại học Quốc gia, 2003 13 Trần Ngọc Thêm, Hệ thống liên kết văn tiếng Việt, NXB Giáo dục Việt Nam, 2009 14 Bích Thu, tuyển chọn giới thiệu, Nam Cao tác gia tác phẩm, NXB Giáo dục, 2007 15 Nguyễn Minh Thuyết (chủ biên), Tiếng Việt thực hành, NXB Giáo dục, 1997 16 Bùi Minh Toán (chủ biên), Tiếng Việt thực hành, NXB Giáo Dục, 1997 17 Nguyễn Văn Tu, Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt, NXB Giáo Dục, 1997 18 Nam Cao toàn tập, tập 1, NXB Văn học, 1999 19 Nam Cao toàn tập, tập 2, NXB Văn học, 1999 MỤC LỤC MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài II Lịch sử vấn đề III Mục đích, yêu cầu IV Phạm vi nghiên cứu V Phương pháp nghiên cứu NỘI DUNG CHƯƠNG I: KHÁI LƯỢC VỀ PHÉP THẾ I Quan điểm số tác giả phép 5 Quan điểm Trần Ngọc Thêm Quan điểm Diệp Quang Ban 13 Quan điểm Nguyễn Thị Ảnh 19 Quan điểm tác giả Tiếng Việt thực hành 20 II Nhận xét 21 CHƯƠNG II: KHÁI QUÁT VỀ PHÉP THẾ TRONG TRUYỆN NGẮN NAM CAO I Đôi nét nhà văn Nam Cao đặc điểm truyện ngắn Nam Cao 26 Nam Cao nghiệp sáng tác 26 Đặc điểm truyện ngắn Nam Cao 29 II.Các dạng thức phép truyện ngắn Nam Cao 33 Thế đại từ 33 Thế đồng nghĩa 35 Thế đồng sở 35 II Cách biểu phương thức 37 Hồi chiếu 37 Khứ 39 CHƯƠNG III: CHỨC NĂNG CỦA PHÉP THẾ TRONG TRUYỆN NGẮN NAM CAO Chức liên kết tránh lặp từ vựng 40 Chức cung cấp thông tin chức biểu thị tình thái 55 KẾT LUẬN NHẬN XÉT CỦA CÁN BỘ HƯỚNG DẪN NHẬN XÉT CỦA CÁN BỘ PHẢN BIỆN NHẬN XÉT CỦA CÁN BỘ PHẢN BIỆN [...]... TRONG TRUYỆN NGẮN NAM CAO I Đôi nét về nhà văn Nam Cao và đặc điểm truyện ngắn của Nam cao 1 Nam Cao và sự nghiệp sáng tác Nam Cao tên thật là Trần Hữu Tri, sinh ngày 29 tháng 10 năm 1915 trong một gia đình trung nông, tại làng Đại Hoàng thuộc tổng Cao Đàn, huyện Nam Sang, phủ Lý Nhân, tỉnh Hà Nam (nay là xã Hòa Hậu, huyện Lý Nhân, tỉnh Hà Nam) Bút danh Nam Cao do ghép hai chữ đầu tên huyện và tổng mà... biết thông qua thế tố B Mô hình: A (chủ tố) < B (thế tố) Ví dụ: Thị Nở trố hai mắt ngây ra nhìn Thị Nở kinh ngạc: sao hắn lại kêu làng nhỉ? (Nam Cao, Chí Phèo) Tóm lại, chức năng của phép thế đồng quy chiếu là chức năng cung cấp thông tin, chức năng về sự đánh giá Bên cạnh nó cũng thực hiện tốt chức năng liên kết và tránh lặp từ vựng CHƯƠNG II: KHÁI QUÁT VỀ PHÉP THẾ TRONG TRUYỆN NGẮN NAM CAO I Đôi nét... phần Văn nghệ trong tạp chí và báo Cứu quốc Nam Cao viết truyện ngắn Bốn cây số cách một căn cứ địch (in trong tập Đôi mắt) Tháng 5 năm 1950, Nam Cao nhận công tác ở tòa soạn tạp chí Văn nghệ, cơ quan của Hội văn nghệ Việt Nam Sau đó, ông được chỉ định làm ủy viên Tiểu ban Văn Nghệ Trung ương Nam Cao viết tiểu thuyết Trận đầu về du kích đồng bằng nhưng phải bỏ dở vì chưa đủ tài liệu Nam Cao đi chiến... dạng thức của phép thế trong truyện ngắn Nam Cao 1 Thế đại từ Khi đại từ dùng để thay thế danh từ thì chúng biểu thị ý nghĩa thực thể của danh từ Khi thay thế cho tính từ, động từ chúng biểu thị ý nghĩa quá trình hay đặc trưng của động từ hoặc tính từ Đại từ không chỉ thay thế cho một thực từ mà nó còn thay thế cho cả mệnh đề, câu và đoạn văn Đại từ có thể giữ chức năng cú pháp mà nó thay thế cho thực... gia đoàn quân Nam tiến với tư cách là phóng viên Ở Nam Bộ, Nam Cao sáng tác Nỗi truân chuyên của khách má hồng, Đường vô Nam, in trên tạp chí Tiên phong Cùng năm này, tập truyện ngắn Cười được nhà xuất bản Minh Đức ấn hành Tập truyện ngắn Chí Phèo (tên cũ Đôi lứa xứng đôi) được tái bản ở Hội văn hóa cứu quốc Hà Nội Ra Bắc, Nam Cao về hoạt động ở sinh quán, công tác tại Ty văn hóa Hà Nam, làm báo Giữ... thức liên kết khá hoàn chỉnh và trong đó phép thế cũng được tác giả đề cập khá chi tiết Theo quan điểm của tác giả, phép thế được thể hiện ở hai dạng: thế đại từ và thế đồng nghĩa Với phương thức thế, tác giả tìm hiểu, phân tích sâu mỗi dạng thức, cũng như chỉ ra được giá trị, chức năng của mỗi dạng thức Quan điểm của Diệp Quang Ban, trong quyển Văn bản và liên kết trong tiếng Việt, trên tinh thần... mắt, Chí Phèo, Nửa đêm, Truyện ngắn chọn lọc (1964) 2 Đặc điểm truyện ngắn Nam Cao Trong trào lưu hiện thực phê phán Việt Nam giai đoạn 1940-1945, Nam Cao nổi lên như một nhà văn tiêu biểu và độc đáo Qua sáng tác của mình, Nam Cao đã phản ánh được cái khung cảnh ngột ngạt, tăm tối của xã hội Việt Nam trước cách mạng tháng Tám Nam Cao viết rất nhiều, nhưng sáng tác của ông có thể quy về hai đề tài chủ... học, đạt hiệu quả cao về mặt chất lượng thể hiện, tránh được sự nhàm chán ở người đọc, người nghe Sau khi khảo sát một số công trình nghiên cứu về phép thế chúng tôi tạm phân biệt các trường hợp : thế đồng nghĩa, thế đại từ và thế đồng sở chỉ (quy chiếu) (1) Thế đồng nghĩa Phép thế đồng nghĩa là phép liên kết thể hiện ở việc sử dụng trong chủ ngôn và kết ngôn những từ đồng nghĩa để thay thế cho nhau Nếu... Minh Toán, Lê A, Đỗ Việt Hùng trong quyển Tiếng Việt thực hành cũng có đề cập đến phép thế, theo các tác giả, phép thế được thể hiện ở hai dạng: thế đại từ và thế bằng từ đồng nghĩa, gần nghĩa Các tác giả cũng chưa đi sâu vào phân tích các giá trị cũng như chức năng của chúng Phép thế đóng vai trò là một trong những phương thức liên kết có tác dụng liên kết hai phát ngôn trong một văn bản (hay nhiều... trường hợp sử dụng trong câu những tổ hợp có nghĩa chưa cụ thể và chứa các từ mang nghĩa so sánh, và đặt chúng trong mối quan hệ nghĩa với yếu tố có nghĩa cụ thể trong câu khác Ví dụ: Bạn tôi thích áo màu đỏ Tôi thì tôi thích màu khác kia - Phép thế Theo Diệp Quang Ban, Phép thế là việc sử dụng ở câu này các đại từ thay thế như đó, đây, kia… thế cho danh từ (cụm danh từ), vậy, thế, đó thế cho động từ ... PHÉP THẾ TRONG TRUYỆN NGẮN NAM CAO I Đôi nét nhà văn Nam Cao đặc điểm truyện ngắn Nam Cao Nam Cao nghiệp sáng tác Đặc điểm truyện ngắn Nam Cao II Các dạng thức phép truyện ngắn Nam Cao Thế đại... đề tài Tìm hiểu phép truyện ngắn Nam Cao, bước đầu tiến hành tổng hợp kiến thức phép đôi nét tác giả Nam Cao Trên sở hệ thống lý thuyết phép thế, sâu tìm hiểu, khảo sát dạng thức phép thế, sau... gửi gắm Với mục đích muốn tìm hiểu sâu chức phép tài sử dụng phép việc sáng tạo nghệ thuật nhà văn Chúng chọn đề tài Tìm hiểu phép truyện ngắn Nam Cao Chúng chọn Nam Cao không đơn nhà văn thực